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《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感1
曾有許多人問(wèn)我:你是做什么的?我總是微笑地告訴他:我是教師�？傆幸恍┤藥еw慕的口吻歷數(shù)做教師的種種優(yōu)越:工作輕松,假期舒服。對(duì)于他們的看法我總是一笑置之。許多事情如果不親身經(jīng)歷又怎能得到完整深刻的認(rèn)識(shí)?做老師所要面對(duì)的壓力并不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能概括的。那么教師職業(yè)的生命內(nèi)涵到底是什么呢?在我閱讀了葉瀾主編的《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū),重新認(rèn)識(shí)了教師職業(yè),對(duì)教師這一角色有了更充分地認(rèn)識(shí),感受頗深。
使我感受最深的是葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》這本書(shū)中說(shuō)到“教師職業(yè)是平凡而偉大的”;“誰(shuí)如果想成為一名出色的教育者,誰(shuí)如果愿意把自己的生命獻(xiàn)給這一偉大而崇高的事業(yè),那么,誰(shuí)就應(yīng)該努力使自己成為富有歷史感和時(shí)代感的人,成為熱愛(ài)人、理解人、善于研究人的人,只有這樣的人,才能在為使人類(lèi)社會(huì)變得美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己智慧、力量和生命的同時(shí),使自己變得更美好。”
想想自己,有些時(shí)候在繁重的教學(xué)任務(wù)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力面前,會(huì)感到煩躁,甚至有些厭倦的情緒,真是不該�；叵胱约嚎鞓�(lè)地與學(xué)生交往,欣慰地享受著自己教學(xué)中的成功。特別是所教班里的.學(xué)生在我的教育幫助下有了進(jìn)步;在我的管理下,班級(jí)氛圍良好,學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),也取得了一定的成績(jī)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感受到了作為一名教師的快樂(lè)。那時(shí)候我覺(jué)得一切的苦都是值得的,吃苦也是享受。當(dāng)然,工作中不會(huì)一帆風(fēng)順,我們更應(yīng)該調(diào)節(jié)好自己的情緒,積極地投入工作,熱愛(ài)我們的工作,我們才能享受工作給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感2
開(kāi)始的時(shí)候，抱著完成任務(wù)的消極態(tài)度走進(jìn)了《教師角色與教師發(fā)展新探》的世界，可讀著讀著就深陷其中，隨著筆者的敘述重新審視起了自己！
剛剛參加工作的時(shí)候，我是一名“生存型”的教師，就像筆者說(shuō)的：處在僅以生存為目的狀態(tài)下，把自己所從事的職業(yè)看成是進(jìn)入生活或者獲取地位的一種基本手段，以此獲得一份固定的收入，用以維持生計(jì)。我就是在完成自己大學(xué)畢業(yè)要有一份工作的任務(wù)，并沒(méi)有特別的熱愛(ài)教師這一行業(yè)，也沒(méi)有期盼自己走上教師的工作崗位，心想：有一份工作能養(yǎng)活自己就可以了……
可參加工作4年之后，孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；一聲聲充滿(mǎn)稚氣卻又親昵無(wú)比的呼喚；學(xué)生微笑著傾聽(tīng)我滔滔不絕時(shí)的滿(mǎn)足；畢業(yè)的`學(xué)生寄來(lái)的謝師信；精心設(shè)計(jì)的一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)、一篇教案、一段經(jīng)典、幾句美麗的詩(shī)句后的自我陶醉都讓我體會(huì)到了作為教師的幸福！我發(fā)現(xiàn)自己變了，變成了一名“享受型”的教師，就像筆者所說(shuō)：“做一個(gè)教師，如果你熱愛(ài)你的事業(yè)的話(huà)，那么，吃苦也是享受”。所以我癡迷于我的工作，我懷著滿(mǎn)腔的熱情投入工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置�？鞓�(lè)地與學(xué)生交往，欣慰
地享受著自己教學(xué)中的成就。學(xué)生的每一次獲獎(jiǎng)，自己得到的每一項(xiàng)榮譽(yù)都成為我生活中的大事和引以自豪的家珍。孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，校園是地球上最純美圣潔的凈土。我在辛勤付出的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得累，也不認(rèn)為這是在吃苦，而是在享受我的人生迸發(fā)出的生命火花！
現(xiàn)在，我希望我會(huì)成為“發(fā)展型”的教師，去創(chuàng)造我工作中的幸福，讓孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下走向美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松膬r(jià)值！所以我下定決心：要用自己的熱情去愛(ài)自己的工作，不把工作當(dāng)成金錢(qián)的來(lái)源，謀生的手段，而是看作自己的事業(yè)，是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的舞臺(tái)！用200%的熱情去經(jīng)營(yíng)！
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