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如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

時(shí)間：2022-08-20 07:57:37 綜合資料我要投稿

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　　如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

　　以下是關(guān)于兩個(gè)孩子寫作業(yè)時(shí)候的案例，大家可以從中分析一下兩種監(jiān)督方法。

　　案例A:鄰居家的一個(gè)小女孩，每次有問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)讓家長(zhǎng)告訴她答案。她甚至不太關(guān)心這個(gè)題是怎樣解出來(lái)的，但她必須要答案寫出來(lái)。？監(jiān)督她學(xué)習(xí)的人也因?yàn)楣?jié)約時(shí)間，每次都直接告訴她答案。

　　案例B:我弟弟平時(shí)也會(huì)有問(wèn)題要問(wèn)我，我一般會(huì)通過(guò)讓他一遍遍讀題，讓他自己明白到底題目的意思。弟弟雖然讀題的時(shí)候不太認(rèn)真，但是每次都出結(jié)論的時(shí)候都特別開心。？

　　反觀這兩種家長(zhǎng)監(jiān)督孩子做題的方法，你有沒有從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。A案例中的女孩是完全在做題，她并沒有在作題的過(guò)程中學(xué)會(huì)任何知識(shí)，只是單純的要完成作業(yè)。而B案例中的弟弟雖然在尋求幫助的時(shí)候雖然沒有得到自己滿意的答案，但是他在每一次做題的過(guò)程中真正的學(xué)會(huì)了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而且他也在自己不斷的嘗試中體會(huì)到了樂趣。

　　其實(shí)我并不建議家長(zhǎng)看著孩子做作業(yè)，除非他是剛剛開始學(xué)寫字，需要家長(zhǎng)不停的糾正他的握筆姿勢(shì)，一旦他掌握了握筆姿勢(shì)之后，你就應(yīng)該相信他可以完成自己的作業(yè)。

　　檢查作業(yè)也要講究一定的方法。一般像我弟弟的作業(yè)，我會(huì)在他全部完成的時(shí)候再去檢查。而且我檢查他的作業(yè)也不會(huì)告訴他，你哪個(gè)題做錯(cuò)了？而是告訴他我發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)錯(cuò)誤，我希望你自己把它找出來(lái)。雖然剛開始的時(shí)候，弟弟也并不高興，因?yàn)闄z查作業(yè)的時(shí)候，是一個(gè)非常的浪費(fèi)腦細(xì)胞的事情。他必須從頭到尾把每個(gè)題認(rèn)認(rèn)真真的做一遍。可是我必須從小開始鍛煉他有意識(shí)地自己去檢查作業(yè)，否則等到他等到參加考試的時(shí)候，他就不會(huì)有意識(shí)地檢查試卷。

　　另外我一般會(huì)在學(xué)期開始的時(shí)候把數(shù)學(xué)書上的比較重點(diǎn)的公式列出來(lái)。然后通過(guò)一些生活中的事例讓弟弟把這些公式牢牢記住。等到真正開學(xué)的時(shí)候，弟弟再去記這些東西就會(huì)很容易。

　　另外還有很重要的一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣。一旦孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么所有的知識(shí)點(diǎn)對(duì)她來(lái)說(shuō)都是非常簡(jiǎn)單的，而一旦她認(rèn)為所學(xué)的東西對(duì)她是沒有任何意義的，甚至是負(fù)擔(dān)的話，那么你就是給她講了再淺顯易懂，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是有很大困難的。

　　所以很多人告訴我，有老師監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)就可以了。其實(shí)真的，很多事情并不是老師可以做到的。很多人認(rèn)為老師要求家長(zhǎng)給孩子批改作業(yè)是自己無(wú)法接受的事情，甚至有人告訴我憑什么是家長(zhǎng)改，這不是老師的工作嗎？可是你有沒有想過(guò)，老師改的話，只可能揪出孩子的錯(cuò)題，他不可能監(jiān)督孩子去自我思考的過(guò)程。而家長(zhǎng)去批改作業(yè)很大的程度上就會(huì)讓孩子真正意識(shí)到自己的問(wèn)題所在。

　　所以為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，花一些功夫在孩子身上吧。不要讓孩子的成績(jī)成為你的遺憾。

　　家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

　　對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是這種關(guān)心只是停留在幻影界面上。很多家長(zhǎng)只是，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。卻不知道如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。你那么家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)呢，請(qǐng)看這篇文章所提的建議。

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于很多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的。孩子的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)如何有效的"監(jiān)督"孩子的學(xué)習(xí)呢？

　　血濃于水，是怎么也剪不斷的親緣。因此父母往往想把自己認(rèn)為最好的給予孩子，但相反孩子們似乎并不是都能理解，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，孩子和家長(zhǎng)之間常因?yàn)樽鳂I(yè)而展開種種的戰(zhàn)爭(zhēng)，下面就讓小普來(lái)給你們支招吧！

　　根據(jù)孩子的情況，家長(zhǎng)可以考慮是不是要陪孩子寫作業(yè)

　　怎樣的孩子是需要陪同著寫作業(yè)的呢？

　　第一，對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣的孩子，在學(xué)習(xí)上沒有嘗到甜頭的孩子。

　　第二，心神不寧，總是左顧右盼的孩子

　　第三，沒有良好的生活習(xí)慣，導(dǎo)致沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

　　家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何陪同呢？

　　1,作為孩子的同伴陪同，而不是以一個(gè)老師的身份，不是負(fù)責(zé)指揮監(jiān)督的，而是一塊學(xué)習(xí)的伙伴；

　　2,是孩子的同學(xué)，因此坐在旁邊，孩子做孩子的作業(yè)，而您做您自己的"作業(yè)";

　　3,在旁邊陪同是為了給孩子做示范，因此要保持安靜，養(yǎng)成孩子安靜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　4,學(xué)會(huì)示弱，告訴孩子，爸爸媽媽還沒有孩子做的好，學(xué)會(huì)必要的時(shí)候"做點(diǎn)錯(cuò)事".

　　根據(jù)孩子的性格制定適合孩子的作息表

　　家長(zhǎng)具體應(yīng)該怎么做呢？