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《傅雷家書》讀后感

時間:2023-07-29 09:24:06 讀后感 我要投稿

(優(yōu)秀)《傅雷家書》讀后感15篇

  讀完一本名著以后,相信你心中會有不少感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的《傅雷家書》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)《傅雷家書》讀后感15篇

《傅雷家書》讀后感1

  在閱讀了接下來《傅雷家書》父母的信件后,感受到了他們?yōu)楹⒆永硐氲年P心與支持。許多的鼓勵及建議涌向傅聰。

  為了實現孩子的藝術道路,傅雷付出了許多心血給予指導,其中使我印象深刻的有“你尤其要保養(yǎng)的好,不能太累,休息要充分,常常保持飽滿的精神。好比參加世運的選手,離上的日期越近,身心愈要調整的健康,精神飽滿比什么都重要!边@句話寫明了不要過度勞累,藝術的道路很長要進行自我調整。又從“多少夜沒有好睡,十有九晚更是神思恍惚”中讀出傅雷對傅聰的期待。

  閱讀了傅雷的家信后,我感受到了父母對孩子的.關注與期待,傅雷平時把自己欣賞藝術的感受寄給兒子,為的是多一點啟發(fā)。在孩子臨近比賽時勸導按時休息,為的是長遠的路途。等待結果的焦慮與得知結果的興奮,是對孩子的關心與期待。

  我有類似的經歷,去年暑假我獨自一人在美國參加夏令營。有一點規(guī)定是:家長可以寫信,讓老師打印交給孩子。剛到夏令營時,信件如潮水般涌來,問:“那里的人怎么樣?”“飲食如何?”或思念我的話語。我將那些信都收下了,一直到離開,那些信是我堅實的后盾。

  由此我感受到了父母對遠在家門外的孩子默默給予支持,是孩子們堅實的后盾。

《傅雷家書》讀后感2

  “赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”在追夢路上,傅雷希望他的孩子能夠永懷赤子之心,他亦如此,即使步入晚年但對文學的熱愛絲毫不減。他為兒子驕傲,為他能將不朽大師的作品發(fā)揚光大而喜悅,為他實現夢想而喜悅。一向嚴厲,不輕易稱贊孩子的父親,此刻卻將內心的'興奮表露無遺。

  他會關心孩子的日常生活,他將自己的親身經歷融入,簡潔明了地指導孩子如何最好地學習外國語言。他能清晰地記住兒子的每次行程,每場比賽,每次比賽時的狀態(tài),對情緒的分寸掌握不住,旋律不夠流暢,歌譜不熟,這些問題他都能一個不落地指出。這時的他是孩子的良師,教導他關于藝術與人生方面的知識。

  《傅雷家書》將父母對孩子的那份關愛淋漓盡致地體現了出來,他們不善言辭,卻總在用自己的方式幫助自己的孩子。而那些愛卻時常被我們子女所忽視……那一封封泛黃的家書,在無形中使身處異鄉(xiāng)的父母子女有了連接,他們彼此用心地感受著……

《傅雷家書》讀后感3

  讀了《傅雷家書》,它給了我很多影響。在近百件家書中,可以看出傅雷雖然外表十分嚴肅,但卻是十分愛自己的兒子的,傅雷在兒子在國外留學時寫了近百封家書給他,教導他立身行事。

  《傅雷家書》是一本教導中國孩子如何做人的書本,慢慢翻開《傅雷家書》,許許多多的細節(jié)使我感動。作為父親的傅雷寫了一篇又一篇的家書給遠在海外的兒子,不顧重重困難,堅持給孩子郵寄書籍。他不止一次給兒子糾正用錯了的字詞,為的是讓兒子明白:作為一名炎黃子孫,他足以自豪。

  這不禁讓我想起了我的父親,他既嚴肅又幽默,在我做作業(yè)的時候嚴格地監(jiān)督我學習,玩耍時又十分幽默。但這只持續(xù)三四個月的`時間,之后他又得去工作,連過年都不在家,雖然他不像傅雷一樣給兒子寫信,但他也經常打電話,他也是關心,愛我們的。

  傅雷和傅聰的家書也給了我許多啟發(fā),我們很多家長常常忽視了和我們的朋友關系,他們因為迫切的望子成龍,對待孩子的心態(tài)有些急躁有些扭曲了。

  天下的父親,或者不會像母親一樣,天天守候在我們身邊。他們的愛,一直很安靜,但只是用另一種方式表達而已。

《傅雷家書》讀后感4

  《傅雷家書》是一本很出名的家書,每次去書店家書區(qū)域,都會看到此書。閱讀此書,我是通過讀書會開始陸陸續(xù)續(xù)閱讀的。讀完此書,感覺本書確實很不錯。因為該家書本來只是父子、母子之間的對話,并沒有為了出版而寫,所以,書信中的內容讀來真情實感,也頗有啟發(fā)。

  除了真情實感之外,我能看到父母對兒子的關切、掛念之前,真可謂可憐天下父母心。

  本書所選編的家書內容,能明顯地看到父親和母親的不同關注點和切入點。傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導或建議練好琴,提升水平,而傅雷母親更多地關注身體、家庭以及理財方面的事情。通過本書,讓我們看到了傅雷家風,以及家教風格,對我也是個啟示。

  對于父母,要想教育好子女,其實是要付出很多的。除了自己的工作之外,子女的`教育更是費心。千教萬教,教孩子做人,教孩子愛國,愛我們的文化是非常重要。

  書信內容很豐富,里面好多語句也值得我細細體會和感悟。

  總之,這是一本值得閱讀的好書,讓我們?yōu)槿烁改刚攉@益匪淺,也能讓孩子們感受到父母的付出和努力,體會父母的不易,更能理解父母。

《傅雷家書》讀后感5

  《傅雷家書》,滿滿浸透著傅雷對傅聰成長的關懷和教育的苦心孤詣。

  這份巨大的心力投入,從傅聰的音樂天賦在童年顯現時便已開始。傅雷在《傅雷讀書與做人》一書中給朋友成家和的信中寫道,“拿事實來說,他(傅聰)今天的路,沒有一條不是我替他開辟的,但畢竟是他自己走下去而走得不無成績的”。

  作為父母,沒有不希望自己的孩子能夠成長得足夠好,且多是唯恐自己付出不夠而影響了孩子的.發(fā)展。孩子究竟應受到什么樣的教育?傅雷 在“傅聰的成長”一文中有關教育理念的論述值得參考:

  “第一,把人格教育看作主要,把知識與技術的傳授看作次要。

  第二,把藝術教育只當作全面教育的一部分。

  第三,即以音樂教育而論,也絕不能僅僅培養(yǎng)音樂一門,……需要以全面的文學藝術修養(yǎng)為基礎。 ”

  對成年后傅聰的教育,傅雷說,“有一個基本原則,我始終覺得并不錯誤,就是:做人第一,其次才是做藝術家,再其次才是做音樂家,最后才是做鋼琴家!

  這是傅雷的教育觀。

  從這本家書中我們可以感受到,傅雷以他深厚的學養(yǎng)和廣博的視野,經年累月地,如春雨潤物般滋養(yǎng)和開化著傅聰的內心,使他完成了人格和世界觀的建立,這是最基本也是最艱難的攀登,攀登的高度,便決定了視野的所及。這也是本書給讀者的啟示。

《傅雷家書》讀后感6

  暑假,重新拿出久違的《傅雷家書》,重新再仔細地品味了一番,我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法,值得我們去學習去敬佩的。可是這次重新的品讀,卻品出了別樣的韻味。

  傅雷在教育兒子的時候,并不會一直長篇大論講大道理,而是利用書信嘮叨些家常事,和兒子心對心地交流溝通,不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠,他無拘無束,心里怎么想的,筆下就怎么寫,正因為如此,《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯、那么純樸,沒有半點虛偽,用不著半點裝腔做勢,這是父母對孩子發(fā)自內心的愛。

  每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關愛,但在疼愛的同時,他也不忘對傅聰進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育,這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況,還能同時讓兒子不乏興趣地繼續(xù)看完家書,接受到教育。傅雷先生的這些家書,飽含著人生道理,讓傅聰知道,如何在這個世界上生活。

  傅雷先生對子女從不苛刻,所以當我們讀完的時候會深有感觸,若是我們的父母也是如此對待我們,相信我們的生活就會快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢,沒有幾個。每位父母對子女的.愛的表達方式都是不盡相同的,所以并不是我們的父母苛刻,只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中,傅雷只是父母的杰出代表,但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣,所以,我們都不要抱怨父母,他們都和傅雷一樣偉大!

《傅雷家書》讀后感7

  家書是維系親情的紐帶,傅雷給兒子寫的家書中傳遞出父子間最真摯的情誼,還有拳拳赤子之心和愛國熱情。

  書中有傅雷作為一名普通父親對遠在異國他鄉(xiāng)的孩子的關心、擔憂和叮囑;能夠作為兒子的老師兼朋友,和兒子如同知己般交談、討論各種生活、工作的情況,對藝術、文學進行深入探討;還有作為一位具有高尚愛國情懷,優(yōu)秀品行和修養(yǎng)的'中國人,教育孩子養(yǎng)成優(yōu)良行為準則,學會為人處世的道理。同時擁有一顆赤子之心,懂得報效祖國,為國家、為人民貢獻自己的熱血,盡一份自己的責任。

  傅雷家書中字里行間流露著濃濃的親情,是“充滿父愛,苦心孤詣的教子篇”。傅雷持續(xù)不斷地寫信給傅聰,激發(fā)年輕人的感想,訓練孩子的文筆和思想,追求更高的精神境界和道德情操。時刻警醒孩子如何為人處世,知道國家的榮辱、民族的尊嚴和藝術的水準要求。不斷指導、勉勵和鞭策孩子做一個德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術家。

  這些信不只是寫給傅聰,也寫給我們年輕人,告訴我們不斷提升自己,不斷奮斗,為國家出力。

《傅雷家書》讀后感8

  讀完《傅雷家書》,我的第一感受是這是一本充滿親子之愛的書,感受到了親情的偉大與溫暖~

  《傅雷家書》是傅雷夫婦給遠在別國的孩子們的書信,每一封信都充滿了濃濃的愛意,父子之間談遠大志向,談藝術、談人生等都讓我受益匪淺。母子之間談一些瑣事,表達母親對兒子深深的思念。我們大多數人的父母都不會像傅雷夫婦一樣,或許他們很少和我們講道理,但我們只要清楚他們對我們的愛就好,更何況很多道理我們去看這些有名的家書,同樣可以學到很多,也可以開拓我們的眼界,《傅雷家書》就是個不錯的.選擇。

  我讀完此書感嘆這偉大的愛,父子之間完全沒有隔閡,仿佛如同久別重逢的老友。作為父親在忙于工作的同時,每篇書信依然寫的那么專注,絲毫沒有半點敷衍,更多的是那深沉的父愛和廣博的學識。從藝術中的精神世界再到物質的種種需求,在書信中談做人、共同欣賞人類的智慧。從一封封書信中也提高了我的藝術眼界,談外國有名的音樂,談各位音樂家,讓我也了解到了音樂文化的美妙,更深入了解了其中的知識。

  最讓我感動的是傅雷先生生著重病,依然堅持給兒子寫信,怕兒子擔心,同時也算是給兒子一個堅強的后盾!這是父親對兒子最真摯的愛啊!

  一封信,表達了父親和兒子之間的愛,家書雖然無聲,但卻承載著父母對孩子滿滿的愛意!

《傅雷家書》讀后感9

  “赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界!泵慨斪x到這句句子,浮現在我腦海的,必然是《傅雷家書》了。它也使我理解了“烽火連三月,家書抵萬金”的真正含義。

  《傅雷家書》共收錄138封書信,主要是父親傅雷寫給長子傅聰的。書中傅雷教導兒子:待人要謙虛,做事要謹慎,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲,要有國家和民族的榮辱感,要有藝術人格的尊嚴,做一個“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g家”,由此可見,傅雷教導兒子是多么循循善誘,教子有方。

  書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對兒子在藝術上的嚴格要求,兒子在信中表現出消沉的精神,傅雷就用“太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”來比喻。提醒兒子要控制自己的情緒,要把握分寸,要把感情你的創(chuàng)傷當做心靈的灰燼看待。并列舉了其他名人發(fā)生的'情形來安慰開導孩子,希望兒子要敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟。在這段過程中,傅雷沒有責怪兒子,而是在一步一步地安慰開導兒子,間接地給兒子講述其中的道理,告訴他應該怎么做,讓兒子感悟其中道理。

  傅雷在傅聰的藝術上也是十分嚴厲刻薄的,他會在電臺廣播中聽兒子的作品,并提出意見:低音部分很模糊得很。還會讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷,傅雷在提出問題的同時,也不斷地鼓勵兒子,使兒子不丟失信心。

  在這本書中,將傅雷對兒子傅聰的愛體現得淋漓盡致。在嚴厲的教導中,又有著對兒子的關懷和安慰。

《傅雷家書》讀后感10

  人壽有限,精力也有限,要從長遠著眼,馬拉松才會跑得更好。

  ——題記

  這句富含哲理的話,來源于當代翻譯大師傅雷給他兒子傅聰的家信中。傅雷是我國著名的翻譯家、藝術家,傅聰是著名的鋼琴家。單從這些成就來看,我們就能夠看出傅雷是一位出色、有良知的父親,更不用想他和兒子互通的`幾百封家書。

  《傅雷家書》摘錄傅雷與妻子在1954年至1966年間和兒子傅聰的通信。這數百封家書中,字數最多的有七千多字,可想而知,傅雷是多么地愛兒子。傅聰在海外的幾十年里,傅雷無時不刻不想念著孩子,傅雷一有時間就給孩子寫信,信的資料大多是關于生活、藝術、思想交流等方面,這也不難看出,傅雷對生活、對工作、對藝術都是十分認真的人。

  傅雷在兒子剛出國的幾年,總是為對兒子以前的教育方式感到后悔,說自我是一個“狂暴”的父親。在信中,他常常請求兒子原諒自我。但我敢說,傅雷絕對是一個稱職的父親!若沒有傅雷在兒子幼年時對其諄諄教誨,哪能有如今在鋼琴界大有名氣的藝術家?若沒有傅雷在書信中對兒子生活的關心,哪能有如此讓父母放心的孩子?若沒有如此良知的父親,他的兒子就不會有完美、精彩的人生!

  “人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉,惟有庸碌的人生活才如死水一般!倍嗝戳钊松钏嫉囊痪湓挕Wx完這本書,我也想說一句:人生就是一曲跌宕起伏的音樂,這些高潮和低潮構成了精彩的人生。而譜寫這首音樂的,有我們,也有父母。父母是人生的第一位導師!

《傅雷家書》讀后感11

  不得不說傅聰有如此開明、大度、博學、慈愛的父母是幸運的,傅老先生的每一封信都表達著最兒子的思念與關切,不僅在藝術學術文件與兒子交流切磋,在生活細節(jié)上發(fā)現了兒子的問題便立刻指正,耐心教導;蛟S大部分父母的初衷都一樣,希望能與兒女在精神與生活上一起進步,但能有傅老夫婦這樣修養(yǎng)及知識底蘊的父母畢竟是少數,或許是接受國外文化較多的緣故,他們對兒子的愛的表達相對當時中國社會的父母要直白得多,對兒子的贊美與思念時刻流露;當然他們對兒子的性格、缺點也十分了解,時刻叮囑。

  傅聰是一位優(yōu)秀的鋼琴家毋庸置疑,但作為子女,他身上反應了許多年輕人的毛病。比如沒有及時回復交代父母前信提到的問題,經常需要父母再三催促回信,這跟現在許多孩子不愛給父母打電話一樣。人非圣賢,傅聰在父母的'教導下終于也從懵懂少年走到為人夫為人父,雖然與父母聚少離多,但有父母的信一直激勵,也是他一直在異國他鄉(xiāng)求知的堅強后盾吧。

  尤其佩服的是兩位老人的格局,在傅聰逐漸進入中年后,父親多次勸他減少演出次數,多多修養(yǎng)身心,出去散散心,享受寧靜的生活,錢財夠用就好,不要盲目追逐。我想傅家后人,繼承這樣的家風,必不會隨波逐流,成為追名逐利之輩。

《傅雷家書》讀后感12

  “做一個德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術家。”每每讀到此處,我似乎看見一位愛之深切、舐犢情深的父親,他將自己的經驗與愛意濃縮在紙中,流露在筆端。

  他,就是傅雷。一名著名的文學翻譯家,同時,他也是一位平凡的父親,他與所有父親一樣,盼望著、期待著自己的孩子成為優(yōu)秀的人。通過《傅雷家書》,我看到了他對自己過去行為的懺悔,我看到了他淵博的知識和深厚的文化底蘊,我看到了他對傅聰嘔心瀝血的教育……讓我明白了父母們的嚴厲與教育都是良苦用心的。

  曾經的我,也是母親溺愛的孩子。突然有一天,父親帶我去爬山又讓我在嚴寒中苦讀,給我講宋濂的故事,最終讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。年少的我總是有些輕狂,有些張揚,喜歡另類,喜歡與眾不同,父親就用時間與經歷磨去我的懵懂與無知,讓我像傅聰一樣在朋友般的`父女情深中學會了做人,學會了處事,學會了深深地愛著自己的父母、學校和祖國。

  讀著《傅雷家書》,猛然間,我發(fā)現,原來一直不懂父親的我一下全明白了做父母的良苦用心,他們默默地用他們的方式在踐行著苦心孤詣的教子行為。

《傅雷家書》讀后感13

  我讀了一本書,叫《傅雷家書》,我被他給深深吸引到了。

  這本書是傅雷夫婦與長子傅聰在其波蘭期間的往來家信。在這本書中,底下會有插敘當時的情況和背景來更好的輔助你來閱讀,還會有一些插圖,傅雷先生的英文也會有翻譯,可以說是很細膩了。在此書中內容簡單又有趣,還給我普及了許多在音樂和成長上的知識。在他們來往的信中最醒目的就是父母對孩子的思念。好似在講述著一個又一個令人驚奇的,感情上的挫折,對音樂的困惑,傅雷先生的大病,對音樂的理解等等都使人感受其深。在其中,我覺得傅雷先生十分博學,他懂很多東西,也懂得把這些東西傳給傅聰。例如會英文,懂音樂,有,人生的道理,而他也是一名的`文學翻譯家,他對傅聰不要求多才多藝,只希望他全心全意投入在音樂之中,希望在音樂上能有所深造,要到達一片領域的巔峰,是需要全心投入的。傅雷夫婦不僅關注傅聰的音樂,更是關注他的人格,信中時時刻刻都會有父親和母親對他的警鐘。在此書中后半部分基本為母親寫,因為父親身體一日不如一日了,但心中所掛還是傅聰。

  《傅雷家書》寫的都是看似日常的家常話,卻是字中有真情,文中有真理,不僅在文學、藝術、哲學方面幫助傅聰答疑解惑,也幫助傅聰樹立正確的人生觀,價值觀、世界觀,真實體現了家書中“父親如山,母親如水”的形象,表達了中國傳統(tǒng)家庭“嚴父慈母”的主題。

  合上書本,情景在腦海中浮現,傅雷夫婦的那種思念,回味無窮。

《傅雷家書》讀后感14

  父母是孩子的最好的老師,我們什么樣子,孩子就是什么樣子。要求孩子做到的,我們也要盡力做到。傅聰的爸爸傅雷就是這樣一個好的家長。在我們平常的生活中,如果我們的學習跟不上,孩子哪里還有向我們學習探討的`條件?

  記得我有一個同事大姐,從農村里出來城市打工,工作十分的勤奮,一直被單位評為勞動模范。但是,在孩子學習上,她是一籌莫展。因為她沒有多少文化。后來,她做了一選擇,下了一個決心:和孩子一起學習!孩子學什么,她就跟著學什么,自己不懂得,就向孩子請教!這樣孩子不僅是媽媽的老師,還提高了自己的學習能力!大家應該很難想象,從孩子一年級開始,這位大姐就和孩子抵頭學習的場面。好難!但是,這個大姐就能做到!到后來,這位大姐,已經能很熟練的寫文學稿件,投遞到單位的宣傳部門。而且,有時在單位內部的宣傳雜志上也有了她的文章!

  如果希望孩子學得更好,就要有和孩子一樣的高度!雖然很難,但是,這何嘗不是提高自己的一條路徑!

  傅雷在孩子藝術的道路上的指引,是毋庸置疑的、是飽含關愛的。這體現了一個父親對兒子的愛!一個父親對兒子藝術提高的一個期待!

  我想你更好!我想你更棒!我想你走得更遠!孩子!對你最真摯的是我對你的愛!

《傅雷家書》讀后感15

  傅雷:一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當我讀了《傅雷家書》后,我對他又有了新的了解,傅的雷同樣也是一位偉大的父親。

  《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨,嘔心瀝血的教子篇,在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。

  從這本書中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴厲化作愛,將批評化作關心,將懲罰化作呵護。

  世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛,讓自己的該子成了溫室中的花朵,經不起風風雨雨;有的父親過于嚴格,不允許自己的孩子犯一點錯誤,將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”,所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的',因此在孩子心中失去了威信,使得孩子過于放松,以至于影響學業(yè)。

  在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親,他即懂得何時讓孩子學習又懂得何時讓孩子放松。但有時他也因他那代表愛的嚴厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱,但他從未在臉上流露的過,特別是在兒子面前,因為他是一位堅強的分親,他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!

  父親是一種稱呼,父親是一種責任,父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!

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