英語(yǔ)作文范文2篇[優(yōu)]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的英語(yǔ)作文范文 ,歡迎大家分享。
英語(yǔ)作文范文 1
You should write neatly on ANSWER SHEET2.(20points)
Our surroundings are being polluted fast and man's present efforts cannot prevent it. Time is bringing us more people, and more people will bring us more industry, more cars, larger cities and the growing use of man-made materials. The drawing sets us thinking too much due to its far-reaching influence。
Nowadays, though the awareness of protecting environment is being accepted by more and more people, we can still see many unpleasant scenes especially in scenic spots. Why does this phenomenon arise? Many factors are accounting for it. First and foremost, to some people, the consciousness of protecting environment is still not so strong. They may not think it is a big deal to throw rubbish everywhere. In addition, the environmental management system isn’t so satisfying. For example, in some places there’re few regulations or the implementation is seldom performed actually。
From what has been discussed above, it is urgent to take some effective and relative measures. In the first place, we should continue to conduct more propaganda in communities and schools so as to let people realize the importance of protecting environment. In the second, more rules should be made and carried out by the government to restrain the conduction of destroying environment. People should work together to create clean and beautiful surroundings。
英語(yǔ)作文范文 2
她,講課精當(dāng)周全、概括而又具體,如山上淌下的泉水,清澈見(jiàn)底。常帶著喜悠悠的口氣,善于動(dòng)之以情,曉之以理,育人有方。她,要調(diào)走了,她就是教我們的英語(yǔ)老師。
本學(xué)期最后一結(jié)英語(yǔ)課。“希望同學(xué)們以后要倍加努力哦!”話語(yǔ)溫柔、懇切,像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風(fēng)往我們心眼里鉆。“下學(xué)期,沒(méi)機(jī)會(huì)教大家了”。黎老師繼續(xù)說(shuō)道,眼里深情而柔和的光芒,如清淡的月光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們照來(lái),水一般地漫過(guò)……
什么?大家驚訝得如挨了一下悶棍,半截木頭般愣愣地戳在那兒,眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯著黎老師。教室里瞬間靜了下來(lái),靜謐得能聽(tīng)見(jiàn)自己的血液在流動(dòng)。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽;哽咽低泣;幽幽抽噎?蘖,都哭了,全班。像捅破了淚泉,淚珠撲簌簌成串地涌出,湍急地流淌。
“黎老師很少拖堂,即使偶爾拖堂,每次也就幾分鐘最多十分鐘,而且會(huì)提前告訴我們,每次放學(xué)都不用擔(dān)心回家太晚而被父母責(zé)罵,烏……”近窗的同學(xué)小斌說(shuō)一回,哭一回,再說(shuō)一回,再哭一回,肩頭激烈地聳動(dòng),涕淚交流,窗簾的下擺被擦試得浸透了淚水。
“黎老師會(huì)告訴需要留堂的可能情況,沒(méi)完成作業(yè)、沒(méi)背書(shū)、不及格……”“是啊,是啊,譚龍飛天說(shuō)得對(duì)”,小盈快言快語(yǔ)迫不及待地接過(guò)我的話,“我學(xué)英語(yǔ)都比以前勤多了,而且都不需要爸爸媽媽摧促的,怕留堂嘛……”
“我留過(guò)堂,可時(shí)間很短,那次老師說(shuō),如果你能下次補(bǔ)回上次作業(yè),現(xiàn)在就可以走了。當(dāng)我走出校門(mén)時(shí),很多同學(xué)都還沒(méi)走呢。”小軒的淚水豐饒地流過(guò)臉頰滴濕了校服的胸口,他用紙巾擦著淚水說(shuō),“我剛把拖拉的習(xí)慣改過(guò)來(lái),本想好好表現(xiàn)給她老師看呢,她又要走了,嚶咽……嚶……”
“每次我有進(jìn)步時(shí),老師就會(huì)給我寫(xiě)個(gè)‘棒’字!
“改作業(yè)特別認(rèn)真,錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、單詞中某個(gè)字母的大小寫(xiě),次次都給我改了出來(lái)!
“還經(jīng)常給我發(fā)禮物,還從不對(duì)我們發(fā)脾氣,還有,還有,還特別尊重我們的意見(jiàn),有一次……”
噢,不是有一次,是每一次……
這就是我們的黎老師,她身材頎長(zhǎng),體態(tài)輕盈,似陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭發(fā),平平地梳向腦后,攏做一束扎成馬尾辮。秀麗端莊的'臉上常掛著真摯的笑意,眼鏡下,那雙秀氣明亮、仿佛能洞察一切事物的眼睛,總是在嚴(yán)厲中隱藏著慈母般的柔和仁愛(ài),今天,她格外專(zhuān)注地望著我們,似乎在思考著:我的心血都已經(jīng)灌注進(jìn)同學(xué)們身上去了嗎?
她,黎嘉卿老師,熱愛(ài)學(xué)生,平易近人,是我們從化區(qū)流溪小學(xué)四一班的同學(xué)們都喜歡的英語(yǔ)老師!
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