小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃1
認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
工作重點(diǎn)：
1、規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
主要工作：
一、課程與教學(xué)工作
1、豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開(kāi)展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)。
2、積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。
在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。
3、積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
開(kāi)展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過(guò)有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問(wèn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷，分析學(xué)生的.學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。
4、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開(kāi)展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過(guò)程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。
認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。
結(jié)合區(qū)域語(yǔ)言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開(kāi)展游戲節(jié)活動(dòng)。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開(kāi)展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動(dòng)融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽(yáng)光。
二、教師發(fā)展工作
1、完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。
完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng)，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選，通過(guò)評(píng)選，調(diào)動(dòng)教師積極性，開(kāi)發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過(guò)骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與。
2、建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過(guò)邀請(qǐng)課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
3、有效落實(shí)教師校本研修工作。
根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開(kāi)展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過(guò)專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展示、命題設(shè)計(jì)、聽(tīng)課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。
三、其它工作。
教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室工作意見(jiàn)、以區(qū)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估和新基礎(chǔ)教育中期評(píng)估為重點(diǎn)工作、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學(xué)向關(guān)注課程建設(shè)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；加快教學(xué)常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學(xué)科建設(shè)向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
一、強(qiáng)化課程理解、提升學(xué)校課程實(shí)施水平
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節(jié)課、各學(xué)科組有選擇地再次重點(diǎn)學(xué)習(xí)葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”論和各學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)綱要、指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)、掌握新基礎(chǔ)教育話語(yǔ)系統(tǒng)、并在教研活動(dòng)評(píng)課中運(yùn)用。教研組長(zhǎng)在教研計(jì)劃中安排。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、開(kāi)齊開(kāi)足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強(qiáng)老師的課程意識(shí)、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報(bào)教導(dǎo)處、由教導(dǎo)處安排代課；私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課。認(rèn)真上好每一門學(xué)科、不搶占其他課上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)、教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室安排值日人員、每天隨時(shí)督查課程的實(shí)施情況、并及時(shí)通報(bào)。
3、扎實(shí)校本課程的實(shí)施。延續(xù)上學(xué)期的校本必修和選修項(xiàng)目、上課老師落實(shí)好本學(xué)期的教學(xué)或活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)口人員隨機(jī)進(jìn)課堂聽(tīng)課、并聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、期末進(jìn)行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進(jìn)。
4、繼續(xù)推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實(shí)好活動(dòng)安排表、開(kāi)學(xué)初上報(bào)區(qū)教研室。各學(xué)科活動(dòng)時(shí)間不變、學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)要積極參與到整個(gè)活動(dòng)中去�；顒�(dòng)前備課組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機(jī)會(huì)、活動(dòng)后要用好區(qū)“交往互動(dòng)式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、能綜合評(píng)課意見(jiàn)在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學(xué)研討活動(dòng)、還要在學(xué)區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次備課組內(nèi)的教學(xué)研討、兼職教師也要積極參與活動(dòng)。本學(xué)期區(qū)教研室將隨機(jī)參與各校的教研活動(dòng)、幫助提高教研品質(zhì)。
5、加強(qiáng)備課組建設(shè)、提高活動(dòng)質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、第二節(jié)課安排一個(gè)備課組活動(dòng)的集中展示、余下時(shí)間分備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)前、主講人要精心準(zhǔn)備、講對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路、然后其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、在討論完善的基礎(chǔ)上、教師再進(jìn)行個(gè)性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學(xué)期相同。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)管理水平
1、繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一節(jié)隨堂課、并查閱教師的.備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時(shí)記載。教師間互相聽(tīng)課每學(xué)期不少于十節(jié)、要有對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總評(píng)、能及時(shí)與上課老師交流反饋。
2、加強(qiáng)月考核工作。在每月末組織年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核、課程教學(xué)處還將每個(gè)月調(diào)研一至兩個(gè)年級(jí)組（含村�。⒁员懔私饨處熣n程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。每次調(diào)研做到“三個(gè)一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。
3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動(dòng)式備課結(jié)構(gòu)下、低年級(jí)采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式、四、五年級(jí)繼續(xù)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式、三、六年級(jí)組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組。
4、積累教學(xué)資源。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要及時(shí)積累并完善各年級(jí)各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料、認(rèn)真做好臺(tái)帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累。
三、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研監(jiān)測(cè)、提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
1、切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學(xué)習(xí)委員每天記載各學(xué)科的作業(yè)量、教導(dǎo)處每周抽查一至兩個(gè)年級(jí)各班作業(yè)布置情況、不定期對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。關(guān)注每個(gè)單元的教學(xué)質(zhì)量狀況、加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試與分析、做到每單元必測(cè)、每測(cè)必評(píng)析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學(xué)中反映出來(lái)的教師自身的教學(xué)問(wèn)題、及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn)。期初由備課組長(zhǎng)計(jì)劃好本學(xué)期的測(cè)試次數(shù)和練習(xí)卷數(shù)量、要求練習(xí)題的選擇做到精、優(yōu)、特。
3、關(guān)注薄弱學(xué)科、班級(jí)的良性發(fā)展。對(duì)在上學(xué)期期末考試成績(jī)差距較大的部分班級(jí)將把脈診斷、幫助、指導(dǎo)任課老師分析原因、采取針對(duì)性措施、切實(shí)有效地提高班級(jí)的整體質(zhì)量。
4、關(guān)注各層面學(xué)生的差異發(fā)展。一方面關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過(guò)學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展；另一方面關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、在課堂上提供切實(shí)的幫助、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)補(bǔ)差。各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、每班確定學(xué)困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。
5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、有計(jì)劃開(kāi)展單項(xiàng)競(jìng)賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。
語(yǔ)文：
單項(xiàng)競(jìng)賽：經(jīng)典誦讀比賽；
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級(jí)寫鉛筆字、二年級(jí)寫話、三年級(jí)閱讀分析、四年級(jí)寫片段、五、六年級(jí)習(xí)作。
數(shù)學(xué)：
單項(xiàng)競(jìng)賽：一、二、三年級(jí)口算比賽、四、五、六年級(jí)計(jì)算比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級(jí)以單元內(nèi)容為主、四～六年級(jí)以“解決問(wèn)題”能力為主。
英語(yǔ)：
單項(xiàng)競(jìng)賽：三、四年級(jí)手抄報(bào)比賽、五、六年級(jí)單詞積累默寫比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的`全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路
上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的`教師，把XX——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。
繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；
強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；
抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
三、工作目標(biāo)
1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的'活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措
（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī)。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。
6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理，不搞花架子，不做表面文章。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。
本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市教師發(fā)展中心及安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，探索學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理，由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》的規(guī)定，核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。在“有效、高效”上下功夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．提高質(zhì)量。以“推門聽(tīng)課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動(dòng)”、“校本教研公開(kāi)課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“教研組團(tuán)隊(duì)考核”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高4—6年級(jí)各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭(zhēng)提高我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3．完善課程。在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。組織教師開(kāi)展拓展性課程建設(shè)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐積累，逐步形成我校特色的兩類課程框架。
4.培養(yǎng)教師。謀劃教師專業(yè)成長(zhǎng)，以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過(guò)學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑，提高教師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力。
5.發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)把“備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)
備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁(yè)備課的形式，并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外（教齡在5年以下的教師要采取手寫備課的形式，5年以上教齡的教師可以采取電子打印的形式），教導(dǎo)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。建立“精品教案庫(kù)”，本學(xué)期的精品教案，要求教師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽(tīng)課筆記共8篇（每月兩篇，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級(jí)教師內(nèi)容不能重復(fù)），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時(shí)上傳教導(dǎo)處360云盤。
上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于教師聽(tīng)課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)本學(xué)期不少于15節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過(guò)國(guó)家教育部規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式。
輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求教師對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對(duì)于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系
繼續(xù)研究低段學(xué)生的項(xiàng)目評(píng)價(jià)、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)。教研組提早設(shè)計(jì)低段項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，分散在學(xué)期過(guò)程中，切忌期末堵塞測(cè)評(píng)。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測(cè)試，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級(jí)四門學(xué)科的`教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺(jué)性和主動(dòng)性。④認(rèn)真做好六年級(jí)畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。
3．嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定
（1）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施到點(diǎn)清校。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。（一年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)半小時(shí)，四、五、六年級(jí)1小時(shí)），不得超過(guò)規(guī)定的作業(yè)時(shí)間。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
�。ǘ┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺(tái)，超越發(fā)展
1.專家引領(lǐng)
本學(xué)期我們將繼續(xù)邀請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校做專業(yè)引領(lǐng)，搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師。
2．加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
（1）校本教研
校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞課題的研究工作來(lái)積極開(kāi)展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開(kāi)展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié)，抓問(wèn)題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）開(kāi)展教師技能比賽
以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對(duì)的具體問(wèn)題為對(duì)象，開(kāi)展教師技能比賽。（各學(xué)科比賽內(nèi)容及方案見(jiàn)教研組計(jì)劃）
3．積極開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)
本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織教師參加xx市教育教學(xué)論文比賽。鼓勵(lì)教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞臺(tái)，每位教師在積極撰寫論文，向市級(jí)以上刊物投稿的同時(shí)，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。
�。ㄈ┱n程建設(shè)：積極推進(jìn)、凸顯特色
本學(xué)期在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。
努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化，聽(tīng)取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán)，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開(kāi)發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。
鼓勵(lì)教師個(gè)人基于所教學(xué)科開(kāi)發(fā)個(gè)性化的課程。學(xué)校不做要求，只提倡鼓勵(lì)。特別是青年教師，要和自己的愛(ài)好特長(zhǎng)結(jié)合，樹(shù)立一個(gè)教師多門課程的意識(shí)，逐漸形成自己的獨(dú)有課程和教學(xué)特色之一。
（四）學(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn)，和諧發(fā)展
1．讀書節(jié)活動(dòng)。本次讀書節(jié)活動(dòng)以“經(jīng)典誦讀”為主題，各年段積極開(kāi)展活動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》，二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，三四年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》，五六年級(jí)《宋詞》。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2．組織開(kāi)展好各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)上級(jí)各部門有關(guān)要求，組織學(xué)生參加xx市及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“和諧課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益。
二、具體工作
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作
1、加強(qiáng)教師備課、上課、批改作業(yè)情況檢查
（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師備課檢查力度，定期或不定期的對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查，要求每位教師在認(rèn)真分析教材與學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上備好每節(jié)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注重反思實(shí)際效果與質(zhì)量，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量起到推動(dòng)作用。
（2）加大課堂教學(xué)的監(jiān)控，注重過(guò)程管理。進(jìn)一步規(guī)范備課與上課的相關(guān)要求， 強(qiáng)化“推門課”的力度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)和重點(diǎn)教師的關(guān)注。
(3)優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。定期對(duì)作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行監(jiān)督。
2、學(xué)籍管理工作
開(kāi)學(xué)初，做好新生入學(xué)及學(xué)籍管理工作，對(duì)各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)要求，對(duì)外地就讀學(xué)生做好學(xué)籍管理，力爭(zhēng)使我校在校生鞏固率達(dá)100%。
3、做好教學(xué)階段性檢測(cè)工作
為了隨時(shí)掌握教師教學(xué)效果和學(xué)生知識(shí)掌握情況，每月各年級(jí)組織進(jìn)行一次階段性檢測(cè)，教師根據(jù)本學(xué)科或本年級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)分析與反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處隨時(shí)對(duì)薄弱年級(jí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
開(kāi)學(xué)初，每位教師認(rèn)真制定“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃，加強(qiáng)優(yōu)秀生的.培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作，認(rèn)真進(jìn)行記錄。學(xué)校教務(wù)處將以年級(jí)為單位組織學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外的競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的和學(xué)困生輔導(dǎo)工作有明顯進(jìn)步的輔導(dǎo)教師進(jìn)行考核加分。同時(shí)注重“特長(zhǎng)生”的培養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)。
5、地方、校本課程
開(kāi)齊地方課程、校本課程，繼續(xù)做好校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作，做好同一年級(jí)統(tǒng)一內(nèi)容，定期對(duì)校本課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，對(duì)完成情況好的班級(jí)予以表彰。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本教研的實(shí)效性，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提升教研能力。督促教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展和課堂教學(xué)改革的需要。要求教師每人上交20xx字的學(xué)習(xí)筆記，鼓勵(lì)教師從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問(wèn)題，促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)交流。
2、本學(xué)期繼續(xù)深化課堂教學(xué)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展不同層次教師的研究課、觀摩課、示范課（老、中、青），并進(jìn)行評(píng)課、議課，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平。同時(shí)根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，各科相繼開(kāi)展新授課、復(fù)習(xí)課等不同課型的觀摩活動(dòng)。實(shí)施“備課-說(shuō)課-議課-上課-評(píng)課”的操作流程，通過(guò)上課教師寫好說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師寫好評(píng)課稿，組織互動(dòng)討論，提高上課的效能。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課力度，重視“推門課”。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課結(jié)合，及時(shí)與授課教師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同提高。開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)?
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃6
情況分析：
三年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)簡(jiǎn)析：
本學(xué)期教材內(nèi)容由四個(gè)部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介，并對(duì)使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介，該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義。教學(xué)目標(biāo)各年級(jí)特點(diǎn)分布情況及教學(xué)注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。第三部分按實(shí)踐橫向編寫逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是江蘇省小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識(shí)及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識(shí)，初步樹(shù)立環(huán)境保護(hù)和科學(xué)鍛煉身體的意識(shí)。
2、能學(xué)會(huì)本年級(jí)田徑、體操、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動(dòng)作的能力。
3、對(duì)學(xué)習(xí)體育基本動(dòng)作有濃厚興趣，善于觀察，積極思考，遵守規(guī)則，初步形成勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：
1、針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。
2、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的'每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。
3、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。
4、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形。
5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。
全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，切實(shí)貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)工作。
4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。
5、督促各年級(jí)認(rèn)真上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，《蓮》確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
6、積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
7、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。全面貫徹實(shí)施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進(jìn)一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。
三、具體工作安排：
二月：
（1）制定體育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校各項(xiàng)體育管理制度。
（2）組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定各隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及管理措施。
（3）糾正課間操及眼保健操。
�。�4）日常體育工作。
三月：
�。�1）參加中心學(xué)校體育教研活動(dòng)。
（2）日常體育工作。
四月：
（1）做好體育組聽(tīng)課評(píng)課工作。
�。�2）日常體育工作。
五月：
�。�1）日常體育工作。
六月：
�。�1）做好總結(jié)工作，梳理檔案。
�。�2）日常體育工作。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況
一(5)班有學(xué)生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級(jí)的小朋友,對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很陌生,加之學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,樹(shù)立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.
1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì).
2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.
3.做好早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好.
4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的'打掃方法.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.
5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用.民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.
2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育.
3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).
1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí).
2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì).
3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.
4.在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育.
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué).
2.通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系.爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力.
四、各月活動(dòng)
九月份
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.
3.慶祝教師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話.
十月份
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽.
2. 入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4.培養(yǎng)班干部隊(duì)伍.
十一月份
1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.
十二月份
訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué).
一月份
引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃8
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的.合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
�。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的精神，新的干勁，新的思路。新學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學(xué)若干意見(jiàn)，深入開(kāi)展各校教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初與中心校領(lǐng)導(dǎo)分析研究我鄉(xiāng)實(shí)際情況，計(jì)劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。
一、抓好常規(guī)管理，做到有的放矢。
學(xué)校的中心工作就是教研教學(xué)，而教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯(cuò)、作業(yè)輔導(dǎo)幾方面制定切實(shí)可行的制度規(guī)定。要求最少?gòu)堎N到辦公室，讓所有教師了解每天的工作該怎樣進(jìn)行。教師的教案、學(xué)案，學(xué)生的作業(yè)一學(xué)期檢查兩次，分別于期中測(cè)試前和期末測(cè)試前完成，要有檢查痕跡、過(guò)程性記錄、檢查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
二、定實(shí)教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。
要求各校在開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的教學(xué)教研計(jì)劃和逐月工作安排。各學(xué)校要在廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，安排好一學(xué)期的教學(xué)工作，哪個(gè)月做什么都應(yīng)該有安排、有布置、有落實(shí)，做到胸有成竹。
教師要制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，按照教材編排意圖和大綱指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好教學(xué)工作，做到全鄉(xiāng)各科教學(xué)步調(diào)一致。
三、抓牢學(xué)區(qū)活動(dòng)，做到學(xué)有所得。
學(xué)區(qū)活動(dòng)是我們借鑒經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學(xué)區(qū)牽頭校的安排部署，參加好學(xué)區(qū)組織的每一次活動(dòng)，既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量，真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的`教學(xué)方法學(xué)到手，利于自己的教學(xué)。
四、狠抓課堂教學(xué)，了解一線情況。
我們今年中心校改變以往的聽(tīng)評(píng)課做法，在九月底進(jìn)行全鄉(xiāng)性的推門聽(tīng)課活動(dòng)。要求大校四節(jié)、小學(xué)校二節(jié)，所到學(xué)校，不提前通知，走到哪所學(xué)校，隨意推門進(jìn)去聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束后要求講課教師說(shuō)課，而后進(jìn)行評(píng)課。目的推動(dòng)各校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展。
五、開(kāi)展素質(zhì)比拼，提升教師素質(zhì)。
今年計(jì)劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語(yǔ)文教師下水作文比賽。分三個(gè)段落，即小學(xué)一二年級(jí)看圖寫話、小學(xué)三至六年級(jí)、初中三個(gè)年級(jí)，比賽統(tǒng)一提供材料或者命題，提供紙張，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作。這樣既考查教師的習(xí)作水平，也能夠檢驗(yàn)教師的寫字功底。
六、搞好教師培訓(xùn)，加大學(xué)案教學(xué)力度。
計(jì)劃在九月下旬，組織全鄉(xiāng)所有教師進(jìn)行一次“學(xué)案教學(xué)”培訓(xùn)。屆時(shí)將邀請(qǐng)縣教研室主任師志剛做專題報(bào)告，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師做課堂指導(dǎo)。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)實(shí)施三年了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但覺(jué)得工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)案教學(xué)的實(shí)質(zhì)性東西，所以要必要再培訓(xùn)。
七、狠抓學(xué)生書寫，規(guī)范寫字行為。
我們計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生硬筆書法比賽，要求在各校自行比賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鄉(xiāng)級(jí)比賽，目的推動(dòng)我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實(shí)開(kāi)展。
目標(biāo)既定，關(guān)鍵在于落實(shí)。我們將在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，西城的教育一定會(huì)更加輝煌。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、召開(kāi)全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任或教學(xué)副校長(zhǎng)會(huì)議，安排部署新學(xué)期教學(xué)工作。
3、深入各校推門聽(tīng)課。
4、組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行學(xué)案教學(xué)培訓(xùn)。
十月份：
1、語(yǔ)文教師下水作文比賽。
2、學(xué)生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。
3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
4、參加縣局公開(kāi)課。
5、學(xué)區(qū)活動(dòng)。
十一月份：
1、迎接全縣小學(xué)觀摩。
2、二次學(xué)生硬筆書法比賽。
3、學(xué)區(qū)活動(dòng)。
十二月份：
1、學(xué)區(qū)活動(dòng)。
2、期末常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
一月份：
1、組織期末考試。
2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學(xué)工作。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃10
新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循，有的放矢，使自己的教學(xué)水平能夠更上一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1 、語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的責(zé)任感；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。
2 、認(rèn)識(shí) 259個(gè)字，會(huì)寫 272個(gè)字。
3 、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5 、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6 、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典，詞典和生活積累，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7 、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8 、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。
9 、積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。
10 、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11 、留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
12 、能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13 、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。學(xué)習(xí)觀察周圍事物，口頭與書面結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
二、教學(xué)資源分析 ：
我們這次使用的課本是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)，共十一個(gè)板塊。
兼收綜合主題活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、文選式、單元式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)板塊都用一個(gè)主題或話題統(tǒng)整起來(lái)，主題主要涉及三個(gè)維度：一是兒童生活；二是兒童發(fā)展；三是語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)板塊強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度、過(guò)程與方法、知識(shí)與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿，使之互相融合，互相促進(jìn)。如《漢字家園》、《書趣》等板塊。
三、學(xué)生基本情況分析 ：
本年級(jí)共有 60名學(xué)生， 大部分 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)。 但基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，錯(cuò)字別字現(xiàn)象很嚴(yán)重，語(yǔ)言表達(dá)能力尚可，但提起筆來(lái)就不知道怎么寫，寫作是他們非常大的弱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的`努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，讀書興趣逐步培養(yǎng)起來(lái)了，但 在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺， 對(duì)語(yǔ)文的領(lǐng)悟力不是很強(qiáng)， 有待進(jìn)一步的提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1 、識(shí)字、寫字教學(xué)
識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)，充分利用每天的習(xí)字一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好鋼筆字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
2 、閱讀教學(xué)
( 1 ) 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的思想，落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞好句的積累能力，而且養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣，對(duì)豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、對(duì)今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。
( 2 ) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。這幫學(xué)生的朗讀水平極差，這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。
( 3 ) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀，不動(dòng)嘴唇，不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。默讀課文，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問(wèn)難，組織討論。
�。� 2）口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語(yǔ)言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程。
�。� 3）全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要求口述的，一定要人人練說(shuō)，或同桌互說(shuō)，或指名說(shuō)、或小組交流、或全班交流，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語(yǔ)交流實(shí)踐，提高訓(xùn)練效果。
�。� 4）在各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
4 、習(xí)作教學(xué)
重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。但針對(duì)我班的學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我將從段落開(kāi)始：要求通順、沒(méi)有錯(cuò)別字即可，循序漸進(jìn)地提高他們的寫作能力。對(duì)于學(xué)生寫的句子，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。要愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫、敢說(shuō)敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要打擊他們，多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的詞語(yǔ)，讓他們放開(kāi)手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 見(jiàn)進(jìn)度表。六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：（見(jiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。）七、綜合素質(zhì)提高:
本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，能使學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中，利用學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光的因素激勵(lì)每個(gè)人發(fā)展進(jìn)步。個(gè)人方面要不斷的豐富自己博客的內(nèi)容，使自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為形成合力。和學(xué)生一同成長(zhǎng)。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃11
指導(dǎo)思想
以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則�！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽(tīng)大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。
其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的'核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評(píng)價(jià)占比12%。
在聽(tīng)取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
語(yǔ)文學(xué)科，低年級(jí)開(kāi)展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科，三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語(yǔ)短劇表演，六年級(jí)英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。
藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級(jí)段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫的習(xí)慣
月工作安排
二月 報(bào)名注冊(cè)
教研組長(zhǎng)會(huì)議
集體備課期初教學(xué)工作檢查
聽(tīng)推門課
實(shí)習(xí)老師會(huì)議
三月 推優(yōu)課(1)
畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)班教師會(huì)議
學(xué)科活動(dòng)
紅杏杯教學(xué)活動(dòng)
四月 期中質(zhì)量調(diào)研
推優(yōu)課(2)
教學(xué)常規(guī)檢查
學(xué)科活動(dòng)
五月 聽(tīng)隨堂課
推優(yōu)課(3)
學(xué)科活動(dòng)
實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課
制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃
畢業(yè)班調(diào)研
六月 期末教學(xué)工作檢查
畢業(yè)班模擬
畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研
期末質(zhì)量調(diào)研
畢業(yè)典禮
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃12
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升X小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造X小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
�。�2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí)，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。
�。�3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評(píng)課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的.課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(zhǎng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。
（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課后要寫好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評(píng)課效率。
�。�2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
�。�4）評(píng)優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級(jí)教學(xué)能手。
三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動(dòng)安排
九月：
1、制訂教研計(jì)劃
2、交流教研計(jì)劃
3、集體備課
4、教師培訓(xùn)
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查
6、數(shù)學(xué)教師磨課
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)
十月：
1、撰寫教育教學(xué)反思
2、課題研討
3、集體備課
4、省級(jí)骨干教師專題研討課
5、師徒結(jié)對(duì)
十一月：
1、新聘教師常態(tài)課
2、集體備課
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
十二月份：
1、集體備課
2、教師基本功展示
3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)小課題研究
4、第二屆校教學(xué)能手評(píng)選
5、撰寫教學(xué)反思
一月份：
1、上交教研總結(jié)
2、期末考試、質(zhì)量分析
3、總結(jié)評(píng)比
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃13
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想方面：
認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。
二、新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。
1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān)。
2、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)查，我們?cè)谖�、六年�?jí)的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組，對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。
四、積極培訓(xùn)教師，進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。
我校大部分教師已通過(guò)計(jì)算機(jī)初、中級(jí)水平考試，部分老師已經(jīng)參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱考試，我們有好多教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃14
今年教學(xué)工作的主題為“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂
上，高也�！獤|漢·許慎《說(shuō)文》
目標(biāo)：“縱向研究，橫向開(kāi)放”。
第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過(guò)課前小研究、思維導(dǎo)圖，自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構(gòu)新知；把大量的時(shí)間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。（主題+研究+質(zhì)疑+時(shí)間）
第二筆小“－”代表教師的點(diǎn)撥，在關(guān)鍵之處站出來(lái)，在存疑之處站出來(lái)。
第三筆大“－”代表開(kāi)放的內(nèi)容，將與學(xué)科知識(shí)有關(guān)系、有聯(lián)系的知識(shí)，引入到合適的位置，開(kāi)拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生在拓展中提升。
二、語(yǔ)文教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語(yǔ)文分析”策略，轉(zhuǎn)向“語(yǔ)言文字實(shí)踐”策略。
�。ㄒ唬�(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂
1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊
2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型
（二）整合課內(nèi)外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂
2、促進(jìn)知識(shí)積累與轉(zhuǎn)化
（三）年級(jí)施行特色作業(yè)
1、創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)：看圖寫話：
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力：《學(xué)貴有疑》
�。ㄋ模┝闵I(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合
三、數(shù)學(xué)教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略。
�。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手，推進(jìn)自主課堂建設(shè)。
1、每單元開(kāi)始教學(xué)前，運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式，進(jìn)行深入備課。
2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識(shí)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、在課上，按照知識(shí)模塊，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時(shí)間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。
4、關(guān)于教學(xué)研討：固定時(shí)間，安排主題， 填寫教研記錄。
�。ǘ┮浴皫煄健睘橹c(diǎn)，互幫互學(xué)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。
�。ㄈ┮栽鷮�(shí)推薦監(jiān)控為重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效 。
1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高，數(shù)量適宜，講求書寫質(zhì)量，批改及時(shí)、認(rèn)真。
2、每個(gè)月3個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次，每月開(kāi)展一次各班作業(yè)展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
四、英語(yǔ)教學(xué)：
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學(xué)：
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書。
2、加強(qiáng)教研
3、看學(xué)科盤，寫反思
4、共同研究一個(gè)主題（小組合作）。
六、保障措施
1、“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動(dòng)。利用周一下午，每位教師分別展示一節(jié)課，采用2+2評(píng)課法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。（歷時(shí)一個(gè)月，放在3 月中旬）；5月份請(qǐng)市里教研員到學(xué)校為每為教師聽(tīng)一節(jié)課，修改一節(jié)說(shuō)課稿；打破教研組，建立開(kāi)放式組員研究時(shí)間，共同研究本年級(jí)、本班學(xué)生的共同問(wèn)題。
2、固定每周二為干部聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)一個(gè)班的四節(jié)課，包括主課與科任。（即觀察學(xué)科知識(shí)，也觀察學(xué)生的表現(xiàn)，在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn)，同時(shí)關(guān)注課堂中“開(kāi)放與研究”的程度）；確定每周三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)互聽(tīng)課及研討時(shí)間，每周四為科任。 每個(gè)月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例。
3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。
A、應(yīng)用英語(yǔ)的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法，遷移到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。如語(yǔ)文一單元的`必會(huì)字、成語(yǔ)、優(yōu)秀美文、的字短語(yǔ)等整理出來(lái)，每天讀幾行，讀后家長(zhǎng)簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計(jì)算題整理，每天做幾道。
B、按時(shí)進(jìn)行單元驗(yàn)收。組長(zhǎng)及時(shí)將三個(gè)班的驗(yàn)收情況反饋給組員，帶領(lǐng)組員分析單元驗(yàn)收情況，分析問(wèn)題，及時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí)；對(duì)于問(wèn)題比較大的班級(jí)給予跟蹤，便于將問(wèn)題及時(shí)消化在平時(shí)，不堆積到期末，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；單元驗(yàn)收后，語(yǔ)、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通，形成合力，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。法無(wú)異輒、殊途同歸，教學(xué)上的好方法，三科相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫√）。
4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組
一對(duì)一網(wǎng)：優(yōu)秀生對(duì)學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會(huì)了，學(xué)困生也要講。
寶塔網(wǎng)：教師對(duì)——兩名科代表課組長(zhǎng)——組員（一人對(duì)兩人）
5、個(gè)性思維導(dǎo)圖博覽會(huì)（3月15日）
學(xué)生中開(kāi)展思維導(dǎo)圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個(gè)孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來(lái)驗(yàn)收。
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的.培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、工作措施：
1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案
3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生
4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)
三、分月工作：
一月份
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)計(jì)劃
二月份
1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿
三月份
1、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
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