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小學(xué)昆蟲記讀后感

時間:2023-04-15 16:52:29 讀后感 我要投稿

小學(xué)昆蟲記讀后感(15篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)昆蟲記讀后感,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)昆蟲記讀后感(15篇)

小學(xué)昆蟲記讀后感1

  近日,我看完了《昆蟲記》這本書,感觸很深。

  書中的每一個畫面,每一個細(xì)節(jié),仿佛讓我們身臨其境,讓我們真真切切的感受到昆蟲的一舉一動。

  在描寫意大利蟋蟀時,作者把這個“叢林歌唱家”的演技描繪的繪聲繪色。把那神奇的消音錯覺,純正的顫音描繪得淋漓盡致,讓我們仿佛置身于一場悅耳動聽的音樂會,感受那清亮優(yōu)美的歌喉。作者更是沉醉在那美妙的`小夜曲中流連忘返。在《不會迷失的精靈》這篇文章中,作者為了了解蜜蜂辨識方向的能力,竟捉了20只蜜蜂來做實(shí)驗(yàn)。最后證實(shí)了蜜蜂無論被丟在哪兒,它總是可以飛回到自己的住處。這些知識都是靠平時細(xì)心的觀察才得來的,他那孜孜不倦、追求真理的認(rèn)真精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  讀完整本《昆蟲記》,我深深地被作者的認(rèn)真精神所折服。這些昆蟲其中有很多平時就生活在我們身邊,可如果讓我去寫他們,我想我肯定寫不出來。但法布爾的語言卻是那么樸實(shí),完美,充滿樂趣。他是多么熱愛大自然,熱愛昆蟲!我也從中明白了:不管做什么都必須用心,有耐心,有毅力,只有這樣才能成功。

小學(xué)昆蟲記讀后感2

  《昆蟲記》里的動物也像我們一樣過著開開心心的生活,我剛打開書本,就走進(jìn)了動物王國。昆蟲們排著隊(duì)走來了:勤勞的蜜蜂、威武的蟑螂、會唱歌的蟈蟈……它們會給你講述許多不多尋常的故事。它們有時互相殘殺,甚至是母子。看了這本書我明白了一個道理:人與自然需要和諧,人與動物需要友誼。

  比如:有一篇《行為詭秘的隱士》,你知道這位“隱士”是誰嗎?它不愛交際,難以對付,生性冷淡,有八只眼睛,它的尾尖有一根深色的'彎曲而又尖利的尖刺,攻擊獵物時,它就把尾巴彎上來,對準(zhǔn)獵物扎幾針,獵物就喪失了活動能力。蝎子為了食物不甘放棄,努力堅(jiān)持。看它盯準(zhǔn)了一個目標(biāo)—毛毛蟲。大戰(zhàn)開始了,蝎子先咬到了毛毛蟲最嫩的一塊肉,再用兩只大螯把它牢牢夾住,使它動彈不得,毛毛蟲使出渾身力氣掙扎著,就這樣僵持了一會,他們都筋疲力盡了,但它們都拼命堅(jiān)持著,毛毛蟲已經(jīng)被蝎子扎了兩針,它就成了蝎子的口中食物。

  遇到困難,不要退縮,要向蝎子一樣,堅(jiān)持走下去。我明白了,只要堅(jiān)持就是勝利。

  大家也去買這本書看吧!它會帶你去精彩的昆蟲世界遨游。

小學(xué)昆蟲記讀后感3

  《昆蟲記》這一本書,我意開始讀起來就覺得十分的枯燥,可是當(dāng)你再深入的去讀時,你就會發(fā)現(xiàn),法布爾筆下的這一本書把世間萬物描寫的多么神奇,多么奇妙。

  當(dāng)我還沒有讀這一本書的時候我腦袋里總會冒出對昆蟲的好奇和不解,可當(dāng)我再深入的去讀《昆蟲記》的時候我腦袋的那些問號都會統(tǒng)統(tǒng)消失掉。比如:蟋蟀的家是怎么樣子的呢?我就帶著這個問題從《昆蟲記》著一本書里找答案。書里是這么說的:蟋蟀的屋子的內(nèi)部并不奢華,有暴露的,但是并不粗糙的'墻。隧道的底部是臥室,這里比別的地方略微精細(xì)些,并且寬敞些。大體上說,這是個很簡單的住所,非常清潔,也不潮濕,一都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。還有蟋蟀的樂器是什么樣子的呢?書上也有介紹,蟋蟀的樂器和螽斯的樂器差不多,根據(jù)同樣的原理,蟋蟀的樂器不過是一張弓,弓上有一只鉤子,以及一種振動膜。右翼鞘遮蓋著左翼鞘,差不多完全遮蓋著,只除去后面和轉(zhuǎn)折包在體側(cè)的一部分,這種樣式和我們看到的蚱蜢、螽斯及其同類相反。啊!這些動物們是多么的神奇。

  《昆蟲記》這一本書給我?guī)Я酥R與快樂,使我受到了無限的啟發(fā),讓我回味無窮。

小學(xué)昆蟲記讀后感4

  自從我讀了《昆蟲記》這本書后,小昆蟲在我眼里變得那么有趣、可愛。

  我是一個在城市長大的孩子,昆蟲世界本來離我是那么遙遠(yuǎn),可讀了法布爾這本書后,昆蟲形象在我腦海里是那么栩栩如生。我知道了蟬是怎樣脫臼的,螢火蟲提燈游夜,屎殼螂是如何滾糞球的,勇敢的螳螂捕食獵物,蜘蛛吐絲織網(wǎng)……。昆蟲的一幕幕再一次浮現(xiàn)在我眼前。

  法布爾為了將昆蟲的描寫寫得活靈活現(xiàn),離不開不舍晝夜地研究昆蟲,離不開為了觀察昆蟲而蹲在草叢中忍受著蚊蟲叮咬………他研究昆蟲雖然條件十分艱苦,他卻很快樂,一點(diǎn)兒也不孤單。因?yàn)樗欣ハx朋友陪伴著,有為信念而拼搏的勇氣和毅力。

  從這本書里,我明白了:每只昆蟲都是一個值得我們留意的'生命。對事物的熱愛以及孜孜不倦的勤奮追求是取得某種成就的前提條件。

  所以說,昆蟲雖然小,但繁雜而多樣。《昆蟲記》雖然寫的是小昆蟲,但是作者卻從中表達(dá)了人生的大道理:人對于自己的目標(biāo)要勤奮地去追求,哪怕那個目標(biāo)在別人看來是那么微不足道,只要你堅(jiān)持努力,就一定可以達(dá)到目的,最終成功。

小學(xué)昆蟲記讀后感5

  這幾天,我讀了由法國著名昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的《昆蟲記》!独ハx記》是一部偉大的作品,法布爾在創(chuàng)作它時,傾注了畢生的.精力和心血,他要仔細(xì)地觀察昆蟲們的一舉一動,形態(tài)姿勢……。就說螳螂吧,螳螂還有一個名字叫“禱上帝”,拉丁文叫“修女袍”,生性非常兇猛,捕食時總要雙手合十,像祈禱上帝一樣,可一遇見獵物,那一股神圣的氣息霎時間煙消云散,剛才的祈禱者眨眼間變成了兇神惡煞的劊子手,抓住獵物,用“刀”將獵物大卸八塊,吃下去。而且,每當(dāng)雌性螳螂和雄性螳螂結(jié)婚時,雄螳螂就會被吃掉,我到現(xiàn)在也不知道,為什么不是雄螳螂吃掉雌螳螂。諸如此類,這樣的昆蟲趣事多得數(shù)不清。《昆蟲記》這部作品充滿著對昆蟲的愛,作者對昆蟲世界的癡迷,對微小生命的關(guān)愛,所以使我深受喜愛和感動。

小學(xué)昆蟲記讀后感6

  大家應(yīng)該都知道《昆蟲記》是法布爾的作品,它是法布爾通過50年的時間觀察昆蟲寫下的。

  我最喜歡的一個故事是《蜜蜂,貓和紅螞蟻的尋家之旅》,它講的是作者通過實(shí)驗(yàn),把蜜蜂、貓和紅螞蟻都放在了一個陌生的地方,看他們能否找到回家的路。結(jié)果是蜜蜂和貓都可以,而紅螞蟻只能憑借記憶力尋找。

  我認(rèn)為,大自然是人類最好的`老師,而觀察能使我們在老師那里學(xué)到很多東西,記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“觀察對于兒童之必不可少,正如陽光,空氣,水分對于植物之必不可少一樣,觀察是智慧的最重要的能源”。萊特兄弟難道不是因?yàn)橛^察制造出了飛機(jī)?牛頓難道不是因?yàn)橛^察發(fā)現(xiàn)了地球引力?正如伽利略所說:“一切的推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來!

  《昆蟲記》讓我眼界開闊,讓我嘆服法布爾為探索大自然的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了法布爾的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。

  “以一顆真心,敘述一個妙趣橫生的世界,啟迪無數(shù)的孩子,是一部不朽的作品!蔽揖褪沁@樣看待這本書的。

小學(xué)昆蟲記讀后感7

  觀察昆蟲可不是一件容易的事情,觀察者需要細(xì)心認(rèn)真觀察做好筆記,螞蟻是如何搬家的;螢火蟲為什么發(fā)光;蜘蛛為什么會結(jié)出美麗實(shí)用的網(wǎng)呢?早在19世紀(jì),法國著名昆蟲學(xué)家法布爾就做到了,他在《昆蟲記》這本書中,栩栩如生給我們描寫了奇妙的昆蟲世界。一個個未經(jīng)修整的花園,一塊塊黑漆漆的鵝卵石,一顆顆大樹……這些大自然給我們的禮物,總是能讓我們感覺到大自然無盡的.美好,給我們無限的想象。在《昆蟲記》這本書中,我們可以看到閃閃發(fā)光的螢火蟲,辛勤勞作的蜜蜂等等。

  法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家,從小就喜歡昆蟲,他15歲就被阿威尼翁市的師范學(xué)校錄取。畢業(yè)后成為一名教師,然后開始了他的文學(xué)夢,他的代表作有《昆蟲記》和《自然科學(xué)編年史》?赐赀@本書以后,我就明白一個道理,只要我們細(xì)心觀察和耐心仔細(xì),就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘。正如大藝術(shù)家羅丹說過:“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我對這本書真是愛不釋手,因?yàn)榉ú紶栍蒙鷦、有趣、幽默的語句給我們描繪了昆蟲的神秘世界。

  讓我們一起認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,探索更大的世界。

小學(xué)昆蟲記讀后感8

  《昆蟲記》又名《昆蟲物語》被譽(yù)為“昆蟲史詩”,法布爾耗盡了一生的心血來觀察研究昆蟲,已經(jīng)算是一個奇跡了。他一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的輸,更不能不說是奇跡。所以我讀完了《昆蟲記》,讓我受益匪淺。這本書一看題目就知道,是寫昆蟲的,的確里面嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的真實(shí)介紹了楊柳天牛這個吝嗇鬼,它身穿一件短身燕尾禮服,甲蟲為后代做出了無私的奉獻(xiàn),善于建造巢穴的蟋蟀,善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的螳螂,還有能不憑借任何工具“剪下”精確的圓葉片。

  做巢的'蓋子的焦葉峰等等的一個個鮮活的小昆蟲,這些也反映出社會人生,充滿了作者對生命的關(guān)愛,對大自然的贊美之情。讀完了之后,我認(rèn)識到要保護(hù)小動物的生命,也更要保護(hù)它們的建筑,那都是用智慧和不懈地勞動匯成的,而人呢?不也是這樣嗎?

  生命也是那樣的寶貴,所以我們應(yīng)該保護(hù)自己的生命,珍惜自己的生命,而古人的建造能流傳到現(xiàn)在已經(jīng)很不容易了,而且這都要花盡他們的心血和汗水。所以大家更應(yīng)該保護(hù),大家趕快行動起來吧,保護(hù)寶貴的生命,保護(hù)勞動的結(jié)晶。

小學(xué)昆蟲記讀后感9

  在天空中,俯瞰大地。有茂盛的參天大樹,有爭奇斗艷的鮮花,當(dāng)然,還有忙忙碌碌的小昆蟲。而這些可愛的小動物,鑄就了一部不朽的名著——《昆蟲記》。

  《昆蟲記》的作者是法布爾。作者以樸實(shí)的語言清晰的筆潤,浪漫、生動、活潑的氣息,輕松詼諧地描繪了栩栩如生的昆蟲,它充滿了盎然情趣和詩意。《昆蟲記》告訴了我螢火蟲這個黑暗中的精靈、竟能捕食蝸牛;告訴了我松毛蟲也有無私的母愛;告訴了我蜣螂那寬厚仁慈的心……《昆蟲記》就是一種對生命的敬畏和關(guān)愛,一種對存在的清醒認(rèn)識,一種對生活的深厚感情。

  《昆蟲記》,不僅僅滲透著對生命的.敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神和做人的道理,那就是求真,及追求真理,探求真相。如果沒有這樣的精神,就沒有《昆蟲記》,人類的精神之樹上將缺少一顆智慧之果!独ハx記》就是來自昆蟲世界的一首吟唱曲,那曲調(diào)在冥冥之中告訴我們做人要求真,要引向自然,親近自然。人們是時候親近自然了,去聆聽昆蟲或高昂或低沉的音樂,去領(lǐng)略大自然或淡雅或濃艷的亮麗風(fēng)景線。

  《昆蟲記》,一部不朽的名著。它不僅體現(xiàn)出對生命的熱愛,更證明了做人的道理——追求真理,探索真相。

小學(xué)昆蟲記讀后感10

  《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性,又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡,還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。

  當(dāng)我拿起《昆蟲記》這本書時,發(fā)現(xiàn)這本書中的知識是這么豐富,我認(rèn)認(rèn)真真地看著里面的'每一個故事,其中故事情節(jié)生動而有趣,記錄了揮舞著大刀的螳螂、用生命唱歌的蟬、小心翼翼地歌者——蟋蟀、追逐陽光的歌手——蝗蟲、天才紡織家、萬能的幾何學(xué)家、隨意旅行家、聰明電報(bào)學(xué)家——蜘蛛、可愛小巧的螢火蟲兒,蜜蜂族中的巨人——土蜂,還有勤勞和不幸的斑紋蜂,其中螢火蟲的魅力這篇文中,給我留下了深刻地印象,我非常喜愛螢火蟲兒,因?yàn)楣畔ED人曾經(jīng)把它叫“亮尾巴”,螢火蟲兒這種稀奇的小動物的尾巴像一盞小燈籠能夠在漆黑的夜晚里發(fā)出燦爛的光亮。但是,小孩子卻害怕螢火蟲兒的燈光,因?yàn)槲灮鹣x兒時常在人附近遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,它們的光點(diǎn)就像是鬼火一樣恐怖,這就是螢火蟲兒的魅力所在。

  《昆蟲記》是值得你去看、去思考的一本好書。讓我受益無窮,獲得很多知識。

小學(xué)昆蟲記讀后感11

  讀了昆蟲記這本書,我感到興奮,心全被作者法布爾寫得昆蟲吸引住了。

  "它向柳樹叢中逃去,但卻在偷窺著求歡者!斑@是兩千年前的一首牧歌就是這么溫情地歌頌的'。講得意思是:母蟋蟀跑到生菜葉下躲起來,但是卻微撩起門簾在偷看。

  ”欲要看究竟,處處細(xì)留心!白髡甙衙總細(xì)節(jié)都不放過,這讓我想起了一件往事:有一次,我和妹妹比賽抓螞蟻,多者勝。我心想:哼,跟我斗,看著吧,小屁孩!準(zhǔn)備好紙巾,到時候一把鼻涕,一把淚的,多丟人。然后就各自去找了。我走到一個土坑旁,不屑一顧的給了她一個白眼,就志高氣揚(yáng)的走了。小螞蟻怎么可能在這呢?妹妹卻依舊呆在原地去拿吃的,我贏定了。不料,我的分?jǐn)?shù)居然比妹妹低好多,垂頭喪氣地離開了。

  從這件事我明白了:要想弄清事情的原委,必須處處留心觀察,不要馬虎大意,才會有所啟發(fā),有所發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)昆蟲記讀后感12

  今年暑假,老師讓我們看《昆蟲記》這本書,這本書作者是著名的法布爾寫的,他是法國的。法布爾先生長期觀察不同的昆蟲,法布爾還給我們記錄下來了他在觀察昆蟲的情景,過程,還給我們介紹了這些小昆蟲的最愛,長大的歷程,讓我們知道了這些小昆蟲的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲,螳螂捕食,天牛,黑胡蜂,紅螞蟻等等。

  法布爾先生養(yǎng)過很多的小昆蟲。所以,法布爾先生很了解這些小昆蟲,和他們朝夕與共,一起生活。我很喜歡《昆蟲記》這本書,書里的知識太多了。

  比如說:黑胡蜂的外衣,一半為黑黃色,纖纖細(xì)腰,步態(tài)輕盈。休息時,翅膀不是平展著而是橫折成兩半,腹部像化學(xué)家的曲頸瓶,蒸餾翁般鼓起,靠一個長頸連到胸部。這里書上詳細(xì)的介紹了胡蜂的`外形,步態(tài),翅膀,腹部。其實(shí)有蟲子爬到了你的身上,你不必尖叫,你仔細(xì)的觀察一下,你就會覺得,這些小昆蟲是多么的可愛。有些昆蟲比我們?nèi)祟愡上進(jìn)呢!

  我也要像這本書的作者一樣,愛觀察小昆蟲,做他們的好朋友。

小學(xué)昆蟲記讀后感13

  法布爾是過著名昆蟲學(xué)家,他用了幾十年時間,深入昆蟲世界,寫了一部非常有名的《昆蟲記》。這部作品充滿了愛之情,以及對自然萬物的贊美之情。

  法布爾四歲的時候,父母送他到祖母家生活,以暫時減輕家庭的負(fù)擔(dān)。天真的法布爾很快就喜歡上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊,迷上了大自然中的花草蟲鳥。有一天夜里,他提著燈籠,蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵,一連看了好幾個小時,他忽然感覺周圍越來越亮,抬頭一看,太陽已經(jīng)從東方升起。原來,小時候的法布爾對昆蟲就已經(jīng)是這樣的執(zhí)著于入迷了。

  可是有年度法布爾由于家庭貧困沒有上過像樣的'小學(xué),靠打工謀生,才上完小學(xué)、初中。后來念中等師范學(xué)校的課程,成為一名初中數(shù)學(xué)教師。又一次他帶學(xué)生到戶外上幾何課在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩,被城市生活禁錮了七八年的“蟲心”突然萌發(fā)。于是他花一個月的工資,買了一本昆蟲學(xué)著作,仔細(xì)地讀完之后,他就立志要做一個為蟲寫歷史的人。那一年他還不到十九歲。

  1915年,九十二歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲的陪伴下,靜靜地長眠在“荒石園”他去世后,人們評價《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩,一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書,一部值得傳給下一代的書。

小學(xué)昆蟲記讀后感14

  當(dāng)一個昆蟲迷遇到一本關(guān)于昆蟲的好書時,她會被牽著魂走進(jìn)奇異的昆蟲世界,最近,我讀了一本法布爾的《昆蟲記》,就是這樣的感覺。

  在這本書里,螳螂兩只前臂向天高舉,好像虔誠的“祈禱者”,其實(shí)那是它獵殺昆蟲的武器,它是不忠誠的“宗教徒”;寄生蟲是一個不勞而獲的家伙,因?yàn)樗崖旬a(chǎn)在別人的巢穴里,等寄生蟲的卵孵化出來就會把主人的卵吃掉;螢火蟲看上去像一個風(fēng)度翩翩的紳士,其實(shí),它們是兇惡的.殺手;松毛蟲是群居動物,它們靠著集體的力量,生存了下來;蟬很可憐,因?yàn)樗鼈兪歉枋郑瑓s聽不到自己美妙的歌聲,它是個可悲的聾子;天牛小時候是個破壞橡樹的“強(qiáng)盜”。

  讀了這本書,我認(rèn)為,任何生物都有生存的權(quán)利,它們的所作所為只不過是本能。如果你想了解一個事物,那就必須經(jīng)過細(xì)心、漫長的觀察和研究,像愚公移山一樣,只要你耐心,下定決心,就一定能辦成!別忘了,還要實(shí)地考察,讀萬卷書不如行千里路嘛。

  雖然我的課余時間也觀察西瓜蟲呀什么的,但比起法布爾來,我還只是一個小小的門外漢。

小學(xué)昆蟲記讀后感15

  捧著新買的《昆蟲記》,我一字一字地認(rèn)真閱讀著,這部書讓我認(rèn)識了許多有趣的昆蟲。作者法布爾愛好觀察植物和昆蟲,他非常希望自己的研究可以在昆蟲研究領(lǐng)域有一席之地。他以非常生動有趣的筆調(diào),講述了各種各樣的`昆蟲形態(tài)與習(xí)性。在第二章“神秘的池塘”中,我認(rèn)識了可愛的小生物。看到了法布爾小時候與小鴨子們在一起歡樂嬉戲的場面,看到了法布爾居然懷著虔誠的心情把一只藍(lán)色的蟲子放在一只空蝸牛殼里,我想象著當(dāng)時的場面一定是十分有趣的。

  在接下來的章節(jié)中,我知道了蜜蜂、貓與紅螞蟻都有辨別方向的能力。認(rèn)識了會跟同伴走的松毛蟲,發(fā)現(xiàn)了螢火蟲還有“注射器”呢。從中還明白了衣冠華麗的小蟲子,是不能“以名取蟲”的,懂得了赤條蜂會用比洞口稍大一些的沙粒做門……總之,在這本書中,我認(rèn)識了好多有趣的蟲子并和它們成為了好朋友。

  《昆蟲記》這本書,不僅讓我認(rèn)識了許多昆蟲朋友,還讓我悟出了一個道理:只要善于觀察,就會有收獲。在今后的生活中,我要像法布爾一樣熱愛生活,觀察事物。

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