聽雨讀后感（精選23篇）

　　讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的聽雨讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　聽雨讀后感 篇1

　　“聽雨”這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了這么多，主要內(nèi)容為自己喜歡聽雨，關(guān)于雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯(lián)想。

　　雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生，心情頗為復(fù)雜。

　　讀了季羨林的《聽雨》我感覺最大的收獲就是四個字：不能忘本。

　　雖然我從小在城里長大，但我也有在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。所以我對農(nóng)村里的一切一切都還蠻熟悉，也很親切。那里有綠油油的麥田，白花花的棉花。

　　當(dāng)初在農(nóng)村住的那段時間里，如果說那些綠的莊稼需要水分滋養(yǎng)的時候，看到下雨，聽到雨聲，我就很高興，無論我在哪里。有時候有些小孩說下雨吧，就不用去地里干活了。唉，但我卻有另一番感受。我會因下雨而高興，也會因下雨而憂愁。高興是因為雨水的降臨，解決了燃眉之渴，凈化了空氣，到處一片清新；憂愁是因為，許多棉花成熟之際，是不需要水的`。那是更需要陽光，其實我也很喜歡陽光的味道。

　　現(xiàn)在無論在哪里，我也不會忘記我曾經(jīng)在農(nóng)村生活的那段日子和對農(nóng)民、農(nóng)村的深厚感情。雖然我沒有蔣捷那樣很復(fù)雜的心情，也不可能像季羨林那樣把自己的心情表達(dá)的淋漓盡致，但我同樣知道下雨時，我會為麥苗感到高興，也會為棉花感到憂慮。

　　這就是雨，這就是聽雨。

　　“天義有意，聽者有情�！�

　　聽雨讀后感 篇2

　　最開始吸引我的是季老先生樸實的起筆，他所說的“雨敲鐵皮”下雨時在我家中我亦可領(lǐng)悟得到。于是這對我來說有莫名的熟悉情結(jié)和感動，如覓到知音。

　　我之所以稱季羨林為季老先生，是因為在我印象中他就是一個老人，從來都是，慈祥而心思細(xì)膩。我讀他的`文章，是以一種認(rèn)真的態(tài)度來拜讀的。

　　季老先生說聽雨給他飄飄欲仙之感。在我看來，無論是大或小，快或慢，響或沉，我都聽得喜悅。一陣涼風(fēng)襲來，抱緊雙臂，深呼吸一口夾雜著泥土馨香的“雨香”，那是自在而愜意的。我的心情隨著雨勢變化而變化。蒙蒙細(xì)雨時，如有一股力量催我入眠，我沉沉欲睡；雨下得厲害時，如天降神威，我也跟著起勢，希望再下大點。天正起風(fēng)欲下雨時，我祈求快些下雨，讓我伴著雨聲入睡，離開這世間的一切浮躁，到夢里尋個人間究竟。

　　季老先生和我還是留著童真的。對于下雨，我們都是喜悅的，不管她是否帶來小麻煩。小孩子不僅喜歡聽雨，看雨，還喜歡踩雨，在水坑里盡情玩耍。

　　雨總要停的，雨后的清新也有一番怡然自得的喜悅，盡管我還是余興未盡。

　　聽雨讀后感 篇3

　　雨，往往會讓人聯(lián)想到的情景。就拿“清明時節(jié)雨紛紛”這句詩來說吧。剛接觸這句話，你腦子里可能會浮現(xiàn)出這樣一個場景：一年的清明節(jié)，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。漫步雨中，似有似無的春雨打在肩上、頭頂，像一個個可愛的小精靈，在你身上蹦跳著。路上不斷地走來的行人，每個人都匆匆走向遠(yuǎn)方。他們可能家里有急事吧。但仔細(xì)一看，可以發(fā)現(xiàn)他們眼里帶了些許憂傷。在這個雨聲滴滴嗒嗒的早晨，他們可能想起了自己已逝的親人了吧�；蛟S他們的親人正在天國里微笑著看著他們吧。

　　再拿“潤物細(xì)無聲”來說吧。你想像一下吧。有一塊已經(jīng)很久沒有下雨的`地方，大地已經(jīng)開始龜裂，似一張張干裂的嘴唇，期待雨神的降臨。農(nóng)作物們已經(jīng)枯死了，就連遍地的雜草也被曬干了。最后一只知了也因為太渴了而倒斃。炙熱的太陽烤著大地。忽然，一陣風(fēng)吹來，天空立刻布滿陰云，下起了小雨。一時間，整個世界都寂靜無聲。每個東西都張開嘴巴接著。漸漸地，有一只不知從哪里早出來的知了叫了，野草和農(nóng)作物都重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

　　雨不僅自身能滋潤萬物，就連聽雨也可以使人擁有好心情。你聽雨點打在雨棚的聲音：嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒。這些雨點變成一個個美妙的音符，在雨棚上開起了自己的音樂會。你在閑暇之余，可以靜心聽一聽這些小精靈在雨棚上跳動的聲音。你會發(fā)現(xiàn)，它們有時十分開心，有時十分悲傷，有時又十分煩惱。它們擁有人的性格。正是因為如此，我們才應(yīng)該熱愛雨。

　　哦，下雨了。你聽，那美妙的聲音開始了。它們變幻莫測，似山巒，似亮溪，似密林，似深谷。雨在淅淅瀝瀝地下著……

　　聽雨讀后感 篇4

　　從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說："春雨貴似油。"而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

　　“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

　　然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐②，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

　　在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床�！笔穷H有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的“虞美人”，詞不長，我索性抄它一下：

　　少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

　　蔣捷聽雨時的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的`眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”③了。

　　可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。

　　今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

　　我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來，頂住了干旱，無可奈何地開出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是，細(xì)雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。

　　我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔(dān)心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠(yuǎn)也不停

　　聽雨讀后感 篇5

　　作品寫的是作者坐在自家陽臺上聽雨春雨時的所見、所想。一場寶貴的春雨勾起作者無限的遐思，聽出人生的各種境界。下雨本是我們生活中一件見怪不怪的事情，也許我們并沒有多少感受，或者大都厭惡地抱怨道：“好討厭的下雨天，弄的哪里都是濕的。”但，一場春雨，使作者感覺到平靜、閑適，“感到無限的喜悅”，“仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概”。作者運(yùn)用這些比喻帶領(lǐng)讀者進(jìn)入愉悅的心境。繼而作品著重、大量運(yùn)用問責(zé)描寫了雨滴滴在檐溜上發(fā)出的聲音，“時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂……”，這些描寫和比喻，使讀者有身臨其境的感覺，不由得感覺自己仿佛置于陽臺上同作者一起聽雨，心境不由得隨著作者的心境變化而變化。

　　作者說，下雨最先使他想到的是麥子，是久經(jīng)干涸的小麥。這時，作者聽雨的心境是久久盼望春雨的農(nóng)民的心境。一場“貴如油”的春雨緩解了作者的“焦急之情”，使作者的“夢境實現(xiàn)了”，聽到雨聲作者心曠神怡，神馳千里。作者的生命“憑空添了一片溫馨，一篇祥和”，當(dāng)然，說是“憑空”，其實不然。

　　作品中，作者還引用了宋蔣捷的一首聽雨詩，蔣捷用這首聽雨詩來概括自己的.一生，其中透露出些許悲涼之意，作者也借此詩來表達(dá)聽雨的一種別樣境界，同時，讀者不免情緒也稍微低轉(zhuǎn)，然而作品并向這方面延伸，而是作者帶領(lǐng)讀者進(jìn)入“縱浪大化中，不喜亦不懼”的人身境界，讀者的情緒不免又斗轉(zhuǎn)，隨著作者又轉(zhuǎn)而“聽雨而興高采烈”。作者隨后由遠(yuǎn)及近地欣賞景物，用所感所想帶領(lǐng)讀者品味聽雨、看雨的樂趣，進(jìn)入另外一種聽雨的境界。

　　季羨林老先生看似平常平凡的聽雨經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成質(zhì)樸素雅文字，娓娓道來，將讀者輕松地引進(jìn)聽雨看人生的不同境界……

　　聽雨讀后感 篇6

　　走在喧囂的鬧市里，只想讓自己的心靜下來，童年時覺得最愁不過秋雨。秋是肅殺的、漠然的，而秋雨，云的眼淚，打在身上無比沁涼，這涼直入心扉，又有一種奇妙的感傷。但靜坐下來——走在鄉(xiāng)間土屋里，一下雨，梁上的瓦片就像琴鍵，小雨點的落地伴隨著瓦片的歡呼，這悲，也就離我遠(yuǎn)去了。

　　最愁的是秋雨，最富有情懷的'，是春雨。

　　春雨，在最寒冷的冬季剛離開時就迫不及待地來到我們身邊，帶著輕快的步伐，問候田間的、森林里的、湖邊的春的信仰者。它用纏綿不斷的情絲牽著人們的心，洗滌著人們的心，使他們靜、靜，靜到聽得見筍破土而出，靜道聽得清蘑菇的低語。在長久的靜后，春雨的離去，只留下已煥然一新的這個世界，多美好。

　　但我最愛的，還是夏雨。

　　夏雨不同于春雨的柔情萬種，不同于秋雨的凄涼悲愴，不同于冬雨的悄無聲息。它是壯烈的，它是坦蕩的，它雷厲風(fēng)行、變幻多端，但它也善良，默默地、默默地驅(qū)逐炎熱�；叵耄�夏天里的我們，在燥熱與煩悶中苦惱，那些植物們也都站成虔誠，祈求你的到來。而你，還未料到就已到來，還未來得及感慨就已離去，有人曾試著追趕你的腳步，無奈太倉促。而你，即使相聚短暫，你在荷葉上，在樹林間奏響的，卻是有別于秋雨的琴聲，是鼓聲吧。青蛙們也早已等不及，高聲合唱著，慶祝你的到來。幾塊瓦片，在夏雨的酣暢中跳躍著，肆意笑吧，在雨中，誰都是你的聽眾。

　　瓦屋聽雨聽的愁情滿懷，聽見童年的呼喊，聽見遲暮的呢喃。只好說，還好未錯過這場音樂盛宴。

　　聽雨讀后感 篇7

　　在中華情節(jié)目中，聽任志宏讀這首詞，任老師的聲音真可謂余音繞梁，令人回味無窮，品味之余，心靈再受震撼，年少時便已成誦的詞竟然有了新的韻味，時過境遷，現(xiàn)在讀來，心境全然不同。 這是蔣捷自己一生的真實寫照。詞人曾為進(jìn)士，過了幾年官宦生涯。但宋朝很快就滅亡。他的一生是在顛沛流離中度過的。三個時期，三種心境，讀來也使人凄然。 “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”展現(xiàn)的只是一時一地的片斷場景，少年的心，總是放蕩不羈的，年少的時候，不識愁滋味，就算聽雨也要找一個浪漫的地方，選擇自己喜歡的人陪在身邊，那時候是無憂無慮的，沒有經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，心中有著豪情與壯志，就算憂愁，也只顯得淡雅與悠然，也只是為賦新詞強(qiáng)說愁罷了。在悠閑與得意中，會為了春花與秋月而不由發(fā)出感嘆:青春是一本太倉促的書。 一個昏字，真是令人拍案叫絕。 “壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”。一個客舟中聽雨的畫面，一幅水天遼闊、風(fēng)急云低的江上秋雨圖。而一失群孤飛的大雁。恰是作為作者自己的影子出現(xiàn)的。壯年之后，兵荒馬亂之際，詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨行，常常東奔西走，四方漂流。他通過只展示了這樣一幅江雨圖，一腔旅恨、萬種離愁卻都已包孕其中了。 “而今聽雨僧廬下，鬢已星星也�！泵鑼懙氖且环�顯示他的當(dāng)前處境的自我畫像。一個白發(fā)老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余。江山已易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風(fēng)吹去。此時此地再聽到點點滴滴的雨聲，自己卻已木然無動于衷了。“悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”。表達(dá)出詞人無可奈何的心緒，使其“聽雨”嘎然而止。 蔣捷的這首詞，內(nèi)容包涵較廣，感情蘊(yùn)藏較深。以他一生的遭遇為主線，由少年歌樓聽雨，壯年客舟聽雨，寫到寄居僧廬、鬢發(fā)星星。結(jié)尾兩句更越過這一頂點，展現(xiàn)了一個新的`感情境界�！耙蝗巍眱蓚�字，就表達(dá)了聽雨人的心情。這種心情，在冷漠和決絕中透出深化的痛苦，可謂字字千鈞。

　　聽雨的三個場景，便是人的完整的一生。聽雨僧廬下的場景，令我記起了劉禹錫的《代悲白頭翁》。人至暮年，回首前塵往事，心境大抵都是這樣的。今日小雨飄零，心中悲苦，是有此感!

　　聽雨讀后感 篇8

　　“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�！�

　　這是南宋詞人蔣捷的一首《虞美人·聽雨》。蔣捷是南宋末年中的進(jìn)士，可嘆尚未一展鴻圖，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蔣捷，郁郁寡歡，退隱江湖，棲息于太湖中的竹山島，恪守氣節(jié)，終不出仕，過著飄零凄苦的生活。他的詞作多抒發(fā)亡國之痛，山河之劫，讀來意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。

　　有道是“物感于心，情發(fā)于衷”。蔣捷以敏銳的藝術(shù)觸覺，深入到每個事物、每種境遇難以觸摸的地步。到老來終于對人生大徹大悟的蔣捷，從伴隨人一生始終的風(fēng)雨中，提煉了“聽雨”這一典型情景，融為富有韻味的詩境--就那么幾十個字，三次聽雨，概括了人的一生境界:青春的張揚(yáng)和激情、中年的奔波與流落、晚年的凄苦與無奈。道盡了人生的悲歡離合，情仇愛恨。尤其是到最后僧廬下聽雨，寥寥“一任”二字，便將人生的'悲哀和無奈寫到了無法言說的極致。

　　人生的境界如此純美，而這種境界只屬于敏感的心靈。它是一種存在，更是一種體驗，猶如月光、花香和清新的空氣，彌漫在人生的旅途中。悲歡離合是人生永遠(yuǎn)的主題，恩怨情仇是人生永恒的旋律。因為有遺憾，我們才追求完美;因為有苦難，我們才珍惜幸福;因為有離去，我們才眷戀塵世。

　　天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落。瘋狂歸于平靜，萬事終成云煙，“從容走過”便是人生的理想境界。

　　聽雨讀后感 篇9

　　季羨林的《聽雨》清新質(zhì)樸自然，讀起來感覺很親切，聽雨 季羨林閱讀感悟。

　　“聽雨”這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯(lián)想。

　　研究學(xué)問的季老，聽著陽臺頂鐵皮被雨打的聲音，他感到很舒服，從中他能聽出金聲玉振，他能聽出黃鐘大呂，他能聽出大珠小珠落玉盤。他還能聽出雨如彈素琴，如舞霹靂，如百鳥爭鳴，如兔落鶻起，他聽得心花怒放。

　　聽雨他想到了林妹妹喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”，他想到了朋友的詩句，還想到了蔣捷的《虞美人》“少年聽雨歌樓上……”

　　季羨林感慨一番，才說出自己欣然聽雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。這一年春，天旱得邪行，季羨林天天看天氣預(yù)報，時時觀察天上的云，連做夢看到了都是細(xì)雨蒙蒙。現(xiàn)在雨下了，他如何能不高興呢。

　　雨聲是多種多樣的'，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生。

　　“天義有意，聽者有情。”讀季老的散文，你不僅能感受到他胸襟博大，達(dá)觀睿智，還能學(xué)到“謙虛”這彌足珍貴的品質(zhì)。記得《聽雨》中季老時不時稱自己為俗人，一個學(xué)貫中西的東方學(xué)大師稱自己為俗人其謙遜由此可見。這不免令我想起“感動中國”頒發(fā)給季老獎項時，他反復(fù)念叨著“不敢當(dāng)”，那種季老獨有的謙虛令我感動不已。

　　季羨林的書就像一面鏡子，當(dāng)你面對它時，總會發(fā)現(xiàn)自己情操上的不足，但當(dāng)你虛心求教時，鏡的那一頭季老也總會循循善誘地向你傳授人生之道。

　　聽雨讀后感 篇10

　　雨，萬物之本。它在自然界中有著不可替代的作用。有了它，才有林立的樹木，甘甜的溪水，潔白的稻米。

　　一片美景，在陽光的照耀下，顯得分外誘人。但是在細(xì)雨的洗禮中，更加無比秀美。抬頭看窗外，郁郁蔥蔥的樹木矗立在雨中，顯得更加蒼勁有力，直立挺拔。比在熾熱的陽光下顯得奄奄一息要美的多得多。仔細(xì)去觀察與品位，你會從中發(fā)現(xiàn)獨特的樂趣。

　　雨對于農(nóng)民來說更加價值連城，他們的辛勞全靠這支撐著，雨的多少決定著他們收獲的多少。雨少了，土地干裂，麥苗因此不可生存。而凡事都有兩面性，雨多了當(dāng)然也不是什么好事。即使是這樣，缺了雨也是完全不行的。拿今年南方的大旱來說，就是因缺雨而導(dǎo)致的，致使土地大面值干旱，糧食作物干死，前幾天下了一場暴雨，南方形式立即又由大旱轉(zhuǎn)為大澇。真讓人又喜又氣，眼看著旱情減輕，卻又帶來了大澇。

　　當(dāng)然雨的性質(zhì)終究是好的，它為人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的幫助，在自然界也是不可缺少的。聽著雨嘩嘩的下，它沖走我心中的`煩悶，洗凈我腦中的憂愁，給我?guī)�來嶄新的一刻，是我此刻覺得人生如此美好，生活無比的充實。

　　春雨的無私，更值得令人佩服，當(dāng)初升的樹芽需要那雨水的灌溉時，春雨就會毫無保留的用自己去滋潤那嫩綠的幼苗，而幼苗對它的回報就是努力的活下去，好好的活下去，竭盡全力的活下去。春雨，為這生機(jī)勃勃的春天，又添了這充滿綠色與希望的一筆。

　　朋友們，不要只關(guān)注那陽光明媚的白天，時而也看看這細(xì)雨綿綿早晨，去欣賞雨中那獨特的韻味！

　　聽雨讀后感 篇11

　　少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前，點滴到天明。

　　——蔣捷《虞美人?聽雨》

　　雨打笠帽，雨滴行人，雨濺屋瓦。諾大的街道上，眾生接受著雨的洗禮。

　　歌聲在高樓響起，清脆、婉轉(zhuǎn)。歌女的歌喉完美地釋放出來。

　　少年在旁，認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌膚，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。

　　雨作雨簾，在樓的四面垂下，樓內(nèi)成了個封閉的空間。點著紅燭，垂著羅帳。

　　樓外的雨聲，只成了樓內(nèi)歌聲的伴奏。

　　“少年不知愁滋味”。

　　廣闊的江面上一點――孤舟。雨水不斷侵入水面。躁動。江面儼然成了雨的樂器。

　　風(fēng)不斷吹搖著舟。舟中人煩躁。

　　已是壯年的舟中人掀開簾布。雨敲響船舷的木板�！斑恕薄斑恕�。

　　云壓低了遠(yuǎn)方的山，泛起蒙朧，一片灰蒙蒙。

　　低沉的.云中一點――斷雁。雨水不斷淋濕羽毛。震翅。

　　風(fēng)穿插在羽毛的縫隙。雁仍繼續(xù)飛――孤獨的飛。

　　壯年何嘗不是這樣一只斷雁。四處漂泊，有家不可回。

　　“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，心字香燒�！�

　　舟外的雨聲，令壯年無法入睡，無法做個歸家之夢。

　　躲雨。在僧廬下看著外面的世界。江山易主。

　　少年歡樂、壯年愁緒一一沒了�？粗鴫ι系乃淖郑�

　　四大皆空。

　　“人有悲歡離合”，它們是無情的。

　　“滴答”“滴答”。

　　只希望這“一聲聲，空階到天明�！�

　　聽雨讀后感 篇12

　　余秋雨在我印象中，是個下筆有神的大作家和出口成章的演說家。讀了《晨雨初聽》后我還知道，原來余秋雨還是個酷愛旅游的游者。《晨雨初聽》是作者親自挑選出的經(jīng)典作品，編合成了一本合集。里面的許多文章都是以游記的形式，記錄余秋雨到過許多國家城市后的感受。還有許多是作者的.隨筆與感想。其中，令我印象較為深刻的是《上海人》這一篇文章。它吸引我的理由是我作為一個土生土長的上海人，很想看看余秋雨這位居住過上海一段時間卻又不是地道上海人的客觀評價。文章開篇就說到“上海人一直是中國一個非常特殊的群落”。許多游客到上海旅行，領(lǐng)受最深的是熙熙攘攘的上海人。上海有自己的一套生活方式，將它稱之為“上海文明”。“上海文明”便是我們要探究的一個重要話題。

　　文章第二章舉了一個例子。徐光啟是明代進(jìn)士，作者稱其為第一個嚴(yán)格意義上的上海人，原因是徐光啟對中國宗教精神沉浸很深，可是他卻并不排斥同時深入地思考西方宗教。考上進(jìn)士后，他并沒有安心做個京官，而是主動找到利瑪竇，譯出了《幾何原本》。徐光啟善于處世，左右逢源，最后做上了禮部尚書。他至死都是中西文化的一種奇異組合：他死后由朝廷追封加謚，而墓前又有教會立的拉丁文牌銘。我想，從徐光啟身上可以看到上海人的某種素質(zhì)。開通、好學(xué)、隨和、機(jī)靈、能夠極快地吸收新的知識并運(yùn)用入實際，這些也正是上海人所具備的素質(zhì)啊。從余秋雨對上海的論述中，我還看出上海人民的聰明與遠(yuǎn)見。

　　二十世紀(jì)上海人民日日看報，細(xì)細(xì)辨析，領(lǐng)悟到民主、人道等的真正含義;也對經(jīng)不起對比的封建傳統(tǒng)產(chǎn)生了由衷的蔑視，上海人從實際體察中作出了正確的選擇。當(dāng)然，這些遠(yuǎn)不能囊括上海文明，作者告訴我們上海文明的最大心理品性是建諸在個體自由基礎(chǔ)上的寬容。我想，上海人見多識廣、冷靜、容忍，也習(xí)慣了事物的高頻率變化，所以上海人比別人多了一份在變化中的自我。當(dāng)然，這一些還遠(yuǎn)不能概述整個上海人，但我相信上海文明在未來的發(fā)展中一定會變得更美好、更完善。《晨雨初聽》給了我很大的文學(xué)知識量，也促進(jìn)了我將對文學(xué)知識的喜愛與攀登。

　　聽雨讀后感 篇13

　　讀了余秋雨的《晨雨初聽》，感覺讀書的過程其實是一場心路的旅行。

　　“只有書籍，能把遙遠(yuǎn)的時間和廣闊的空間帶來給你；只有書籍，能把高貴生命早已飄散的信號傳遞給你；只有書籍，能把一切美好與智慧對比著丑陋與愚蠢呈現(xiàn)給你�！�

　　這是余秋雨的原話，讀了它，喚起了我對書籍的珍視。

　　余秋雨的散文大多以景物為題名，但是他不同于以往散文只關(guān)注景物的自然現(xiàn)象，多以個人的感情抒發(fā)和自我表現(xiàn)為主，而是用他深邃的目光，透過這些現(xiàn)象，把關(guān)注的焦點定位在這些自然景觀背后所沉淀的文化內(nèi)涵上。正如作者所說的：“我發(fā)現(xiàn)我特別想去的地方，總是古代文化和文人留下的較深腳印所在，說明我的心底的山水，并不是完全的自然山水，而是一種人文山水�！�

　　其中《風(fēng)雨天一閣》是我最喜愛的一篇散文，讓我回味無窮�；叵氲浆F(xiàn)在的人，所謂“名星”丑聞，“鳳姐”“芙蓉姐姐”，心里頓時落差萬丈。一種文化與社會的關(guān)聯(lián)！如果說天一閣象征著古代文化，中國的歷史，也是中華民族五千年來的文明與驕傲！那么現(xiàn)代的名星也算是時代的象征么？

　　“文化”是一個多么嚴(yán)肅和苛刻的字眼，一種傲然的性格和高雅的姿態(tài)，只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩！犯欽傾盡畢生心血，為了保護(hù)天一閣，把規(guī)章變成一種家族使命，一個小小的家族卻背負(fù)著中華文明的歷史責(zé)任！歷經(jīng)歷史變遷，災(zāi)難中幸存的天一閣到了今日遍體鱗傷。嘉慶年間，寧波知府內(nèi)侄女錢繡蕓酷愛詩書，為了一覽天一閣的“姿色”，竟嫁與犯氏家族，最終還是未進(jìn)天一閣的一扇門，郁郁而終！歷盡百年，多少權(quán)勢嫉恨都躲過了，到了現(xiàn)代卻躲不過偷門高超的盜技。

　　余秋雨先生說：一個成功的藏書家首先在人格上是一個強(qiáng)健的人！天一閣的幸存史到了現(xiàn)在而不再是一個簡簡單單的藏書樓，而是一種傲骨人格，高尚儒雅，高深境界的延伸。余秋雨先生還說，一進(jìn)天一閣首先看到的不是書，而是錢繡蕓小姐的`憂郁眼神！一個畢生沒有實現(xiàn)的心愿到了另一個世界錢小姐該如愿了，大概在用靈魂保護(hù)著天一閣！

　　“文化”之所以神圣，不在于世人的追捧，只是它的存在能夠讓人心靈得到凈化，讓你境界得到提升，也只有人格上升到一定的高度才能體會到這種價值！范欽做到了，錢繡蕓做到了，我想，余秋雨先生大概也做到了！文化是一種傳承，而人格就是時代的交流心靈的感應(yīng)！歷史有差異，時間有先后，人類主宰不了生命，我想，文明的發(fā)展史也告訴我們一個秘密：她就是我們與祖先之間的通信工具！靠著這種傳承滋潤一代代的炎黃子孫，歷史在變遷，時代在進(jìn)步！無論這種進(jìn)步是好還是壞！但文化的精髓永遠(yuǎn)不會改變！

　　在這個物欲橫流的時代，沉悶與世俗的氣息讓人厭惡，總想躲避喧囂，找一處靜謐，唯有這傳承文明與高雅的書籍才能給我們安全與寧靜！與書為友，我也可以高尚！在書中你永遠(yuǎn)不會寂寞，她可以教予你知識，可以陶冶你的情操，“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)你走完這一程，你會發(fā)現(xiàn)，你走的不只是一般路，或許在你不知不覺中，你的人格已上升到一個高度，正如余秋雨先生所說：一個強(qiáng)健的人！

　　聽雨讀后感 篇14

　　窗外一陣滴滴答答的雨聲，天陰的一層比一層黑，夏日炙熱的陽光早已躲進(jìn)那濃濃的云層里，它也厭倦了炎熱。雨聲擾亂了我的思緒，我已無心坐在電腦前。我“噌”地站起身來，走近窗戶，一陣涼風(fēng)撲面而來。有一個多月沒有下雨了，你看那成長中的小苗，無精打采的嘆息，無奈的眼神里分明暗含憂傷，如果再見不到雨的蹤影，他們會帶著遺憾慢慢枯萎，從土地上消失。

　　這是入夏后的第一場雨，雨聲一會比一會大，若大的雨滴摔在玻璃窗上，和我的心事一樣被摔的粉碎，然后隨窗欞慢慢流下，與那干旱土壤接吻的一剎那，釋放出久旱遇雨的那種熱土的芳香。

　　聲音越來越大了，雨的呼吸聲，禾苗的歡呼聲，風(fēng)與樹的的竊竊私語，還有系在云與土之間的那些飄動的琴弦，這若大的一張琴，奏出的是農(nóng)民希望的交響樂��！

　　我靜靜的站立窗前，欣賞這天地間的音樂，聽自然界的訴說。心里想著，那些久旱逢雨的莊稼得到了滋潤，定會施展它所有的才華，把儲存的能量都發(fā)揮出來，展開枝葉放松心情，興許一夜之間會長大。因為小時候大人說過，下了雨蹲在莊稼地里，能聽見莊稼的`拔節(jié)聲，“嘎巴嘎巴”往上長。前幾天聽在連隊的朋友說，種的作物因為沒下雨，有的到現(xiàn)在還沒出苗。那些在地下的種子，這么長時間的壓抑，沒有陽光沒有水的日子，每一天會多么的難熬，他們不知受了多少委屈，他們期盼雨水會是什么樣的心情！今天，也許它們正在聽雨聲，和我一同享受心中的喜悅；也許它們正在土壤的縫隙里接受雨水的洗禮。

　　雨聲喚起那些難忘的過去，回想起那時候從學(xué)校下到農(nóng)村，當(dāng)時渴望知識，盼望上學(xué)，真像久旱的禾苗，如果能遇上今天這樣一場雨，一定會是一個豐收的人生。

　　雨還在下，我還在胡思亂想。隆隆的雷聲滾過天空，我的心也隨著激動，期待了多日的這場雨終于下下來了。

　　聽雨讀后感 篇15

　　淅淅瀝瀝的下了一天，人言道：貴如油，聽著這雨，我為著里的幾畝薄田，為著春耕的高興，也為著翹首以待春雨的父老鄉(xiāng)親高興。

　　這雨來的總歸是該高興的。但不知為何，站在窗前，一種莫名的向我襲來。

　　為何呢？原來是想起了，一首詩。

　　抬頭望天空，我仿佛看見了，看見一女子，弱柳扶風(fēng)般的朝落花走去，衣袂飄飄，看你肩上仿佛有一把小鋤頭，你停住了，小心翼翼的將那落花攏起，埋入土中，我聽見了，聽見你在低吟：

　　怪奴底事倍傷神？

　　半為憐春半惱春。

　　我知道了。你是黛玉，只是我不懂，春日是個好時節(jié)，為何你偏要惱春？你這惱來的奇怪？

　　你不嗔怪我問的魯莽，與我解釋道：

　　憐春忽至惱忽去，至又無言去未聞。

　　你問我這樣可該惱？我心悅誠服。

　　黛玉，你可知道？我不是不懂你，為著你的.一首《葬花吟》我流了多少，我是心疼你�。∠掠炅伺c你一起吟幾句：

　　爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？

　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？

　　試看春殘花漸落，便是紅顏老死時；

　　一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

　　你看，雨下的緊了，趕快回去吧。

　　你和我點頭作別，我想伸手為你拭去淚痕，卻見你早已朝著百花深處走去

　　也罷，也罷。

　　冷風(fēng)吹來，我忽然清醒，原來我還站在窗前，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)，看著那一片青春穿行在雨中，不覺的想起了一首詩：

　　少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。

　　我不知道你是誰，也不知道你寫于何時，一個偶然的讀到了，又恰好想起了。

　　少年，凡事總喜裝飾，浮夸，聽雨在那繁花似錦處；及至壯年，已經(jīng)頗有些格局，那是否與你漂泊的有關(guān)？老年的你，無依，但也應(yīng)看淡了世事吧！

　　你我素不相識，可我卻讀到了你的一生，也仿佛看到我自己的一生。

　　今日之我，當(dāng)屬壯年，未曾漂泊，生活尚屬安穩(wěn)，雙親未老，下無幼小，本該恣意瀟灑，怎奈心中時時傷感。曾經(jīng)百思不得其解，今日雨中頓悟，

　　原來：身未漂泊，心卻不安，在召喚著靈魂。僅此而已。

　　聽雨讀后感 篇16

　　不知不覺，那含著桂花的甜香，或帶著落葉的悲傷的秋雨，已在敲響我的窗臺了。

　　我不禁開始回憶，往年每逢秋夜聽雨，感想都會有所不同吧。

　　若是在忙碌學(xué)習(xí)了一年后，做作業(yè)時遇到了幾個棘手的問題，那些為自己學(xué)業(yè)的擔(dān)憂、懼怕、煩惱、苦痛便會從腦海中浮現(xiàn)。那時，窗外的秋雨忽然下得急了。只聽見那雨珠紛亂地、不斷地、聒噪地拍打那些殘破的屋檐。遠(yuǎn)處，車輛擁堵的地方，時不時傳來聲聲刺耳的鳴笛。有時，煩躁的我，聽到這討厭的`秋雨，便倍感焦慮。有時，凄冷的雨也因我的憂傷而更加悲涼……

　　但是，我也曾感到無憂無慮。中秋佳節(jié)臨近，家人親戚團(tuán)聚，那些親情的溫暖、甜蜜、歡喜，便會涌上心頭。那時，窗外的秋雨也漸漸變得舒緩。只聽見那雨滴輕輕地、柔和地、穩(wěn)穩(wěn)地蹦跳到那些綻放的秋菊上，香氣彌漫之地，還傳來一陣陣悠揚(yáng)的音樂。有時，開心的我，聽到這動人的秋雨，便感到心曠神怡。有時，悅耳的雨也因我秋夜甜美的夢而散發(fā)出了桂花幽香……

　　現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，再靜下心聽聽窗外的雨——不急不緩，平平淡淡，似乎從古到今都以這不變的節(jié)奏和旋律落下。秋雨還是那秋雨，只是因為人的主觀情緒的或喜或悲，而變得時而令人愉悅時而又惹人惱怒了。

　　我頓時聯(lián)想到《岳陽樓記》中的語句：“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，”“不以物喜，不以己悲�！笔前�，我憂愁時何必埋怨秋雨，生氣時又為何要遷怒他人呢？

　　“古仁人”的豁達(dá)胸襟，值得我永遠(yuǎn)牢記。

　　聽雨讀后感 篇17

　　春雨，在古代是一種吉祥的象征。詩人也對她多有贊美之聲，如：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。就是千古名句。

　　季羨林老先生的《聽雨》更是如此。季羨林先生通過大旱之中的一場春雨，抒發(fā)了自己內(nèi)心的情感。文章最后，季羨林

　　老先生更是“潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠(yuǎn)也不停�！�

　　雨，我從小到大見過無數(shù)次了。小時候，在雨中奔跑、嬉戲，快樂無窮；當(dāng)然，也有一次，因為雨下得太突然，被淋了個措手不及，沒幾天，就凍感冒了�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有了對雨的厭煩之情，偶爾還會因為突然下雨高興一回。

　　讀了《聽雨》。我又想明白了許多。在中國，聽雨的人從來不在少數(shù)，但能聽出雨意的人，大多數(shù)都是對塵世有所感悟的人。點點雨聲中，卻不知包含了多少思念、留戀。其中最為經(jīng)典的莫過于杜牧的《清明》：

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有，

　　牧童遙指杏花村。

　　“雨紛紛”三個字，正襯托著“欲斷魂”，從字句上也能看出作者心中的.凄涼。而季羨林老先生的《聽雨》寓意則是相反。季羨林老先生開始的興奮是為了這大旱中，終于下起了雨！雨，能夠使農(nóng)作物生長的更迅速，更是季羨林老先生盼望已久的心愿，終于實現(xiàn)了！

　　雨，對人有時也是一種回憶，如說是聽雨，倒不如說是用心觀雨，聽雨聲在心中回響，世間萬理，皆在心中。

　　雨在心中，心何嘗不在雨中？

　　聽雨讀后感 篇18

　　白日的車間暴熱得如一個蒸籠，傍晚的時刻天卻陰了下來，而在天黑之后，天邊已是烏云密布，你猜我是怎么看著的？原是天邊起了閃電，一陣閃電下來，那滾滾的濃云便出現(xiàn)在了眼前，不過聲音是聽不到的，也沒有雨聲，但是我知道，在離我們不遠(yuǎn)的地方，正在下著一場大雨，大抵是轟轟烈烈的，這便是夏日雨水的特色了。農(nóng)場里起風(fēng)了，風(fēng)大得很，樹木又是一如既往地?fù)u擺著，仿佛一個個發(fā)了瘋的戰(zhàn)士，在張牙舞爪地折騰著，在遠(yuǎn)處閃光的照耀下更顯得面目猙獰。這時，有雨滴打在了身上，首先感受到的是手臂，其次是臉，再接著就是全身了，由于雨勢來得太猛，一下子，身子的半邊就濕透了，于是急忙往宿舍跑去。老王看著我的狼狽樣，笑了起來，他說，雨來的時間和我估算的時間差不多，叫你進(jìn)來卻偏要呆在外邊。無奈，只好用干毛巾擦了擦頭發(fā)和身上的雨水，關(guān)上房門，換了身衣服，身上這才感覺到舒服了些。

　　躺在床上，拿起陀思妥耶夫斯基的《地下室手記》看了起來，可看了十幾頁之后終歸還是失了興趣。于是仰躺在床頭，閉上了有些疲倦的眼睛，輕輕地揉了揉。然而，終歸還是感覺哪里有些不一樣。我再用力地揉了揉眼睛，卻突兀地想起來了，原來是這雨打破了農(nóng)場里入睡前的安靜。你聽，雨的聲音覆蓋了整個世界，此刻，仿佛整個世界都被拉進(jìn)了雨的世界，與人說話的聲音被淹沒了，就連平時喜歡在夜里叫喚的小狗的聲音也聽不到了，想與遠(yuǎn)方的女友打個電話，卻也是聽不清對方講些什么的了……于是，索性放下所有的思維，靜靜地仰臥在房間里頭，聽著這一場突如其來的暴風(fēng)雨。

　　很容易的，其實只要你一旦開始聽著這雨聲的時候，只要稍加觸動，那么你便會很輕易地被吸引進(jìn)其中，因為雨水的聲音早已在你不經(jīng)意的時候浸入了你的思維神經(jīng)，你需要的只是需要靜下來，去挑動那根弦。而對于我來講，聽雨的心情就有如寫一首詩歌的心情。

　　雨聲，淹沒了整個世界，有些嘈雜，吵鬧，細(xì)細(xì)聽來，雨滴落在樹葉上的聲音與落在大地上的聲音是不一樣的，落在大地上的聲音與落在屋檐上的聲音又是不一樣的了，喜歡音樂一點的人或許可以把它聽成各種樂聲的集合體。不過，雖然雨聲細(xì)細(xì)聽來是有些雜亂，可雜亂歸雜亂之中，聽雨的心情卻是分外的寧靜，這倒也是一種難得的心情。雨聲仿佛淹沒了整個世界的宣泄，整個世界如同黑夜中只有黑夜一般的簡單，此刻，只有雨聲。聽著，聽著，心情就安靜下來了，一些往事也便開始涌上心頭，一些不經(jīng)意的思緒與靈感也又重回腦海，而一些平日里怎么想也想不明白的事情卻也突然想通了，一些模棱兩可的事情也清晰了，甚至一些兒時的記憶也都出現(xiàn)了，那些幾十年的事情卻也就這么出現(xiàn)在你的腦中了，于是，隱沒在腦海的寧靜又回來了，放不下的事情放下了，心靈卻又一下子變得純凈了，而突然之間，思想?yún)s又一下子變得順暢了，腦袋，在這淫淫的雨聲中卻突然變得靈光起來。

　　于是，你的思緒裝上了翅膀，開始了遨游。你想，樹上小鳥的家是不是被打濕了呢？在這風(fēng)雨飄搖的枝頭，家中的.“父母”是怎樣在呵護(hù)它的雛鳥呢？而那白日還在樹林歡快叫唱的那對情侶，“男孩子”又會是在怎樣的呵護(hù)“女孩子”呢？蟲子在地里的家不會又被淹沒了吧，地鼠又該是怎樣才能躲避一場不期而至的災(zāi)難，魚塘里的水不會溢出來吧，小魚兒一旦游離出了魚塘，它的是不是會要開始它一生苦難的漂泊，在農(nóng)場里的那些經(jīng)常干涸的水渠當(dāng)中艱辛度過……夜晚的雨聲中，農(nóng)場里的“居民們”或許正在進(jìn)行著一場抗雨救災(zāi)，它們或許正在努力的與風(fēng)雨在進(jìn)行著抗?fàn)�，也許這個風(fēng)雨的夜晚將是它們的一場生離死別，又或許是一個家庭的共同抵御困難的珍貴記憶和寶貴經(jīng)驗……可以肯定的是，你躲在這個避風(fēng)港，安靜的聽著雨聲的時候，農(nóng)場里卻在發(fā)生著許許多多的故事，各種各樣的或許都在發(fā)生，勵志的，感人的，悲傷的……不過卻也不必太過憂傷，因為這本就是農(nóng)場的世界，正如每個人都得面臨一次死亡。這樣，聽著，聽著，心里卻也突然澄明開闊起來了。

　　然而，這雨，終歸還是異鄉(xiāng)的雨。身邊的人說我是個有些多愁善感的人，然而，我的多愁，我的善感卻也終究還是沒有什么大氣魄，我無法如同陸翁那般有著“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的氣魄。此刻，我想起了孩童時候的雨，想起了家鄉(xiāng)的雨，想起了躲在母親被窩里看窗外電閃雷鳴的心情。孩童時期的好奇心，卻又有著莫名的恐懼，那種既害怕又想看的心情。躲在夏日的薄被里，將被子拉至眼瞼的下方，一道白光閃過，天空突然明亮，滿天的烏云，窗外瘋狂搖擺的樹枝，突然，窗外邊仿佛又多了一張奇怪的面孔，于是又趕緊將被子往上拉一點，蓋住眼睛，而過一會兒，我又忍不住探出了頭，天空依舊在不斷的閃爍，而床邊那張奇怪的面孔消失了，但是我卻總認(rèn)為它在我周圍的某個地方。而這時，母親總會側(cè)個身，然后溫柔地?fù)崦�著我的頭。于是，躲在被窩里就仿佛感覺到了安全一般。聽雨，聽著，聽著，卻又泛起了一些思念，家鄉(xiāng)是否也在下著這么一場大雨呢，明蘭河里的水是否又漲起來了呢？遠(yuǎn)在家中的兩老此刻都還好吧，雖然有大哥在家中照應(yīng)，然而心里卻始終都還是難以放下，特別是母親日漸衰弱的身體，那根長長的線，仿佛由雨線一下子從那邊牽到了這邊。其實，游子雖是漂泊在外邊，自己的內(nèi)心卻始終都在被一根線在牽引著，只是平時被壓力與工作所淹沒，不知何時，被那根線牽著感覺也沒有那么強(qiáng)烈了，只是，在這個聽雨的夜晚，被這些思緒所縈繞著的時候，它卻又那么鉆進(jìn)了我的腦袋里，那根線又重新牽動我那思家的心，念想?yún)s也一下子變得強(qiáng)烈起來了。突然有那么瞬間，好像立馬回到父母的身邊，哪怕是只跟他們說說話，然而，卻也很快收起了那些傷感的心緒，畢竟，自己早已不是那個不韻世事的少年了。于是，聽雨，卻也不免又增添了幾分煩惱了。

　　聽著，聽著，不知不覺，夜深了，睡意也漸漸地濃了，雨聲卻依舊還是那么熱烈。不過，總的來說，聽雨，是清靈的，是安靜的，而這夢中的雨聲又會怎樣的呢？卻也是不得而知了，但是，我想，它一定會是澄凈的罷！

　　聽雨讀后感 篇19

　　滴答、滴答~~~~下雨了嗎？躺在床上朦朧中隱約聽到雨聲，起身走到窗前，真的下雨了。

　　寂寥著一顆心，聽雨落檐初中，纖一雙素手沏一壺香茗，點一支檀香，在綠茶氣氤氳、霧氣裊裊、香味陣陣中臨窗聽雨！

　　看雨，如煙飄飛，細(xì)細(xì)密密。

　　聽雨，滴滴答答，宛如一簾幽夢如絲落下。

　　最近，情感變的像玻璃，特別脆弱。時不時的就會碎裂灑在地上成鋒利的刀刃，刺傷自己的心。說不出的難過，仿佛身體里注滿了水，動不動就紅了眼睛，亂了心緒，悲涼一片。心雨終是隨雨落下！唉！憂傷如水，漸至斷腸，揪心的痛又漫卷而來！

　　無人訴說，只有和文字自言自語的說著自己的感受，祭奠昨日的今時。文字成了我化解內(nèi)心郁結(jié)的朋友，他們在宣泄我內(nèi)心深處堆積的'情感。低落的時候，獨自一人聽些傷感的音樂，任自己的心被那些傷感的歌詞填滿，任時間流逝，試圖用文字來解

　　救自己，卻發(fā)現(xiàn)始終無法說服自己！

　　時世無常，幾番風(fēng)雨多少悲歡離合？

　　緣來緣去，注定逃不出宿命的結(jié)局！

　　承諾如煙，卿卿我我終是風(fēng)中飛絮！

　　聽雨讀后感 篇20

　　題引蔣捷原作：

　　少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。

　　從少年得志到兩鬢蒼蒼，只不過一場雨的時間。

　　據(jù)說那是宋度宗咸淳十年，你率意為文，便高高地中了進(jìn)士�！叭�十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”，與那些年年歲歲苦苦掙扎于科場的舉子們相比，你的榮耀來得太過容易。你的文采風(fēng)流，在一群江南才子之中，亦可謂出乎其類，拔乎其萃，在江南的煙雨中，流光溢彩，炫人心旌。

　　然而，那一場雨，已經(jīng)在你生命的天空里漫天落下。那一片雨聲，淅淅瀝瀝，忘記了歲月，忘記了空間，也忘記了你每一次悲歡離合時的種種心情，就那樣，在你燈火通明的窗外，在你久未有人踏訪的石階上，點點滴滴，響到東方既白，日上桑榆。

　　一生的悲歡榮辱都在密集的雨聲中漸次走來，如一襲厚重的蓑衣，濕漉漉的，裹在你削瘦的詩肩之上，江南的小船，亦無法承載這一份沉重和悲涼，在漫天的風(fēng)雨里，載沉載浮。

　　你其實只是歷史的一個偶然，縱然你詩詞歌賦諸體皆備，你亦無力獨撐門戶。在南宋那些詞家巨擘中，你雖已與周密、張炎、王沂孫等人并駕齊驅(qū)，號為南宋四大家。而實際上，你只是一個寂寞的歌者，在江南的煙雨之中，淡淡地唱著屬于自己的親情鄉(xiāng)思，寂寞傷感�！靶∏蓸桥_眼界寬，朝卷簾看，暮卷簾看，故鄉(xiāng)一望一心酸�！蹦切﹫A潤光潔的朱漆欄干，在微微的春寒中，記住了你徘徊無緒的徬徨。揮之不去的，永遠(yuǎn)是你飄泊異鄉(xiāng)時的繾綣和蒼涼。“拍遍欄干，敲遍欄干”，同樣是拍遍攔干，你的聲音很文弱，也很黯然，無法與稼軒的豪爽俊朗相提并論。和辛幼安的慷慨激昂、壯志難酬不同，你的字里行間，散發(fā)著一種淡淡的憂傷和孤獨。

　　即使江南水鄉(xiāng)如夢，也無法替代故鄉(xiāng)那落魄的老屋。無論在船上，還是在鞍上，你的生命總走不出那一場來勢洶洶的雨，走不出溫柔遍地的江南水鄉(xiāng)。吳江垂虹橋畔，仍堆砌著你留下來的千年惆悵，你的淺斟低唱仍在河邊的濃濃的柳蔭里發(fā)酵。兩岸的'朱樓鱗次櫛比，那一片別出心裁的繡簾在柔軟的春風(fēng)里招展如旗，是誰惹起了你平生的心事？哀怨的笙簫低低地響起，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！鼻妍悶g亮的吳歌軟軟地裹在在欸乃的槳聲里，越發(fā)讓人不忍卒聽�！昂螘r歸家洗客袍？”身上淺藍(lán)色的布衣，是妻子臨行前親手披上的么？在連年的跋涉里，染上了多少風(fēng)塵仆仆的顏色？那一聲聲故作平靜的叮嚀，是否還牢牢地別在胸襟？風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，你的心事如起伏的小舟，在江南的風(fēng)雨里艱難穿行。

　　失意是你生命中注定的主題。因為你既不能迎合時人于當(dāng)世以博取一官半職，更無法向新朝強(qiáng)顏作笑，媚顏事人以邀祿榮身。扎根于內(nèi)心深處的“忠君”思想，讓你不得不遁跡于江湖之外，你必須將自己定位為南宋遺老，讓自己再次游離于社會的主流之外，靜靜地承擔(dān)著那一份落寞和困頓。盡管昔日的知交相繼步入權(quán)力中心，盡管那一封封厚厚薄薄的信箋寫滿了對你的揄揚(yáng)和薦引，但你已經(jīng)別無選擇。在那個風(fēng)雨飄搖的朝代里，你所扮演的是一種異樣尷尬的角色：仕途坎坷，孤傲不群。

　　三萬六千傾的太湖煙波浩渺，承載了多少詩人墨客的豪情壯志，或者旖旎風(fēng)流？太湖三圣的傳說太遠(yuǎn)，范蠡的小船悠悠蕩蕩，載著屬于他和西施的傳奇駛向了遼遠(yuǎn)的歷史深處。這些美麗而神奇的故事背后有多少真實的支撐，我說不清楚。我只知道，在南宋搖搖欲墜的江山最后傾覆之后，你最后的希望也只能付諸東流，既然無法為這片殘破的土地做點什么，退隱江湖，也不失為一種值得同情的選擇。

　　在又一次淡淡的小飲之后，你微睜酕醄醉眼，輕聲低問鄰座老翁：“府上要請人抄寫《牛經(jīng)》么？”老翁似乎沒有預(yù)料到你會有如此一問，連搖雙手，一言不發(fā)，便匆匆離去�！白硖借漳颐�錐在”，毛錐猶在，客囊已空，只是時事不堪，何時才能繡口微吐，彩筆輕揮，便成錦繡一樣的華章？讀詞及此，我無法不想起稼軒的感喟：“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書�！逼饺直�國也罷，良策安民也罷，在文章不值一錢買的歲月里，它的存在，于你，于歷史，似乎都只是一個嘲諷，一個笑話。

　　細(xì)細(xì)的雨點又一次飄灑在你寂寞的天空，而你此時的天地也只是一方破舊的古寺。那雨化成霜，化成雪，化成你無邊的愁思和斑白的兩鬢。你終于褪盡了最后一絲貴胄的氣息，在江南淡淡的煙雨中，走進(jìn)了歷史，走進(jìn)那一聲淡淡的喟嘆。

　　聽雨讀后感 篇21

　　聽了楊房店四小梁新如老師執(zhí)教的《雨鈴鐺》一課，我有幾點很深的感受。

　　梁老師在本課中比較好地創(chuàng)造性地理解并使用教材，積極開發(fā)課程資源。整堂課，比較恰當(dāng)?shù)娜谌肓艘魳放c美術(shù)的因素。從導(dǎo)入學(xué)習(xí)引用的歌曲《小雨沙沙》、理解感悟課文中的音樂渲染，到隨學(xué)生發(fā)言而即興呈現(xiàn)的美麗畫面，都不難看出教師關(guān)注了學(xué)科間的整合，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，受到熏陶，獲得啟迪，享受審美的樂趣。

　　本堂課中，初次接觸課文，教師不急于提出閱讀要求，而是鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式閱讀。識字中，教師又充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，通過自學(xué)、小組合作等方式獨立識字。教師則適時點撥、引導(dǎo)，運(yùn)用形象直觀及表演的方法，同時進(jìn)一步在學(xué)生所熟識的語言環(huán)境中鞏固本課生字。例如“招”字的教學(xué)，由“招”組成的詞語，再把這些詞運(yùn)用到生活實際中，見到老師怎樣打招呼？讓學(xué)生在表演中理解詞義。同時也達(dá)到了字的.識記作用；“檐”字，在學(xué)生認(rèn)讀后，教師結(jié)合圖片使學(xué)生準(zhǔn)確的理解了房檐的意思。整個識字過程力求實用結(jié)合，發(fā)展并提高了學(xué)生自主識字的意識和習(xí)慣。

　　另外，梁教師敢于大膽突破教材，當(dāng)學(xué)生欣賞完一張類似蜘蛛網(wǎng)似的雨滴圖片后，教師提出了更有思考價值的“看到了圖片，你想到了什么？”這一開放性的問題設(shè)計大大激發(fā)了學(xué)生的思維。有的回答了像珍珠，有的回答像蜘蛛。 繼而老師又引導(dǎo)學(xué)生思考：如果給雨鈴鐺換個名字，你會起個什么名字？并引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。這樣的閱讀教學(xué)設(shè)計，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，拓展了學(xué)生的思維空間，從而有效培養(yǎng)了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　聽雨讀后感 篇22

　　今天，我們上了《桂花雨》這一課桂花是在秋季開的，這篇課文的作者琦君很喜歡桂花。

　　讀著課文，我仿佛聞到了桂花的芳香，因為作者在文章里說家鄉(xiāng)里的桂花是香飄十里，如果我在那村莊里住著的話，每天生活在桂花的香氣里，一定覺得很快樂又溫馨。在課中，老師又讓我們聽著音樂，并讓我們同作者一起搖桂花樹，因為那些桂花可以做糕餅，所以母親要搖下來送給毛家老婆婆，胡家老爺爺。

　　作者搖桂花時真開心，隨著音樂，我想起了那開心的場景，我仿佛與村民們一起搖樹，滿身都是桂花，真是興奮極了！但后來作者又來到了杭州。杭州有一處小山，上面開的都是桂花，那桂花比家鄉(xiāng)的香多了，可是母親卻說：“這里的'桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花�！�

　　母親這么一說，作者不時想起了童年時代的“搖花樂”，不禁又思念起了故鄉(xiāng)。這篇文章主要講了作者很思念家鄉(xiāng)，是呀，無論再好的東西，都比不上家鄉(xiāng)的好。

　　聽雨讀后感 篇23

　　窗外，正淅淅瀝瀝地下著雨。一位備受打擊的年輕作家在窗臺前，托著腮，滿面愁容。

　　雨拍打著窗戶。作家打開窗，把手伸向窗外，任雨絲從她的指尖滑落。這個夏天的第一場雨，和往常有些不同。雨絲長而細(xì)，落在作家白皙的手臂上，竟讓作家感到有些刺骨。無奈，作家只好關(guān)上窗，靜靜觀賞。

　　夏天的陣雨下得最頻繁。不一會兒，雨就停了。天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。作家的目光順著彩虹往下追溯，看到了滿池塘精神飽滿的荷花。

　　作家饒有興趣地觀賞起荷花來。她發(fā)現(xiàn)，被雨無情刷打過的荷花，竟沒有一絲萎靡不振，即將枯萎的跡象，反而更精神了。雨滴滑落到葉子邊緣，一下子改變了原先長而細(xì)的形狀，變成了一顆晶瑩剔透、四周毫無棱角的珍珠般的水滴。而那白里透紅的花瓣，帶有幾分羞澀，給人以一種清新朦朧的感覺。而整朵荷花，則宛如一位亭亭玉立的花季少女，清新不俗。那朵含苞待放的荷花，雖害羞得如一位靦腆的小姑娘，可是經(jīng)過雨的摔打，她卻變得更加堅強(qiáng)、勇敢了。其他人看到的，往往是荷花溫文爾雅的氣質(zhì)和沉魚落雁般的美貌。而作家卻發(fā)現(xiàn)，原來被雨刷打過的荷花，也可以如此美麗。但這種美，早已不再是尋常的美，而是一種堅強(qiáng)、剛毅的美，是一種“出淤泥而不染”的美。荷花從污俗的.環(huán)境中走出來，卻能保持純真的品質(zhì)而不沾染壞習(xí)氣，讓自己變得堅強(qiáng)勇敢，不在乎外界的打擊。

　　生如夏花！

　　不知怎么，作家腦海中浮現(xiàn)出這樣一個詞語。

　　經(jīng)過了雨的洗禮，荷花散發(fā)的香氣更迷人了。因為——她是夏花！夏花！雨水的打擊只能使她變得更美、更香！

　　呆立的作家打了個激靈，她猛然想到了自己。不就是網(wǎng)上幾條評論嗎？何必要求人人的觀點都相同呢？作家疾步走到書桌前，寫起文章來。

　　幾年后，她成了小有名氣的作家。在記者會上，不少記者問道：

　　“你能成為著名作家，這其中經(jīng)歷了什么呢？”

　　她的嘴角浮現(xiàn)起一絲微笑，說道：

　　“雨中的滿塘荷花……”

【聽雨讀后感】相關(guān)文章：

聽雨02-17

聽雨的作文08-23

聽雨作文02-13

聽雨優(yōu)秀作文07-17

關(guān)于聽雨的作文12-16

聽雨話題作文11-23

有關(guān)聽雨作文03-15

聽雨小學(xué)作文02-06

關(guān)于聽雨作文02-18

聽雨的聲音作文02-17