我本是高山觀后感（集錦15篇）
當觀看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的我本是高山觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我本是高山觀后感1
看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰啊！當我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機上看到過她�！�
姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內心精神的塑造，這誰又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠矚和無私奉獻令我欽佩，她那種無我的狀態(tài)是一般人難以企及的�！拔冶臼歉呱健笔菑埞鹈沸ｉL本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來了口碑大反轉，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認為海清演的很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現的.淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學習和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
我本是高山觀后感2
影片《我本是高山》予我深思，講述了硬核女校長張桂梅與初出茅廬的新教師們，引領百余名山區(qū)女孩逆襲命運的故事。此片不僅是愛、青春與熱血的頌歌，更是對毅力與付出的禮贊。
張桂梅以"燃燈者"的精神，在云南麗江創(chuàng)建華坪女子高中，為偏遠山區(qū)的女孩提供走出困境的機會。她的`情懷與奉獻激勵了一批迷茫的少女，使她們認識到命運可以選擇。
片中展示了女孩們直面艱難挑戰(zhàn)時的堅韌與勇毅，她們并肩跨越一道道障礙，奮力拓寬人生的可能。此片深深觸動我對教育力量的認識，它能扭轉個人命運，助人追逐夢想。
《我本是高山》教誨我：只要矢志不渝，任何逆境都可翻盤。這部作品充滿溫情與力量，震撼靈魂、感動人心。我堅信，只要敢于拼搏，必能書寫屬于我們的傳奇。
我本是高山觀后感3
電影《我本是高山》，講述了堅韌女校長與一群熱血教師引領百名女孩逆襲命運的故事，深深打動了我。影片圍繞愛、青春、熱血與命運展開，展現出人性的力量與面對困境的勇毅。
影片主角張校長，踐行“燃燈者”精神，在云南麗江創(chuàng)辦了華坪女子高級中學，為困守山區(qū)的女孩們提供改變命運的機會。在張校長的帶領下，這群迷茫的女孩匯聚一堂，跨過障礙，拓寬人生的道路，充實自我。
片中的女孩們表現出驚人的勇氣與毅力，直面艱難環(huán)境與壓力，堅持不懈地奮斗。她們用行動證明自己的價值，逆襲命運的過程感人肺腑。這些女孩不僅為自己追逐夢想，更為家庭、家鄉(xiāng)奮力拼搏，改變了整個家族的命運，也為社會帶來正能量。
電影中的.師生情誼同樣動人。年輕的老師們如親姐般關愛照顧著女孩們，傳遞著愛與關懷。他們用心教導，激發(fā)女孩們的潛能，助她們建立信心，學習知識，追尋夢想。這樣的師生情深讓人感到溫馨與感動。
《我本是高山》給我留下深刻的印象與啟示。它使我明白堅持與努力的重要，也懂得了愛與關懷的力量。這是一部滿載勇氣與希望的電影，用真實的故事展現了人性的美好與戰(zhàn)勝困難的力量，引發(fā)我們對生活與未來的反思。
我本是高山觀后感4
我在觀看了此電影后，心中久久不能平復，被一個個生動鮮活的故事所感動，眼睛濕潤了，觸動了內心最深處的敏感神經，多少次鼻子一酸，忍不住熱淚盈眶，耳邊反復回響“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之間藐視卑微的懦夫。”這是云南華坪女子高中的誓詞，也是張桂梅的誓詞。
張桂梅老師讓大山的女孩們遠方有燈、腳下有路、眼前有光。讀書，是孩子走出大山的唯一希望，大山阻斷了人們看外面精彩世界的視野，隔絕了與外面豐富世界的聯(lián)系，將人緊緊囚困在山間溝壑里，讓人處于認知的底層和社會的下層，而她用希望之光，照亮了孩子們的追夢的路。通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡，身體力行，讓1645名貧困女孩邁向了大學之路，實現了華麗轉身，用行動向我們上了一堂生動的“不忘本心、牢記使命”主題教育課。
她的行為和事跡不僅僅給我們樹立了一個人民教師教書育人、立德樹人的光輝形象，而更多的是用堅定的信仰詮釋了一位共產黨員的使命，用深沉的愛詮釋了一位黨員教師的`本色，用無私的奉獻詮釋了一位黨員追夢人的擔當，為我們樹立了新時代四有黨員好老師的標桿和旗幟，她燃燒自己的生命照亮了大山中女孩通向自由的路。
我本是高山觀后感5
今天看了《我本是高山》，我感受到了我們本是高山，而非草芥；孩子們本是高山，而非草芥。我們要堅定地相信這一點。滿滿的力量感。
1.“卷”得漂亮
先說說“卷”。如果天地之間是一幅巨型畫卷，那么把它卷起來，無疑是癡心妄想。而張桂梅做到了。她帶領著大山里的女孩子，站在高山之巔，把貧窮落后、愚昧命運、懸崖峭壁、森林溪流一起“卷”起來，收入一個小小的卷筒，把女孩子們接到華坪女中，送入到大學，送到城市，讓她們擁有了自由選擇人生的權力。
如果不上大學，大山里的女孩們原本是被命運死死“卷”住的，電影里的山月嫁人就是一個典型的例子。就在那狹窄的命運空間里，張桂梅死死拽住了山月的妹妹山英，給她生活費，告訴她學姐大學畢業(yè)后的薪水，翻過懸崖給她父親錢，到城市里她打工的地方去找她……身體單薄如紙，渾身是病，大把大把吃藥的張桂梅，一邊拼命把“山英”們從命運的“卷”途中拽出來，一邊把重巒疊嶂的大山“卷”入卷筒，最后完美收官。電影看得我心潮澎湃，滿心崇拜。
2.逆向“卷”起來吧
那么不在大山里的孩子怎么“卷”？地處平原，生活在大城市小城市的孩子們，我們可有“高山”？我們沒有。
大多數孩子的生活環(huán)境是相似的——鋼筋水泥柏油路，課本作業(yè)輔導班。我們的孩子就在那狹窄的局促的被“卷”得像煎餅卷的小路上，埋頭在仿佛永遠也做不完的作業(yè)里。
相形之下，我們的孩子與大山里的孩子孩子處在截然不同的環(huán)境里，其生存困境的內核卻是相同的——他們無法把握自己的命運。
張桂梅帶領大山里的女孩子突出大山的重圍走出來了，我們的孩子卻被學習的單一重重卷起。
有一日晚上，我家大女兒看了一位哈佛高材生的小視頻后，讓我?guī)辍Ｎ议_車帶她來到四十中附近，竟然發(fā)現，幾個書店都是“假”書店，琳瑯滿目、品種齊全的文具，各種教輔資料，而幾乎沒有多少與考試無關的書籍。
與大山里的孩子相比，大多數城里的孩子需要的是逆向而行。我們的孩子迫切需要走出課本，走出作業(yè)本，走出教室，走出校園，走到草地上打球，走到泥巴地里摔跟頭；走到山腳下去趟水，去做農活；爬到高山上，像一棵樹一樣去獲得生長的空間。并且不是偶爾冒泡似的淺表體驗，而應該是常態(tài)豐盈的生活。像大山里的.孩子需要走出大山，獲得選擇生活生存的權力一樣，我們的孩子，首先要獲得的是自由成長的權力，適合他成長的環(huán)境。
3 突破盲“卷”
前段時間一位家長很自然地和我說，“孩子就上了奧賽和新概念英語，這都是不學不行的吧？”
我非常奇怪，這怎么就成了“不學不行”的呢？從來沒有孩子離了哪門課程，就不成長了這種事情，尤其這種考試科目，課外加課，意義真不大。
家長自己把自己“卷”得繃緊，怎么讓孩子正常學習和生活？攤開身體躺一會兒，調節(jié)生活，放平心態(tài)，坦然地生活。是廚師，就用心把菜做得色香味俱佳，享受職業(yè)幸福。是農民，就用撅頭用力刨土，紅薯露出頭來，像一朵朵漂亮結實的云霞。是老師，與學生交流，點撥著暈頭暈腦的小家伙，用智慧帶領他們永遠保持飽滿的求知欲，快樂馳騁。我們深耕于文字章節(jié)，也可以專注于山野秋色，時而在迷�；煦缰衅D難跋涉，時而撥開云霧見日出。
一個張桂梅可以帶被困的女孩們走出大山，我們無數城里的家長和老師們可不可以帶我們的娃們走出單一的校園，走入山野？
走出去吧，我們的孩子生來就是高山，而非草芥……
我本是高山觀后感6
電影《我本是高山》中的主角張桂梅，是一位有著堅定信念和崇高追求的青年。她以教書育人為己任，毅然回到家鄉(xiāng)，為大山深處的孩子們指明了一條通往未來的道路。她堅信教育可以改變命運，通過自己的努力和付出，幫助更多的孩子走出大山，實現夢想。
青年人要有遠大的理想和抱負，以樹立正確的`人生觀和價值觀。我們要學習張桂梅校長的精神，堅定信念，勇于追求自己的。夢想，不斷提高自己的綜合素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
青年之行：擔當責任，服務社會
作為青年人，我們要有擔當精神和服務意識。在電影中，張桂梅校長不畏艱辛，全心全意為師生服務，把提高服務水平、增強服務意識、提高工作效率放在首位。她不僅關心學生的學業(yè)成績，更關注學生的身心健康和成長發(fā)展。
青年人要學習張桂梅校長的做法，積極投身社會建設和服務事業(yè)。通過參與志愿服務、公益活動等方式，為社會做出貢獻。我們要關注社會熱點問題，了解人民群眾的需求和訴求，積極參與到解決社會問題的實踐中去，做好服務群眾的本職工作。
青年之情：熱愛生活，珍視情感
在電影中，張桂梅校長用自己的行動詮釋了“熱愛生活、珍視情感”這一理念。她關心每一個學生，用心去傾聽他們的故事和情感，她不僅關注學生的學業(yè)成績，更關注學生的情感世界和人際交往，不僅讓學生感受到了關愛和溫暖，也激發(fā)了他們的學習熱情和積極性。
青年人要熱愛生活、珍視情感。我們要學習張桂梅校長的做法，關注身邊的人和事，通過積極參與社交活動、結交朋友，了解他人的需求和訴求。我們要珍惜親情、友情和愛情等寶貴情感，關注自己的身心健康和生活質量，更要用心去經營和維護人際關系。
《我本是高山》充分展現了青年人的力量和擔當，讓我們看到了教育的力量和希望的重要性，更讓我們看到了一個堅韌不拔的女性如何用自己的行動去影響和改變學生們的命運。這部電影告訴我們，只要我們有勇氣去攀登、有信念去堅持，每個人都會成為一座“高山”。
我本是高山觀后感7
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一個關于愛、青春、熱血和命運的故事。影片中的張校長是一個堅毅的女人，她秉持著燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了改變命運的機會。
影片中的一百多個女孩都是來自大山的孩子，他們在張校長的帶領下，努力奮斗，克服重重困難，最終成功逆天改命。這些女孩們在張校長的幫助下，不僅學會了知識，更重要的是學會了堅強和勇敢。
在影片中，我看到了這些女孩們的成長和進步，他們從懵懂無措的大山女孩，變成了自信堅強的少女。他們不再被大山所困，而是用知識和勇氣去拓展自己的未來。
影片中的張校長給我留下了深刻的'印象，她是一個值得尊敬的人，她用自己的行動詮釋了燃燈精神，她給這些孩子們帶來了希望和力量，讓她們重新認識了生活，重新認識了自己。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，教育不僅是傳授知識，更是給予人們希望和力量。我相信，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現自己的夢想。
總的來說，這部電影讓我感動和震撼，它告訴我們，無論身處何地，只要有勇氣和毅力，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運。希望這樣的故事能夠繼續(xù)傳承下去，激勵更多的人勇敢向前，追逐自己的夢想。
我本是高山觀后感8
電影《我本是高山》講述了一個關于愛、青春、熱血和命運的故事。影片以張校長為主線，講述了她帶領一群剛剛畢業(yè)還很稚嫩的老師，帶著一百多個女孩成功逆天改命的故事。這是一個充滿堅毅和奉獻精神的女人，以及一群對未來充滿憧憬的大山女孩們的'故事。
電影中，張校長秉持著為人奉獻的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機會。這個故事讓人感動，因為它展現了希望和努力的力量。在張校長的帶領下，這些大山女孩們攜手跨過前進路上一個又一個的阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。
觀看這部電影讓我深深地感受到了人性的美好和力量。無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們愿意努力和堅持，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。這部電影向我們展示了一個充滿希望和正能量的世界，讓人感到溫暖和鼓舞。
總的來說，電影《我本是高山》是一部充滿感動和正能量的作品，它讓人深刻地思考了生活的意義和價值。這部電影不僅僅是一部催淚的勵志片，更是一部展現人性美好的作品，它讓人感受到了愛、青春、熱血和命運的力量。希望這樣的正能量作品能夠繼續(xù)傳播，讓更多的人感受到生活的美好和希望。
我本是高山觀后感9
懷著對張桂梅校長的崇敬之情，我走進影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經引起了部分網友的爭議，認為有些劇情經改編后與事實不符，好像有損張桂梅校長的形象，因此有些人頗為不滿，這對一部未公開上映的電影來說，無疑將它推到了風口浪尖。不管怎樣爭議，我想既然花費心血和時間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。
電影開頭是麗江華坪女子高中的開學典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場，也沒有校門，只有一座新建的教學樓。臺上坐著一些請來的縣領導，臺下是一群質樸、嘈雜、良莠不齊的農村女學生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當地的方言，無不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學了，是張校長親自走訪她們的家庭，動員家長送她們來上免費女高的。山英和山月這對姐妹同時來到學校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個女生帶著她下蛋的大白鵝來到學校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領導講話時話筒出現了問題，張校長拿出了她平時一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關鍵時刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺上的領導一個個都氣走了，縣教育局長氣憤地數落張校長，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長收拾殘局，獨自面對這些剛從大山里走出來的女孩子們。
看到這里，我不禁疑惑：一個柔弱且多病的女子，身上怎能承擔住這么多壓力，她一個人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國第一所免費的女子高中？萬事開頭難，辦學中的困難逐一呈現，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻精神的老師，學生基礎太差……剛開始，有的學生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長不支持女孩讀書，想早點把她嫁出去解決家中的經濟困難。張校長默默地堅守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠離開了她，她無兒無女，那一群學生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復一日，年復一年，一屆又一屆學生考上了大學，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅毅的身軀如今變得步履蹣跚……
1996年8月，一場家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學習狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費不超過3元，省下的每一分錢都用在學生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學生沒有任何一個因貧窮而輟學。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名，為學校留住了學生，為學生留住了用知識改變命運的機會。她常常說，一個女孩子改變三代人的命運。她不想看到一個年幼無知的女孩，過早地成為一名無知的媽媽，再教育出一名無知的孩子。她吃穿用度非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學和學生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產黨員的初心使命。
20xx年，云南省政府獎勵的30萬元，她全部捐獻給了一座山區(qū)小學用來改建校舍。20xx年起，她義務擔任麗江華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時間只有過春節(jié)的3天。當她知道自己生命垂危時，面對一紙無情的病檢報告（當時醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅持到7月份，把學生送進中考考場后，才向領導說明情況，住進了昆明的一家醫(yī)院進行手術治療，切除的子宮和腫瘤重達2公斤多。
沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動，眼里閃爍著晶瑩的淚花�；氐郊抑�，心中仍波瀾起伏，激動不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！
鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學習好妹妹山英學習不好，因為家窮山英便產生了打工的念頭。張校長第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽下暴曬。大家都擔心她會出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時，大家才明白原來張校長為了幫她驅除螞蟥故意為之。山英第二次輟學是因為接受不了姐姐被丈夫毒打致死，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的張校長又一次領她“回家”，高考前夕，山英的家人再次來到學校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學。張校長聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個上大學的機會。在全校同學的支持下，山英終于保住了來之不易的求學機會。
最激動人心的一幕是電影結束時，高考成績出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋�接一個打電話查詢成績，張校長和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當他們終于走到有手機信號的地方時，得知山英的分數超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對面山崖，也大聲回應著，傳達著她終于考上大學的喜悅之情。無法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報，張校長及她的老師們是多么激動、多么開心啊！字幕上打出一行字，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個數字對那些曾經鄙視她們的人是有力的回擊！
鏡頭二：張校長最愛聽的歌是《紅梅贊》，每天吃飯時她的'喇叭里播放的就是這首歌�！凹t巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……”聽得久了，有的學生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》。可張校長依然重復播放她最愛的歌，并許諾只要學生們會唱《紅梅贊》，她就學會《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢中她見到了思念的丈夫，就在她準備跟丈夫同去時，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長。她們終于用歌聲喚醒了張校長，她流下了激動的淚水。她們的情超越了師生情，張校長像愛女兒一樣愛學生！
鏡頭三：當張校長找到山月的家時，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個字，點明了電影的題目。影片中多次出現重重疊疊的高山鏡頭，張校長最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實現自己的人生價值。當她了解到孩子們的眼界狹窄時，和老師帶領孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學。鼓勵她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進一所所知名大學的校園�？荚嚂r，張校長親自陪同孩子們坐車進考場，在車上她們大聲朗誦著校訓：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。
總之，電影整體效果較好，對于網上抨擊的有違事實的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實內容照搬進電影呢？我想用《感動中國》的頒獎詞做結尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅�！睆埿ｉL，祖國和人民不會忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質永遠激勵著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！
我本是高山觀后感10
云南的貧困山區(qū)也是我一直關心的地方，影片十分客觀的反映了那里的社會和文明的變化，帶領大家真切感受到了忘我，崇高，拼搏和各種愛。在最窮困的小地方卻存在著最頑強的生命力，詮釋了生命真正的價值。“考上大學就能改變三代人的命運”，最質樸的思想讓青春燃燒出最大的光芒，點亮了這里每家每戶和每個山莊，這是一種真正的'星星之火。
“另一個世界”離我們并不遙遠，他們離我們也是20xx多公里，在他們爬出大山的同時，我們也應該多爬進大山。張桂梅校長是令人敬仰的，山月的命運是令人惋惜悲慟的，她們的故事也并不是唯一的。希望社會性的問題和悲劇在不斷發(fā)展中減少和最終消失�！拔冶臼歉呱健弊尯芏嘧哉J為“本不是高山”的人堅定信念，樹立信仰，堅持不懈。
我本是高山觀后感11
《我本是高山》這部電影讓我深受啟發(fā)，故事講述了一位堅韌不拔的女校長和一群剛剛畢業(yè)的老師們，帶領一百多個女孩成功逆轉命運的故事。這部電影不僅僅是關于愛、青春和熱血，更是關于堅持和奉獻。
張校長以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運的機會。她的熱情和奉獻精神感染了一群對未來懵懂無措的大山女孩，讓她們意識到人生的選擇是可以被改變的。
電影中展現了女孩們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅強和勇敢，她們攜手跨過前進路上的一個又一個阻礙，努力豐富著人生的選擇。這部電影讓我深刻地感受到了教育的'力量，它可以改變一個人的命運，讓每個人都有機會去追求自己的夢想。
《我本是高山》讓我明白了，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅持不懈，就一定能夠逆轉命運。這部電影充滿了溫暖和力量，讓人感到心靈深處的震撼和感動。我相信，只要我們愿意努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
我本是高山觀后感12
看完電影《我本是高山》，我對堅毅女性及年輕教師們帶領百名女孩逆襲人生的經歷感慨萬千。這部作品以愛、青春、熱血和命運為主題，生動詮釋了人性力量和勇對困境的精神。
影片主角張校長秉持“燃燈者”精神，在云南麗江創(chuàng)立了華坪女子高中，為山區(qū)女孩提供逆襲機會。在她的引領下，這群女孩聚首一堂，奮力拓展人生路，活出精彩自我。
片中的女孩們展現出非凡的.勇氣和毅力，面對艱難困苦毫不退縮，用堅韌的努力書寫人生篇章，逆天改命的情節(jié)感人至深。她們不僅為實現個人夢想拼搏，更為家庭和家鄉(xiāng)貢獻力量，扭轉家族命運，積極影響社會。
影片亦描繪了深厚的師生情誼，年輕教師們如姐妹般關愛女孩們，賦予她們愛和關懷，點燃內心潛力，助其建立自信，掌握知識，逐夢前行。這一幕幕深情厚誼令人備感溫馨。
《我本是高山》深深打動并啟迪了我，使我領悟到堅持和努力的價值，并認識到愛與關懷的偉大能量。這部電影滿載勇氣與希望，借真實故事展現人性之美和戰(zhàn)勝困難之力，促使我們反思生活和規(guī)劃未來。
我本是高山觀后感13
大學學費又漲價了。
開學以后，以及教師節(jié)，中小學生爭先恐后給老師送禮物，不送禮會得到放任自流的特珠關照。
幼兒園老師暗中虐待學生，負面新聞層出不窮。
終于，如一股清流噴涌而出，一朵出污泥而不染的荷花茁壯成長并且盛開，這就是云南麗江大山深處的張桂梅老師。
老師，女教師，一位原本也是如花似玉的'姑娘為了大山深處的教育事業(yè)，滿臉風霜。
學�？梢匀赓M，教育可以這么辦。大山深處的女老師張桂梅給城市的人們開了眼界。
女學生輟學，張桂梅翻過幾道山梁進入學生家，從學生父親手中幾乎搶過女孩子，承諾住宿全免，并且還將自己手中僅有的零用錢給了孩子父親。
作為觀眾，淚水情不自禁往下掉落濕了衣襟。
大家都在追求物質享受，拼命撈錢，卻有人主動往外送錢？
看到張桂梅胸襟上的黨徽時，我找到了答案。只有共產黨員才能全心全意為人民服務。
十年樹木，百年樹人。一個張桂梅對教育良性健康發(fā)展是不夠的。要有上億個張桂梅，每個人內心都有張桂梅情結才好。
電腦從娃娃抓起，教育從師范學校、師范學院抓起。道德、法制并舉，缺少仁愛之心的不能錄取師范。
任重道遠！但愿電影《我本是高山》能夠喚醒廣大教育工作者心靈深處的良知，真心實意以張桂梅為榜樣，前赴后繼做張桂梅那樣的人，庶幾，電影才算沒有白拍，海清才算沒有白表演，劇本才算沒有白寫。
我本是高山觀后感14
每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。
張桂梅老師在遙遠的麗江，寫下了這樣一個故事，在平靜的大山里建立起了一所免費公辦女子高中，近十五年以來，培養(yǎng)了兩千多名女大學生。山水相逢，來自黑龍江省牡丹江市的張桂梅和西南的這片大山地區(qū)產生了不可分割的聯(lián)系，牢牢守在了一起。
如果沒有華坪女高，脫貧攻堅的步伐也會在這片山區(qū)展開，也會給人們的生活帶來很大的改善，但是重男輕女的陋習是十幾年所不一定能消除的，同樣的，脫貧攻堅在20xx年左右也不會從細處進入這幾百名女孩的家庭，她們的命運就不會被華坪女高改變。
在物質生活很充裕的今天，我們的社會整體觀念反而更加淡薄，先富帶動后富的'過程中，企業(yè)家、公眾人物會優(yōu)先用經濟方式對貧困區(qū)域進行幫扶，往往會忽視個人的感受和長遠的影響，教育永遠都以一種最細水長流的方式滋潤著一方水土，張桂梅老師看到了這一點，對于每一個人，這種教育刻不容緩，對于20xx年到20xx年這樣一個亦顯漫長的時間里，只有教育能一代一代的給這片土地上的女孩們以希望。
假設沒有華坪女高，假設在創(chuàng)辦初期，這些女生分流到了麗江一中等學校，可能她們也會遇到一個個好的老師，幫她們樹立起理想之風帆，但更有可能的是，格格不入的生活，落后的學習進度，使得個人無法激發(fā)最大的學習熱情，這樣一個集體，閃閃發(fā)亮了一年又一年，步入正軌，又紅旗飄搖。
創(chuàng)辦女高，難的是開始，難的也是堅守，特別是20xx年的開始，那個時候很多人的生活還是很苦，難的也是十五年如一日的堅守，一個老師，一批老師，克服重重困難，毅然決然的帶領大山女孩走出大山，張桂梅老師接受采訪的時候說，我付出的幾乎是生命。
海清扮演的張桂梅老師，已經是當前演藝圈里最能接近人物形象原型的了，網上所說的酗酒母親情節(jié)丑化女性形象，這一點沒有這么嚴重，為了描述學生和家長的和解，效果是一致的。另一個問題張桂梅老師的精神支柱是患病身故的丈夫，還是黨和人民，將張桂梅老師和西南地區(qū)緊緊聯(lián)系在一起的，是70年代支援西南大三線的時代背景，是患子宮肌瘤后華坪百姓為她捐錢的感動，所以這些都是內心的力量源泉。
每一個時代的故事，都會有影視來呈現，將張桂梅老師的故事搬上熒屏，我們最安心和飽含深情的是，張老師依然工作在教育第一線，華坪女高的教學生活仍在紅梅贊的歌聲里向前。
我本是高山觀后感15
張桂梅老師的故事，已經耳濡目染，甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達有責任、有擔當、肯奉獻的形象。
聽到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個人物表達的'更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個家喻戶曉的故事如果變成電影會如何呈現？
本著好奇心，一直在關注，上映多日后，終于得閑，翻開影評，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當時的實際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”，然后沒有再讀書，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來在張老師每次去山英家家訪時，都會響起校訓。
高考前，一段關于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時的重復而快速的重復朗讀——這應該也是一種記憶方法，記得自己也曾經這樣朗讀過，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現那是高中，面對的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個校訓可以直接定位到麗江華坪女子高級中學；也許這個校訓可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵志故事；也許這個校訓可以表達麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
【我本是高山觀后感】相關文章：
電影《我本是高山》觀后心得02-09
我本是高山觀后感05-23
《我本是高山》觀后感05-17
電影《我本是高山》觀后感05-15
我本是高山觀后感（通用11篇）11-24
我喜愛高山08-16
書本是甜的08-17
書本是甜的作文08-22
高山與流水02-27
語文的根本是“文本”08-22