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中學教師競聘演講
中學教師競聘演講1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學歷，第一專業(yè)：體育教育專業(yè)，第二專業(yè)：計算機及應(yīng)用專業(yè)。XX年9月參加工作，XX年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：
一、我的工作經(jīng)驗優(yōu)勢。
回顧這3年來，在老教師的幫助和指導下，我取得了優(yōu)異的成績： XX年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名，同年參加市小學生乒乓球比賽獲得全市第四名。XX年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名（與第四名相差3分）。由于工作需要，在XX年9月分到村小下元良小學擔任全校體育教學工作和一年級（2）班數(shù)學教學工作，在本學年縣街小學冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名，下元良小學一年級（2）班數(shù)學期末考試，上學期平均分93。6分，全鄉(xiāng)第一名，下學期平均分96。09分，全鄉(xiāng)第一名。
二、我有較強的多媒體教學優(yōu)勢。
我的第二專業(yè)《計算機及應(yīng)用》專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：
�、倮枚嗝襟w教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；
�、诶枚嗝襟w教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、我有較好的'年齡優(yōu)勢。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、根據(jù)實際情況更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的學科實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領(lǐng)導、老師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學教師競聘演講2
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！
首先和其他參與競聘的同仁一樣，今天，我之所以參加這次競聘，是因為一方面，表明我對學校推行崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力，并借此機會和大家交思想，同時，我相信，通過這次競聘活動，必將使我校下一步的`競聘上崗機制呈現(xiàn)一個良好的開端。同樣，也謝謝各位，它讓我在人生歷程中又多了一次挑戰(zhàn)。首先是自我介紹。
本人黃XX，1984年11月出生于廣東XX，年7月畢業(yè)于XX大學中文系，同年8月分配到XX縣XX中學任教，年調(diào)入XX中學任教至今，先后擔任初、高中語文循環(huán)教學，兼任佛岡中學校刊文學社輔導老師。并被聘任為語文中學一級教師。從教X年來，先后擔任班主任X年，擔任學校《XX》文學社輔導老師XX年；從事初中語文循環(huán)教學X年，高中語文循環(huán)教學9年，現(xiàn)為清遠市中小學語文名師工作室成員，20xx年3月至今一直在參加XX在我縣開辦的學科教學專業(yè)研究生課程班學習。
今天，我要競聘的是xx一職。
對照本次崗位競聘條件，我認為自己相對有如下五個競聘優(yōu)勢：
第一，我具備良好的政治素養(yǎng)，在工作中能吃苦耐勞、適應(yīng)力強，能以較強的適應(yīng)能力融入團隊。
第二，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的能力。擔任學校《XX》文學社輔導老師X年中，文學社發(fā)展有目共睹。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責，得到學生社員的'喜愛，擔任班主任工作雖然只有X年，但處處把學生放在心上，贏得了學生的尊重。
第三、我具有性格優(yōu)勢。自進入學校以來，只要同事需要，“有事您說話”，我力所能及，我都全力以赴，從而使我在這個大家庭中收獲了信任和友誼，收獲令我欣慰，更令我懂得滿足，因此，今天我以一顆平常心對待此次競聘，并認為自己的性格特點能夠成為開展好日后工作的有利因素。
第四、綜合素質(zhì)高。在讀大學時候時，我便擔任班長、學生會和廣播站宣傳干事和校刊編輯，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。有一定的組織能力和寫作基礎(chǔ)。1999年開始，教學論文有十一次在縣優(yōu)秀論文評榮獲一等獎和優(yōu)秀獎，擔任全國十一五重點課題負責人之一，和同事積極開展課題研究有2個，其中一個已經(jīng)結(jié)題。教育教研能力強；參加工作以后，積極參加校內(nèi)外組織的大小征文比賽，全都獲獎，現(xiàn)在被縣文聯(lián)聘為文聯(lián)協(xié)會副會長。
第五，作為女同志，我注重發(fā)揮女性更為細膩的工作優(yōu)勢，把學校當成家一樣，在理性工作中講求人性化管理，用一顆真誠的心為大家服務(wù)。
競聘上崗后的設(shè)想：
一、擺正位置，做好配角。
二、不斷培養(yǎng)、提高才干，力求更好。
最后，辛苦大家了，今天如果領(lǐng)導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在現(xiàn)在的崗位上盡心、盡力、盡職。無論結(jié)果如何，我都始終會扎扎實實做事。謝謝大家！
中學教師競聘演講3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家上午好！
今天，縣委、縣政府強化人事制度改革，引入競爭機制，公開選聘職業(yè)中學校長，這為我們提供了一個展示自己才智，實現(xiàn)人生價值的機會和平臺。我積極響應(yīng)號召，非常自信地報名參加了這次公選。我的自信來源于以下兩個方面：
一是我有較為豐富的教學閱歷。
大學畢業(yè)至今二十余年來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線。在工作中，我勇挑重擔，潛心教研，不懈教改，始終朝著把自己錘煉成一名“學高為師，德高為范”的教育者的方向而邁進！我所代的初三化學曾連續(xù)五年在全縣奪冠。《恰當處理初一生物教材中的理化知識》、《加強實驗教學，提高學習化學的積極性》等十多篇教學論文被評為省級獎，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發(fā)表�，F(xiàn)在我是我省化學“學科帶頭人”，我多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”。
二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗。
參加工作以來，從班主任到教務(wù)主任，再到校長；從農(nóng)村中學到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，再到縣直中學，二十多年的管理之路，十二年的校長經(jīng)歷，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進！功夫不負苦心人，我曾用三年時間把一所就任時只有百余名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班，在校生超過500名，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、多次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲，取得的榮譽是慰勉更是激勵，激勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的激情，比激情更重要的是我工作的思路。
組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業(yè)教育這篇大文章：
一是精準定位，確立辦學方向。
當今世界，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來愈密切。無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速復(fù)蘇和崛起的根本保證。成功經(jīng)驗告訴我們，職業(yè)教育要想有大的發(fā)展，必須明確自己的辦學方向是為當?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長的熟練的技工，是為新農(nóng)村培養(yǎng)懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會、人代會，提出了“六化三xx”的`奮斗目標，xx職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃，必需針對“六化三xx”建設(shè)而鋪排，成為行業(yè)、企業(yè)農(nóng)村所需人才的第一車間，真正擺正職業(yè)教育的辦學方向。
二是精細管理，確保辦學質(zhì)量。
完善一套好制度。結(jié)合學校實際，借鑒先進職業(yè)中學管理經(jīng)驗，嫁接企業(yè)管理模式，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度；打造一個好班子。用校內(nèi)競聘的方式選聘總務(wù)、政教分管領(lǐng)導，在更大區(qū)域內(nèi)招聘教學分管領(lǐng)導，嚴格推行中層領(lǐng)導末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向；建設(shè)一批好基地。
堅持開門辦學，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū)，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢區(qū)域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結(jié)合的大格局；提升一支好隊伍。著重在“雙師型”教師建設(shè)上下功夫。
對現(xiàn)任教師實行全員下崗，經(jīng)過全面培訓后，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關(guān)，摒棄“職業(yè)中學是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念；培養(yǎng)一批好學生。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優(yōu)秀生源面積，扭轉(zhuǎn)“職業(yè)中學是差生的收容所”的不良印象。
做好在校生的管理工作，做到學校無小事，事事有人管，學校無閑人，人人皆育人。豐富學生課余生活，大張旗鼓表彰和激勵先進典型，讓評學兼優(yōu)的學生占據(jù)學生隊伍的主流。通過與高校聯(lián)合辦學，對口升學，做到“低進高出，高進優(yōu)出”，增強招生引力；幫助學生拓寬就業(yè)渠道，擴大就業(yè)感召力，激發(fā)學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業(yè)中學通過科學、高效的管理，確保質(zhì)量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，以上舉措是我的基本思路，在具體的工作中，我還會結(jié)合實際，集思廣益，及時做出調(diào)整和補充。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負領(lǐng)導的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗！即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身！
我的競職陳述完畢，不妥之處敬請各位指正。
謝謝大家！
中學教師競聘演講4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
首先，非常感謝學校給了我這次參與教師競聘的機會。我競聘的崗位是七年級的英語教學。
我于于外語系，本科，順利通過了英語專業(yè)四級，八級和公共六級。在大學期間，我任外國語學院團委組織紀檢部部長和班上的團支書，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，年年被評優(yōu)秀。在校期間年年獲獎學金，獲得多項榮譽，多次被評為優(yōu)秀學生干部，創(chuàng)三好積極分子，在英語演講賽，大賽等比賽中也多次獲獎。畢業(yè)后在荊州一私立學校任教一年，工作勤勤懇懇，得到了校領(lǐng)導與同事的認可。之后，在我校工作一年。在這一年里，工作踏實認真，無論在教學還是處事上都得到了頗多的鍛煉。
我申請這次競聘崗位主要有以下幾條理由：
1、無論在工作還是生活上，我做任何事情都認真負責，腳踏實地，能吃苦。不輕易做決定但一旦決定就盡自己最大的努力把它做好。
2、在工作能力上，我有足夠的信心，我相信自己不比別人差。通過一年的`教學，我對初中英語教學的基本模式也有了自己行之有效的套路，在管理學生方面也有一定進步，相信自己會越做越好。
3、經(jīng)過這一年的教學，我對的，重難點等已基本熟悉，對于之前工作中沒做好的細節(jié)也常做，相信自己定會在下年教學中有所提升。
假如我能夠通過競聘上崗，我會加強學習，努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，在這基礎(chǔ)上，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。我會虛心向其他教師請教，多聽其他老師的課，加強各方面的修養(yǎng)，提升自己各方面的素質(zhì)。我一定會盡自己最大努力把工作做到最好。
希望能夠得到大家的認可，謝謝。
中學教師競聘演講5
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我叫xxx，出生于xxxx年正月，本科學歷，畢業(yè)于xx大學，所學專業(yè)是信息技術(shù)教育。xxxx年xx月聘入xxxx中學任教至今。xxxx年4月被評聘為中學一級教師。
我此次是競聘xxxx中學xxxxxx崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德
任職以來，熱愛并忠誠教育事業(yè)，自覺遵守國家的一切法律法規(guī)，積極參加各種政治理念學習，具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德。教學工作中，愛崗敬業(yè)，為人師表、樂于奉獻。
二、在信息化建設(shè)迫在眉睫的時刻，我有較強的多媒體教學優(yōu)勢
我所學的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢，其特點是：
①利用多媒體教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的.學習興趣：圖、文、聲、像并茂，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；
�、诶枚嗝襟w教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、擁有較強教育能力
任職以來，我非常熱愛自己的學生，我的愛不是溺愛，而是以尊重和信賴為前提，能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃，班風正，曾獲得學校領(lǐng)導的好評。
四、有較強的教學組織能力和教研能力
本人能勝任語文、數(shù)學科的教學，在教學方面我能準確根據(jù)教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容，能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力，能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能，使學生順利地弄通難點弄懂難題，注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，學生學得輕松，教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下，所教過班級學習成績不斷提高，而自己在學習探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟。
對照xxxxxx崗位聘用條件，我完全符合，其職責任務(wù)、工作目標，我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功，我還會繼續(xù)努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點：
1、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
3、進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。
如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學教師競聘演講6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我是xx級數(shù)學與統(tǒng)計學院xx，我喜歡讀書看報，因為它能豐富我的知識，拓寬我的視野；我喜歡跑步，因為它能磨礪我的意志，強健我的體魄；我喜歡的樂器是葫蘆絲，它如生活中的一股清泉，是陶冶情操的熔爐，他改變了我的性情，升華了我的境界。
下面我將從三個方面來闡述我的職業(yè)分析：
第一，家庭影響。
我出生于農(nóng)村家庭，父母都是殘疾人，父母經(jīng)常教導我要以淳樸的心看待別人，父母對我的'要求很嚴厲，高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導班，樸實的父母帶給我吃苦耐勞的精神，同時我也積累了大量的經(jīng)驗。
第二，學校影響。
對于一個人的發(fā)展，學校的環(huán)境也很重要，我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師，先進的設(shè)備和良好的學習環(huán)境，我感謝我的老師，是他們讓我知道我的未來不是夢，有了他們的教導，我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師。
第三，專業(yè)影響。
一個國家的強盛與人才息息相關(guān)，而人才應(yīng)具備強大的能力，正確的人生觀和價值觀等，學生是祖國的未來，而培養(yǎng)學生的重擔與老師息息相關(guān)。選擇數(shù)學師范專業(yè)不僅是我的夢想，而且服務(wù)于國家。通過對家庭學校專業(yè)三個因素的闡述，我堅信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，今天站在這個舞臺上，我應(yīng)聘的崗位是xx五中數(shù)學教師。
大學期間，在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，連續(xù)三年，我舉辦了自己的輔導班，從招生到授課以及學生管理我都親力親為。
在此期間，我思索激勵教法，課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到家長的一致好評。
每逢周末我就踩著自行車做家教，這份兼職經(jīng)歷，不僅提高我的社會交際能力，還提高了我的教師基本功。從小我就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中華民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
中學教師競聘演講7
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫，XX年畢業(yè)于xx大學，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù)，為學生成長服務(wù)，我積極地參與這次競聘，競聘的'崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點：
1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作，團關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務(wù)，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結(jié)敬重每一位老師，同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協(xié)助主任做好分管工作，為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優(yōu)秀的人，相信五中的發(fā)展更需要他們，我會擺正好心態(tài)，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻終身。
我的演講完畢，謝謝！
中學教師競聘演講8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我首先感謝領(lǐng)導、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機會。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標。
一、基本情況
我叫xx，今年43歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人1988年參加工作，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔任xx中學教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔任xx中學副校長，1999年擔任學校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好得成績。
今天，我競聘得是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
（一）良好得思想品德素質(zhì)
首先，20年得教育教學生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風，學校得教育教學管理工作也因此成就顯著。
其次，強烈得創(chuàng)新意識，堅定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊伍設(shè)計出多姿多彩得教育方案，力求使每個學生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認可。
最后，實事求是得作風，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。
�。ǘ┖侠淼弥R素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在得需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識得學習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學知識，也讓我在日常得教育教學中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學生得發(fā)展，關(guān)注學生得一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己得教育、教學、管理服務(wù)。
再次，繁忙得教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導科學等方面知識，從而讓我得學校管理更加合理化和科學化。
最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統(tǒng)。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學、新知識得前沿，為學校教育教學管理服務(wù)。
（三）多種多樣得能力素質(zhì)
作為學校得決策者、和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者得我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學校得現(xiàn)實問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環(huán)節(jié)得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學校教育教學得發(fā)展。
其次，當前得學校正處在一個大變革得時代，發(fā)展是現(xiàn)代學校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革得成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導得關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導班子得關(guān)系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結(jié)一致得合力，為辦好學校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發(fā)展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來得事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性得規(guī)劃。
中學教師競聘演講9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！我叫張瑜，原來在南塢小學工作，近幾年來一直從事小學英語的教學，今年因工作調(diào)動，調(diào)整到我們東申小學工作，我感到非常的高興，同時，也非常感謝我們學校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。
首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：我1996年畢業(yè)于淄博師專數(shù)學系，后分配到召口中學從事數(shù)學教學，開始改教初中英語，因身體狀況，調(diào)入小學從事小學英語教學至今，自考大學本科畢業(yè)，被評為中學一級教師。自工作以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績一直據(jù)全鎮(zhèn)前列，特別是近幾年來從事小學英語教學，所教班級多次獲得全鎮(zhèn)第一名，個人也多次被評為鎮(zhèn)教育先進工作者、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師，個人年考核優(yōu)秀等次的榮譽稱號，并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。
下面我談一下，我競聘英語教師的幾個優(yōu)勢和條件：
1有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的`培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會上級教育主管部門的文件精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2有較高的專業(yè)水平相關(guān)新聞：文學社編輯競聘演講稿范文
我從淄博師專數(shù)學系畢業(yè)后曾到山東師范大學進修英語教學培訓，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。
3有較強的教學能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規(guī)律，鉆研教學藝術(shù)，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。
一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務(wù)。使我校的英語教學上一個大的臺階。
二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開，做為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式。把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
四、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛。
中學教師競聘演講10
尊敬的各位聘委：
大家好！
我是xx，xxxx年畢業(yè)于xx師范學院數(shù)學技術(shù)主管崗位競聘稿教育專業(yè),本科學歷，同年到xxxx中學任教,至今15年。xxxx被認定為中教一級資格，現(xiàn)任教于xx市xx中學高三年級。
我競聘的崗位是中教高級專業(yè)技術(shù)崗位；
首先，我具備下列基本條件：
�。�1）具有履行崗位職責所需要的政治理論水平，能夠用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，工作實績突出；
（2）具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業(yè)技術(shù)風險崗競聘演講稿專業(yè)知識，有較強的事業(yè)心和責任感；
（3）在近三年的年度考核中被評定為稱職（合格）以上等次；
�。�4）身體健康，能堅持正常工作。
我具備基本條件與競聘資格，回首三年來時路，細數(shù)曾經(jīng)得與失，愿與大家分享。
在05、06、07連續(xù)三年的高三教學工作結(jié)束后，20xx年與我省同步進入新課程并擔任一年二班的班主任，在高三教學中，在班主任朱玉波、劉景僑老師的協(xié)助下，雖然所教是普通班，但當年高考數(shù)學成績非常好。在任班主任期間，我努力尋求與學生的'切入點，根據(jù)自己和學生的特點，制定出適當?shù)墓芾砟Ｊ�。為了解學生的家庭情況，從大年初二開始在愛人的陪同下進行家訪，行蹤遍及金廠、銀廠，鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過程電信技術(shù)崗位競聘演講稿不必細說，只知最終學生信我、敬我。在高一結(jié)束時，我班56人中有37人成績上升，平均進步9名。不知這個成績算不算出色，也許班級管理存在不盡人意之處，但我欣喜地看到學生如我想象地成長。
在教學中，我努力汲取先進教育教學理念的養(yǎng)分豐富自己，讓自己觀念新，方法新，始終立于新課程改革的風口浪尖，手把紅旗旗不濕。
三年來，我發(fā)表國家和省級論文多篇，并蒙領(lǐng)導技術(shù)崗位競聘演講稿信任，同事謙讓，讓我有多次與同行高手切磋的機會，有幸均不辱使命；20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競賽第一名，同年靖宇杯一等獎，東北三省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎：20xx年省數(shù)學教學基本功大賽二等獎，省教學新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎。20xx年德育案例一等獎，第六屆科研成果一等獎，教學設(shè)計獲三等獎。幾年來我輔導的學生在數(shù)學競賽中成績優(yōu)異，尤其今年學生崔哲源在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲三等獎。
多年以來，我一直感受著身邊人的善良與寬容，欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽專業(yè)技術(shù)人員競聘演講稿歸來，因為又得了一等獎，鐘校長說：“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次”，其實我想說，我個人是渺小的，真正強大的是默默站在我身后的群體，是你們給了我智慧和力量，為我揚帆加力，助我前行。請允許我對多年來給我?guī)椭哪銈儽磉_最深的謝意，同時也期待著所有的人在下一時刻給我更大的支持和認同，我的競聘行政科綜合管理員崗位演講稿結(jié)束了，謝謝大家!
中學教師競聘演講11
尊敬的各位領(lǐng)導：
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證�，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的.智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。XX年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學�；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在XX、XX兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中XX屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。XX年被評為天心區(qū)先進教育工作者，XX年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在XXXX年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務(wù)，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
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