師生談話記錄

　　師生談話記錄（一）

　　一、學(xué)生情況：

　　1、米克力。巴依孜：女（訪談會上表演舞蹈）高三

　　張秘書長說：你今年上幾年級了？

　　米克力：我今年高考，考的不好只有三百多分，我想上大學(xué)所以我要重讀高三。

　　張：你們家里有幾口人？

　　米克力：五口人，父母都是農(nóng)民，姐姐也是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，弟弟在上小學(xué)六年級。

　　張說：放假了，你在干些什么？

　　米克力：上午幫助父母在葡萄地上干活，中午回家做飯，下午繼續(xù)上地里干活，晚上看看電視。

　　張秘書長：晚上天氣熱嗎？

　　米克力：熱，沒有冷氣，也沒有電風(fēng)扇。

　　2、熱孜萬古麗。蘇萊曼：女  高三

　　張：你上幾年級了？

　　熱孜萬古麗：今年要上高三了。

　　張：你家里有幾口人？

　　熱孜萬古麗：五口人，父母都是農(nóng)民，姐姐在新疆伊利師范學(xué)院上大學(xué)，弟弟讀小學(xué)。

　　張：你上學(xué)的學(xué)費(fèi)是多少？

　　熱孜萬古麗：一個(gè)學(xué)期300元，一年600元。

　　張：你交學(xué)費(fèi)有困難嗎？

　　熱孜萬古麗：有點(diǎn)困難。因?yàn)槲液徒憬愣荚谏蠈W(xué)交學(xué)費(fèi)。

　　3、依斯卡德爾：男  高二升高三

　　依斯卡德爾：學(xué)�，F(xiàn)有制度較為松散，不夠健全，會影響到我今后的學(xué)習(xí)嗎？今后到其它學(xué)校上學(xué)會與其它學(xué)校學(xué)生造成差距嗎？

　　張：你提的問題很好，你能夠意識到學(xué)校紀(jì)律松散，很有頭腦，我非�？隙�你提的是一個(gè)對學(xué)校、對大家都很有幫助的，有建設(shè)性的問題。這個(gè)問題也是

　　學(xué)校應(yīng)該重視的問題，沒有好的制度和學(xué)校紀(jì)律，學(xué)校不可能建設(shè)好，學(xué)生也不可能有優(yōu)秀的成績，我想請書記和校長支持一下，請負(fù)責(zé)請一兩個(gè)老師再請一些同學(xué)組成一個(gè)小組來研究制定一個(gè)健全的學(xué)校制度，要好好努力，自己健全自己有效的學(xué)校制度，我們會支持你的，等著你們的消息。

　　4 阿力木：男 高三

　　阿力木：你為什么要選擇做鄯善這個(gè)項(xiàng)目？你打算怎樣來幫助我們？

　　張：選擇鄯善你們的學(xué)校，是由于楊阿姨、高書記一群大人們?yōu)榱四銈冏龀隽撕芏嗟呐�力，他們不辭辛苦幾乎天天在打電話找我們，把你們快要倒塌教室的相片寄給我們看，你們今年又遇到了60年沒有見過的洪水。所以我們先來看看。至于怎樣幫助你們，我們將會與高書記他們再進(jìn)一步商談，幫助你們讀好書。

　　張：現(xiàn)在上幾年級了？

　　阿力木：今年要上高三了。

　　張：你家里有幾口人？

　　阿力木：我們家有五個(gè)孩子，我最小，哥哥姐姐都沒有上大學(xué)，家庭條件較差，目前學(xué)校學(xué)費(fèi)籌措也存在一定困難，但我要很努力，我今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，立志要考上大學(xué)，告別貧困。

　　張：那你的哥哥姐姐應(yīng)該都很大了，可以幫助你讀書了。

　　阿力木：他們都是農(nóng)民，自己的生活都很困難。

　　5、熱孜萬。吾斯曼：男

　　熱孜萬：學(xué)校英語教師較少，英語課也不能被學(xué)校重視，自己的英語成績就受到了較大的影響，從我們學(xué)校畢業(yè)后，就會與內(nèi)地其他學(xué)校存在好大的差距，這樣會影響到我們的就業(yè)嗎？

　　張：重要的是自己要努力學(xué)習(xí)。我們今后爭取派一些義工或支教老師來，幫助學(xué)校提高英語和普通話的教學(xué)水平。

　　二、教師情況：

　　美術(shù)教師：

　　張：你在學(xué)校教什么課？

　　美術(shù)教師：美術(shù)，（表示非常感謝張秘書長的到來）

　　張：您自己平時(shí)是怎樣上課的？

　　美術(shù)教師：由于學(xué)校專業(yè)老師少，自己教學(xué)任務(wù)較重，從初一到高三都是我教，教案就要做出十五份，但自己知道還是跟不上教學(xué)要求，覺得很是對不起學(xué)生，自己也很想提高自身素質(zhì)，但就是不知怎樣才能提高自身素質(zhì)。

　　張：您很辛苦，但是人員的配置上我們幫不了忙，是高書記你們教育局的事情�？纯丛鯓觿�(chuàng)造一點(diǎn)有特色的課程，我知道你們維吾爾族刺繡、圖案、工藝美術(shù)都很出色。好比說搞一個(gè)全校的集體創(chuàng)作，大幅的畫或刺繡都可以，我們學(xué)校數(shù)理化搞不過人家其它學(xué)校，可以用藝術(shù)帶一下，先要給自己一點(diǎn)成就，大家干的就有目標(biāo)了

　　美術(shù)老師：您說的真好，我要試試。您要多來我們這里。

　　體育教師：*****

　　張：你們體育課是怎樣上的？

　　體育老師：主要就是打打籃球，練習(xí)做廣播操，踢踢足球。

　　張：有沒有想過通過其他方式開展體育科教學(xué)嗎？

　　體育教師：也想過，但受到學(xué)校條件限制。

　　張：你們民族的舞蹈這么好，搞點(diǎn)創(chuàng)新，把舞蹈和體操結(jié)合，又優(yōu)美，又鍛煉了身體。

　　高書記： 有了在新疆的XXX地方就搞了，都做錄影帶了。在推廣呢。

　　張：他們是他們的，我們再創(chuàng)造出一個(gè)新的，適合學(xué)生用的也好啊，試一下。

　　伊買爾書記（達(dá)浪坎一中書記）

　　我們一定會努力搞好學(xué)校的，以前沒有什么要求，現(xiàn)在不同了。你們來了，你說的辛苦我們就辛苦些吧。

　　張：是的，如果加入到了我們龍賽，就是比較辛苦的。

　　我們的學(xué)校都是這樣努力的，浙江鎮(zhèn)海的《龍賽中學(xué)》僅僅用了十年，創(chuàng)出了一個(gè)省一級重點(diǎn)中學(xué)�！墩�龍小學(xué)》和你們一樣也是農(nóng)村學(xué)校，年年培養(yǎng)出好的老師，教育局就都調(diào)走了，我們的黃校長和我訴苦，我說這是好事啊，證明我們兆龍學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方。

　　浙江游埠中學(xué)的老師一個(gè)月出一次校的門，天天在學(xué)校拼命，一日三餐吃在學(xué)校，你們說辛苦不辛苦。他們就是這樣把一個(gè)個(gè)農(nóng)村的學(xué)生送出去。

　　高書記說：（縣教育局黨委書記）

　　一路聽張秘書長總是說去看看學(xué)校，傳送一些信息，今天我知道了傳送的是什么信息，他們不單單是捐錢，真是在助學(xué)傳遞一個(gè)工作的方法，信息交流的方式，這比捐錢給我們辦學(xué)校還要深入，是給我們教育的持續(xù)支持。

　　我們一定要借助包先生這一次對我們的幫助，把鄯善教育再提高一層。

　　師生談話記錄（二）

　　我擔(dān)任2011銑工一班《CAXA機(jī)械制圖》的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)本班第3小組的輔導(dǎo)工作，曲輝是我的主要工作目標(biāo)。

　　學(xué)生情況：

　　曲輝，2011銑工一班學(xué)生，最大的特點(diǎn)是懶，懶得學(xué)習(xí)，懶得勞動，懶得動手，懶得寫作業(yè)，在校就是在養(yǎng)身體。

　　談話記錄一：

　　師：老師找你是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣？

　　生：低頭不語。

　　師：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，現(xiàn)在來校快一年了，還有一年多時(shí)間就實(shí)習(xí)了，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。

　　生：這時(shí)雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)在認(rèn)真聽并在思考。

　　（我知道我的話對他有所觸動）

　　師：那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭取進(jìn)步，有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以？

　　生：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。

　　效果：在這次談話中，雖然曲輝沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。我布置的任務(wù)他能動手操作，作業(yè)能及時(shí)交上，這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的。

　　談話記錄二：

　　改變一個(gè)人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個(gè)人透露過，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒有讓他感覺到壓力。

　　師：最近學(xué)習(xí)怎么樣��？

　　生：可以。

　　師：可以是什么程度啊？

　　生：進(jìn)步了，我上課 能聽進(jìn)老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。

　　師：真的�。√�好了！這證明你努力了，老師真高興，因?yàn)槲业脑捘阍谝饬�！雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，其他方面也要注意��！其實(shí)老師對你好，你的變化其他老師也會發(fā)現(xiàn)的。我會一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力��！

　　生：好的。您放心吧！

　　效果：得知他進(jìn)步了，別提我有多高興了！雖然從成績上沒有太大的變化，但是只要有進(jìn)步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用，但是沒想到我對他的關(guān)心他接受了，這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒�，問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵，他會知道我一直在關(guān)注他。

　　談話記錄三：

　　有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后，我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵他，關(guān)心他就行，而且他已經(jīng)意識到前途的重要性了，只要再適當(dāng)?shù)墓膭罹蜁�鞏固好效果�?/p>

　　師：上一周實(shí)習(xí)，體會深嗎？

　　生：感觸很大，以前不動手做，光看其他同學(xué)做，覺得很簡單，真正自己做卻做不出，說明自己眼高手低，以后要多動手鍛煉自己，力爭專業(yè)上一個(gè)新臺階。

　　師：只要你有目標(biāo)，不管是什么，老師都會支持你，這段時(shí)間雖然進(jìn)步很大，那是因?yàn)閯傞_始提高的空間很大，越到最后就越難，要做好迎接困難的準(zhǔn)備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功，老師會支持你的。

　　效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對我越來越信任了，談話之后我送給他一個(gè)帶時(shí)間的筆筒，是為了讓他知道時(shí)間的重要，特意給他準(zhǔn)備的。開始他不要，說不隨便要別人的東西，但是當(dāng)?shù)弥�是我對他的鼓勵，他感動的接受了�?/p>

　　總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進(jìn)行談話，不愿意回答的絕對不勉強(qiáng)，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵他，一直在默默的支持他。其實(shí)開始他的問題很多，對于差生，只要抓住問題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃尤リP(guān)心他，問題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩！

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