故事及心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的故事及心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
故事及心得體會(huì)1
灰姑娘是一位家境貧寒、遭受欺凌的女孩。盡管她面臨著重重困難，她依然保持著樂觀、努力和善良。通過她的努力和命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，她最終獲得了幸福。從這個(gè)故事中，我們可以獲得很多的啟示和體會(huì)。
首先，灰姑娘故事給我們展示了一個(gè)重要的道理，那就是永遠(yuǎn)不要放棄。盡管灰姑娘在家人和繼母的虐待下過著艱難的生活，但她始終保持著樂觀和積極的態(tài)度。她沒有放棄對(duì)美好生活的追求，并通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這給我們敲響了警鐘，即使生活給予我們一次又一次的打擊，我們也不能輕易屈服，而是要堅(jiān)持不懈地努力追求自己的目標(biāo)。
其次，這個(gè)故事告訴我們，善良和美德會(huì)被最終認(rèn)可和回報(bào)�；夜媚锉M管受到了無數(shù)的折磨和不公，但她從未變得惡毒和殘忍。相反，她保持著善良和同情心，對(duì)待他人始終保持友好和關(guān)懷。正是因?yàn)樗纳屏己兔赖�，她得到了仙女的幫助，最終成為了王子的妻子。這其中的`寓意告訴我們，善良和美德是最重要的財(cái)富，它們會(huì)引導(dǎo)我們走向幸福和成功。
再次，灰姑娘故事給我們上了一堂關(guān)于家庭的重要學(xué)問。灰姑娘的繼母和姐姐對(duì)她毫不留情，對(duì)她虐待和欺負(fù)。然而，灰姑娘并沒有因此變得仇恨和復(fù)仇，而是選擇了原諒和寬容。這提醒著我們家庭內(nèi)的和睦和支持的重要性。在家庭中，我們應(yīng)該彼此尊重、理解和支持，而不是互相斗爭和傷害。因?yàn)榧彝ナ俏覀兂砷L的溫床，只有家庭和睦，我們才能真正獲得幸福和快樂。
此外，灰姑娘故事還給我們樹立了正確的價(jià)值觀和審美觀。在這個(gè)故事中，王子并不是因?yàn)榛夜媚锏耐饷捕鴲凵纤且驗(yàn)樗纳屏�、智慧和美德。而灰姑娘繼母和姐姐雖然外表漂亮，但他們的惡劣品質(zhì)卻使其失去了幸福。這告訴我們，外貌并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是內(nèi)在的品質(zhì)和為人處世的態(tài)度才能真正決定一個(gè)人的價(jià)值。我們應(yīng)該培養(yǎng)和注重內(nèi)在美，而不是只追求外在的美。
最后，灰姑娘故事也給我們展示了愛情的力量。王子在舞會(huì)上對(duì)著整個(gè)王國的女子尋找著那只戴有玻璃鞋的女子，最終找到了灰姑娘。這告訴我們，真愛是無法被隱藏和偽裝的，它有著無窮的魅力和感召力。只有通過真實(shí)的自己，我們才能夠吸引到真正的愛情。這個(gè)故事給了我們愛情的憧憬和向往，同時(shí)也告訴我們，在追求愛情的道路上，我們要堅(jiān)持真實(shí)的自己，而不是迎合他人的期待和變成別人的樣子。
總之，灰姑娘故事給了我們很多的啟示和體會(huì)。通過她堅(jiān)持不懈的努力、善良和美德，她最終獲得了幸福和成功。這個(gè)故事教育我們要堅(jiān)持不懈地追求夢想，尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)內(nèi)在美和珍視真愛。它是一則關(guān)于勇氣、善良和愛情的美麗寓言，對(duì)我們每個(gè)人來說都具有深刻的意義。
故事及心得體會(huì)2
在一些人看來，商人和企業(yè)家其實(shí)是不一樣的概念。就商人而言，他們的目的就是賺錢，很少會(huì)從中拿出部分回饋社會(huì)或者是做一些實(shí)事。與之相比，企業(yè)家的概念則相對(duì)較廣，雖說同樣是賺錢，但真正能夠稱得上是企業(yè)家的人其實(shí)都有一顆愛國之心和奉獻(xiàn)之心。就目前而言，其實(shí)排行榜上有很多富豪都是純粹的商人，而不是企業(yè)家。自外資進(jìn)入內(nèi)地以來，其實(shí)第一位真正的意義上的企業(yè)家并不是李嘉誠，而是一位女性，她的名字叫做伍淑清。
搜索引擎上對(duì)伍淑清的介紹十分簡單。伍淑清出生于1948年，畢業(yè)于香港嘉諾圣心書院、美國加州armstrong學(xué)院，最為重要的是，她是美心集團(tuán)老板伍沾德的女兒。1970年，22歲的伍淑清從美國留學(xué)歸來之后便回到了香港，并出任香港wtc（俱樂部）有限公司的執(zhí)行董事。但事實(shí)上，伍淑清的傳奇事跡并不只是如此簡單。
1978年，伍淑清剛好30歲，也恰逢改革開放正式開始，但合資企業(yè)的條文尚未正式出臺(tái)。不過盡管如此，伍淑清卻下定決心開展內(nèi)地投資。許多人并不知道的是，當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人的普通話都講不標(biāo)準(zhǔn)，伍淑清更是只會(huì)說粵語，聽不懂內(nèi)地人夾雜著方言的.普通話。為了方便交流，伍淑清特意學(xué)習(xí)了2個(gè)月的普通話之后才去到內(nèi)地考察。
由于當(dāng)時(shí)交通不便，伍淑清從香港去內(nèi)地只能是乘坐民航飛機(jī)。不過當(dāng)時(shí)飛機(jī)上的食物卻沒有現(xiàn)在這般美味，當(dāng)時(shí)飛機(jī)上的東西都是冷的，空姐還是到處提著暖水瓶走來走去為乘客沖茶。
事實(shí)上，也正是因?yàn)檫@一緣由，伍淑清從那時(shí)開始便萌生了做航空食品的想法。不過在伍淑清下定決心做航空食品之前，其實(shí)是有一件歷史事件發(fā)生的。
1979年1月份，中國與美國正式破冰，當(dāng)時(shí)確定了中美通航的相關(guān)議程。不過在通航的談判過程中，美國提出中美航線的配餐必須符合國際標(biāo)準(zhǔn)。為了建交，當(dāng)時(shí)中國答應(yīng)了這條要求。值得注意的是，即使是當(dāng)時(shí)的首都機(jī)場，其為航班所提供的配餐還只是一個(gè)僅僅只有30多個(gè)人的小配餐間，是根本無法達(dá)到美國所提出的國際標(biāo)準(zhǔn)的條件。
到了1980年3月份的時(shí)候，中國還沒有解決這個(gè)問題。而真正為其解決這一難題的，其實(shí)還是伍淑清和她的父親伍沾德。同年4月12日，伍沾德拿到了許可證，并在5月1日的時(shí)候正式成立中國第一家合資企業(yè)——北京航空食品有限公司。值得一提的是，當(dāng)時(shí)這家北京航空食品有限公司的注冊號(hào)為001，一手促成這一偉大事件的伍淑清也被人譽(yù)為001號(hào)小姐。
故事及心得體會(huì)3
幼師故事聽課是指幼兒園教師們相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種學(xué)習(xí)方式。通過參與幼師故事聽課，可以拓寬自己的教學(xué)思路，了解其他同行的教學(xué)方法，增加專業(yè)知識(shí)和教育觀念。本文旨在分享筆者在幼師故事聽課中的心得體會(huì)。
我作為一名幼兒園教師，自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)在幼師故事聽課中得到了檢驗(yàn)和提升。在他人的課堂中，我能夠看到不同的教學(xué)方式和手段，這讓我重新審視自己的教學(xué)方法并對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于那些能夠取得良好效果的教師，我發(fā)現(xiàn)他們都注重教學(xué)的方法和教材的選擇。我也從他們身上學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和教育教學(xué)方法，這些都是我在自己的課堂中落實(shí)的'借鑒。
盡管幼師故事聽課給我的教學(xué)帶來了很多收益，但也面臨一些困擾。首先，每個(gè)教師的課堂風(fēng)格和風(fēng)貌都各不相同，因此要在別人的教學(xué)過程中找到適合自己的教育方法需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。其次，教師之間可能存在著不同的教育觀念和教學(xué)方式，這在聽課過程中也可能引發(fā)爭議。為了解決這些問題，我平時(shí)會(huì)與其他教師進(jìn)行多次的交流和溝通，分享自己的想法并接受他們的建議。我發(fā)現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)和交流是非常重要的，它可以幫助我們更好地提高自己的教學(xué)水平。
幼師故事聽課不僅是一種教學(xué)交流的方式，更是對(duì)個(gè)人教育理念的影響和啟發(fā)。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀的幼師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。他們還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情緒管理能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和自主學(xué)習(xí)。這些觀察和體會(huì)，讓我重新思考和調(diào)整了自己的教育理念，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
通過參加幼師故事聽課，我深刻理解了相互交流和學(xué)習(xí)的重要性。每一位幼師在教學(xué)中都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以從他們身上學(xué)到很多東西。同時(shí)，幼師故事聽課還能夠幫助我們不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我相信幼師故事聽課將會(huì)在我的教學(xué)生涯中扮演重要的角色，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參與其中，為自己和幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
故事及心得體會(huì)4
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)。弟子規(guī)是一部流行已久的廣為流傳的經(jīng)典名著。它倍受古今中外學(xué)者的推崇，內(nèi)涵廣博精深，值得我們大家學(xué)習(xí)。最近，我們介休二中全體教師拜讀了祖先的杰作《弟子規(guī)》，這本書全文不過360句，計(jì)1080字，其（師德師風(fēng)學(xué)習(xí)）基本內(nèi)容，是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡，教誨青少年如何走好人生的第一步。《弟子規(guī)》即據(jù)此編寫，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。
細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開，平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)�，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
現(xiàn)在想起自己的過去，雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事，但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對(duì)我們千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊！現(xiàn)在獨(dú)生子女，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬栴}而與父母爭執(zhí)，父母的心里應(yīng)該多難過呀。讀完弟子規(guī)后我們要使他們明白了作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。再就是〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂。
另外，我對(duì)書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意�！边@幾句話，感觸最深，亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的.，這樣的學(xué)習(xí)效率通常不高，在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面所說的去做，相信我的學(xué)習(xí)效率會(huì)更上一層樓。
我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德，有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì)，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂而不為？這些總的教育原則，到今天也是非常有意義的。如果每一個(gè)人能夠做到這些，我們的和諧社會(huì)才是可以期待的。機(jī)器人可以把全世界的知識(shí)放在自己的芯片上，但是他們沒有血肉，沒有靈魂，因?yàn)樗麄儫o法做到“首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁“。我們的教育，是要教育出一群機(jī)器人呢？還是要教育一群人？
現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱�？墒牵詈蟮慕Y(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂。
故事及心得體會(huì)5
寓言故事是一種以動(dòng)物或其他非人物作為主角，通過故事來諷刺或表達(dá)人類思想和道德的文學(xué)形式。其中最經(jīng)典的寓言故事之一就是《龍鳳互嘲》。這個(gè)故事講述了一只龍和一只鳳因?yàn)楦髯园谅源蠖ハ喑靶�，最終卻被一個(gè)小兔子教訓(xùn)的故事。我讀完這個(gè)寓言故事后，深感教益良多，下面我將分五個(gè)段落來闡述我的心得體會(huì)。
首先，故事通過龍和鳳這兩個(gè)神話生物來象征人類世界中的傲慢與自負(fù)。龍代表權(quán)勢和力量，具有高傲的品質(zhì)，而鳳則代表美麗和高貴，同樣自以為是。作者以兩者相互嘲諷的形式，揭示了傲慢的本性往往容易導(dǎo)致人們的失去理性和相互尊重。這使我深感到，不論我們多么優(yōu)秀，多么出色，傲慢地看待他人都是錯(cuò)誤的。只有謙遜和尊重他人，才能獲得他人的認(rèn)可與喜歡。
其次，小兔子的出現(xiàn)給了故事一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小兔子雖然力量弱小，但他卻不讓龍和鳳的自負(fù)一直蔓延下去，而是敢于面對(duì)并批評(píng)它們。小兔子以自己渺小的身軀展示了勇氣與智慧，既不怕強(qiáng)者的壓迫，又能以過人的見解引起他人的思考。這讓我明白到，不論我們身處何種困境，只要抱有勇氣和智慧，就能夠改變自己的處境，取得成功。
第三，故事通過小兔子的批評(píng)，使龍和鳳意識(shí)到了自己的可笑。小兔子的批評(píng)雖然尖酸刻薄，但卻直指兩者的傲慢和自負(fù)之處。正是因?yàn)樾⊥米痈矣谡f出實(shí)話，才讓龍和鳳意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這點(diǎn)給了我很大的啟示，無論我們處于什么位置，我們都需要有人給我們指出錯(cuò)誤，只有這樣，我們才能提高自己，不斷進(jìn)步。
第四，故事還告訴我們，嘲笑他人的人最終也會(huì)走向失敗。當(dāng)龍和鳳互相嘲笑時(shí)，他們并沒有意識(shí)到，自己也在被小兔子和其他動(dòng)物所嘲笑。這讓我看到了自己曾經(jīng)也有過的愚蠢和自負(fù)，正因?yàn)槿绱耍疑罡械轿覀儾粦?yīng)該嘲笑他人，而是要以善意和寬容對(duì)待他人，這樣才能得到他人的喜愛與支持。
最后，故事文學(xué)的`形式讓我感受到寓言故事的獨(dú)特魅力。寓言故事以簡單的語言和情節(jié)，讓讀者在沉浸其中的同時(shí)得到啟示。通過人物的象征意義，使故事更加深入人心，更加容易讓人記住。這讓我明白到，用簡單的方式來表達(dá)復(fù)雜的道理，才是最能吸引讀者的文學(xué)形式。
在讀完《龍鳳互嘲》這個(gè)寓言故事后，我深感自己受益匪淺。故事給了我對(duì)傲慢和自負(fù)的警示，并啟發(fā)我改變自己的態(tài)度和行為。故事也通過小兔子的批評(píng)，讓我明白到謙遜和尊重別人的重要性。最后，我也深受寓言故事的文學(xué)形式所吸引，感受到了它的獨(dú)特魅力。我相信，通過深入理解和運(yùn)用寓言故事的智慧，我可以在生活中取得更好的成績。
故事及心得體會(huì)6
作為一個(gè)年輕干部，廉潔奉公是我們必須秉持的基本原則。在過去的一段時(shí)間里，我讀了一本關(guān)于廉潔故事的書，并從中深刻領(lǐng)悟到了廉潔的重要性和必要性。
在這本書中，有很多生動(dòng)的.案例和故事，讓我們更加深入地了解到了廉潔的重要性。比如，一些領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樨澪凼苜V而被判刑，一些公職人員因?yàn)椴蛔鳛�、亂作為而被問責(zé)，這些案例都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了廉潔對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。
同時(shí)，我也從這本書中學(xué)到了很多有關(guān)廉潔奉公的理念和方法。比如，廉潔奉公是一種自覺的行為，需要我們時(shí)刻保持警覺，自覺抵制各種誘惑和干擾；同時(shí)，也需要我們不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以更好地履行自己的職責(zé)和使命。
最后，通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了廉潔對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。作為一名年輕干部，我們必須時(shí)刻保持警覺，自覺抵制各種誘惑和干擾，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以更好地履行自己的職責(zé)和使命。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻保持清醒頭腦，不犯錯(cuò)誤，不犯法，做到清正廉潔，做到清正廉潔。
故事及心得體會(huì)7
今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝聞名大詩人李白小時(shí)候不喜愛念書，經(jīng)常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的.花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，假如成天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來到一個(gè)破茅屋門口，望見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去說：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。”老婆婆抬起頭，對(duì)李白笑了笑說道。接著又低下頭接著磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情�！崩掀牌诺囊环挘罾畎缀軕M愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特殊用功，最終成了名垂千古的詩仙。
故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，肯定會(huì)勝利的，功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、努力、有恒心，成果好肯定是沒有問題的。
故事及心得體會(huì)8
吃雞的貓
一個(gè)越國人為了捕鼠，特地弄回一只擅長捉老鼠的貓。美中不足的是這只貓不僅能捉鼠，而且也喜歡吃雞，結(jié)果越國人家中的老鼠被捕光了，但雞也所剩無幾，于是他的.兒子想把這只吃雞的貓弄走。這時(shí)，父親卻說：“禍害我們家的是老鼠，只要能把老鼠除掉，不要太在乎那些雞。老鼠偷吃我們的食物，咬壞我們的衣物，挖穿我們的墻壁，損害我們的家具，如果不除掉它們，我們必將挨餓受凍！但沒了雞，大不了我們不吃雞肉罷了，離挨餓受凍還遠(yuǎn)著哩！”
管理心得
現(xiàn)代化管理學(xué)主張對(duì)人實(shí)行功能分析：“能”，是指一個(gè)人能力的強(qiáng)弱及長處短處的綜合；“功”，是指這些能力是否可轉(zhuǎn)化為工作成果。很多實(shí)踐表明：寧可使用有缺點(diǎn)的能人，也不要用沒有缺點(diǎn)的平庸的“完人”。
所以，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才不應(yīng)苛求完美，畢竟任何人都難免有些小毛病，只要無傷大雅，何必過分計(jì)較？最重要的是發(fā)現(xiàn)其主要優(yōu)點(diǎn)，以及這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能給企業(yè)帶來怎樣的利益。比如，美國有個(gè)著名的發(fā)明家洛特納，雖然酗酒成性，但是福特公司還是誠懇邀其加盟。最后，此人為福特公司的發(fā)展立下了汗馬功勞。
故事及心得體會(huì)9
漢字是中國人獨(dú)有的文字，它有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我深刻認(rèn)識(shí)到漢字的獨(dú)特之處以及它所承載的豐富意義。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多體會(huì)和心得。
首先，漢字的字形與其含義之間存在著緊密的聯(lián)系。漢字是形聲字，其中的象形字通過圖畫的方式直觀地表現(xiàn)出與其含義相關(guān)的形狀。例如，字“山”的上面三筆象征這座山的峰巒，下面的一筆則表示地面。這種形象的表達(dá)方式使得學(xué)習(xí)漢字更加有趣和生動(dòng)，也更容易記憶。
其次，漢字的演變與其歷史淵源息息相關(guān)。漢字幾千年來經(jīng)歷了漫長的演變過程，不同的字形蘊(yùn)含了不同的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，字“心”的原始形狀是一顆三角形的象形，在演變過程中逐漸簡化為如今的形態(tài)。這樣的演變過程讓我明白了漢字的發(fā)展與社會(huì)文化的變遷有著密切的`聯(lián)系。
再次，學(xué)習(xí)漢字的故事增強(qiáng)了我對(duì)中國文化的認(rèn)識(shí)和理解。漢字是中國文化的重要組成部分，它承載著豐富深厚的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我了解到漢字與詩詞、典籍、歷史等各個(gè)方面緊密相連。例如，字“禮”中的“禮”即為兩手相扶的象形，它不僅表示人與人之間的禮儀，也是中國古代文化中非常重要的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)中國文化有了更深刻和全面的認(rèn)識(shí)。
最后，學(xué)習(xí)漢字的故事培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和智慧思考能力。漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和造型都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，它們具有一定的美感。通過學(xué)習(xí)漢字的故事，我開始關(guān)注漢字中的審美和意蘊(yùn)。例如，字“書”中的兩個(gè)“夂”是指一個(gè)人在行走前進(jìn)，象征學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這樣的字形設(shè)計(jì)讓我在學(xué)習(xí)中不僅注重表層的意義，更能深入探究其中的內(nèi)涵。
總之，學(xué)習(xí)漢字的故事是一次富有啟發(fā)性和意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的獨(dú)特之處有了更深入的理解，也更加欣賞漢字所承載的豐富意義。漢字是中國文化的瑰寶，它代表著中國人民智慧的結(jié)晶和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究漢字，深化對(duì)漢字的了解，同時(shí)也希望將這份寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。
故事及心得體會(huì)10
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對(duì)孩子還是對(duì)父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時(shí)間，選擇睡前，這個(gè)時(shí)期他相對(duì)安靜，到了這個(gè)時(shí)間就進(jìn)行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時(shí)候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會(huì)了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對(duì)的，說話要誠實(shí)；在兒子再大一些的時(shí)候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時(shí)候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會(huì)理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會(huì)好好的去愛每一個(gè)人。
兒子三歲時(shí)候，第一次他完整的`給我講了一個(gè)小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對(duì)我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時(shí)候他給我講了一個(gè)《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點(diǎn)吃的就會(huì)被騙走。同時(shí)也會(huì)帶他一起看一些有關(guān)安全意識(shí)方面的繪本和交通知識(shí)，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅(jiān)持不懈陪伴他閱讀獲取的知識(shí)力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識(shí)，明白道理，增進(jìn)我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對(duì)他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會(huì)帶動(dòng)孩子投入，我們也會(huì)就書里的內(nèi)容會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對(duì)孩子的語言表達(dá)能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對(duì)任何年齡的人來說，都是一種非�？鞓返捏w驗(yàn)。不要因?yàn)楹⒆哟罅耍妥屗チ双@得這種快樂的機(jī)會(huì)。
成長需要的不僅是知識(shí)和時(shí)間，還需要我們父母與孩子學(xué)會(huì)相處的距離與溫度，堅(jiān)持與耐心。學(xué)會(huì)感恩，不斷長大，讓他做一個(gè)有愛的孩子，讓我做一個(gè)及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識(shí)力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達(dá)能力。更可以讓孩子見多識(shí)廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時(shí)父母工作忙，沒多少時(shí)間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時(shí)間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對(duì)孩子的身心發(fā)展絕對(duì)有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識(shí)，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
5、親子閱讀可以化的利用好時(shí)間。讓孩子可以充分的利用時(shí)間閱讀，不讓孩子有過多的時(shí)間沉迷于玩游戲或者是看電視。
故事及心得體會(huì)11
在我生日那天，媽媽買了一本《大科學(xué)家的小故事》，作為禮物送給我。我如獲至寶，便如饑似渴的把它讀完了。書中愛因斯坦的故事給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
故事中講了愛因斯坦一次不小心從梯子上筆直的摔下來，他感到不可思議，便把想法寫下來，后來，這件事在他研究相對(duì)論時(shí)給了他很大的啟發(fā)。還有一次，愛因斯坦慢慢的在雨中等一位學(xué)生，朋友都責(zé)怪他浪費(fèi)時(shí)間，他卻不以為然，反倒覺得自己是在利用時(shí)間，思考一個(gè)新的問題。
從這個(gè)故事中，我覺得愛因斯坦是一個(gè)多么善于思考，珍惜時(shí)間的'人。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命愛因斯坦正是珍惜了分分秒秒才在有限的生命里為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)照愛因斯坦，再看看我自己吧。我有安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻生在福中不知福。不能很好地利用時(shí)間，不能持之以恒。遇到難題時(shí)，怕思考，指望媽媽告訴答案。家長，老師講解時(shí)不能安安靜靜的聽，以致期中考試退步很大，這些都是我不愛思考，不珍惜時(shí)間造成的。真是太不應(yīng)該了！現(xiàn)在從愛因斯坦身上，我終于懂得成功的道理。
看到愛因斯坦有如此大的成就，我覺得一定要向愛因斯坦學(xué)習(xí)他善于思考，珍惜時(shí)間的精神，從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望自己長大了做一個(gè)有用之才，為祖國的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
故事及心得體會(huì)12
最近我閱讀完了一本書，名叫《雷鋒的故事》，它帶給我深深的啟發(fā)。
書中主要講述了雷鋒出生在湖南一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，家人先后去世，雷鋒成了一個(gè)孤兒，盡管如此，他卻很堅(jiān)強(qiáng)，每天都幫助有需要的人。不管事大事小，不管日曬雨淋，哪里有需要，哪里就會(huì)有他的身影，十年如一日，他始終不忘初心，最終奉獻(xiàn)了自己。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，老人自摔誣賴學(xué)生、老人“碰瓷”倒地……，這些事件屢見不鮮。我只想說一句：你們真的過意得去嗎?你們真的對(duì)得起想要幫助你們的人嗎?答案當(dāng)然是否定的，其實(shí)這些負(fù)面新聞在現(xiàn)實(shí)生活中畢竟只占少數(shù)。我們身邊的.活雷鋒還是很多的。就像我常常忘記給教室里的小花澆水，有一次，我剛想起來，于是便快速地跑過去，卻發(fā)現(xiàn)花盆里的土是濕潤的，我很納悶到底是誰幫我的呢?還有一次聽同學(xué)說，我課桌里面的書本全都掉地上了，不知是哪位同學(xué)經(jīng)過，幫我全部撿起擺放好。這樣的事情在我們班上數(shù)不勝數(shù)。
雷鋒為人民服務(wù)、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的這種精神，為世人所敬仰。我們要好好學(xué)習(xí)，將它發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)像雷鋒一樣的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
故事及心得體會(huì)13
劉胡蘭是一個(gè)抗日小英雄，她為了守住秘密，不管敵人怎么威逼利誘，始終不說，最后被敵人殘忍地殺害了。
我覺得劉胡蘭這種不顧生命危險(xiǎn)，守住秘密的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
一天早上，敵人進(jìn)了村子，大家便混亂成一團(tuán)，但劉胡蘭非常的冷靜，臨危不懼。兩個(gè)敵人把她抓住了。當(dāng)敵人問她時(shí)八路軍的藏身之處時(shí)，她總是一聲不吭，于是敵人非常生氣，就把她殺了。臨死前，劉胡蘭對(duì)那些日本鬼子發(fā)出了一聲冷笑。
書中還說劉胡蘭，是一個(gè)非常勤奮刻苦的人，每次都能很快的把上級(jí)交給的任務(wù)快速地完成哪怕這個(gè)任務(wù)有多艱難。
這樣一個(gè)農(nóng)村的好女孩犧牲了有多可惜呀，所有知道劉胡蘭犧牲的人都對(duì)敵人更加地仇恨。
當(dāng)中國解放時(shí)，人們心中歡樂的花兒都開放了，但是我們不能忘記這些犧牲的`英雄們。
我看完這本書后十分感動(dòng)，常�；叵肫饎⒑m臨死時(shí)的情景。我要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)樾腋５纳顏碇灰�，是用革命烈士的鮮血換來的。
故事及心得體會(huì)14
縮寫故事是一種提高學(xué)生聽力能力的教學(xué)方法，也是一種有趣的學(xué)習(xí)方式。我深受其啟發(fā)，提高了我的聽課效果。下面我將從準(zhǔn)備工作、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、探討應(yīng)用和展望等五個(gè)方面，詳細(xì)述說我在縮寫故事聽課中的體會(huì)和收獲。
首先，準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在參與縮寫故事聽課前，我會(huì)提前閱讀相關(guān)課文并了解詞匯。通過事先了解課本內(nèi)容，我能夠更好地理解故事線索，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行縮寫記憶。此外，我還會(huì)致力于課前預(yù)習(xí)和擴(kuò)充背景知識(shí)，以便更好地對(duì)故事進(jìn)行理解和回憶。準(zhǔn)備工作的充分完成為我在課堂上有更好的表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，課堂表現(xiàn)對(duì)于縮寫故事聽課至關(guān)重要。我會(huì)積極參與課堂互動(dòng)，目的是為了更好地記住縮寫和故事。我通常會(huì)提前準(zhǔn)備好縮寫留白筆記本，在老師講解過程中及時(shí)記錄下來。同時(shí)，我還會(huì)利用思維導(dǎo)圖等方法對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行整理，以便于后期的復(fù)習(xí)和回顧。此外，我會(huì)盡量保持專注和警覺，隨時(shí)準(zhǔn)備記住關(guān)鍵信息。課堂上的積極表現(xiàn)不僅提高了我的聽課效果，而且也增強(qiáng)了與老師和同學(xué)的互動(dòng)。
第三，縮寫故事聽課給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)收獲。通過參與縮寫故事聽課，我不僅學(xué)到了豐富的詞匯和語法知識(shí)，而且培養(yǎng)了自己的聽力技巧。例如，在記憶關(guān)鍵詞時(shí)我會(huì)想象與詞義相關(guān)的圖像，這有助于我記憶詞匯并將其運(yùn)用到實(shí)際場景中。此外，縮寫故事還給我提供了鍛煉聽力的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過與同學(xué)們的競爭和互動(dòng)，我更深入地理解了故事內(nèi)容，并培養(yǎng)了對(duì)英語的興趣與熱愛。
第四，縮寫故事聽課的應(yīng)用是一個(gè)不斷探索的過程。課堂上利用縮寫故事聽課方法可以提高記憶效果，但這只是開始。我發(fā)現(xiàn)，將這種方法應(yīng)用于其他聽力材料或生活中的實(shí)際情景，對(duì)于提高英語水平非常有幫助。在課后，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用縮寫故事的技巧來記錄自己聽到的重要信息，并進(jìn)行總結(jié)和回顧。此外，我還會(huì)嘗試將縮寫故事應(yīng)用于其他科目的學(xué)習(xí)中，提高自己的`整體學(xué)習(xí)效果。
最后，展望未來，我相信縮寫故事聽課將成為我英語學(xué)習(xí)的有效工具。通過不斷的實(shí)踐和探索，我希望能夠進(jìn)一步完善自己的縮寫技巧，提高聽力理解能力和記憶效果。我也期待多參與縮寫故事聽課的討論和分享，與同學(xué)們共同進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)擁抱縮寫故事聽課這一學(xué)習(xí)方式，為自己的英語學(xué)習(xí)之路增添無限樂趣。
綜上所述，縮寫故事聽課帶給我很多的收獲和體會(huì)。通過準(zhǔn)備工作、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲、探討應(yīng)用和展望等五個(gè)方面的探討，我更加意識(shí)到縮寫故事聽課的重要性和潛力。我將繼續(xù)努力運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法，提升自己的聽力水平，豐富自己的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
故事及心得體會(huì)15
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的企業(yè)家家喻戶曉。而馬云先生則是其中的佼佼者。他創(chuàng)辦的阿里巴巴成為了全球最大的電子商務(wù)企業(yè)之一。有人說他是成功的代表，有人則認(rèn)為他是失敗者中奇跡的例子。然而無論如何，他的故事仍然值得我們深思。下面我將從他的故事談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第一段，敢于鮮明地追求自己的夢想。馬云先生曾經(jīng)說過：“把每天當(dāng)作是最后一天一樣去工作和生活，這樣你就會(huì)珍惜每一時(shí)刻，就能盡情去追求自己的夢想�！边@句話也是我比較認(rèn)同的。人的一生很短暫，我們經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠用，但是如果我們把每一天都當(dāng)做是人生中最后一天去看待，我們一定會(huì)這樣告訴自己，我要追求自己的夢想，無論成功或失敗，我都不會(huì)因此而后悔。每個(gè)人都有自己的夢想，但是大多數(shù)人在這個(gè)夢想的路上停了下來。而馬云先生卻不一樣，他一直在堅(jiān)持追求自己的夢想，盡管曾經(jīng)面臨著無數(shù)的困難和挫折。因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地追求自己的夢想，把每天都看做是一次機(jī)會(huì)。
第二段，學(xué)會(huì)積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在創(chuàng)辦阿里巴巴之前，馬云一直從事著一些不成功的事情，但是他沒有放棄自己，一直在堅(jiān)持努力，最終他取得了成功。就算在阿里巴巴成立之后，他也遇到了很多挑戰(zhàn)，比如融資的困難、競爭對(duì)手的打壓、公司方向的調(diào)整等等，但是他始終能夠以積極的態(tài)度去面對(duì)這些問題，并毫不松懈地工作下去。這個(gè)例子告訴我們，面對(duì)挑戰(zhàn)我們不能選擇逃避，而是應(yīng)該以積極的'心態(tài)去面對(duì)，從中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣才能更好地在未來面對(duì)困難。
第三段，與合適的人合作。馬云一直把人才放在公司的最重要位置，他這樣說：“一個(gè)好的CEO應(yīng)該能夠找到自己左右的人員中最優(yōu)秀的人并把他們召集在一起�！边@話也告訴我們，在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們應(yīng)該找到一群志同道合的人，一起拼搏。這樣的話，我們的團(tuán)隊(duì)能夠把所有的資源匯總起來，以更快的速度去發(fā)展。而且在合適的人員中尋找共同追求的感覺，也會(huì)增加自信和幸福感。
第四段，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。馬云先生一直強(qiáng)調(diào)自學(xué)的重要性：“我沒有讀過太多的書，但我學(xué)習(xí)過很多東西�！痹诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，他善于從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中吸取營養(yǎng)，讓自己不斷地成長。我們都知道，一個(gè)企業(yè)家要想成長，就必須不斷地尋找機(jī)會(huì)，在不同的領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程和知識(shí)，還要不斷地嘗試新的事物。在這過程中，我們也會(huì)收獲許多美好的事情。
第五段，保持希望。有一句話叫做“當(dāng)黑暗來臨的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄希望”，我想這句話一定也適用于馬云先生的創(chuàng)業(yè)歷程。馬云曾經(jīng)說過：“假如你真的非常非常想完成自己的夢想，甚至可以不吃飯不睡覺，就算你所有的困難沒有解決，你依然可以堅(jiān)持下去。”這句話足以證明他心中的那份信念和希望，更是成就他的動(dòng)力。在生活和工作中，我們都會(huì)遇到很多困難甚至失敗，但是只要我們不放棄希望，就一定能夠從中學(xué)到更多的東西，了解到更多的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要懂得“開花不常見，敗落常常有”的道理。只有在堅(jiān)持之后，才有成就的可能性。
馬云先生的故事讓我們了解到，創(chuàng)業(yè)之路是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，而一個(gè)人的成長乃至于一個(gè)企業(yè)的成長，都需要不斷地反思和總結(jié)，在風(fēng)雨中堅(jiān)信自己的信念，把握歷史機(jī)遇，這樣才能創(chuàng)造美好的未來。
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