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【精品】讀后感小作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感小作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感小作文 篇1
大家還記得《追蹤小綠人》里的小綠人嗎？小曉、宮爺爺他們后來(lái)怎樣啦？
近期里我看了《追蹤小綠人》的續(xù)集《又見小綠人》。這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了拜訪小綠人的旅程�？吹竭@里，我真替小葉子高興，終于又能看見小曉和小綠人了。
他們?cè)谛【G人的棲息地，看見了小曉和變成小綠人的宮爺爺，還看見了許多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關(guān)于小綠人的書，還不時(shí)給小綠人講故事，因?yàn)閷m爺爺?shù)牡絹?lái)，小綠人的生活也充實(shí)了起來(lái)。
可是宮爺爺原來(lái)是人，如果是人變成的.小綠人只能活一年，一年以后會(huì)變成一棵有心跳的樹來(lái)延續(xù)生命。看到這里，我還有一點(diǎn)點(diǎn)傷心。
宮爺爺在一年后真地變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了與宮爺爺談心并替他完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所“傾聽小學(xué)”，擔(dān)任了這所學(xué)校的校長(zhǎng)。他決定永遠(yuǎn)和小綠人在一起，教會(huì)他們傾聽花草樹木。
為了學(xué)習(xí)，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說還不是時(shí)候，看著小葉子依依不舍地離開了小綠人，我真難過，真希望金波爺爺能再寫下一部續(xù)集《再見小綠人》，讓小葉子和小曉他們永遠(yuǎn)生活在一起，不再分開。
讀后感小作文 篇2
杜小都是一個(gè)小書迷，那她的作文為什么會(huì)不及格呢？讓我們?nèi)氖澜?《作文為啥不及格》里研究研究吧。
杜小都是一名五年級(jí)的同學(xué)。她的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都很不錯(cuò)，就是作文不好。每次老師給她的作文分?jǐn)?shù)都只有八十幾分，而她們班有一位名叫鄔迪的'同學(xué)，她每次都有九十幾分以上。杜小都見了很不服氣，于是她倆之間就有了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
見杜小都的作文不好，媽媽很擔(dān)心，就給她報(bào)了一個(gè)作文班。
在作文班上，一個(gè)神秘人物使杜小都迷上了書。從此，杜小都的作文就有了明顯的進(jìn)步。有一次還得了一個(gè)九十五分，差鄔迪就只有一分了。期末考試的時(shí)候，杜小都卻考了一個(gè)不及格，老師說她作文跑題了。杜小都可不服氣，偏要打破沙鍋?問到底。因?yàn)樗J(rèn)為自己沒跑題，最后，杜小都請(qǐng)教了項(xiàng)一心老師，沒想到項(xiàng)老師居然把她的作文在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表了。項(xiàng)老師還表?yè)P(yáng)：能把書比作“家”?人的精神家園，一個(gè)小學(xué)生有這么豐富的想像力，是非常難得可貴的。
我通過這本書，知道了每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和看法，有時(shí)候老師的看法也不是唯一正確的。杜小都有敢于把自己的看法寫出來(lái)，很好。還有杜小都這打破沙鍋?問到底的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我還發(fā)現(xiàn)看書是件好事，但也不要太入神了，就像杜小都那樣。
讀后感小作文 篇3
寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書，冰心奶奶是著名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫過很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小，不過卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的，還是通訊二。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨(dú)冰心和她的.爸爸媽媽沒有睡，坐在爐邊，一邊看書一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書蓋了過去，沒想到小老鼠竟沒有逃走。可是，就在這時(shí)，小狗跑過來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責(zé)中。老鼠——極大多數(shù)人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖载?zé)，可見她是多么有愛心啊！
讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì)了愛，要對(duì)動(dòng)物有熱愛，對(duì)親人有關(guān)愛，對(duì)朋友、同學(xué)有友愛，對(duì)老師，長(zhǎng)輩有敬愛。
讀后感小作文 篇4
《兩個(gè)小洛特》的作者德國(guó)埃里�！P斯特納寫的書中最有名氣的一本。
《兩個(gè)小洛特》這是一本關(guān)于親情的書，書中的主要內(nèi)容是：兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的.小姑娘，從兩個(gè)不同的地方來(lái)到了一起。他們不但長(zhǎng)得一樣，而且生日和出生地點(diǎn)也一樣，原來(lái)她們是一對(duì)雙胞胎，由于父母離異，她們被拆散了。破碎的家庭給他們的生活蒙上了一層陰影。她們多么渴望一家人團(tuán)聚啊！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，她們想出了一個(gè)大膽的計(jì)劃，姐姐和妹妹互相代替，回到離異的父母身邊。由此發(fā)生了一連串有趣，奇特，驚險(xiǎn)的故事。經(jīng)過種種曲折和磨難，她們終于地消除了父母之間的誤會(huì)，使他們破鏡重圓，一家人又幸福地生活。這兩個(gè)小姑娘的名字分別叫做路易絲·帕爾菲（姐姐）和洛特·科爾納（妹妹）。
我覺得這個(gè)故事中的兩個(gè)小姑娘，路易絲·帕爾菲（姐姐）和洛特·科爾納（妹妹）就像高爾基說的：“事上無(wú)難事，只要肯登攀”越看越覺得這是一個(gè)刺激，十分有趣，引人深思的好故事！
讀后感小作文 篇5
今天，我看了如春雨點(diǎn)點(diǎn)的故事：《追蹤小綠人》，可好看了。我在里面看得恍如身臨其境，我來(lái)講講吧！
這個(gè)故事講的是：小葉子住在四合院里，宅院北方有一個(gè)綠園是爺爺買來(lái)的，里面種著各種各樣、五顏六色的樹木。有一天，宮爺爺抱來(lái)了一個(gè)小孩，媽媽說：“我把她養(yǎng)下來(lái)�！笨墒牵刃∪~子小，吃了媽媽的奶和小葉子長(zhǎng)得一樣大，這就是一個(gè)奇怪的謎。
還有一次，小曉（檢來(lái)的女孩）和宮爺爺要搬家了，于是她們編了一首歌，誰(shuí)知道她們的歌聲引來(lái)了小綠人。小叔叔開了一家餐館，就請(qǐng)小綠人幫忙，誰(shuí)知道那些小綠人看到了那些大魚大肉都躲起來(lái)了。因?yàn)檫@是他們的朋友……
讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：就是不能傷害小動(dòng)物，因?yàn)樾?dòng)物也是我們的.朋友，要不然小綠人也不會(huì)那么害怕，所以我們要愛護(hù)小動(dòng)物。我真想和小綠人交朋友，這樣一來(lái)，我會(huì)給他們帶來(lái)快樂！如果有人傷害小動(dòng)物，我就會(huì)講小綠人的故事給他聽，他就會(huì)聽我的勸告。
啊！看了這個(gè)故事，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想，這本書真好看呀！
讀后感小作文 篇6
一位位革命列士就像雨花石，為新時(shí)代的人們鋪上繽紛五彩的道路，其中一塊雨花石雖小，但是樸實(shí)，他就是小英雄王二�。∽屛腋阒v一講吧！
在河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。僅僅十一歲的王二小就失去了父母。
在王二小十三歲時(shí)，鬼子又來(lái)掃蕩了，八路軍將村民帶到了一個(gè)山洞里，可是這個(gè)山洞也不安全，這時(shí)，王二小挺身而出，牽著一頭壯牛，走出山洞，鬼子看見了山坡上的王二小，把他抓過來(lái)，讓王二小帶路，王二小把鬼子帶入的.是八路軍的包圍圈，八路軍也趁機(jī)把鬼子全殲殺了，我們的小英雄王二小也長(zhǎng)眼起來(lái)了。
讀到這兒，聯(lián)系一下我們現(xiàn)在的生活，如果沒有革命列士的努力，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的生活，如果讓我跟王二小相比，那我就太弱了，一但遇到了一點(diǎn)困難和小病，就沒有勇氣去挑戰(zhàn)它，如果讓我生活在王二小那個(gè)時(shí)代的話，我敢保證每天都會(huì)過的心驚膽戰(zhàn)。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑！
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！
長(zhǎng)大了我也要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)出輝煌！
讀后感小作文 篇7
我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動(dòng)了。這篇文章說了一件這樣事：老師帶著同學(xué)來(lái)到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長(zhǎng)出了
一株小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越精神，而老芭蕉越來(lái)越憔悴，最后枯萎了。
這篇文章讓我意識(shí)到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長(zhǎng)，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動(dòng)。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說了一個(gè)母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個(gè)母親沒有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來(lái)。還有一次，我在報(bào)紙上看見一個(gè)發(fā)生在一個(gè)母親身上的'一件事。一個(gè)母親和她的孩子因?yàn)闆]有飯吃，肚子很餓，那孩子因?yàn)轲I而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時(shí)候淚水總是止不住流了下來(lái)。
我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。
讀后感小作文 篇8
《追蹤小綠人》是一部很美妙的童話，里面的內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。
‘我’從小就認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的女孩子——小曉。小曉非常善良，她帶著‘我’走過了七座五彩繽紛的橋。這七座橋奇跡般的出現(xiàn)，讓‘我’感到非常驚訝。
當(dāng)我讀到“每當(dāng)亮光閃說的'時(shí)候，我就看見枝枝杈杈上站滿了許多小綠人”、“隨后，我看見枝干上閃爍著銀色的亮點(diǎn)，樹梢上的花心里也有一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)在移動(dòng)�！�、“我真后悔都怪自己太沖動(dòng)……”這些句子時(shí)，我讀出了小綠人被“我”嚇跑了而感到后悔的心情。因?yàn)樗皇菃渭兊南氚阉鼈冋紴橐延小闹形乙捕昧酥灰嬖诘纳�，我們要把它們看做一個(gè)種類，真心與它們交“朋友”。
當(dāng)我用心去閱讀到小綠人們因餐館客人們那么“恐怖”的食物而瑟瑟發(fā)抖，甚至流出眼淚，許多客人在吸煙導(dǎo)致小綠人咳嗽得彎下了腰、憋紅了臉時(shí)，我的心里和小葉子、小曉一樣：心疼、難受。一位小綠人失蹤，我同樣著急萬(wàn)分。
這種抑揚(yáng)頓挫的情感，令我的心情葉時(shí)刻伴隨著書中主人公的情感一切產(chǎn)生共鳴。
讀后感小作文 篇9
今天，我看了冰心的作品——《寄小讀者》，其中的一個(gè)故事《最后的安息》讓我深受感觸。
文中的惠姑在暑假在農(nóng)村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見了村姑翠兒�；莨昧私獾搅怂纳硎溃捍鋬旱母改付妓懒�，她以童養(yǎng)媳的身份住在婆婆家�？墒�，她婆婆根本就不把翠兒當(dāng)人看待。暑假將要結(jié)束的時(shí)候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽見了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的安息。
寫到這里，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，因?yàn)榇鋬禾蓱z了！同學(xué)們，你們說是不是？
很早以前，看過《寄小讀者》里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新�，F(xiàn)在，能有機(jī)會(huì)拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。
冰心所寫的《寄小讀者》里面的'表面內(nèi)容是與小讀者的通訊，實(shí)際上是自己對(duì)生活的感受、對(duì)親人的思念和對(duì)祖國(guó)的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。
書中談文學(xué)，對(duì)文學(xué)詩(shī)詞信手掂來(lái)；談生活，娓娓道來(lái)，似老友促膝長(zhǎng)談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。
冰心的文章，有著獨(dú)特的風(fēng)格，但不是誰(shuí)都能模仿的了的。因?yàn)橛幸粋�(gè)情字貫穿其中，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)你的讀者。
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