幼兒園觀察記錄
幼兒園觀察記錄篇一：
觀察幼兒：李思瑾
觀察性別：女
觀察時(shí)間：2013.12.5
觀察地點(diǎn)：洗手間
觀察教師：徐老師
觀察目的：在日常生活中多多關(guān)注幼兒的一言一行，理解和傾聽幼兒的想法和意見。
觀察情況：
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到慧蒙3班已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)于瑾瑾小朋友老師也慢慢的了解了，瑾瑾是個(gè)性格活潑開朗的小女孩 ，日常生活習(xí)慣保持的也很好，尤其瑾瑾有著語(yǔ)言能力表達(dá)很強(qiáng)的小嘴巴。
今天在洗手間，小朋友都排隊(duì)洗手到老師這邊整整齊齊的站隊(duì)。這時(shí)，隊(duì)里很亂很吵，老師正看到瑾瑾和萌萌像是在搶東西，老師急忙過(guò)去拉開瑾瑾和萌萌，便問(wèn)：怎么回事？萌萌大聲的說(shuō)：“老師··老師···瑾瑾搶我手里的糖呢�！崩蠋熞豢疵让仁掷镎娴挠幸粔K糖；奇怪的是老師看瑾瑾并沒(méi)有說(shuō)話依然伸著小手像是要東西，以瑾瑾的性格應(yīng)該說(shuō)出個(gè)原由來(lái)，可是瑾瑾還是沒(méi)有說(shuō)話，這使我很好奇，把瑾瑾叫到身邊問(wèn)了個(gè)究竟，“瑾瑾，你是搶小朋友糖了嗎？”瑾瑾很鎮(zhèn)定的說(shuō)：“老師我沒(méi)有，我是想和萌萌手拉手排隊(duì)，可是她手里有糖，她就以為我要搶她的糖呢，我是想和她手拉手。”聽完瑾瑾說(shuō)話，老師明白了前因后果，心里很慶幸，如果老師沒(méi)有聽瑾瑾說(shuō)話就直接批評(píng)瑾瑾就會(huì)錯(cuò)怪了她。原來(lái)是萌萌誤會(huì)瑾瑾了，老師不但沒(méi)有責(zé)怪瑾瑾還表?yè)P(yáng)了她，而且告訴萌萌瑾瑾只是想和她拉手，萌萌聽了老師的話，把糖放進(jìn)了書包里，瑾瑾又不計(jì)較的和萌萌手拉手走進(jìn)了教室。
分析：有時(shí)候孩子的一句話，一個(gè)思想都可能成為一段故事，所以我們不要扼殺孩子去想，去說(shuō)，去做的權(quán)利。讓孩子自己去做自己去想自己去說(shuō)，關(guān)注每個(gè)孩子幼小的心靈。
篇二：
觀察時(shí)間：2013.12.9
觀察地點(diǎn)：多功能廳活動(dòng)室
觀察教師：徐老師
觀察目的：鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己
觀察情況：
浩言是個(gè)活潑可愛的小朋友，平時(shí)活蹦亂跳的。今天早操回來(lái)后小朋友都脫了外套棉衣就拉尾巴來(lái)到多功能廳活動(dòng)室，在小朋友的商討下，我們決定玩《丟手絹》的小游戲，寶寶們都盡情的追著、跑著、唱著，這個(gè)時(shí)候輪到了浩言寶貝丟手絹了，浩言高高興興的唱著丟手絹兒歌，悄悄的把手絹丟給了寧寧，寧寧看著小朋友的眼神馬上發(fā)現(xiàn)身后的手絹，拿起來(lái)追浩言，浩言也反應(yīng)很快，連忙跑起來(lái)，因?yàn)閷帉幣艿目欤蒲员蛔プ×�，由于游戲的�?guī)則被抓住的小朋友要給大家表演節(jié)目。老師來(lái)請(qǐng)浩言表演節(jié)目，可是浩言馬上很不高興的嘴里嘟囔的說(shuō)：“我討厭你，我不會(huì)唱，我不玩了�！崩蠋焼�(wèn)浩言問(wèn)什么不想唱歌，浩言又說(shuō)：我討厭你，我不想唱歌，哦~原來(lái)浩言不是不會(huì)而是不想唱呀？我趕緊請(qǐng)小朋友拍起熱烈的掌聲歡迎浩言，在老師和小朋友的鼓勵(lì)下，浩言唱了一首《Don’tbe saied》起初聲音很小，后來(lái)聲音越來(lái)越大，表演完了所有小朋友都給浩言鼓掌了，浩言高興的笑了。老師告訴浩言以后再小朋友面前要大膽的表現(xiàn)自己哦！
篇三：
觀察地點(diǎn)：室內(nèi)
觀察時(shí)間：午餐時(shí)
觀察寶寶：郭沐垚
觀察人：胡老師
觀察目的：關(guān)于孩子的吃菜問(wèn)題
吃午餐時(shí)，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有垚垚小朋友總是吃白米飯，不肯吃菜，還時(shí)不時(shí)的看看別人，舔舔小勺子，總是給人一種胃口不開的感覺。問(wèn)她為什么不吃菜，她總是說(shuō)我不喜歡吃。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟她講道理，告訴她菜里面有很多很多營(yíng)養(yǎng)只有吃下去，身體才會(huì)健康，才不會(huì)總生病的。但是事實(shí)告訴我，這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)是不奏效，行不通的。我們也想用小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)的方法，讓她能多吃點(diǎn)菜，可是也收效甚微。
其實(shí)班上以前也有不吃菜的小朋友，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)雙方的共同努力，現(xiàn)在幾乎所有的菜，他都吃了。對(duì)于垚垚小朋友的問(wèn)題，也希望家長(zhǎng)也多多勸說(shuō)和引導(dǎo)，讓我們共同努力，讓垚垚能夠愛上吃菜。
【幼兒園觀察記錄】相關(guān)文章：
幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄06-08
個(gè)別觀察記錄08-24
幼兒觀察記錄08-24
幼兒園觀察記錄（通用20篇）07-22
兒童觀察活動(dòng)記錄分析08-24
【幼兒觀察記錄】學(xué)習(xí)故事：好玩的輪胎03-25
幼兒園小班家訪記錄06-04
幼兒園教研活動(dòng)記錄07-18
幼兒園家訪記錄（精選15篇）07-21
幼兒園安全教育會(huì)議記錄06-07