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【優(yōu)】親子共讀心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的親子共讀心得體會,希望對大家有所幫助。
親子共讀心得體會 篇1
通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強(qiáng)了讀書的興趣。 陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”。“多讀書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路!边@是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。 因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時間越來越少,時間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的`做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。
通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子共讀心得體會 篇2
孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書,通過讀書,孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實(shí)、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點(diǎn),是一只可愛、勇敢的小熊貓。當(dāng)碰到老狼三角眼的.時候,唏哩呼嚕很勇敢,但是他的力氣太小,小不點(diǎn)兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤,最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了,后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點(diǎn)兒、唏哩呼嚕一起進(jìn)城,猴子掌柜把小不點(diǎn)兒當(dāng)成賺錢的工具,城里人都很喜歡小不點(diǎn)兒,而且都爭著讓小不點(diǎn)做他們的廣告代言人。通過讀書,孩子知道小不點(diǎn)和他的哥哥一樣聰明、勇敢,而且他的力氣非常大,他為了救哥哥、姐姐,兩次把老狼三角眼輪飛了。
這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事,使孩子在玩樂中學(xué)到了更多的知識,知道了團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。
我希望老師以后,每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書,除在學(xué)校進(jìn)行師生共讀外,也可以推薦給家長,讓孩子在課余時間進(jìn)行課外閱讀、親子共讀,讓孩子在閱讀中學(xué)到教科書上學(xué)不到的東西。
親子共讀心得體會 篇3
每個孩子都是擁有一雙翅的天使,總有一天他們會自由的飛翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,也是幫助他們一飛沖天的最佳營養(yǎng)劑。如今,我們已深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價值的習(xí)慣,并且越早越好。
目前,學(xué)校也越來越重視閱讀了,并把培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣,貫穿到整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中,環(huán)環(huán)相扣、落實(shí)到位。學(xué)校給每個班級提供大量的閱讀作品,每周安排固定閱讀課程。學(xué)校還根據(jù)不同年齡段的孩子,節(jié)選適合他們本年齡段的閱讀作品。如,低年級背誦“三子經(jīng)”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等,還針對孩子們的特性制定了一系列的方法,落實(shí)檢查孩子們的讀書情況。如,閱讀比賽、創(chuàng)作閱讀畫報比賽、敘述閱讀作品比賽、考試、提問等,而且老師還別有用心,偶爾在家庭作業(yè)中還會出現(xiàn)一道關(guān)于閱讀作品中的`題。為了孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師可謂是煞費(fèi)苦心,想盡一切辦法。作為家長的我們怎能無動于衷呢?
為了孩子從小能養(yǎng)出一個良好的閱讀習(xí)慣,我們家長應(yīng)該配合學(xué)校老師,在家也給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境和氛圍。平時生活當(dāng)中,我們做父母的應(yīng)該抽出時間和孩子一起讀書。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書帶來的快樂和幸福。當(dāng)然,孩子在閱讀中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,我們也要講究方法。以下幾點(diǎn)是我對親子閱讀的體會,與大家一起共勉:
一、陪著孩子一起讀,這點(diǎn)至關(guān)重要。不要丟下孩子一人讀書,這樣孩子很快就會失去讀書的興趣。最好是父母都參與,更能激發(fā)孩子的讀書興趣。我們家有個習(xí)慣就是,每天晚上睡覺之前,父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會到親情的溫暖,而且還能學(xué)到不少知識,大家一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)。這樣,孩子的讀書興趣和積極性會大大的提高。
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選孩子感興趣的書,使孩子對書產(chǎn)生好感,這點(diǎn)也很重要。記得有段時間,兒子對“ ”玩具特別感興趣。我給他買回一個 的拼裝玩具,并趁機(jī)到書店又給他買了一本關(guān)于世界各國航母的書。兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內(nèi)容。這樣不僅可以讓孩子了解到很多關(guān)于航母的知識,并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。他告訴我說:‘媽媽!我長大了,也想為我國發(fā)明一艘世界一流的航母!
三、注意閱讀時間,貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長,讓他感到壓力。剛開始時間短一些,十分鐘左右,逐漸增加。但是一定要堅(jiān)持,不能隨心情,心情好了就陪孩子讀,不好了就放棄了。一定要持之以恒,給孩子留點(diǎn)時間,多陪陪他們。
親子共讀心得體會 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣。我們的做法是:找一些相關(guān)的、充滿童趣的書籍,和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識面會變得開闊起來,孩子的思路會變得活躍起來。在此談兩點(diǎn)體會。
首先,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,要營造家庭閱讀氛圍。一是家里要有書,讓孩子經(jīng)常接觸到書,把書放在孩子每日見到的地方。天長日久,孩子每天所見的都是書,隨意翻翻,慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。在家里,我們專門有一間書房,買了許多相關(guān)的、充滿童趣的書籍,如《漫畫三字經(jīng)》、《圖說天下》及中外童話名著等。二是家長要成為孩子讀書的伙伴。身教重于言教,只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜歡閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動孩子閱讀,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要是多閱讀文章給孩子聽,這樣不僅可以延長孩子有意注意時間,增加孩子的識字量,激發(fā)孩子的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使孩子自覺自愿的想去讀書,孩子讀書興趣上來了,熱情高漲了,慢慢地,他們對讀書的態(tài)度就會變成了“我要讀”。自從郭芷鍵讀小學(xué)后,我們基本堅(jiān)持在睡覺前和孩子共同用普通話輪流讀2-3篇童話或小故事,至今已讀完了《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《中外著名童話遜、《格林童話選集》等書籍。
周末,我們利用在家休息時還經(jīng)常鼓勵郭芷鍵把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來。
其次,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,要把權(quán)利交給孩子。把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的.閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。通常,孩子所閱讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。
課外閱讀是自由的閱讀,一定讀什么或一定不讀什么,不該由別人去決定,而該由興趣決定。不要規(guī)定孩子讀書時一定要摘好詞好句或?qū)懽x后感,結(jié)果導(dǎo)致孩子把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。成人尚且喜歡尋一處幽靜的地方喝茶看書,悠然自得,為什么偏偏要孩子一看書,就要正襟危坐,還要寫無感可發(fā)、無言下筆的讀后感呢?因此,給孩子閱讀的自由是非常有必要的,尤其對初接觸閱讀的孩子來更是如此。我們家里從不限制孩子讀書的內(nèi)容,只要郭芷鍵喜歡都可以自由翻閱,所以他看的書很雜,他在無拘無束的閱讀中感受到了書中的樂趣。
親子共讀心得體會 篇5
作為一名學(xué)生,對于學(xué)校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千,讓我受益頗多,同時父母對我也有著一種歉意。
媽媽時常會問起我所閱讀的書籍中一些人物,我能回答得上的不多,好比馬小跳,海爾兄弟,小豆豆啊等,說起這些小人物我覺得茫然。
從去年開始媽媽就盡量的抽時間和我一起去閱讀一些我喜歡的書籍,比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等,逐漸的我似乎也進(jìn)入了角色,書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞,不由得我也回想到了我的童年。相對照我如今的童年,我明白一個道理,原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好奇和探索,童年是多么的美好!為什么我和媽媽不一起去讀更多的書籍呢?為什么不讓我和媽媽從中得到更多的童趣學(xué)到更多的知識領(lǐng)悟到更多的道理呢?
媽媽和我共讀,我發(fā)現(xiàn)自己原來朗朗上口的一些詩詞,如今有些記憶模糊了,文字所寓意的意思有時也不能隨口而出。比如媽媽和我我共讀的《弟子規(guī)》吧,每一句的所要表達(dá)的意思心里明白,可是,在媽媽面前卻不能言表清楚,于是媽媽就和我一起去思考分析,去引導(dǎo)我領(lǐng)悟詩詞所要表達(dá)的意思和所要說明的道理。每當(dāng)一句詩詞我和媽媽共識的時候,我那天真燦爛的笑臉和那句:哈哈!我明白了!讓我的'心里樂開了花。是啊,正如李老師所說的那樣,父母和老師就是我的左右翅膀,我能否飛得更高更平穩(wěn)就看這一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實(shí)不也是一個老師和家長配合得平臺嗎?親子共讀讓我們家這個讀書沒萬卷,下筆易走神的媽媽也嗦的感嘆出此一番啊!相信所有的學(xué)生都和我一樣的對此有著各自的感悟同樣的感觸只是難以盡述! XX年親子共讀心得體會學(xué)生篇
從學(xué)校開展親子讀書活動以來,我和媽媽共同學(xué)習(xí),媽媽和我一起讀書,感受故事內(nèi)容的精彩,詞語的優(yōu)美,讓我感受到讀書的樂趣。我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等,我覺得有益的書籍能讓我知書達(dá)理,懂得感恩,能引導(dǎo)我健康成長。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇,一起看書,一起討論,有問題一起提出來,有時爭得面紅耳赤,然后在書中尋找答案,并握手言和,一家人其樂融融。
陪我一起閱讀,才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維,真的不太適合現(xiàn)在的我,總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)得太慢,一個問題有時要講三四遍,我急得不得了,但后來媽媽靜下心來想,自己小時候的樣子,我還真不容易,媽媽暗暗告訴自己,要學(xué)會換位思考,不要把成人的思想強(qiáng)加于我腦中,要保持我的童真。至少在陪我閱讀中媽媽體會到了對我要有耐心,用我的思維體會啊媽媽的生活,這也是一種收獲吧!
媽媽與我一起讀書有很多好處,我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓媽媽和我貼得更近,讓媽媽可以感受到我心理和思想的變化。
讀我的書,看我的事,聽我的話,懂我的心,一本好書帶來的啟迪,讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,成為我的知心朋友和良師益友。
親子共讀心得體會 篇6
每天晚上睡覺前半小時,陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒,因?yàn)榕畠洪_始不肯獨(dú)睡,于是就答應(yīng)她每天睡覺前陪她半小時,可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了,和孩子一起讀過的書也悄悄增加著。我漸漸感到,從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的發(fā)現(xiàn)“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫,也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。
女兒很小的時候我就十分重視培養(yǎng)她讀書的興趣,因?yàn)楸救嗽跁旯ぷ鞯脑,平時能留意到很多好書,那時就給她買了很多適合她的書,雖然有時候可能還看不太明白,而且也撕壞了很多書,不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的`知識。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字,但在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識很多漢字,而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡短的故事書。后來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕父母。
如今女兒已是一名一年級的小學(xué)生,從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。
此刻,我是如此幸福,我正和我的孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我的孩子貼的更近,彼此沒有隔閡,像朋友那樣親密無間,無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她快樂健康地成長。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂!
是啊,那就讓我們給孩子一生的好書,陪他們共讀閱讀經(jīng)典,閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動吧!
親子共讀《一年級的小朵朵》有感女兒凡凡剛上一年級,老師給孩子們推薦了一些書,其中我選中的一本《一年級的小朵朵》,拿到家后凡凡果真很喜歡,而且一邊看一邊笑個不停,這就促使我也迫切的想讀這本書,于是趁孩子睡著后,我就利用了一個晚上時間,把這本書讀完了。讀完后感覺這本書非常貼近一年級孩子的思想和生活,一些事情也時常發(fā)生在孩子的身邊。
封皮的色彩是鮮艷的橘色,就連題目也是七彩的,故事中的小主人公張朵朵是一個天真、頑皮、可愛的小姑娘。江明明是一個調(diào)皮、聰明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老師是一個很受孩子喜歡、很愛孩子、很理解孩子的漂亮老師。
第一篇是“上學(xué)啦”。我覺得這一篇很重要,因?yàn)槊课恍律紩龅酵瑯拥那闆r,于是我在許多地方讀得很認(rèn)真,以便加深凡凡的印象。小朵朵喜歡她的老師——毛老師,在剛?cè)雽W(xué)時老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的各個地方走走看看,從一樓到三樓,從操場到廁所。還遇到了高年級的大哥哥和大姐姐,其中一位哥哥起哄“一年級的小豆包,一打一蹦高”,凡凡聽了也不由地背起來了,后來有時還想起來這句話就覺得很可笑。
接下來印象最深就是“可愛的外號”。淘氣包江明明給全班同學(xué)都起了外號,包括他們的毛老師,小朵朵就被取了兩個外號,我就和凡凡說起了外號問題,這好像是學(xué)生時代的一大特色,就像小朵朵說本來很生氣,還想去跟老師告狀呢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師在辦公室里也自稱外號,突然覺得外號也挺可愛。
還有就是老師獎勵的笑臉,小朵朵連做夢都想多得幾個笑臉,這和幼兒園多么相似,記得凡凡上幼兒園時有次丟了一個笑臉很傷心,就非要纏著我去跟老師解釋,還聲明她會表現(xiàn)更好,讓老師給她再獎一個。
有些故事讀完以后,能讓孩子認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn),并且加以改正,例如:小朵朵和江明明寫字不認(rèn)真,凡凡寫字也有這個毛病,于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能讓孩子引以為戒,例如:小朵朵讓高阿姨給她簽字,這類事情在她身上沒有出現(xiàn)過,通過這個故事她認(rèn)識到讓切人代簽是不對的,我想類似的事情在今后是不會出現(xiàn)了.
對于一年級的孩子來說,通過親子閱讀,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,本身就是一件很有意義的事,我和孩子一起閱讀,也勾起了許多我對童年的許多美好回憶,從閱讀中收獲快樂,是讀書帶給我的最大享受,而通過親子閱讀,同時可以與孩子分享到這種快樂,了解孩子的成長,讓我和孩子共同進(jìn)步。
親子共讀心得體會 篇7
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長!边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性!靶腥f里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,又處于這樣一個競爭激烈的時代,所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,知識豐富,思維活躍。但是,怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),我的體會是:和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲,家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近,品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的,書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂,那里有前人與今人的故事,美麗的詩行,人類亙古的思考,充滿勇氣和睿智的探索,奇妙動人的幻想,還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,也有丑陋和悲哀,還有一面面警世的鏡子,照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書,無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,沉思還是暢懷,憤懣還是激昂,只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,那就是:快樂!
小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界,教會了他們識別善與惡,教會了他們?nèi)バ猩,去痛恨邪惡。讓他們從書中學(xué)會了欣賞,學(xué)會了真,善,美;從書中體會到了博愛。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)
的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的舉趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。
在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,
達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。比如說,避免了大人之間說得熱鬧,而孩子卻無從插嘴,備受冷遇,或者孩子想要傾訴什么,大人們卻一無所知,被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,而不會感受到壓力和緊迫,自然會較好的成長。孩子的成長,也是我們家長的再學(xué)習(xí),再成長。要想真正讓孩子成才,孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷,首先,家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人”。于是我們家長達(dá)到共識,我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的,有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起,在閑暇時,我們家長會拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個小時,陪伴在孩子身邊,仔細(xì)耐心地講給孩子聽。在給孩子講其中的故事時,我們不是完全照著書中的字去念,因?yàn)槟菢拥脑挘⒆涌赡苡性S多地方不理解,所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語,嘗試不同的人物采用不同的.聲音或語調(diào)來配合講解。每當(dāng)故事講完,
我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié),最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意。久而久之,孩子慢慢喜歡上聽這類的故事,有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍,孩子總是百聽不厭,我們都會盡量滿足孩子的要求。今年幼兒園里開展的讀書活動很好,這項(xiàng)活動不僅加深了父母與孩子的溝通,更進(jìn)一步鍛煉了孩子動手能力,語言表達(dá)能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無窮。
因此,對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道 :“你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂,是住在明日的宅中,那是你在夢中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來象你,因?yàn)樯遣荒艿剐械模膊慌c昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題。
親子共讀心得體會 篇8
在學(xué)校召開親子共讀活動以來,我與媽媽一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,我就哈哈的大笑,媽媽聽著我“接著讀!接著讀!”的催促聲,媽媽心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與媽媽一起閱讀,真的體會很多。平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)的太慢,如此簡單的東西我卻總是理解不了,媽媽急的不得了,后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發(fā)現(xiàn)我也真不容易,理解比什么都重要,我暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考,媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心,用我的思維體會媽媽的感受,這也是一種收獲吧。
與媽媽一起閱讀,通過一些小故事,媽媽讓我知道了什么是對錯,還讓我知道一些簡單的.社會準(zhǔn)則,我從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。與媽媽一起閱讀,不僅我高興,媽媽也感到很快樂,雖然媽媽生活很累,工作很忙,但是拿著書給我講故事的時候,媽媽就會不知不覺放松起來,我感覺很溫馨。
在閱讀時,有時讀錯了媽媽給我指出來,有時媽媽也能給我講一些她聽到的小故事,我問一些媽媽回答不了的問題,媽媽才發(fā)現(xiàn)我比發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯,學(xué)得輕松,掌握得也快,媽媽有點(diǎn)兒羨慕我,要是媽媽小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中,我和媽媽共同學(xué)習(xí),共同成長,媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂,我們一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,媽媽讓我感受到讀書的樂趣?傊,在與媽媽一起閱讀的過程中,我的收獲真的很多很多。
親子共讀心得體會 篇9
昨日晚上,我們一家三口讀完了親子讀書計(jì)劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊之后,他又雙目失明。在這樣的狀況下,他不氣餒,把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的'武器?赐曛,我不禁感嘆:這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士!
正當(dāng)我想入菲菲的時候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:天天,如果你是保爾,你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?我沒有回答但心里卻默默地想:必須會。我有時候不是個堅(jiān)強(qiáng)的人,在遇到打擊太大的事時就會堅(jiān)持不住,想到放下。但是,保爾卻不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾,繼續(xù)想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多,沒有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng),輕言放下,于是,我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙,開始攻克起來。
這個暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,它們讓我明白了凡事要樂觀,勇敢地去應(yīng)對,在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中,我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!
親子共讀心得體會 篇10
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中,屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了,我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意,這不僅是春天的緣故,更是因?yàn)檫@個假期中有了書籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來,我們感受到了濃濃的書香氣息!白x書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處,上幼兒園時的她認(rèn)不了幾個字,我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后,聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性,并時常提醒家長和學(xué)生讀書、激發(fā)我們讀書的興趣。例如,定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等,督促我們一直堅(jiān)持讀了下來,小學(xué)一年級前半個學(xué)期下來,童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來,有時還讀得津津有味。有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來,以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結(jié)果,在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用!
由于工作原因,平時對孩子關(guān)心較少,但是這個寒假,我們積極參與親子共讀活動,每天擠出時間和女兒一起讀書,在充滿
父子、母子親情的氛圍中,我們陶醉在書的海洋里,共享讀書帶來的快樂與幸福。雜志《我們愛科學(xué)》為孩子們提供了豐富的科學(xué)知識和優(yōu)質(zhì)的精神食糧;圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對愛的'渴望,不僅使家長明白了孩子對自己的愛,也了解了孩子內(nèi)心對愛的渴望;《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學(xué)這么有趣,讓孩子輕松愛上學(xué)校,愛上學(xué)習(xí)!《小豬唏哩呼嚕》讓孩子明白他們要經(jīng)歷很多事情才能成長為一個善良、可愛、機(jī)智、勇敢的好孩子;《湯姆索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年,誰就擁有了世界;《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,長大才能成才……
我深切感悟到:親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌瓤矗茏尯⒆诱莆照_的閱讀方法,能積累豐富的詞匯量,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。對家長而言,通過和孩子一起讀書,可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題,更好地配合老師的教育好孩子,還能增進(jìn)家長和孩子的感情。
家長朋友們,讓我們放下手機(jī)、PAD,關(guān)掉電視、電腦,陪同孩子,打開書頁,開始閱讀,點(diǎn)亮人生的航標(biāo),激起智慧的浪花,搏擊人生的風(fēng)浪,奔向成功的彼岸!
文章寫得文采飛揚(yáng),從家長的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受。因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷,所以也寫得很有真情實(shí)感,不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫讀書的重要性,再寫學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用,然后寫假期自己和孩子讀了哪些書以及這些書對孩子的教育作用,最后從孩子和家長兩個方面談了對假期親子讀書的感悟。脈絡(luò)清晰,有很強(qiáng)的邏輯性,很值得大家學(xué)習(xí)。
親子共讀心得體會 篇11
三年以來,我陪同孩子讀了《唐詩》!度纸(jīng)》、《拼音報》、《少年時代》……隨著孩子年齡的增長,她讀書的內(nèi)容就逐漸地加深了一些。
記得孩子剛上一年級的時候,孩子那時還認(rèn)不了多少字,我陪著孩子讀一些簡單帶拼音的書籍讀。比如,《三字經(jīng)》里的一些內(nèi)容,孩子一點(diǎn)也不懂。我就陪著孩子一起讀,然后又給她講解句子的意思。我們又學(xué)著古人的動作一邊背,頭又一邊左右搖動,讓孩子讀熟,這樣就增加孩子背誦的節(jié)奏感和速度。
孩子隨著年齡的.增長,慢慢地就可以讀一些童話故事熟了。比如:《格林童話》!栋籽┕髋c七個小矮人》這類書她較喜歡。平時孩子在家里會給家長講一些書里的故事,說一說學(xué)校所學(xué)的知識。有時還會出一些書里知識讓我們回答,我們裝著不懂,孩子就會很自信地給我們講意思,而且越講越起勁。
孩子在讀書過程中能學(xué)到很多知識,作為家長我們應(yīng)該多買些書,讓孩子多學(xué)習(xí)些課外知識。
親子共讀心得體會 篇12
因?yàn)槲覀儧]有和孩子共讀什么書,孩子讀了哪些課外書沒有太多的關(guān)注,只是認(rèn)為她自己喜歡就好,能在書中吸取更多的養(yǎng)分就可以。但后來我們發(fā)現(xiàn)光這樣不足以讓孩子懂得更多,在以后應(yīng)增加更多的時間陪孩子讀書。講解。以達(dá)到孩子興趣更廣泛,知道的知識更多,能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會和同學(xué)之間的`良好溝通和真誠交流,懂得關(guān)心別人。
我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長,在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的今天,許多父母都跟我們一樣期望孩子能成為有用的人,我們作為家長應(yīng)更好引導(dǎo)孩子對外界感到好奇,從更多的書中了解她自己感興趣。不懂的事,在栩栩生輝的古今文化中。每一本寶貴的書籍在孩子的成長中都能發(fā)揮巨大的影響力,書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙,把蒙昧中的孩子解脫出來,讓孩子在知識的圣殿里盡情地攝取更多的營養(yǎng)來滋補(bǔ)心田。
親子共讀心得體會 篇13
暑假看了一本書,《格林童話》?赐陼泻芏嘞敕。
大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
這個《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》,《灰姑娘》,《睡美人》,《小紅帽》,《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應(yīng)該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話,睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因?yàn)楣适吕锏?情節(jié)很美,孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著,他們就睡著了。在孩子們的夢里,他們成了故事的主角,他們在懲罰邪惡!于是那天晚上,孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢?從他們嘴角的幸福微笑!
故事里的情節(jié)都很美。為什么?故事主要表現(xiàn)在每個故事中的主人公身上!栋籽┕鳌返墓适吕铮籽┕鞅粴⑹且?yàn)樗壤^母漂亮。但是因?yàn)樗,她救了她的命。之后,白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因?yàn)榘籽┕鞯臒o辜,她被繼母殺害了。但是因?yàn)榘籽┕鞯拿利,路過的王子對她一見鐘情,把她帶回了皇宮,讓她起死回生。白雪公主復(fù)活后,對王子一見鐘情。于是,他們結(jié)婚了。從此,白雪公主過上了幸福的生活。當(dāng)白雪公主的繼母發(fā)現(xiàn)后,她生氣了。這叫周而復(fù)始,周而復(fù)始。
單從這個故事就可以看出,這本書里所有的故事都是美好的,其他美好的故事我就不細(xì)說了。
看完這本書,我體會到一個道理:只要人以誠待人,不貪圖榮華富貴,一定會有回報!
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