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參加"2015年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)高級(jí)研修班"有感
且學(xué)且思且行
——參加"2015年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)高級(jí)研修班"有感
圭峰中學(xué)黃曉琴
3號(hào)早晨，天下著蒙蒙細(xì)雨，弋陽(yáng)城像披著一層輕紗，才剛睜開(kāi)惺松的睡眼。我和旭光中學(xué)的田甜便忙著趕赴山東，參加濰坊昌樂(lè)"2015年語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)高級(jí)研修班"學(xué)習(xí)。這次的領(lǐng)隊(duì)是原《山東教育》總編、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》主編畢唐書(shū)先生（畢總）和新學(xué)校教育科技研究院中小學(xué)語(yǔ)文課程研究中心副主任、《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》執(zhí)行主編馬紅芳老師；這次學(xué)習(xí)的組織形式是走訪學(xué)校，隨堂聽(tīng)課，之后評(píng)課，座談，聆聽(tīng)畢唐書(shū)總編傳道授業(yè)解惑，有"道"的引領(lǐng)也有"術(shù)"的傳授！
我的幾點(diǎn)收獲：
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結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人
畢總，已經(jīng)七十高齡了，可思維靈敏，嚴(yán)謹(jǐn)，舉手投足間，盡顯大家風(fēng)范，儒雅氣質(zhì)；馬紅芳老師，最早相識(shí)于小學(xué)和中學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)群里主持專家在線研討，她點(diǎn)評(píng)和總結(jié)時(shí)語(yǔ)言很精練，簡(jiǎn)潔，一針見(jiàn)血……我想，該是一個(gè)怎樣的女子�。�！沒(méi)想到這次能有幸與她見(jiàn)面并跟班學(xué)習(xí)，真是太幸運(yùn)了。還見(jiàn)到了昌樂(lè)的教研主任高雪山老師，他在主題學(xué)習(xí)群里幾次作為在線研討嘉賓，為我們各地的實(shí)驗(yàn)老師，傳經(jīng)送寶，排憂解惑，借馬老師的一句評(píng)價(jià)"他不光能力強(qiáng)，做人更是成功".還有天津的馬玉艷老師和內(nèi)蒙赤峰的薛淑梅老師，她們都是全國(guó)優(yōu)秀老師，馬老師還在"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課堂大賽"中拿到了特等獎(jiǎng)，她們對(duì)我和田甜很照顧，給我們傳授了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)！還有幾位來(lái)自山西的骨干教師和我們弋陽(yáng)的洪玲校長(zhǎng)以及陳彩虹老師……與優(yōu)秀的人為伍，感覺(jué)到了幸福和自己的平凡！
2
閱讀很重要
第一次感受到閱讀的重要是在弋陽(yáng)舉辦的"第四屆疊山論壇",之后又去贛州參加了"國(guó)學(xué)教育高峰論壇",接著在弋陽(yáng)又舉辦了"教博會(huì)"和"全民閱讀推進(jìn)會(huì)",這幾次會(huì)議讓我深深感受到文學(xué)素養(yǎng)的魅力，而文學(xué)素養(yǎng)的積累不正是來(lái)自閱讀嗎？畢總說(shuō)："中國(guó)教育最大的悲哀就是老師不愛(ài)閱讀，學(xué)生就更不愛(ài)閱讀",聯(lián)想到那篇世界各地人均閱讀量的調(diào)查報(bào)告，猶太人最高，而我國(guó)卻是最低。做為中國(guó)人，我感到很汗顏，也很慚愧。"知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也"我想學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的作用就在于此吧？以后，我會(huì)把閱讀納入生活的一部分，并且會(huì)思考和摸索怎樣激發(fā)學(xué)生愛(ài)上閱讀。讓"一個(gè)愛(ài)閱讀的老師領(lǐng)著一群愛(ài)閱讀的孩子徜徉在書(shū)海",不再是幻想，而是一個(gè)目標(biāo)！
3
老師要有所為，有所不為
畢總說(shuō)："教師是導(dǎo)演，而不是演員；教師是教練，而不是運(yùn)動(dòng)員；教師是導(dǎo)游，而不是游客"意思是說(shuō)我們教師要為學(xué)生做正確的向?qū)�，為學(xué)生搭建平臺(tái)，做好適時(shí)的點(diǎn)撥就好；不要事事親力親為，淪為學(xué)生的保姆。這與新課標(biāo)提倡的"學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"是一個(gè)意思，以前我看到這句話，體會(huì)不深，這次在畢總和馬老師的帶領(lǐng)下，深入課堂，深刻地體會(huì)到，我們真的要大膽放手，相信學(xué)生的能力，把課堂還給學(xué)生，追求一種"上著上著老師就不見(jiàn)了"的境界。以前備課，我是只想著自己怎么上，而沒(méi)有想過(guò)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)。
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"情感"比"技能"更重要
以前，我認(rèn)為優(yōu)秀的教師就是自身素質(zhì)高，課上得好。但忽略了，其實(shí)有教育情懷，愛(ài)學(xué)生更重要，當(dāng)你心里愛(ài)著學(xué)生，你的一切出發(fā)點(diǎn)都會(huì)為學(xué)生考慮。這次走訪昌樂(lè)鄌郚中學(xué)，楊明明老師給我留下了深刻的印象，她對(duì)語(yǔ)文的那份熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的那片真情，非常令人感動(dòng)和敬佩！
馬老師多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒我們：此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，要我們一定要認(rèn)真聆聽(tīng)！畢總的話一定得好好琢磨！也許你當(dāng)時(shí)不一定能領(lǐng)悟，有些話她也是到十年后才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)！我想，也許我至少要二十年，因?yàn)�，我得先領(lǐng)悟"畢總式普通話",再去領(lǐng)悟話的內(nèi)容，呵呵……
不指望一次學(xué)習(xí)，就能全盤吸收并脫胎換骨。若能改變自己一個(gè)觀念，我就覺(jué)得不枉此行了。且學(xué)且思且行，我一直在路上！
�。ü绶逯袑W(xué) 黃曉琴供稿）
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