培訓(xùn)心得體會(huì)(實(shí)用14篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
9月1日上午，我們?nèi)兄行W(xué)教師參加2019年暑期師德培訓(xùn)，會(huì)議由溫州市教育局長(zhǎng)謝樹華主持，采取全程網(wǎng)絡(luò)授課的形式。謝樹華局長(zhǎng)緊緊圍繞“踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意好教師”的會(huì)議主題為教師們奉上了一次精彩紛呈、收獲頗豐的報(bào)告，讓在場(chǎng)的教師受益匪淺。幾年的教學(xué)下來(lái)，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。謝樹華局長(zhǎng)針對(duì)教育理念提出四點(diǎn)要求，一是更加公平的教育，二是更有質(zhì)量的教育，三是以人為本的教育，四是適應(yīng)社會(huì)的教育。其次，謝局長(zhǎng)指出師德為先，教師職業(yè)道德乃教師素質(zhì)的核心。會(huì)議進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和圣神感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促斤教師更好地遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭(zhēng)做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出自己的貢獻(xiàn)。我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，我在這將近幾年的教學(xué)工作，有了以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自省。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)。
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的`關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀。
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義�？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
告別校園，走進(jìn)社會(huì)，從天之驕子變成凡夫俗子，從夢(mèng)想的天空降落到紛擾的塵世，一切的一切，都是陌生的，都需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)，去用心面對(duì)。更多的是他們用青春作為一種代價(jià)，用汗水、淚水、毅力、耐性和勇敢換取人生的資本。職業(yè)人生的開(kāi)始，有困惑，有迷惘，更有自信和剛強(qiáng)。在這段蹣跚學(xué)步、充滿艱難探索的歷程中，你捕捉到了什么？
職場(chǎng)的人生就像走山路
職場(chǎng)新人：邢娜
學(xué)歷：研究生
第一職業(yè)：金融業(yè)務(wù)
上帝對(duì)你關(guān)上一扇門的同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)另外一扇門，但是那扇門要靠我們自己去尋找。去年七月，我離開(kāi)校園走進(jìn)職場(chǎng)，在一家金融公司的新天地里真正開(kāi)始了自己人生意義上的打拼。 多年的學(xué)校生活，自由散漫慣了，突然要面對(duì)一種新的有規(guī)律的生活，還真的`難以適應(yīng)。首先的一個(gè)難題就是早起。以前在學(xué)校，沒(méi)課的日子睡到什么時(shí)候都沒(méi)有人管。可是上班就不同了，必須準(zhǔn)時(shí)到崗。其次，有些習(xí)慣性的想法很難改變，尤其是禮貌上的問(wèn)題，包括語(yǔ)言、行為、舉止。所以，開(kāi)始工作的時(shí)候，我似乎一下子沒(méi)有了以往的自信，做事、說(shuō)話總是小心翼翼地，生怕出錯(cuò)，和同事們聊天也仔細(xì)思忖著措辭，擔(dān)心不小心會(huì)說(shuō)錯(cuò)了話。
最初的那幾個(gè)星期，是我最難熬的日子。每天上了班就盼著下班，下了班就計(jì)算著什么時(shí)候放假，放了假就想要是時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)就好了。這種如履薄冰的處世方式，使我更加難以融入這個(gè)新的集體，于是，我決定改變自己。首先要解決的，是重新審視目前的身份，真正將自己放在崗位上考慮，我不再是一個(gè)學(xué)生了。但剛剛接觸工作的時(shí)候，負(fù)責(zé)大項(xiàng)目的機(jī)會(huì)幾乎是沒(méi)有的。新人往往被安排去做一些技術(shù)含量較低的工作；頻繁輪崗也是被培訓(xùn)的方式之一。現(xiàn)實(shí)與期望過(guò)大的落差，也曾讓我無(wú)所適從。好在走出校門的時(shí)候，我就做好從事一線工作的準(zhǔn)備。對(duì)于我的工作，哪怕是簡(jiǎn)單的打印、復(fù)印和發(fā)傳真，我也認(rèn)真對(duì)待，從未出現(xiàn)過(guò)一次錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑�，路要一步一步地走。我常常告誡自己，剛剛走向社會(huì)，一定要不怕吃苦，要有做小事的勇氣和毅力。正是這種心態(tài)幫我盡快地從以往的生活模式中解脫出來(lái)，全身心地投入到工作中。
過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得自己好像脫胎換骨了一般。尤其是第一次獨(dú)立完成任務(wù)之后，我感覺(jué)又找回了原來(lái)那個(gè)自信滿滿的我，工作起來(lái)也更加順手。對(duì)同事，我將他們當(dāng)作老同學(xué)一般，空閑的時(shí)候聊聊天，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，也自然地請(qǐng)教。
體驗(yàn)感悟：煎熬過(guò)后，我更珍惜眼前的工作。雖然有時(shí)候事情非常多，但是我卻覺(jué)得人生很充實(shí)，尤其是做成功一件事情的時(shí)候，特別有成就感。其實(shí)，角色的轉(zhuǎn)變并不是很難，就看
你怎么邁出這第一步。如果你總是抱著以往的心態(tài)，拒絕轉(zhuǎn)變，那就只能固步自封。有人說(shuō)，職場(chǎng)的人生就像走山路，有時(shí)候是上坡、有的時(shí)候是下坡，也會(huì)有平路、更會(huì)有轉(zhuǎn)彎，我們不能被一時(shí)的曲折模糊了眼睛�，F(xiàn)在，回過(guò)頭來(lái)看工作以后的這段日子，我覺(jué)得，有痛苦，有彷徨；但也有開(kāi)心和快樂(lè)，是我感覺(jué)非常充實(shí)的一段歷程，我會(huì)繼續(xù)勇敢地走下去！
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
12月14日，我參加了在灌南縣長(zhǎng)江路小學(xué)舉辦的灌南縣青年教師“啟航行動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)一名剛剛工作不到兩年的新教師很重要，“啟航行動(dòng)”可謂及時(shí)雨。我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，但是由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)教師培訓(xùn)找到答案。在這為期一天的培訓(xùn)課上，我認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。現(xiàn)在回頭看看剛走上工作崗位的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為高中教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量�！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。
我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的'尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，這是件艱難的事，特別是在準(zhǔn)備迎接高考的高中。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲相當(dāng)豐富。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步的接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)他從內(nèi)到
外有了一定的初步了解，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，他讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)劃教育思想和觀念，并切實(shí)掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的.方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程，從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)�，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)他不僅節(jié)約了很多了時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時(shí)隨地的觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。
為了使所學(xué)的知識(shí)能夠運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，經(jīng)常與大家在一起交流討論研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)。遇到問(wèn)題及時(shí)的和同事們交流討論一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
不知不覺(jué)中，今周已經(jīng)是最后一周有學(xué)生當(dāng)志愿者巡邏了�？粗诹胰障旅菜普J(rèn)真巡邏的幾個(gè)人或者在陰涼的地方休息的志愿者們，我想起了第十周我和隊(duì)員們巡邏的情景。 我很榮幸地當(dāng)了個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。記得去開(kāi)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候是個(gè)下午，匆匆趕到會(huì)場(chǎng)，看到人頭攢攢，等找到位置坐下后，我已經(jīng)大汗淋漓了。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，有那么多人愿意為校園安全奉獻(xiàn)自己微薄的力量，“眾人拾柴火焰高”，這把火不燒也旺了。記得石科長(zhǎng)對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的所有志愿巡邏者提醒到：遇到可疑人物，不要莽撞的上去跟他們糾纏，而是盡快的通知保安處的人過(guò)來(lái)解決。他還舉了幾個(gè)例子讓我們辨別可疑人物的行蹤是否可疑，這些例子始終在我的腦海中回蕩著，很幸運(yùn)也很遺憾的是，我們巡邏的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人，也沒(méi)有遇到什么困難，唯一算得上困難的應(yīng)該是那天晚上的`那場(chǎng)突如其至的大雨吧！
那天，我提前20分鐘到保安處拿電筒，保安處的大姐親切的微笑著提醒我一定要注意人身安全，財(cái)務(wù)安全。我們巡邏的地點(diǎn)是在體育館周圍。隊(duì)員們都很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在體育館集合點(diǎn)，佩戴袖章，戴好紅帽子，并且都很有責(zé)任心，團(tuán)體精神。我們不單獨(dú)巡邏，六個(gè)人一前一后的跟隨著，這樣有什么突發(fā)情況也可以互相照應(yīng)；雖然兩兩成對(duì)，偶有私語(yǔ)，但是卻不嘻哈大笑。俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠抵過(guò)一個(gè)諸葛亮”，我們雖然不能做到耳聽(tīng)八方，眼觀四方，但是六雙眼睛，十二個(gè)耳朵也足夠讓我們看到情況的變化了。 我們大部分的時(shí)間還是繞著體育館一樓和二樓一圈圈的巡邏。沒(méi)下雨之前，體育館有很多人在溜冰，排舞等活動(dòng)，但突如其至大雨讓那些在大運(yùn)石活動(dòng)同學(xué)匆匆轉(zhuǎn)移到了體育館里面。因?yàn)閾?dān)心他們會(huì)忘記拿走自己的包包，水杯等私人物品。我們特意提醒了他們拿好自己的東西，還撐著傘到大運(yùn)石的附近看看有沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚”。不過(guò)，令人欣慰的是，大家的安全意識(shí)還是很好的，起碼沒(méi)有東西遺漏下來(lái)。體育館活動(dòng)的人數(shù)增多，我們又擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人魚龍混雜，拿錯(cuò)同學(xué)的東西，或者有小偷趁人多的時(shí)候順手牽羊。于是我和隊(duì)員們一邊休息，一邊緊張的觀察著那一群群吵鬧不休的人。等到他們各自都恢復(fù)了秩序，找回了自己的“幫派”，我們才繼續(xù)巡邏到下一個(gè)地點(diǎn)。
兩個(gè)半小時(shí)的巡邏，給我的第一感覺(jué)就是累。因?yàn)橐粢庵車氖挛�，消耗的不僅僅是我們的體力還有我們的腦力。但從中我體會(huì)到我們奉獻(xiàn)的不只是時(shí)間還是一份理解。理解學(xué)校保衛(wèi)處工作人員的辛苦，理解他們?nèi)找怪蛋嗟碾y熬。第二感覺(jué)就是同學(xué)們的安全意識(shí)還是挺好的。排舞的，溜冰的，他們都會(huì)將自己的物品擺放到自己目之所及的地方，相互提醒同伴看好物品，這讓小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)可趁，但是就怕大家溜得開(kāi)心忘了形，沉入另一個(gè)世界了。第三感覺(jué)就是隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)彼此感情。我們從不單獨(dú)行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員走得太快或走得太慢的時(shí)候，會(huì)互相叫喚一聲，以防“被拐”。
校園巡邏，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是義務(wù)也是一種責(zé)任。作為志愿者，這是我們的責(zé)任，作為湛師的一個(gè)學(xué)者，這是我們的義務(wù)。沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的新鮮感，但是卻多了一份體會(huì)，多了一份難以名狀的情感。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
軍訓(xùn)，是我們苦樂(lè)人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾嘈旁谝院�，必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗桑y(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。
團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾�，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍�?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的`合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
軍訓(xùn)告訴了我們要堅(jiān)持不懈。我們戰(zhàn)勝了陽(yáng)光，因?yàn)�，我們比�?yáng)光更燦爛!
軍訓(xùn)，是我們苦樂(lè)人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是，在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛，但是，在這片綠茵上，有我們?yōu)⑾碌暮顾�，相信在以后，必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗�，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。
團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾�，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍�?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
軍訓(xùn)告訴了我們要堅(jiān)持不懈。我們戰(zhàn)勝了陽(yáng)光，因?yàn)�，我們比�?yáng)光更燦爛!
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
我來(lái)自北國(guó)的xxxxx，畢業(yè)于xxx航空服務(wù)中等專業(yè)學(xué)校。我雖是一個(gè)平凡的女孩，但在北國(guó)水土的養(yǎng)育下，尤其具有了東北女孩的特點(diǎn)——執(zhí)著與自信。和很多女孩子一樣，我也一樣期待著在那湛藍(lán)的天空中自由的飛翔。于是，帶著那份執(zhí)著和自信我參加了今年的南航空姐新人秀。幸運(yùn)的我在今年的比賽中順利的通過(guò)，并且取得了xx賽區(qū)前5強(qiáng)。
當(dāng)一名空中乘務(wù)員是我的一個(gè)夢(mèng)想，但夢(mèng)想不是幻想，它是要靠實(shí)際行動(dòng)去成就的�，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)服務(wù)行業(yè)居多的社會(huì)，細(xì)心的我喜歡幫助人，我想當(dāng)一名乘務(wù)員可以幫助更多有需要幫助的人，大千世界中我一直在尋找這屬于我的位置，南航給了我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜我現(xiàn)在擁有的一切！
來(lái)公司報(bào)到之后，公司為我們置辦了崗前培訓(xùn)，為我們上課的都是公司的各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們的講課使我們的心理素質(zhì)得到很大提高，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我的勇氣。這樣的培訓(xùn)將對(duì)我們今后工作有很大幫助，使我們進(jìn)一步地了解了單位的實(shí)力。來(lái)到公司之后，每個(gè)人都很關(guān)心我們，公司為了讓我們有地方住，把辦公室都空出來(lái)讓我們住宿，我們有什么不懂或者不知道的地方，師姐們都會(huì)很熱心的幫助我們，房間有什么不完善的地方，主任也都會(huì)盡力為我們做到更好。使我感覺(jué)到了家的溫暖！
想要為公司創(chuàng)造效益，客艙服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)劣與空中乘務(wù)員素質(zhì)的高低是緊密相關(guān)的。一個(gè)合格的空中乘務(wù)員應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)，程序化服務(wù)主要是著眼于乘客的共性要求。而個(gè)性化、人性化服務(wù)是在程序化服務(wù)的基礎(chǔ)上加以延伸。更加細(xì)化、具體、更貼近旅客的要求，更能體現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量。提高客艙服務(wù)質(zhì)量必須首先提高我們個(gè)人的綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。作為一個(gè)合格的乘務(wù)員，我們是公司的一線員工，不只是代表著自己，而是代表著南航的形象！
我認(rèn)為創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量是對(duì)顧客最好的回報(bào)。我們的乘客中有中國(guó)人、外國(guó)人、外籍華人、海外僑胞；有男有女、有老有少，有學(xué)者、專家、政府官員、企業(yè)家……。由于他們的國(guó)籍、民族、性別、年齡、文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)、社會(huì)閱歷、嗜好、習(xí)俗等等的不同，服務(wù)的需求也不同，可以說(shuō)千差萬(wàn)別。要搞好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，無(wú)疑增加了空中乘務(wù)員的工作量、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作難度，那么這是就要發(fā)揮空中乘務(wù)員各自的潛能，創(chuàng)造性地開(kāi)展服務(wù)工作，取得事半功倍的'效果。如何搞好客艙的個(gè)性化服務(wù)呢？我們就不得不提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。素質(zhì)不是一定要要求得非常高，但是一定要精！沉著。心態(tài)好。冷靜的去面對(duì)一切的事件！成為一名新乘，一切事情都要虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，熱愛(ài)自己的工作，時(shí)刻有團(tuán)隊(duì)精神！重要的是有服務(wù)意識(shí)，尊重他人，尊重自己！保持自己發(fā)自內(nèi)心的微笑！這樣才能為公司創(chuàng)造價(jià)值！
不求成功，但求成長(zhǎng)。感謝南航讓我們成長(zhǎng)，感謝南航讓我們的閱歷更加豐富，感謝南航讓我們更加懂得什么叫做用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最真摯的情感；用最甜美的微笑傳達(dá)最親切的問(wèn)候。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
前短時(shí)間，我有幸參加了由杭州時(shí)代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。此次培訓(xùn)更加深了我對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，質(zhì)量是企業(yè)的命脈，提高產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，提高全員素質(zhì)，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，企業(yè)才能發(fā)展壯大！ 我們質(zhì)量部門的工作繁雜、瑣碎、責(zé)任大，某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)都要給企業(yè)帶來(lái)不良影響和損失，需要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，如果喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平氣和面對(duì)一切，用心想、用心做，戰(zhàn)勝困難，辦法總比困難多。
企業(yè)給了我們舞臺(tái)，我們選擇了，就要忠實(shí)于自己的選擇，義無(wú)反顧得擔(dān)當(dāng)，這就是責(zé)任！要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著感恩的心，努力回饋！也建議這樣的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程多多開(kāi)辦，多多學(xué)習(xí)�！翱鞓�(lè)的鑰匙把握在自己的手中”要有樂(lè)觀平和的職業(yè)心理！趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)告訴我們，工作的態(tài)度不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰，做好自己該做的事情是無(wú)可非議的'，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。
天長(zhǎng)日久提高的是自己，快樂(lè)的也是自己，用好的心態(tài)面對(duì)一切！ 陽(yáng)光心態(tài)是一種健康的心理，喜悅、樂(lè)觀向上、愉快、生機(jī)勃勃、沉著冷靜是一種精神優(yōu)勢(shì)和無(wú)形的力量！它會(huì)激發(fā)主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性！我們必須有好的心態(tài)面對(duì)人生，才能幸福快樂(lè)！ “上班時(shí)間求生存，下班時(shí)間求發(fā)展”很明確的指出了我們要走的路，要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，細(xì)節(jié)決定成敗。 每一位職業(yè)人士都必須明白的。面對(duì)障礙，出現(xiàn)“消極”行為、情緒與情感，這是自然的表現(xiàn)。然而，我們不能以此為借口，給我們帶來(lái)危害，而是要掌握一些方法，增長(zhǎng)智慧，以陽(yáng)光心態(tài)看待工作和生活，以促使自己能從“消極行為”轉(zhuǎn)向“積極行為”，使自己與企業(yè)獲得雙贏。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
暑期培訓(xùn)已接近尾聲了，可歷史老師們的熱情仍高漲如潮，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答同仁們的質(zhì)疑，引來(lái)陣陣掌聲。同仁們的亮點(diǎn)展示，及提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)，令我耳目一新，激情四射的討論場(chǎng)景令我難忘！
最讓我難忘的`是亮點(diǎn)展示場(chǎng)景。當(dāng)魏老師問(wèn)道，誰(shuí)還有更精彩的內(nèi)容需要展示時(shí)，老師們爭(zhēng)先恐后的登臺(tái)！其中，杜金英老師講到參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同為一家”時(shí)她設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題：“松贊干布為什么向唐朝求婚？”；“假如是你，你愿意嗎？”；“當(dāng)時(shí)有愿意嫁給松贊干布的嗎？”。一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍了起來(lái)。講家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”時(shí)，她設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：“農(nóng)民承包什么？”；“以什么單位承包？”；
“向誰(shuí)承包？”。我們認(rèn)為，這三個(gè)問(wèn)題把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，明了化了，使學(xué)生容易接受了，收到了很好的效果。
為此，魏老師也總結(jié)了什么樣的課才是一堂好課。
一、有實(shí)效：求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子，扎實(shí)到位。
二、有興趣：導(dǎo)入新課時(shí)激發(fā)學(xué)的興趣；在深入學(xué)習(xí)時(shí)能保持學(xué)的興趣；在鞏固中也要有練的興趣。
三、有活力：方法靈活、教材用活、學(xué)生活潑。
四、有新意：有創(chuàng)新、有突破，不步人后塵、不因循守舊，不照搬別人的教案。 五、有美感：語(yǔ)言、情態(tài)、板書、氣氛都給人愉悅和美的感覺(jué)。
六、至少不能有常識(shí)性錯(cuò)誤和任何政治方向性失誤�！耙圆蛔儜�(yīng)萬(wàn)變”，和諧課堂才行。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境！通過(guò)暑假培訓(xùn)，和老師們真誠(chéng)的交流、討論，使我們感覺(jué)到在參與中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)！學(xué)習(xí)期間的溫馨幸福仍難以忘懷！
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
20xx年5月19日，我在市少年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸傾聽(tīng)了專家們的講座，深感受益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培育同學(xué)的要求的更改，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問(wèn)和討論，班主任工作更需要學(xué)問(wèn)和討論。當(dāng)今學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。
學(xué)然后知不足，雖然我已當(dāng)過(guò)班主任，但聽(tīng)了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做同學(xué)思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面連續(xù)努力。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
（一）用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。
記得一位專家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使同學(xué)擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。隨著素養(yǎng)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入同學(xué)的內(nèi)心世界是當(dāng)今決議教育成敗的關(guān)鍵一步。同學(xué)會(huì)由于愛(ài)好一位老師而愛(ài)好一門功課，同樣，也可能因厭煩一位老師而厭煩學(xué)習(xí)。一個(gè)被同學(xué)愛(ài)好的老師，其教育效果總是超出不受歡迎的老師。愛(ài)同學(xué)，掛念同學(xué)，處理問(wèn)題適時(shí)，方法得當(dāng)，注意和同學(xué)溝通，同學(xué)就信任班主任，愛(ài)好班主任，也愛(ài)好上班主任的課。
酷愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在班主任對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的個(gè)性，信任同學(xué)，掛念同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的'教育方法,因材施教。班主任要用本身正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的儉樸人格去影響一位又一位同學(xué)；用本身的一言一行去為他們行為示范，用本身對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立宏大理想，培育他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
�。ǘ┒嗯c同學(xué)進(jìn)行溝通，適時(shí)交流。
與同學(xué)溝通中應(yīng)當(dāng)注意的五個(gè)“要”與“不要”：要重視情感的交流，不要拒人于千里；要耐性傾聽(tīng)，不要任意插話；要學(xué)會(huì)接納，不要任意批判；要支持激勵(lì)，不要憐憫勸慰；要重視引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要確定的心理基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠(chéng)、敬重、共情。真誠(chéng)能博得同學(xué)的信任和喜好；敬重能開(kāi)啟同學(xué)的心扉；共情則能深入同學(xué)的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與同學(xué)溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，譬如傾聽(tīng)與詢問(wèn)的技術(shù)，影響同學(xué)的技術(shù)和非語(yǔ)言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的同學(xué)工作中受益。
二、重視心理健康進(jìn)展
同學(xué)心理健康是個(gè)必需要重視的問(wèn)題，依據(jù)同同學(xué)理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用有掛念理教育方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的教育活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的緊要構(gòu)成部分，是培育跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的緊要環(huán)節(jié)。要做好同學(xué)心理健康教育，班主任本身首先要做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿹碛衅胶偷男膽B(tài)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，面對(duì)越來(lái)越難管理的同學(xué)，我們確定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)得本身，努力成為最好的本身；把本身放在平常人的位置，不要太苛求本身，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判定中來(lái)，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。
�。ǘ┚粗赝瑢W(xué)，與同學(xué)“共情”。“教育可持續(xù)進(jìn)展的核心內(nèi)容是敬重”。要敬重同學(xué)，敬重同學(xué)的差異。作為班主任，要信任每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去察看差異，用寬容的心理去接納同學(xué)。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩；有了差異，我們才能呈現(xiàn)出本身的特色；有了差異，我們才有了今日相互學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了相互敬重和相互關(guān)愛(ài)的緊要，讓我們對(duì)陌生的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對(duì)同學(xué)時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一些寬容，多一些期望。只有這樣，我們與同學(xué)之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓同學(xué)“親其師而信其道”。
我確定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求本身，努力提高本身的境界，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
俗話說(shuō)，千里之堤，潰于蟻穴。銀行點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)，絕大多數(shù)員工身處最基層，長(zhǎng)期以來(lái)，規(guī)范化、制度化的思想教育開(kāi)展不夠，員工重視實(shí)際，視思想教育為形式、為空談，認(rèn)為在各自網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)的人低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，思想教育無(wú)意義，久而久之，員工思想道德水準(zhǔn)、法律法規(guī)觀念得不到凈化和提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和防腐拒變能力差，大多憑個(gè)人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價(jià)值觀。
近幾年來(lái)，大部分注重了業(yè)務(wù)開(kāi)展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象得不到徹底改觀，尤其在基層，任務(wù)至上，片面追究幾項(xiàng)主要業(yè)務(wù)指標(biāo)的考核，不重視內(nèi)部管理、安全教育和責(zé)任意識(shí)，有的甚至欺上瞞下或走過(guò)場(chǎng)形式學(xué)習(xí)。一是：要經(jīng)常性抓好員工的.政治思想和職業(yè)道德教育，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，做到“常到河邊走，就是不濕鞋”，做到警鐘常敲，預(yù)防針常打。
二是：抓好員工監(jiān)督管理，健全要害崗位、重要環(huán)節(jié)人員輪崗，異地交流制度和相互制衡機(jī)制，嚴(yán)防內(nèi)部工作人員互相勾結(jié)，共同作案。
三是：抓苗頭，抓落實(shí)，抓薄弱環(huán)節(jié)，確保案防措施到位。對(duì)于地處邊緣的網(wǎng)點(diǎn)及員工作為案防工作的重點(diǎn)，強(qiáng)化稽核人員的崗位責(zé)任，采取現(xiàn)場(chǎng)稽核，重點(diǎn)審查和非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督等方式，定期和不定期地開(kāi)展序時(shí)檢查和崗位離職審計(jì)。 四是：建立健全好各種規(guī)章制度。加強(qiáng)制度建設(shè)，重視員工道德風(fēng)險(xiǎn)防范，嚴(yán)格操作流程，把對(duì)員工思想排查工作納入議事日程;同時(shí)對(duì)員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥？”通過(guò)這“六看”，基本上能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工心態(tài)是否失常，做到密切關(guān)注員工思想動(dòng)態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
每年暑假學(xué)校都會(huì)組織為期一周的培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。從這次的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，也深刻的體會(huì)到了做一個(gè)好教師是一件多么重要的事情。
培訓(xùn)的前兩天我們聆聽(tīng)了康杰中學(xué)的特級(jí)教師潘前進(jìn)老師、張世溫老師、衡水中學(xué)副校長(zhǎng)以及賴麗霞老師的精彩講座。潘前進(jìn)老師的講座 “教師在教育教學(xué)行動(dòng)中成長(zhǎng)”，她說(shuō)，教育的本質(zhì)是喚醒，教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云追逐另一朵云。她讓我們學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，目中有人，平等對(duì)待每一位學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你教的學(xué)科。是啊，以人為本，尊重他們的.個(gè)性，才能達(dá)到和諧教育。張世溫老師用樸素搞笑真實(shí)的語(yǔ)言講述了他自己的人生夢(mèng)，讓我們感覺(jué)到我們能在康中教學(xué)是如此偉大如此驕傲的事情，所以我們要更加熱愛(ài)更加珍惜我們的教育事業(yè)。衡水中學(xué)副校長(zhǎng)的講座，他講了他們學(xué)�！吧龑W(xué)率的背后”，讓我們不得不佩服衡水中學(xué)的強(qiáng)大，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們學(xué)校好的文化建設(shè)，努力把我們的學(xué)校也建設(shè)成為一所全國(guó)眾所周知的名校。賴麗霞老師的“情系三尺講臺(tái)，暢想幸福人生”，讓我們懂得了要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，讓我們?cè)诠ぷ髦兴帉W(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)做人。他們的精彩演講，讓我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
接下來(lái)的幾天中我們以學(xué)科為一組，認(rèn)真的探索了我們學(xué)校今年的新教學(xué)方案“學(xué)案教學(xué)”，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真討論，最終目標(biāo)是要搞好我們的教學(xué)工作。最后一天學(xué)校組織了全體教師的素質(zhì)拓展活動(dòng)登鳳凰谷，那叫一個(gè)累呀，但是大家都堅(jiān)持爬上山了，鍛煉了身體素質(zhì)，這真是一次不同尋常的假期培訓(xùn)。
總之這次培訓(xùn)讓我心靈和身體上都得到了鍛煉，讓我明確了下一學(xué)年的目標(biāo)，自己所學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，讓自己更加強(qiáng)大起來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展。作為一名年青的教師，在今后的工作中更要不斷學(xué)習(xí)去充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
努力吧，加油吧，新的學(xué)年新的奮斗目標(biāo)！
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
通過(guò)最近的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真實(shí)的感受到了自己能力的提高，在這里非常感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，也很感謝每一位授課老師精彩的授課，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面都比之前有了明顯的提高，為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，也為了增強(qiáng)在新形勢(shì)之下，自己本職工作的潛力和信心，對(duì)于參加培訓(xùn)，我有幾方面的體會(huì)和收獲。通過(guò)培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)知。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，也是提高自己業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效的手段，現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化，網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化的社會(huì)知識(shí)更新，知識(shí)折舊日益加快，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人要適應(yīng)和跟得上。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，也認(rèn)識(shí)到了要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求，要緊緊學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新的思維，新的角色，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新自己的思維，以創(chuàng)新的思維。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需求，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，也是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高自己業(yè)務(wù)水平的迫切需要，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，也只有這樣，才能夠不負(fù)組織的眾望，才能夠完成好組織交給自己的工作任務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我清楚地體會(huì)到了，要不斷加強(qiáng)自己的素質(zhì)潛力的培養(yǎng)和鍛煉，要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，全局意識(shí)是指要站在全局的立場(chǎng)思考問(wèn)題。表死磕政治上的'是一種高度的覺(jué)悟，也是思想上的一種崇高的境界，在工作上是一種良好的姿態(tài)，要求我們用正確的思路來(lái)思考，解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，要有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
為了更好地幫助廣大初中體育教師明確體育理論類考試命題要求，交流全市初中學(xué)科考試命題的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)科考試命題工作，提高學(xué)科考試命題質(zhì)量，貴陽(yáng)市教科所舉辦了“20xx年貴陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)業(yè)考試命題技術(shù)培訓(xùn)”。我有幸參加，受益頗豐,并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大學(xué)員的大力支持。
以下是參加會(huì)議所了解到的專家老師講解的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人心得體會(huì)。
一、命制試題的重要性
教育評(píng)價(jià)的重要途徑之一就是編制試題進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)試卷分?jǐn)?shù)定量評(píng)價(jià)教師的教和學(xué)生的學(xué)。編制體育試題，其內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一種導(dǎo)向，使得我們的教學(xué)內(nèi)容、目的、方法都依其導(dǎo)向而變更。因此試題的指導(dǎo)性、全面性、適切性以及其承載學(xué)科知識(shí)的科學(xué)性，思想性就成為十分重要、甚至直接影響基礎(chǔ)教育水平的關(guān)鍵因素。所以命制一份好的試卷就是一項(xiàng)重要的大事。
二、試題的形成和模式
試題的形成來(lái)自對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究和新課標(biāo)、新教材的理解。其形成過(guò)程可經(jīng)歷：“選——改——編”三個(gè)過(guò)程。中學(xué)體育學(xué)科的試題我們可以分為：一是學(xué)業(yè)性評(píng)價(jià)即目標(biāo)參照性測(cè)試試題卷，它包括
形成性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)三種模式；二是選拔性評(píng)價(jià)即常模參照性測(cè)試試卷，最常見(jiàn)的是結(jié)業(yè)性考試試卷。
三、命題的原則
試卷編制的基本原則包括目標(biāo)性、人文性、導(dǎo)向性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性等。它應(yīng)該體現(xiàn)本色，重視基礎(chǔ)，考察能力。有效地指導(dǎo)老師如何教、教什么，有效地指導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么。
1、 符合教育考試的基本原則
2、 符合師生的生活實(shí)際和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
3、 有利于師生的學(xué)習(xí)方式，教育方式的轉(zhuǎn)變
4、 要遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的“評(píng)價(jià)建議”
四、試題的質(zhì)量指標(biāo)
如何檢驗(yàn)命題的質(zhì)量？一般用四項(xiàng)指標(biāo)來(lái)衡量：效度、難度、區(qū)分度、信度。平時(shí)的練習(xí)和測(cè)試通常用信度、效度和難度來(lái)檢驗(yàn)命題質(zhì)量即可，重要考試要綜合運(yùn)用四項(xiàng)指標(biāo)來(lái)衡量命題的質(zhì)量。
五、會(huì)議精神對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用
參會(huì)后，讓我明白：在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)該從會(huì)議精神里領(lǐng)會(huì)其對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，用專家們的經(jīng)驗(yàn)、方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的命題工作，做好命制工作，從而把握考試方向，提高課堂效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
與會(huì)的專家們指出：
1、了解命題大綱，明確命題立意和思路
命題趨勢(shì)：凸顯人文性，滿足差異性，強(qiáng)調(diào)綜合性，注重開(kāi)放性，
突出實(shí)踐性。
命題大綱：命制題目不可逾越的綱要。
命題的立意和命題的思路：有能力立意和知識(shí)立意之分。
2、學(xué)會(huì)搜集篩選命題材料，揣摩命題規(guī)律
我們一般的題型就是：
第一題：（填空題、單選題或名詞解釋）
第二題: (判斷題或多選題)
第三題： (連線題或簡(jiǎn)答題)
第四題: (專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的題型)
第五題：（教師的組織能力計(jì)算能力題型）
第六題： （論述題）
3、命題時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)
�、倏疾閮�(nèi)容不能超出課標(biāo)要求。
�、诤侠戆才旁嚲硖荻�。
③題目力避脫離學(xué)生實(shí)際，刻意拔高要求；力避思想情感有問(wèn)題的命題；力避脫離文本，無(wú)問(wèn)而答，缺乏深度
�、懿荒艹霈F(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤和表述錯(cuò)誤。
�、荼苊獯嬖跔�(zhēng)議和不確切的問(wèn)題。
今年市教育局關(guān)于學(xué)業(yè)考試的政策更加到位，使得學(xué)業(yè)考試與畢業(yè)、升學(xué)更緊密相連，社會(huì)家長(zhǎng)也更加關(guān)注這次考試，因此學(xué)業(yè)考試還關(guān)系到正常教學(xué)秩序的建立和社會(huì)的穩(wěn)定。由于種種原因，全市教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)條件迥異，這無(wú)疑又加大了教學(xué)特別是命題的
難度。目前基于上述原因，我們體育教師深感責(zé)任重大，只有竭盡全力出色完成任務(wù)。這就要求我們：
�。ㄒ唬⒘η笥袀涠鴣�(lái)
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行分小組命題，我們?cè)谌薪處熤行谐闪?個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，為確保命審題質(zhì)量、力求命題再上新臺(tái)階做好了人力上的準(zhǔn)備。今天我們還關(guān)注與體育有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注重素材積累，為命題工作做好了物化準(zhǔn)備。
�。ǘ�、精心打造試題
這次命題我們的'理念是：讓考試成為學(xué)習(xí)生活中愉快和成功的體驗(yàn)，讓考試成為再學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的歷程（題干的設(shè)計(jì)、給出的資料和圖片）；讓考試成為感受生命、健康和運(yùn)動(dòng)的美。
本著這樣的思想，在命題的過(guò)程中我們認(rèn)真遵循課標(biāo)、僅僅依托教材，始終秉承如下的原則：
1．科學(xué)性原則：科學(xué)性是任何試題都最關(guān)注的問(wèn)題。我們努力確保試題內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，認(rèn)真核對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)在教材中的出處。對(duì)于每道題的修辭我們也都斟酌再三，仔細(xì)推敲，沒(méi)有更好，但我們要力求做到更好。
2．基礎(chǔ)性原則：突出學(xué)科基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)和基本的生物學(xué)探究能力、實(shí)踐能力的考察，彰顯學(xué)科課程理念。
3．聯(lián)系實(shí)際原則：試題把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生“在有意義的評(píng)價(jià)中”實(shí)現(xiàn)了再學(xué)習(xí)。
4．導(dǎo)向性原則：我們的目的就在于引導(dǎo)實(shí)踐層面的“有意義教學(xué)”
和“有意義學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)教師在教學(xué)中自覺(jué)地開(kāi)發(fā)課程資源，通過(guò)教學(xué)確實(shí)幫助學(xué)生提升生物學(xué)素養(yǎng)，提升受益終生的綜合素質(zhì)。
5．綜合性原則：構(gòu)建三位目標(biāo)的立交橋，全面考察知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成度。我們也真的想試圖通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師落實(shí)好探究性教學(xué)。
6．人文性原則：無(wú)論是卷首語(yǔ)的設(shè)計(jì)，還是標(biāo)題的確立、情境的創(chuàng)設(shè)都充滿了人文關(guān)懷和文學(xué)色彩，使學(xué)生能懷著愉悅的心情積極參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中來(lái)，使評(píng)價(jià)成為再教育的過(guò)程。
六、我們的反思
這次命題工作進(jìn)行很順利，試題在形式和內(nèi)容上都很滿意，命題領(lǐng)導(dǎo)小組也給了我們較高的評(píng)價(jià)。我們感覺(jué)這種成績(jī)的取得取決于：
1．教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)業(yè)考試的政策保障增強(qiáng)了我們的工作責(zé)任感和信心。
2．命題領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排和把關(guān)，使得我們的命題工作科學(xué)有序，確保了質(zhì)量。
3．全體命審題人員良好的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和精誠(chéng)合作，是命題工作得以順利進(jìn)行的堅(jiān)強(qiáng)力量。
七、我們的思考
1．加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，積極建立健全新的教學(xué)秩序，使得新課程能沿著健康、科學(xué)的軌道順利實(shí)施。
2．加強(qiáng)命題隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題培訓(xùn)，努力提高命題技術(shù)水平，力爭(zhēng)生物學(xué)科命題質(zhì)量年年上新臺(tái)階。
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