怎么寫(xiě)論文提綱

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編收集整理的怎么寫(xiě)論文提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　怎么寫(xiě)論文提綱

　　張老師 茍且文學(xué)社論文指導(dǎo)

　　同學(xué)們，近段時(shí)間接到很多私信說(shuō)論文題目有了，但是不知道如何下筆，下面張老師就來(lái)和大家一起探討，論文的第二大步驟——提綱。

　　要寫(xiě)好論文大綱，首先要確定自己的主題，然后需要研究的論文大綱(需要調(diào)查什么、研究什么問(wèn)題、對(duì)結(jié)論的設(shè)想、如何調(diào)查)也就隨之而來(lái)了。如何撰寫(xiě)一篇論文大綱呢?

　�。�1）先立題：在對(duì)已有研究有一點(diǎn)熟悉度時(shí)提出一個(gè)對(duì)學(xué)科可能有貢獻(xiàn)的想法，可以粗略列一個(gè)提綱，有初步研究計(jì)劃。

　�。�2）查閱資料，把初步調(diào)研再深入，看看這工作是不是確實(shí)沒(méi)被做過(guò)，也可以做兩個(gè)最初步的簡(jiǎn)單嘗試，算是對(duì)自己的想法摸底試探一下，順便再檢驗(yàn)和細(xì)化一下研究提綱。

　�。�3）開(kāi)始研究，獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中已經(jīng)對(duì)提綱中當(dāng)初假設(shè)的結(jié)論進(jìn)行細(xì)致檢驗(yàn)了。光數(shù)據(jù)圖表本身還不行，必須把分析加上去。這個(gè)時(shí)候就是把提綱進(jìn)一步細(xì)化，把邏輯分析過(guò)程都加進(jìn)去的時(shí)候。

　�。�4）在分析數(shù)據(jù)過(guò)程中，有可能把事先的假設(shè)推翻了，那么有兩種可能。第一種，推翻了也可以產(chǎn)生一篇有價(jià)值的文章，說(shuō)明另一個(gè)結(jié)論，那么可以寫(xiě)文章了。第二種，很不幸，推翻了這個(gè)研究就不太有意義了，寫(xiě)不出像樣的文章，那么必須改換目標(biāo)，重新做假設(shè)，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。第二種情況也是經(jīng)常發(fā)生的，但關(guān)鍵是要發(fā)生得足夠早，對(duì)提綱的邏輯分析部分嚴(yán)格檢查自己。

　�。�5）上面的步驟都結(jié)束了，就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)文章了

　　這就好比理科生不分析數(shù)據(jù)或者只局部分析數(shù)據(jù)，不跟前后的數(shù)據(jù)聯(lián)系、想想到底說(shuō)明了什么、有沒(méi)有漏洞、和在哪兒，一股腦把所有實(shí)驗(yàn)都做完，到時(shí)候光拿著一大把數(shù)據(jù)就想直接寫(xiě)文章。細(xì)化提綱的過(guò)程，要隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)，放到文章總提綱里。而且這個(gè)過(guò)程隨時(shí)修正，就不會(huì)在大段文章已成的時(shí)候發(fā)現(xiàn)假設(shè)不對(duì)。 寫(xiě)提綱是貫穿于研究始終的過(guò)程，而不是一開(kāi)始寫(xiě)完了放那里就可以最后才來(lái)找。

　　一篇文章的邏輯讀起來(lái)如何，不完全取決于邏輯，很大程度上也取決于知識(shí)深度。因?yàn)楹芏嘧鳛樽C據(jù)和前提的東西，需要很精細(xì)深入的知識(shí)才能判斷是否正確，有些同學(xué)的老師看來(lái)挺好的文章，換個(gè)老師可能感覺(jué)很糟。這樣的問(wèn)題，我是只能表示很同情你

　　下面分享一下學(xué)前教育的大綱是什么樣子的：

　　學(xué)前教育

　　3-6歲兒童父母教養(yǎng)方式對(duì)親子共讀的影響研究

　　第一章 緒論

　�。ㄒ唬┖诵母拍罱缍�

　　（二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　�。ㄈ�）研究意義

　　第二章 研究過(guò)程與方法設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┭芯糠椒�

　�。ǘ�）研究工具

　�。ㄈ�）研究假設(shè)

　　第三章 結(jié)果與分析

　　（一）3-6歲兒童父母教養(yǎng)方式各因子的差異分析

　�。ǘ�）親子共讀現(xiàn)狀各維度的差異分析

　　（三）父母教養(yǎng)方式對(duì)親子共讀的影響研究

　　第四章 建議與策略

　�。ㄒ唬�樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念

　　（二）正確認(rèn)識(shí)親子共讀

　�。ㄈ�）父母與孩子共同成長(zhǎng)

　　上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文�？傊�，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。

　　簡(jiǎn)單論文提綱怎么寫(xiě)

　　論文提綱怎么寫(xiě)?

　　1.標(biāo)題式提綱

　　這種提綱比較簡(jiǎn)單，只寫(xiě)出行文各段的標(biāo)題。

　　這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，勇簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)出了各段的寫(xiě)作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快，適合于對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。但對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

　　2.要點(diǎn)式提綱

　　這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫(xiě)出作文的大致內(nèi)容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。

　　編寫(xiě)提綱的要求：

　　1.要審清題目，確定中心，選擇材料

　　作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來(lái)進(jìn)行。

　　作文題目一般給我們規(guī)定了寫(xiě)作范圍(記人、記事、寫(xiě)景、狀物等)、寫(xiě)作問(wèn)題(記敘文、說(shuō)明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病。

　　中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫(xiě)作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能?chē)�繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.要簡(jiǎn)潔明了

　　作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣;既要簡(jiǎn)潔，又要達(dá)到寫(xiě)作目的。

　　編寫(xiě)論文提綱的詳細(xì)步驟：

　　一、序論

　　二、本論

　　(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件

　　(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀

　　(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策

　　三、結(jié)論

　　詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法：

　　一、序論

　　1.提出中心論題;

　　2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

　　二、本論

　　(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件

　　1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

　　2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

　　3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;

　　4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

　　(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀

　　1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);

　　2，有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);

　　3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);

　　4，交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。

　　(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策

　　1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;

　　2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;

　　3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

　　4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);

　　5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

　　三、結(jié)論

　　1，概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);

　　2.呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

　　上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗 疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文�？傊�，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。