中心校工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的中心校工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中心校工作總結(jié)1

　　農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中，農(nóng)民教育培訓(xùn)工程是其中的一項，縣教體局今年下達(dá)給我中心學(xué)校的工作任務(wù)：年培訓(xùn)2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進(jìn)村開展培訓(xùn)53場，培訓(xùn)農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個�？萍挤�務(wù)中心1個。

　　一、精心組織，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)

　　1、建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教育副鄉(xiāng)長任組長，成立了各專業(yè)培訓(xùn)小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負(fù)責(zé)各自的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實行組長負(fù)責(zé)制，組長對分工的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各組安排培訓(xùn)時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放。

　　3、會議交流，現(xiàn)場參觀，實地學(xué)習(xí)，組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓(xùn)小組成員培訓(xùn)會議、工作推進(jìn)會和培訓(xùn)小組組長工作例會等，及時交流通報工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時序按工作要求積極開展。

　　4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。加大宣傳，營造培訓(xùn)氛圍，利用板報、培訓(xùn)簡報、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營造培訓(xùn)工作氛圍。

　　5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對村考核細(xì)則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在技術(shù)指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。

　　6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)）。三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會標(biāo)。每個村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實實搞好培訓(xùn)工作。

　　二、成效突出，新型實用技術(shù)全部進(jìn)村到戶

　　實用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我中心校圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�，高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程。

　　三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進(jìn)

　　我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓(xùn)的意識不強(qiáng)；二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強(qiáng)；四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：

　　1、把握培訓(xùn)重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成立發(fā)展及運(yùn)行管理等為培訓(xùn)重點。

　　2、豐富培訓(xùn)方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人等到外地參觀學(xué)習(xí)，與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合；建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達(dá)到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。

　　3、強(qiáng)勢組織推進(jìn)。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓(xùn)氛圍。加強(qiáng)與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的.組織、有序的發(fā)動來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。

　　4、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到村組、進(jìn)到企業(yè)，進(jìn)入田間地頭，有效地提高培訓(xùn)工作的效率。二是實行兼職教師聘用制，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。

　　5、完善培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制。培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓(xùn)專題、一個典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊，人手一份，通過現(xiàn)場培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動，增強(qiáng)農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)上，加強(qiáng)教學(xué)實習(xí)基地（點）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤檢查效果，及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。

中心校工作總結(jié)2

　　一年來，天仙鎮(zhèn)中心校在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以新課改為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮(zhèn)教職員工的辛勤努力，學(xué)校常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。圓滿完成了20xx年度的各項工作指標(biāo)，取得了顯著成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、 弘揚(yáng)高尚情操，鑄就師德之魂

　　鎮(zhèn)中心校始終把學(xué)校的思想政治工作及師生的道德建設(shè)放在首位。每學(xué)期開學(xué)初，在市局的統(tǒng)一部署下，各中小學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織開展了“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標(biāo)兵評選活動。

　　9月份某某小學(xué)的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進(jìn)個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮(zhèn)AA小學(xué)四年級學(xué)生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師群體。如：DD小學(xué)的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出請假休息的要求，依然堅持在教學(xué)第一線；中心小學(xué)小學(xué)QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學(xué)上，受到學(xué)生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學(xué)生，于平凡中體現(xiàn)了一個教師的高尚情操，他們對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著也感動著廣大師生。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升教師技能

　　鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局有關(guān)科室的培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)教師的實際情況，正確處理工學(xué)矛盾，認(rèn)真組織和鼓勵各校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。7、8月份組織了54名中小學(xué)教師在教師進(jìn)修學(xué)校參加了教育技術(shù)能力培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)；11月份一中李留新老師、邢集學(xué)校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓(xùn)，還有5人參加了學(xué)前教育“國培”集中培訓(xùn)；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓(xùn)。圓滿完成了市局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學(xué)觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認(rèn)真，做好筆記，回到本校后認(rèn)真寫出心得體會，組織相關(guān)教師探究討論，起到以點帶面的作用，達(dá)到共同提高的目的。

　　三、 狠抓教學(xué)管理，深化課堂改革

　　狠抓常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育精神，以新課改為契機(jī)，積極實行課堂教學(xué)改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)”的工作機(jī)制，加大工作落實力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導(dǎo)檢查相結(jié)合的辦法，服務(wù)學(xué)校的意識得到加強(qiáng)。本學(xué)期中心校成員，每人聽評課均達(dá)到30節(jié)以上，到校督導(dǎo)檢查次數(shù)也達(dá)到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業(yè)批改，課前、課后輔導(dǎo)，教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，有力的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和校長的學(xué)校管理水平。

　　鎮(zhèn)中心校校長MMM同志多次深入學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，并與一線教師一起觀摩優(yōu)秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關(guān)年級相關(guān)學(xué)科教師參加的課堂教學(xué)經(jīng)驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮(zhèn)連片教研實施方案》，每月以教學(xué)大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮(zhèn)開展高效課堂教學(xué)改革打下了堅實的基礎(chǔ)。繼去年天仙鎮(zhèn)一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮(zhèn)三中、天仙鎮(zhèn)中心小學(xué)又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進(jìn)個人。

　　今年春季，中心校組織了開展了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動，在評選活動中中心小學(xué)的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學(xué)的UUU，李莊小學(xué)的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優(yōu)異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，中心小學(xué)的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收。在12月份舉行的`秋季學(xué)期中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，有9人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎，23人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，近年來由于大量優(yōu)秀教師進(jìn)城，大量優(yōu)秀生源外流，給我鎮(zhèn)教育帶來嚴(yán)重沖擊，要提升教育質(zhì)量確實舉步維艱。面對如此嚴(yán)峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰(zhàn)。中心校班子成員及中小學(xué)校長一致認(rèn)為，如不盡快采取措施，提升質(zhì)量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉(xiāng)親父老，也無法向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報交代。大家統(tǒng)一了思想，研究制定了《天仙鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，以獎為主，業(yè)績優(yōu)先的原則，鼓勵教師發(fā)揮專業(yè)特長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團(tuán)隊精神，發(fā)揮群體效應(yīng)。在今年6月份鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估活動中，有121名教師榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱號，得到了相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎勵。

　　四、加大“班班通”設(shè)備應(yīng)用力度

　　中心校非常重視學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)裝備和設(shè)備的應(yīng)用工作，與時俱進(jìn)接軌于現(xiàn)代教育建設(shè)，各學(xué)校把多媒體教室建設(shè)作為革新教學(xué)的主要手段、為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和構(gòu)建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導(dǎo)全體教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動，其中中心小學(xué)的多媒體利用率達(dá)100%。

　　五、抓住重點，齊頭并進(jìn)

　　在抓學(xué)校管理工作的同時，鎮(zhèn)中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團(tuán)隊建設(shè)、檔案管理、財務(wù)管理、文藝宣傳等各項工作。一年來各校對全體師生進(jìn)行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各校經(jīng)常以不同的形式組織安全教育活動，認(rèn)真做好消防應(yīng)急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮(zhèn)師生未發(fā)生一起重大傷亡事故。

　　我鎮(zhèn)把學(xué)校體育、藝術(shù)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內(nèi)容之一，認(rèn)真籌劃、安排，扎實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養(yǎng)了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術(shù)工作取得了顯著成績。天仙鎮(zhèn)三中3月份被評為：“MM素質(zhì)教育示范校”；9月份，在市教體局舉行的“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭70周年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動”我鎮(zhèn)劉芳麗等7位教師獲獎，鎮(zhèn)榮獲優(yōu)秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運(yùn)動會上，5人6足項目中，榮獲團(tuán)體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮(zhèn)一中學(xué)生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮(zhèn)中心校有成功舉行了天仙鎮(zhèn)慶元旦中小學(xué)師生運(yùn)動會。經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了六個項目的冠、亞軍。

　　宣傳工作再見成效，本學(xué)期《教育信息》已順利發(fā)放23期，唱響了教育主旋律，弘揚(yáng)了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮(zhèn)廣大教師默默耕耘的見證。

　　加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)使用管理工作，嚴(yán)格按照支出權(quán)限，履行審批手續(xù)，加大改善辦學(xué)條件的力度，認(rèn)真用好每一筆經(jīng)費(fèi)。中心校特別注重各校的硬件設(shè)施建設(shè)以及辦學(xué)條件的改善，三中新建辦公樓工程，建成并投入使用，AS小學(xué)搬遷新建工程，已建成并投入使用；DF小學(xué)和GH小學(xué)的食堂已經(jīng)建成，ER小學(xué)教學(xué)樓項目工程主體已完工，ER小

中心校工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實貫徹教學(xué)常規(guī)，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。我們的具體作法如下：

　　一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

　　為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動時間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課革內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機(jī)會，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。

　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、進(jìn)一步完善集體備課制度。

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的'，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，然后集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點，新教師上公開課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。

　　三、開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動，促年輕老師成長

　　如何使年輕教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對,一幫一,根據(jù)學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的活動方案與數(shù)學(xué)組的實際情況，我們認(rèn)真開展了此活動，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年青教師的成長。

　　四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認(rèn)真編寫學(xué)案、有沒有進(jìn)行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　五、積極總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教研論文

　　為了增強(qiáng)我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。

　　回顧過去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實有效的教研工作，取得了顯著成績。但成績只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng)造出更好的成績。

中心校工作總結(jié)4

　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，我們中心校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，立足學(xué)�；�礎(chǔ)，在創(chuàng)辦家長學(xué)校、陽光大課間、讀書活動、書法藝術(shù)、文明禮儀等方面進(jìn)行了嘗試和探索，取得了明顯的教育效益與社會效益�，F(xiàn)就特色學(xué)校建設(shè)方面的思路和一些做法總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保特色建設(shè)工作落到實處。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保特色建設(shè)工作落到實處。我們首先建立了以中心校校長AA為組長，中心校人員和各學(xué)校校長為成員的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要性，切實加強(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)常研究指導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)構(gòu)建了堅實的實施平臺。

　　2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識什么是特色學(xué)校？為什么要創(chuàng)建特色學(xué)校？如何創(chuàng)建特色學(xué)校？特色學(xué)校通俗地講就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成共同的價值追求。一個學(xué)校沒有特色，就失去了競爭的優(yōu)勢。但有些學(xué)校的校長對此還是不很清楚。缺乏對特色創(chuàng)建的認(rèn)識，根本談不上對特色創(chuàng)建內(nèi)涵的把握問題，為此我們多次召開專題會議探討學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，使全鄉(xiāng)教師、校長認(rèn)識到我們創(chuàng)建特色學(xué)校，從短期行為上看，是為了活躍校園文化生活，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；從長期效益上看，是為了賦予每一個學(xué)生屬于自己的寶貴財富，是為提高學(xué)生今后的生活質(zhì)量著想的。進(jìn)而實施建設(shè)特色學(xué)校的“三步曲”，在這一建設(shè)過程中，我們首先從特色項目上進(jìn)行突破，然后形成學(xué)校特色，最終成為特色學(xué)校，這就是特色項目項目特色特色學(xué)校。

　　二、根據(jù)學(xué)校實際，以校為本，確定特色定向。

　　為了切實將特色學(xué)校建設(shè)落到實處，我們結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實際情況，召開專題會議，認(rèn)真貫徹落實《洛寧縣特色學(xué)校建設(shè)活動實施方案》精神，要求各學(xué)校廣泛發(fā)動師生及社會各界人士，提高對特色創(chuàng)建的認(rèn)識，集思廣益、積極采納學(xué)生家長、教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會實質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。積極參與到特色創(chuàng)建中，利用學(xué)校現(xiàn)有的內(nèi)外資源，根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實際等把握定位，認(rèn)真研究確定特色學(xué)校建設(shè)研究主題，制定特色學(xué)校建設(shè)管理組織制度和實施方案。

　　三、理清思路，以點帶面，建章立制，不走過場，強(qiáng)力推進(jìn)全鄉(xiāng)特色創(chuàng)建工作的扎實開展。

　　為了使特色學(xué)校建設(shè)落到實處，我們相繼制訂并出臺了《AA中心校特色創(chuàng)建工作實施方案》、《AA中心校特色創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，要求各校要結(jié)合本校實際認(rèn)真落實。

　　工作中，根據(jù)我鄉(xiāng)的實際情況，確定了“以點帶面”的工作思路，即：確定AA等學(xué)校為特色創(chuàng)建的`重點學(xué)校，在搞好重點學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，輻射帶動其他學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利開展。同時我們又結(jié)合春季教育局加強(qiáng)學(xué)校管理的活動，要求中心校包校人員要定期督導(dǎo)，深入到所包的學(xué)校督促指導(dǎo)，幫助學(xué)校分析其選定項目的可行性，指導(dǎo)學(xué)校制定其選定項目的具體實施步驟和操作流程，協(xié)助學(xué)校解決其選定項目在實施過程遇到的一些實際問題和困難。

　　四、注重氛圍營造，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，確保特色創(chuàng)建質(zhì)量。

　　我們特別注重營造特色項目建設(shè)創(chuàng)設(shè)氛圍，力求使?jié)夂竦沫h(huán)境氛圍在潛移默化中使師生行動起來，AA小學(xué)要求學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。而且要求寫字和作業(yè)相結(jié)合，做到練為用，練用結(jié)合。學(xué)校平時注重抓好“端正寫字，方正做人”活動的開展情況，要求各班每周向?qū)W校交6篇以上學(xué)生的作品，其它學(xué)生作品由班主任保留存檔。鄉(xiāng)小學(xué)校將教師基本功訓(xùn)練與特色創(chuàng)建相結(jié)合，開辟了“每日一誦”專欄。氣氛的創(chuàng)設(shè)像無聲的命令，使師生積極行動起來，參與到創(chuàng)建之中。

　　特色創(chuàng)建的關(guān)鍵在老師，只有高素質(zhì)的師資，才能確保特色創(chuàng)建的高質(zhì)量。因此創(chuàng)建中我們非常重視師資水平的提高。一是抓老師的平時學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)讀教育名著，特別是魏書生等教育名家的書目文章，要求校長每學(xué)期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進(jìn)的教育思想和教育理念充實自己頭腦。二是積極組織校長學(xué)習(xí)鄭州、洛陽、新安等外地的先進(jìn)經(jīng)驗，通過參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的辦學(xué)特色，引進(jìn)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教育理念。并把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給全體教師，以點帶面提高教師的整體素質(zhì)。三是積極參加教育局組織的蘭祖軍、韓珍德校長的特色創(chuàng)建報告會，領(lǐng)略先進(jìn)的特色辦學(xué)理念和管理模式。

　　五、特色創(chuàng)建的進(jìn)展

　　我鄉(xiāng)初中兩所，成建制小學(xué)13所，目前各學(xué)校的特色項目均已確定。各學(xué)校已經(jīng)開始實施特色項目的創(chuàng)建工作。

　　特色創(chuàng)建效果較好的學(xué)校是AA和AA。AA小學(xué)的特色創(chuàng)建效果明顯，學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的寫字氛圍。該校將在5月底舉行一次師生寫字比賽，評選寫字能手，舉辦一次學(xué)生書畫展，展示特色創(chuàng)建的效果。

　　AA學(xué)校本期該校開設(shè)“書法課”和“禮儀課”各級各班各一節(jié)。該校投資2190元，購置毛筆、墨水、練字紙、硬筆書法字帖等書法教育工具，使學(xué)生人手一套。學(xué)生興趣盎然，上書法課熱情高漲，積極練字，認(rèn)真書寫。走進(jìn)西寨子學(xué)校的校園，一聲聲“叔叔好”“老師好”能夠使人切實感受到“文明禮儀”教育已經(jīng)使該校的學(xué)生“見面問好”成為習(xí)慣，該校學(xué)生的待人接物、課堂禮節(jié)、與人交往等諸多方面的文明禮儀正逐步提高，校園文明蔚然成風(fēng)。

　　另外，AA學(xué)校的特色跳繩活動開展得有聲有色，該校師生人人有跳繩，每天中午大課間和下午放學(xué)后，全體教師人人參與，開展跳繩及大課間活動。跳繩活動正在由一般的跳繩向花樣跳繩邁進(jìn)。

　　六、存在的問題和不足

　　1、特色創(chuàng)建進(jìn)展不均衡我鄉(xiāng)由于各學(xué)校的生員、師資，辦學(xué)條件等諸多因素，致使特色創(chuàng)建工作發(fā)展不均衡，AA等校創(chuàng)建氛圍濃厚，而像AA等教學(xué)點，由于教師人手相對匱乏（每校只有教師一人），進(jìn)展相對滯后。

　　2、特色創(chuàng)建工作安排還不夠細(xì)化。細(xì)節(jié)決定成敗。從我們檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的實施方案都是些條條框框，沒有將內(nèi)容分解到周，沒有將責(zé)任安排到人。比如“營造書香校園”各年級讀什么書，什么時間讀，采取哪種形式，如何檢測效果，怎樣指導(dǎo)，如何落到實處等等，這些都應(yīng)是我們在實施方案或細(xì)則中應(yīng)明確指出的，由于學(xué)校安排得不細(xì)，過于籠統(tǒng)，學(xué)生讀書的隨意性很強(qiáng)，盲目性很大，不利于我們根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，有重點、有側(cè)重，系統(tǒng)穩(wěn)妥地進(jìn)行讀書。

　　3、特色創(chuàng)建工作的責(zé)任還不夠明確。特色學(xué)校的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校的校長或一兩個教師萬萬不行，它需要學(xué)校全體教師的共同努力。比如“寫字”教學(xué)，書法指導(dǎo)教師要求的再嚴(yán)格，其他任課教師對學(xué)生作業(yè)的書寫要求卻不規(guī)范，怎樣提高寫字教學(xué)。因此，開展特色學(xué)校建設(shè)必須是教師人人有擔(dān)子，個個有責(zé)任，方可順利向前推進(jìn)。

　　下一步，我們將進(jìn)一步理清思路，加大工作力度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實、大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，以更高的熱情掀起特色學(xué)校建設(shè)之風(fēng)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)一步引向深入，確保辦出水平，辦出特色。為實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。

中心校工作總結(jié)5

　　一年來，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)馗骷壵�府的大力支持下，在各校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的共同努力下，我中心學(xué)校的各項工作，得于順利的開展，并取得了較好的成效。一學(xué)期來，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：

　　一、整肅風(fēng)紀(jì)，激發(fā)工作狀態(tài)

　　思想政治工作是學(xué)校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關(guān)系到學(xué)校其他工作的順利進(jìn)行，因此，開學(xué)初，中心校就及時召開各校長和教導(dǎo)主任會議，就這一項工作做了嚴(yán)密的部署。各校根據(jù)中心校的要求在開學(xué)的第一周里都認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度，使教師提高認(rèn)識，明確肩上的責(zé)任，及時把心思和精力轉(zhuǎn)到正常的教學(xué)工作上來。特別是年初以來，中心校根據(jù)縣教育局機(jī)關(guān)委員會《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和《保亭縣教育系統(tǒng)開展“治懶治散治庸”專項行動實施方案》的通知要求，認(rèn)真組織黨員教師參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“治懶治散治庸”的學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章內(nèi)容和撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并簽下承諾書以及根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以民主生活會的方式組織教師對自身在工作中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的對照查擺，并根據(jù)存在的問題制定了有針對性的整改措施進(jìn)行認(rèn)真的整改，20xx年10月又結(jié)合教育局的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題大討論，經(jīng)過審視現(xiàn)狀、剖析、尋找對策三個階段的大討論，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)了保亭縣教育局的“雙十不準(zhǔn)”，我校教師的職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了教師全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的自覺性、責(zé)任感和緊迫感，使得學(xué)校的各項教育教學(xué)工作真正落到實處。同時對學(xué)生進(jìn)行了一次《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，使學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。經(jīng)過不懈的努力，我中心學(xué)校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀(jì)守法，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生積極上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，助人為樂以及積極參加公益勞動的良好風(fēng)氣逐漸形成。

　　二、繼續(xù)抓好校本研訓(xùn)活動，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力

　　積極開展校本研訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要平臺，為做好這一工作，學(xué)期初，中心校就制定了詳細(xì)的計劃，要求各學(xué)校首先認(rèn)真落實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，講求學(xué)習(xí)的實際效果。其次，積極在校內(nèi)開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓(xùn)活動，鼓勵教師認(rèn)真上好一節(jié)“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評優(yōu)課”活動，11月30日還主辦“新政中心學(xué)校、三道中心學(xué)校、南林中心學(xué)校”的聯(lián)片教研”，本次活動三方共有42人參加，活動通過精彩的展示課拉開了序幕，評課議課環(huán)節(jié)讓所有參加活動的教師，領(lǐng)略了新政濃濃的教研氛圍，活動在三位選手領(lǐng)獎的閃光燈中落下帷幕，結(jié)束時三道、南林的教研員給了很高的`評價。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的教研活動，本次的開放周公開課活動取得了前所末有的成效，活動共設(shè)六場12節(jié)課，涉及了小學(xué)一至六年級語文、數(shù)學(xué)兩個科目。聽課人數(shù)達(dá)到了133人次，切實抓好教師評課議課的互補(bǔ)性和時效性，努力提高教師議課的水平，從而促進(jìn)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。為了檢驗校本研訓(xùn)的成果，今年的5月份派出新政小學(xué)李鳳和楊萍老師參加保亭縣小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源說課比賽分別獲一、二等獎，另外李鳳老師還參加了保亭縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)錄像評比獲縣級一等獎、省級三等獎。此外，我中心校還繼續(xù)積極承擔(dān)國家級子課題“語文教學(xué)與兒童人格成長”的研究，認(rèn)真組織骨干教師參與研究活動，形成較濃厚的教育學(xué)術(shù)研究氛圍，并獲得縣課題研究的先進(jìn)單位。

　　三、加大教學(xué)常規(guī)管理的力度

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在本學(xué)期中，我中心校根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的向管理要質(zhì)量的要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，繼續(xù)完善《新政中心學(xué)校教師工作量考核辦法》、《新政中心學(xué)校班主任工作量化考核辦法》，使常規(guī)管理的各項工作量化更加科學(xué)和合理。同時加大管理的力度，各學(xué)校堅持月檢制度，嚴(yán)格從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)上規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理。中心校本學(xué)期分期中和期末2次組織有關(guān)人員對各校的各項教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的綜合檢查，并將檢查的結(jié)果進(jìn)行了量化，作為教師考核的依據(jù)，同時將檢查的情況及量化考核的結(jié)果通報全中心學(xué)校。通過這些措施，促進(jìn)了我中心校各項教育教學(xué)工作的正常開展，保證各項工作任務(wù)的落實和完成。本年度龍仕川教導(dǎo)還被評為全縣優(yōu)秀教導(dǎo)，梁海貴教研員被評為全縣優(yōu)秀教研員。

　　四、抓好學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　“勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛”，為了切實提高我中心校的教學(xué)質(zhì)量，中心學(xué)校要求各小學(xué)在加大教學(xué)常規(guī)管理力度，提高課堂教學(xué)效果的同時，加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。為此，各校積極到各地書店購回（公用經(jīng)費(fèi)）一批比較有參考價值的教輔資料發(fā)到教師和學(xué)生手里，這些資料對教師和學(xué)生的教與學(xué)提供了很多豐富的內(nèi)容，為提高我中心校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了很大的幫助。此外各學(xué)校還根據(jù)學(xué)校的實際情況，堅持月考制度，并對在月考中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，調(diào)動了“教與學(xué)”的積極性，有效地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的保亭縣小學(xué)升初中畢業(yè)考試中，我中心校的福和小學(xué)獲全縣集體一等獎、新政中心小學(xué)和石讓小學(xué)獲全縣集體二等獎、報什小學(xué)和七仙小學(xué)獲得全縣集體三等獎，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語文個人的一、二等獎，新小的李承平、福和小學(xué)的許小柳老師同時獲得全縣數(shù)學(xué)個人的一等獎，新小的龍仕川、石讓小學(xué)的德黃曉霞老師同時獲得全縣數(shù)學(xué)個人的二等獎，報什小學(xué)的王進(jìn)龍、七仙小學(xué)的符云老師同時獲得全縣數(shù)學(xué)個人的三等獎。20xx——20xx年度第一學(xué)期的期末考試中，全中心學(xué)校一年級：語文平均分61.8、數(shù)學(xué)平均分80.33，二年級：語文平均分68.29、數(shù)學(xué)76.15，三年級：語文平均分55.28、數(shù)學(xué)68.19，四年級：語文平均分56.12、數(shù)學(xué)62.95，五年級：語文平均分61.89、數(shù)學(xué)53.74，六年級：語文平均分69.99、數(shù)學(xué)48.11；全中心學(xué)校語文平均分62.23、數(shù)學(xué)64.91；雙科平均分63.57。

　　五、認(rèn)真開展法制教育和健康教育

　　為了提高學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識，根據(jù)縣司法局和縣教育局的統(tǒng)一部署，我中心校積極組織開展“法律進(jìn)校園”活動：1、張貼法制宣傳標(biāo)語，懸掛宣傳橫幅，營造法制進(jìn)校園的氣氛；2、積極組織開展法律知識的讀書競賽活動，增加學(xué)生的法律知識；3、認(rèn)真組織開展以法制為主題的班會，讓學(xué)生從身邊的人的言行說起，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識；4、邀請司法干警到學(xué)校給學(xué)生上法制課。從3月20日開始，我校邀請了鎮(zhèn)司法所的干警深入各小學(xué)給學(xué)生上法制課，參加上法制課的學(xué)生達(dá)980多人次。通過一系列的教育活動我鎮(zhèn)各小學(xué)學(xué)生的遵紀(jì)守法的意識得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。此外，我各小學(xué)還積極開展衛(wèi)生健康教育工作，一是上好衛(wèi)生健康課，教給學(xué)生必要的健康知識；二是利用學(xué)校、班級的黑板報宣傳衛(wèi)生健康知識；三是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

　　六、抓好文體工作，豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容

　　文體工作也是學(xué)校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實，是否有效果，關(guān)系到學(xué)生的身體的鍛煉和健康，也會影響到學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。因此，中心校很重視這項工作的落實。一是繼續(xù)開展“陽光體育活動”，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。二是根據(jù)實際情況，在“六一”兒童節(jié)前夕舉行紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年師生唱紅歌比賽，豐富了學(xué)生的節(jié)日生活。三是積極開展一些學(xué)生喜聞樂見，樂于參與的文娛活動，如校園集體舞、竹桿舞、感恩操、演講、口語競賽等活動，豐富學(xué)生的課外活動的內(nèi)容。今年6月我中心校的教職工代表隊參加全鎮(zhèn)的建黨90周年歌詠比賽獲得第一名的好成績，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學(xué)生參加后反應(yīng)

　　七、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　學(xué)校安全、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，近年來，在省內(nèi)、縣內(nèi)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮(zhèn)大部分小學(xué)雖處偏僻的山區(qū)，但學(xué)生的安全意識不強(qiáng)，存在著經(jīng)常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強(qiáng)安全教育，防患于未然，提高學(xué)生安全和自我保護(hù)的意識，各校對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全防范工作：一是利用班會、校會及早操和下午放學(xué)排隊時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了海南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生游泳安全教育的通知》，還組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識，并要求學(xué)生做到“五不”：1、不準(zhǔn)私自下水游泳；2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；4、不到不熟悉的水域去游泳，5、不在路上玩耍。此外，各學(xué)校還向?qū)W生通報所發(fā)生的學(xué)生安全事故案例，用血淋淋的事實教育學(xué)生要注意安全，提高安全意識。二是要求班主任利用班會課或課外活動時間，教給學(xué)生遇到危險時一些必要的自我保護(hù)知識；提高學(xué)生自我保護(hù)的能力；三是組織教師對校內(nèi)的安全狀況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕校內(nèi)安全事故的發(fā)生。

　　在過去的一學(xué)期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項工作取得了較好的成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)為：一是思想教育工作不夠深入，相當(dāng)部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，出勤不出力，影響教學(xué)的效果；二是還有一小部分的教師紀(jì)律性不強(qiáng)，經(jīng)常遲到早退，特別是在偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師，遲到早退甚至?xí)缯n的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和教學(xué)效果；三是有部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有做老好人的心態(tài)，對學(xué)校工作、教師工作態(tài)度、工作紀(jì)律特別是對教師的考勤不敢管或管理不到位，導(dǎo)致學(xué)校的管理松馳，管理的效果差；四是中心校對偏遠(yuǎn)學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)不夠，造成偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量難有提高；五是教師的總體綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高；六是學(xué)校的激勵機(jī)制缺少競爭意識，難于調(diào)動教師的工作積極性。這些問題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學(xué)質(zhì)量難有新的提高；另外,由于資金缺乏，對校容校貌建設(shè)投入少，可以說幾乎沒有，使得校容校貌建設(shè)工作停滯不前；家校聯(lián)合工作開展不夠，未能實現(xiàn)家校聯(lián)合教育工作的互動，給學(xué)生營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　以上這些問題將是我中心校下年度的工作重點，也是今后一段時間里工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項工作特別是教育教學(xué)質(zhì)量才有可能得到進(jìn)一步的提高。

中心校工作總結(jié)6

　　中心校2020年工作總結(jié)一年來，XX中心校緊緊圍繞縣局年度工作要點和學(xué)校中心任務(wù)，靠教研提質(zhì)量、向管理要安全、用活動推特色，各項工作取得積極進(jìn)展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、圍繞“教研”這一中心，積極推動全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提升一是想辦法搞好校本研修。鎮(zhèn)中心校成立教研小組，制訂教研工作計劃，每月組織一次全鎮(zhèn)單學(xué)科教師教研活動。鎮(zhèn)中心校教研員全部分包到校，日常工作在校，每天堅持聽評一節(jié)課。二是想辦法開齊開足課程。在課程安排上，設(shè)立了“小專職教師”，全鎮(zhèn)體育、音樂專任教師跨學(xué)校教學(xué)，其他小科由本校教師兼任，保障開齊開足課程。三是想辦法強(qiáng)化學(xué)生基本功訓(xùn)練。不斷強(qiáng)化學(xué)生聽、說、讀、寫、算的基本功訓(xùn)練和字典等工具書的使用，積極開展每天十分鐘讀書活動、二十分鐘寫字訓(xùn)練。四是想辦法激勵教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一年來，全鎮(zhèn)共有5名教師參與國培（省外）項目活動、XX名教師參加省級培訓(xùn)，申報縣級課題X個。五是充分發(fā)揮黨支部黨員的先鋒模范作用，黨員干部帶頭進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，廉潔自律、率先垂范、積極熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極做好黨的教育政策宣傳，發(fā)揮基層黨組織作用，為學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二、把安全教育和隱患排查作為做好安全工作的重要抓手一是廣泛開展安全法制教育。各校每月進(jìn)行一次以遵紀(jì)守法、交通安全、防溺水安全、消防安全等為主題的安全常識教育。與家長簽訂安全責(zé)任書、發(fā)放家長的`一封信等，定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對學(xué)校安全工作的認(rèn)可。二是完善日常巡查和定期排查機(jī)制。全鎮(zhèn)7所學(xué)校、8所幼兒園全部安裝了一鍵報警裝置，并繪制了消防通道線路。充分利用網(wǎng)格化管理平臺，堅持安全網(wǎng)格日常巡查工作，認(rèn)真做好學(xué)校雙控工作。把隱患排查作為做好安全工作的一個重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前對學(xué)校進(jìn)行一次安全隱患排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。三是強(qiáng)化安全預(yù)案制度和檔案管理工作。結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定各類事件應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

　　三、全面落實素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，彰顯學(xué)校特色以“學(xué)生動起來，校園活起來”為目標(biāo)，各學(xué)校堅持開展課間操和課外活動，堅持開展“課前一首歌”、“紅色經(jīng)典誦讀”等活動，全鎮(zhèn)組織了課間操、課外活動展示，XX小學(xué)少年宮活動、楊廟小學(xué)的繪畫都形成了自己的特色。豐富多彩的校園活動和體育鍛煉，陶冶了孩子們的情操，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提高。扎實搞好幼教工作，每學(xué)期進(jìn)行兩次幼兒精彩活動展示，幼兒操、舞蹈、器樂、拼圖、繪畫等是幼兒活動的展示內(nèi)容。

　　四、持續(xù)改善辦學(xué)條件，積極做好督導(dǎo)評估工作對XX小學(xué)教室內(nèi)外文化及展牌進(jìn)行了整體更換，韓關(guān)小學(xué)新建教學(xué)樓和北排平房已投入使用；對XX小學(xué)進(jìn)行了室內(nèi)粉刷，更新了文化墻、展示牌，重新鋪設(shè)了校園甬路；對南學(xué)小學(xué)南樓進(jìn)行了改造，新建餐廳、新建教學(xué)樓已投入使用，操場改造正在進(jìn)行。對韓關(guān)小學(xué)、東韓小學(xué)、南學(xué)小學(xué)、XX小學(xué)教師備課室重新進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計，實現(xiàn)了單人單桌單格備課。為解決師生飲水問題，為各學(xué)校配備了大型飲水機(jī)；為解決教師中午就餐問題，為部分學(xué)校建設(shè)了教師伙房。在督導(dǎo)評估迎檢工作中，省督導(dǎo)組對XX鎮(zhèn)迎檢學(xué)校給予充分肯定。

　　五、從嚴(yán)從緊做好疫情防控工作一是嚴(yán)格落實學(xué)校封閉管理。嚴(yán)格落實“六個一律”要求，堅持每天日常體溫監(jiān)測、堅持每日消毒，無論學(xué)生在�；螂x校期間，學(xué)校均實行封閉式管理。二是嚴(yán)格師生包聯(lián)、日報告、零報告制度。健全學(xué)校、班級、班主任和任課教師包聯(lián)體系，嚴(yán)格落實包聯(lián)責(zé)任人責(zé)任，建立師生“一人一檔”信息臺。

中心校工作總結(jié)7

　　我校少先隊大隊部按照學(xué)校德育所確定的目標(biāo)，結(jié)合新課程計劃的實施，重點突出對少年兒童的思想政治道德教育、創(chuàng)新意識和社會實踐能力的培養(yǎng)，以實踐體驗教育為主線，全面推進(jìn)我校少先隊工作。

　　一學(xué)年來，在全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下，我校少先隊工作有條不紊地進(jìn)行著，在原有基礎(chǔ)上小有建樹。

　　一、加強(qiáng)陣地建設(shè)，促進(jìn)少先隊規(guī)范有序地發(fā)展，健全少先隊工作管理制度。

　　注重、改革國旗下講話制度，生動活潑的國旗下講話，成為了全校師生進(jìn)行各種教育的平臺。是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。廣開渠道，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾”廣播站的管理。本學(xué)期，廣播站成立了實現(xiàn)了全面改革。播音內(nèi)容聚焦學(xué)生的生活、聚焦校園、聚焦身邊的好人好事、聚焦學(xué)生的佳作天地……通過一段時間來的培訓(xùn)，廣播站的學(xué)生能自己組稿，自己主持節(jié)目，充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。各中隊墻報內(nèi)容豐富，版式新穎，深受隊員歡迎。各班宣傳陣地的質(zhì)量在班主任的指導(dǎo)下有了很大程度的提高。各種宣傳標(biāo)語、櫥窗的出現(xiàn)營造了濃郁的文化氛圍。

　　二、開拓創(chuàng)新，推進(jìn)少先隊的.可持續(xù)性發(fā)展。

　　學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“六一節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話、班級的主題隊活動等形式活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的偉大理想。今年暑假，少先隊結(jié)合市少先隊工作要求，廣泛開展了“社會主義榮辱觀“快樂體驗活動。通過活動使隊員們走出校園，走上社會，親自去學(xué)習(xí)，去實踐，去體會，充分地展現(xiàn)自我。讓少年兒童從輕松快樂的社區(qū)實踐體驗活動中認(rèn)識社會，體驗生活，感受什么是光榮，什么是恥辱的體驗，并且從中明白道理，真正區(qū)分“真、善、美”與“假、惡、丑”，并把其落實到行動中去，體會活動的快樂與自豪！另外，鑒于隊員頻繁的活動所隱患的安全問題。我們組織少先隊員在暑假里隨家庭住址的遠(yuǎn)近，組合成假期活動小隊。成立學(xué)習(xí)小隊、成立尊老敬老小隊、成立街道護(hù)綠小隊、成立各種棋、球類等小隊，在活動中提高隊員思想道德素質(zhì)，增進(jìn)隊員的文化素養(yǎng)。此外，學(xué)校大隊部號召大家要積極開展開展讀書活動，許多隊員利用這一假期觀看了優(yōu)秀的少兒影片，閱讀了大量的課外書，尤其是一些古今中外的文學(xué)名著也在一些隊員中傳誦，這種良好的課外閱讀氛圍，培養(yǎng)了少先隊員自學(xué)能力，汲取了多方面知識營養(yǎng)，拓寬了視野，陶冶了情操。高年級的隊員更是起到了模范帶頭的作用，不僅讀好書，還認(rèn)真撰寫了一篇篇讀后感，觀后感。

　　三、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)，推進(jìn)少先隊工作的穩(wěn)步發(fā)展。

　　本學(xué)期，我校少先隊工作通過培訓(xùn)隊干，加強(qiáng)隊室建設(shè)，健全了各中隊組織，增強(qiáng)了少先隊工作的規(guī)范性，大大提高了少先隊工作的實效性。

　　四、加大培訓(xùn)工作力度。

　　全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和工作水平，提高輔導(dǎo)員及隊干部的整體素質(zhì)和工作能力。利用假期組織輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)相關(guān)綱要、討論交流個自的工作情況，撰寫相關(guān)的業(yè)務(wù)小結(jié)。

　　五、主要成績：

　　蘇州市少先隊宣傳工作先進(jìn)集體優(yōu)秀獎

　　在“昆山市第二屆中小學(xué)生科技實踐操作”比賽中獲綜合團(tuán)體特等獎

　　“昆山市中小學(xué)生教育網(wǎng)站”評比二等獎

　　在昆山市第二屆中小學(xué)生科技實踐操作比賽中獲“節(jié)能環(huán)保家園”場景制作團(tuán)體一等獎

　　昆山市中小學(xué)生冬季三項比賽小學(xué)組第三名

　　昆山市中小學(xué)生游泳比賽團(tuán)體總分第六名

　　馬詩佳、姚嘉玲同學(xué)分獲分獲“蘇州市器樂獨(dú)奏”比賽二等獎

　　《鳴》《快樂小鳥》《08奧運(yùn)》《美》在“昆山市小學(xué)勞技作品展”中分獲一、二、二、二等獎

　　《苦惡鳥為什么在這里過冬》獲江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽“動物學(xué)”二等獎。

　　《簡易方便書包架》獲蘇州市青少年科技創(chuàng)新大賽“工程學(xué)”三等獎。

　　童磊同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“工程學(xué)”三等獎

　　陸遙、顧周友同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“神州火箭”一、二等獎

　　戴秀佳、許明星同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“軍艦拼裝”一、三等獎。吳疊、戚茂盛、顧依夢同學(xué)獲江蘇省“金鑰匙科技競賽”二、三、三等獎。

　　吳一鳴、陳思佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽二等獎。顧育敏、楊心怡獲江蘇省中小學(xué)電腦制作活動獲小學(xué)組二、三等獎。

　　四（3）中隊獲“昆山市小學(xué)生鋼筆字”比賽二等獎。

　　二（1）中隊獲“昆山市小學(xué)生鉛筆字”比賽二等獎。

　　六（3）中隊獲昆山市小學(xué)生電腦小報設(shè)計評比二等獎。

　　蔡依、姜宇航、戴秀佳同學(xué)獲昆山市“珍愛生命，健康成長”征文比賽中獲一、二、三等獎。

　　李恒、章可循、戴秀佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)六年級學(xué)科綜合競賽三等獎。

　　夏益程同學(xué)獲昆山市數(shù)學(xué)邀請賽小學(xué)組一等獎。

　　戴秀佳、陸鴻同學(xué)獲昆山市“愛學(xué)生、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)”征文比賽小學(xué)組三等獎。

　　時夢蘭同學(xué)獲昆山市中小學(xué)讀書教育活動征文比賽獲小學(xué)組三等獎。

　　盛佳豪同學(xué)獲全國青少年“春雷杯”征文二等獎。

　　顧新旭同學(xué)獲昆山市“少兒主持人”大賽獲銀獎。

　　蘇楠同學(xué)《說說我的一條優(yōu)點和一條缺點》發(fā)表于“第六屆全國青少年春雷杯作文《獲獎作文選》”。

　　戴秀佳同學(xué)的論文獲昆山市“學(xué)習(xí)航天精神”征文比賽小學(xué)組二等獎。

　　英語情景劇《東郭先生和狼》獲昆山市評比三等獎。

　　時夢蘭、周婷同學(xué)獲昆山市“家庭文化藝術(shù)節(jié)征文比賽”小學(xué)組二、三等獎。

　　浦晨飛同學(xué)獲第七屆全國青少年“春雷杯”征文優(yōu)秀獎。

　　總之，一學(xué)年來我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，雖沒有轟轟烈烈的成績，但也在平平凡凡的小事中使學(xué)校的少先隊工作逐步規(guī)范化、制度化。在市少先隊組織的各項活動中也取得了一些成績。但我們會牢記“千里之行，始于足下”。將繼續(xù)努力，使少先隊工作更上一層樓

中心校工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，我校依據(jù)《教育局年度德育工作安排意見》和20xx年9月15日區(qū)教育局德育工作會議精神。適逢今年7月1日中國共產(chǎn)黨九十華誕之際，我校德育工作的重點是以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”為主題開展系列活動。

　　我們靈沼中心學(xué)校打造了一支探索育人的優(yōu)秀團(tuán)隊，在德育教育活動方面進(jìn)行了大量的探索與實踐，收效良好。因而，我校于一九九一年五月，被長安縣委和長安縣人民政府授予“文明學(xué)�！钡墓鈽s稱號。又由于少先隊工作搞得出色，一九九一年九月，受到全國少工委的獎勵。曾先后多次被評為省市少先隊紅旗大隊、長安區(qū)標(biāo)兵紅旗大隊、文明校園。二十年來，本著“精誠于心，銳意于行”的原則，每學(xué)期有計劃、有總結(jié)，更有活動方案。項項活動落實到位，有記錄、有照片，詳實可觀。二零零七年我校又榮獲“長安區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號，我們堅持始終站在先進(jìn)的行列。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長，全國少工委常務(wù)副主任高洪同志在少工委六屆二次全委會上說：“教育部門要為少先隊工作創(chuàng)造更加有力的條件�！鳖I(lǐng)導(dǎo)為什么能提出這樣要求呢？首先，少先隊的地位非常明確，就是有著黨、團(tuán)、隊的特殊關(guān)系。因此少先隊必須考慮如何發(fā)揮預(yù)備隊的作用。其次，少先隊的性質(zhì)非常明確，它是少年兒童自己的組織。因此少先隊必須考慮教育方式如何適應(yīng)少年兒童的特點，如何為少年兒童成長服務(wù)，這是永恒的主題。也是我們面臨的現(xiàn)實問題。我們要依據(jù)時代的發(fā)展，社會的變化，依據(jù)少年兒童的特征不斷地進(jìn)行探索。在這兩點上，少先隊組織做得越好，就越能發(fā)揮不可替代的作用，教育部門要責(zé)無旁貸的全力支持。

　　因此，近幾年來，我校突破德育工作單打一的局面，以黨、政、工、團(tuán)、隊協(xié)作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”

　　的新格局。領(lǐng)導(dǎo)把德育工作壓給少先隊，少先隊才有了探索育人之路的平臺與契機(jī)。我校德育工作做到“周周月月有安排、時時事事作匯報”，使領(lǐng)導(dǎo)知事知情給予支持，工作得心應(yīng)手、較有實效。

　　我校樹立“人人都是德育工作者”、“育人是全體教育工作者的共同職責(zé)”的觀念。以《綱要》和《實施意見》精神為準(zhǔn)則，堅持育人為本，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育教育工作全局，在教育工作中認(rèn)真落實“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念。經(jīng)常性的舉辦“師德師風(fēng)演講”、“班主任工作經(jīng)驗交流”，探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。現(xiàn)表述如下：

　　我校德育工作以建黨90周年為契機(jī)，以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”為主題，以“學(xué)、訪、傳、唱”為主要形式，開展了系列教育活動。

　�。ㄒ唬┘t書誦讀，綠色閱讀，心靈深處立信念。

　　在校園內(nèi)營造一種“書聲書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，學(xué)校號召全體學(xué)生每人讀五本紅書，如：《延安的故事》、《革命烈士詩歌》等。各中隊舉辦“黨在我心中”詩歌朗誦會、故事會。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。班級環(huán)境建設(shè)有了自己的特點，學(xué)習(xí)園地、讀書制度、黑板報等符合班級的特色，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動的過程中，學(xué)生們了解了黨史，樹立了從小跟黨走的理想信念。

　　在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中，參加“春苗網(wǎng)知識競賽”我�！鞍裆嫌忻�”。全國參賽10萬多名中小學(xué)生，樹立和諧理念，增強(qiáng)愛國情感。特優(yōu)獎陜西省5名，其中一名是我校徐瑞同學(xué)；還有馬特等10名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎。

　　在長安區(qū)“紀(jì)念建國60周年系列”活動：《禮贊中國》征文大賽中，許英維老師輔導(dǎo)醋俏同學(xué)寫的《家鄉(xiāng)那一片綠色》征文榮獲小學(xué)組特等獎；崔天龍寫的《最美的博物館》獲得一獎。

　　在開展慶祝“建黨90周年”系列教育活動中，“我在黨旗下茁壯成長”知識競賽，我校5名學(xué)生獲得區(qū)級獎勵。慶�！敖�黨90周年”朗誦比賽，張雪迪等三同學(xué)以“黨呀，請聽我說”為題的朗誦獲得聽眾的贊譽(yù)與掌聲。我校六年級三班王少楠同學(xué)在區(qū)教育局舉辦的“相約世園擁抱綠色”為主題的中小學(xué)生講故事演講比賽中獲得了一等獎。

　　（二）感恩英烈，走訪農(nóng)家，德育基地受教育。

　　張周勤烈士的后代、長安區(qū)退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節(jié)，我校已掛牌確認(rèn)為：我校“德育教育活動基地”。我們靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校，今年3月30日上午，由鄉(xiāng)少先隊總輔導(dǎo)員孫穩(wěn)團(tuán)、大隊輔導(dǎo)員王老師，帶領(lǐng)7名少先隊干部來到我校“德育基地”。打掃陵園、潔凈展室為清明節(jié)接待祭掃活動做好準(zhǔn)備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛(wèi)生、擦洗門窗、潔凈玻璃。孫老師登上高高的木梯為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

　　通過祭掃活動的開展，使同學(xué)們明白，是革命先驅(qū)們用自己的生命和熱血，換來了今日的幸福生活。今天，我們應(yīng)居安思危，憶苦思甜，悼念革命先烈，牢記歷史，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。

　　由省教育廳引薦：20xx年10月我們靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校有幸和陜西省西安小學(xué)結(jié)為了城鄉(xiāng)幫扶的對子。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們越來越重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，而組織學(xué)生參與社會實踐是培養(yǎng)動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。今年4月20日，我校第三次和西安小學(xué)聯(lián)合開展“親近大自然，感受生活美”社會綜合實踐活動。讓學(xué)生探尋大自然的奧秘、感受大自然的氣息、領(lǐng)略大自然的風(fēng)光、享受生活的和諧與快樂。上午9點20分，我們的'客人到來了，西安小學(xué)的26位老師和320多名同學(xué)來到我校，城鄉(xiāng)孩子“零距離”接觸。在少先隊旗飄揚(yáng)的操場上，西安小學(xué)的同學(xué)為我校同學(xué)捐贈價值6300多元錢的書籍。隨后，我校的同學(xué)帶著新朋友一起回家，走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村。和西安小學(xué)的同學(xué)一起吃家常飯、學(xué)習(xí)做家務(wù)、下象棋、打籃球、交朋友、合影留念。

　　使我們的同學(xué)學(xué)會了待人接物、使西安的同學(xué)更深入的體驗農(nóng)村與城市的差別，進(jìn)一步感受農(nóng)村改革開放后的巨大變化，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、感謝黨恩的情感。

　�。ㄈ�）歡樂六一，才藝展示，組織意識大增強(qiáng)。

　　為了豐富我校師生課余生活，結(jié)合我鄉(xiāng)爭創(chuàng)德育教育特色系列活動。5月20日特舉辦了“靈沼鄉(xiāng)師生才藝展示聯(lián)賽”，27個參賽節(jié)目，有舞蹈、獨(dú)唱、詩朗誦、太極拳、小品、武術(shù)，幼兒園的雙簧，億光年培訓(xùn)班的電子琴、葫蘆絲獨(dú)奏，西安小學(xué)與我校師生的書法繪畫。真是知識性、技能性、趣味性、教育性綜合性地得到了體現(xiàn)，給師生搭建了展示才華的平臺。

　　今年“六一”期間，我校舉行了隆重的“紅領(lǐng)巾心向黨文藝匯演”慶祝活動，上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、相關(guān)代表1000多人歡聚一堂，“唱支山歌給黨聽”拉開了序幕，用高唱紅歌、載歌載舞地共慶“六一”兒童節(jié)。

　　通過活動的開展，使全體師生愛黨、愛國、更愛家。組織意識大大增強(qiáng)，發(fā)揮了學(xué)校集體的凝聚力。師生感嘆：校園就是我的家。

　　（四）傳唱紅歌，規(guī)范隊會，紅色情感永流傳。

　　9月29日，我校代表隊在長安四中參加了“長安區(qū)‘唱響經(jīng)典紅歌，傳承民族精神’歌詠比賽”，榮獲比賽三等獎。10月20日，在我校在阿底小學(xué)召開了“靈沼街道德育教育學(xué)習(xí)會”。與會的各校領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、少先隊員代表通過對“阿底小學(xué)《弘揚(yáng)延安精神爭做四有新人》主題隊會”的觀摩、座談研討、重溫《隊章》。進(jìn)一步加強(qiáng)了對少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者在少先隊禮儀教育方面的培訓(xùn)力度。10月27日，教育局普教科王老師一行4人來我街道，對阿底小學(xué)德育工作進(jìn)行了檢查評估，肯定了成績指出了不足，對我街道德育工作、少先隊工作有著指導(dǎo)意義。11月份，教育局給阿底小學(xué)頒牌確認(rèn)為“德育教育先進(jìn)學(xué)校”。我們要繼續(xù)努力工作，創(chuàng)出富有特色的德育教育工作新路子。不斷傳唱紅歌，規(guī)范隊會，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭取更大光榮。

　�。ㄎ澹┘t星閃閃，領(lǐng)巾飄飄，“四好少年”其爭先。

　　為了更好地在少先隊員中貫徹“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”少先隊禮儀教育、少先隊陣地活動教育，全街道各校經(jīng)常性組織

　　少先隊員重溫《新隊章》并對新隊員進(jìn)行入隊前教育，加深全體隊員對少年先鋒隊組織的認(rèn)識。使紅領(lǐng)巾在全鄉(xiāng)少先隊員胸前飄起來。使學(xué)生成為具有良好行為習(xí)慣的小公民，我校結(jié)合區(qū)教育局今年年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動。這一活動調(diào)動了隊員們爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，他們自覺、主動地參與各項活動，提高自己的素質(zhì)，班風(fēng)校風(fēng)也越來越好。

　　3月3日下午3點，靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校成功地舉行了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的養(yǎng)成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學(xué)校少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學(xué)生們了解到良好的行為習(xí)慣對他們成長的重要性。在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員王老師講話的感召下，學(xué)生代表興致勃勃的表達(dá)了要積極響應(yīng)學(xué)校倡議的決心。全體學(xué)生由大隊委員王國華帶領(lǐng)宣誓：“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉(xiāng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的序幕。我們要以此活動為工作的新起點，以《綱要》和《實施意見》精神為準(zhǔn)則，探索育人之路。繼續(xù)辦好“長安區(qū)青少年活動中心靈沼活動站”，繼續(xù)開展好“科技制作展評活動”。認(rèn)真落實“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念，突現(xiàn)“合格+特長”辦學(xué)特色。使全體學(xué)生健康成長，人人都成為黨期望的“四好少年”。

　　總而言之：二十年來，我們一步一個腳印地開展著德育教育工作，成績時時有、榮譽(yù)處處新。在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新。在“抓落實年”活動中，我們將一如既往的踏實工作，我們認(rèn)為只有不斷總結(jié)，不斷探索，才會不斷有收獲。在中心小學(xué)這個龍頭學(xué)校的帶動下，在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新一輪挑戰(zhàn)的到來。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！

中心校工作總結(jié)9

　　我們xx中心�，F(xiàn)有學(xué)校12所，在xx年有7所學(xué)校被確定為遠(yuǎn)程教育項目二學(xué)校，并于xx年11月實施了項目工程，12月份通過了驗收并投入使用，到目前為止全部達(dá)到模式二標(biāo)準(zhǔn)。項目實施以來，中心校積極采取各項有效措施，確保了項目工程實施。一年多以來，主要做了以下幾方面工作：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理、健全制度

　　1、要求各校要高度重視遠(yuǎn)程教育項目的管理工作，為了使遠(yuǎn)程教育的各項設(shè)備最大限度地服務(wù)于教學(xué)，各項目校確定專人負(fù)責(zé)本校的設(shè)備管理、維護(hù)，資源的接收、整理，制定工作目標(biāo)與計劃，建立以遠(yuǎn)程資源應(yīng)用為重點的管理機(jī)制。

　　2、各項目校制定了《設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度》、《設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備使用制度》、《多媒體系統(tǒng)管理制度》、《光盤播放系統(tǒng)管理制度》等。明確工作責(zé)任，做到項目工作有人抓，項目工作有人管，學(xué)校有安排、有計劃，定期檢查指導(dǎo)，年終有總結(jié)，考評。

　　3、各項目校加強(qiáng)資源使用的管理和項目的檔案管理。各項目校建立有設(shè)備、設(shè)施以及教學(xué)光盤檔案管理和使用登記制度，信息資源檔案、教學(xué)活動記錄檔案、應(yīng)用登記和衛(wèi)星資源登記。要求各項目校要充分考慮管理人員的工作安排，確保有足夠時間下載、整理教育資源，做到檔案齊全，管理規(guī)范、資源接收及時。周周有遠(yuǎn)程教育教研活動，有學(xué)習(xí)交流與體會。

　　4、相互交流、互通有無。校與校之間，學(xué)校與中心校之間，相互交流學(xué)習(xí)，互相溝通聯(lián)系，對于沒有及時接收到的資源，中心校統(tǒng)一購買光盤發(fā)放到各校，及時刻錄光盤，把沒有接收到的`資源，從其它學(xué)校及時刻錄用于本校教學(xué)。

　　二、師資建設(shè)與培養(yǎng)

　　為了充分發(fā)揮項目學(xué)校教師的才智，讓項目工作早出效益、出好效益，使優(yōu)質(zhì)教育資源真正服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能接受名師教學(xué)指導(dǎo)，中心校要求各項目校選用優(yōu)秀青年教師為骨干，負(fù)責(zé)項目校設(shè)備的管理與維護(hù)，以及衛(wèi)星資源接收、應(yīng)用。因此，要求各項目校積極為骨干教師提供方便，讓他們及時參加各級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，讓他們盡快掌握各項遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技術(shù)；同時，中心校也定期對各項目工程骨干教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)，提高了教師的信息技術(shù)水平和資源利用水平。

　　三、加強(qiáng)骨干引領(lǐng)作用

　　遠(yuǎn)程教育項目工程對于我們這些農(nóng)村教師來講，陌生而親切，多數(shù)教師還不能很好的使用，甚至不會用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)。因此，中心校以骨干教師為龍頭，進(jìn)行示范引領(lǐng)作用，在各校的技術(shù)骨干中選出2——3名教師，作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的帶頭人，讓他們具體備課、做公開課。其中尉郭小學(xué)的趙建德、趙峰琪，西陰學(xué)校的黃惠琴三位教師自己做課件，設(shè)計遠(yuǎn)程教育課，把遠(yuǎn)程教育資源真正應(yīng)用于教學(xué)，而且收到了很好的效果。在他們的帶動下，評多教師開始學(xué)習(xí)制作自己的課件應(yīng)用于教學(xué)。

　　四、搞好服務(wù)、提供技術(shù)保障

　　由于遠(yuǎn)程教育工程在農(nóng)村小學(xué)，還屬于新生事物，各校在信息技術(shù)應(yīng)用方面人才缺乏，在實際應(yīng)用中還不能得心應(yīng)手，遇到的許多問題不能解決，為了能使遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮作用，及時解決應(yīng)用遇到的實際困難，中心校的遠(yuǎn)程教育負(fù)責(zé)人堅持每周到各校檢查指導(dǎo)2――3次工作，及時解決問題、排除故障，確保項目設(shè)備能正常運(yùn)行。

　　五、加強(qiáng)應(yīng)用研究、發(fā)揮資源效益

　　在項目設(shè)備安裝使用以來，怎樣才能最大限度地發(fā)揮資源效益，確實做到把先進(jìn)的教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)，中心校積極組織教師開展資源利用的培訓(xùn)和教研活動，不斷提高教師利用資源的水平。并要求各校每周進(jìn)行教研活動，查找問題，不斷提高。要求各骨干教師率先利用遠(yuǎn)教資源上課，使遠(yuǎn)程教育資源最大限度也得到利用。

　　以上是我們xx中心校在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作上的具體作法，我們的工作也是剛剛起步雖然取得了一點成績，但離國家的要求還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范、有效地促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育更好地服務(wù)于教學(xué)。

中心校工作總結(jié)10

　　為了認(rèn)真貫徹落實縣師訓(xùn)部的會議精神，加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。緊密圍繞縣教育局、縣師訓(xùn)部對教師培訓(xùn)的任務(wù)與要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強(qiáng)的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。對教師按計劃、階段性培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

　　一、領(lǐng)導(dǎo) 重視，強(qiáng)化校本研修管理

　　領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,并成立的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　本年度，我們以師德培訓(xùn)為中心，以骨干示范，以反思內(nèi)化，關(guān)注教師個人三方面的成長，即理論的成長、業(yè)務(wù)的成長、科研的成長。

　　1、學(xué)習(xí)：

　�、俜纸M學(xué)習(xí)：以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為單位學(xué)習(xí)，中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交中心校檢查。

　�、诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)：分散學(xué)習(xí)，利用UC等方式進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；

　　③自學(xué)：按照本階段規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行好選修和必修的專題的學(xué)習(xí)，認(rèn)真填寫好崗位練兵紀(jì)實手冊及班主任工作手冊，學(xué)校檢查，檢查結(jié)果納入年度個人考核。

　�、鼙緦W(xué)期各校按要求組織教師集體和自學(xué)《新課標(biāo)》，較大的提高了教師業(yè)務(wù)能力水平，并于6月份進(jìn)行了教師新課標(biāo)測試，測試結(jié)果合格率100%。

　　○5組織全體教師加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí)，中心校下發(fā)普通話學(xué)習(xí)材料，激勵教師們積極加入學(xué)習(xí)當(dāng)中，定期開展普通話測試。

　　2、內(nèi)部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，中心校5月份開展了教研活動，在此次活動中四馬、螞螂河、鳳陽各派一名優(yōu)秀教師進(jìn)行了示范課展示及說課活動，教師們積極參與聽課、評課、議課，本次活動教師們吸取他人的長處，彌補(bǔ)了自己的不足，效果良好。

　　3、全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料，以張麗莉為榜樣，要求教師寫學(xué)習(xí)筆記，提高境界，加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。使教師隊伍的整體素質(zhì)又有了新的提高。

　　4、為了提高教師的基本功，中心校組織教師們常年進(jìn)行“三筆一畫”訓(xùn)練，成果顯著。

　　5、積極參加鄉(xiāng)村教師進(jìn)名�；顒�，并且學(xué)習(xí)回來后進(jìn)行引領(lǐng)示范的作用，使當(dāng)?shù)亟逃�得到了良好的發(fā)展，真正起到了“走出去，帶回來”的作用。

　　三、培訓(xùn)方式靈活多樣

　　在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

　　1、 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時間、地點組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

　　2、分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以各校為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會。

　　3、開展教研活動，進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦教研活動，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺，為各校教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會。廣大教師主動聽課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長補(bǔ)短，結(jié)合自己的'工作經(jīng)驗，撰寫了大量論文和優(yōu)質(zhì)課設(shè)計，部分論文及優(yōu)質(zhì)課設(shè)計，分別在國家、省、市、縣獲得的殊榮，校本培訓(xùn)效果明顯。

　　四、存在問題

　　在具體實踐研究的過程中感覺到具體課題研究中所需要的理論支撐比較薄弱，有時感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　總之校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們將繼續(xù)以學(xué)生為本，以教師的專業(yè)素質(zhì)提高為抓手，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到實處，讓每一位老師都能從中獲益.

　　鳳山鎮(zhèn)中心校

　　20xx-10-10

中心校工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實施素質(zhì)教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

　　一、主要措施

　�。ㄒ唬┳ズ眯姓�班子建設(shè)

　　一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里應(yīng)該是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、懂業(yè)務(wù)、會管理的堅強(qiáng)的核心隊伍。一年來，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下，各校校長帶頭學(xué)理論，帶頭鉆研教材，投身教研，校長、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊進(jìn)行《提高學(xué)生的計算能力》、《改變英語課堂教學(xué)中的評價體系》、《小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究，還申報了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進(jìn)行探索，一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的研討課。通過行政班子以身作則進(jìn)行課改，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，形成了一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　（二）抓好教師隊伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，提高思想的認(rèn)識。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動，通過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強(qiáng)調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體教師高度重視并積極參與到活動中來。“要給學(xué)生一杯水，教師要是源頭活水”，教師積極參與全民讀書的主題教育活動，堅持全校教師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得。以師德、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點，不斷提高教師的師德水平，使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而形成學(xué)生第一、學(xué)校第一、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責(zé)制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分，從而端正了考風(fēng)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價。

　　2、通過開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來，我們堅持每個學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人最高水平的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課、評課。這樣，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)教師均參加省、市、縣級的20xx版新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2-4次。

　　3、通過走出去、請進(jìn)來的辦法讓教師參加各種教研活動，促使教師開闊眼界、增廣見聞、改變觀念、自覺提高。（1）每學(xué)期分批派出教師到東莞市東城區(qū)第三小學(xué)、珠海市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)；（2）邀請東莞市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長及教師送課到我校，并進(jìn)行各方面工作指導(dǎo)。（3）邀請封口河兒口賴校長帶領(lǐng)村級校長、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強(qiáng)工作。（4）組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué)、通門鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。（5）邀請郁南縣教研片區(qū)一的西江實驗學(xué)校、桂圩中心小學(xué)、通門中心小學(xué)的骨干教師與我鎮(zhèn)的英語教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動；（6）選送新教師杜科花參加教研片區(qū)一在西江實驗學(xué)校舉行的新教師課堂教學(xué)競賽并順利代表片區(qū)參加縣比賽；（7）派出教師積極在桂圩中心小學(xué)、XX小學(xué)進(jìn)行的片區(qū)一數(shù)學(xué)、英語骨干教師送課下鄉(xiāng)活動；（8）林碧艷校長參加廣東省校長高研班、省外校長跟崗鍛煉、廣東省優(yōu)秀山村教師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學(xué)習(xí)；（9）劉XX、馮XX、謝XX三位教師分別參加廣東省的科學(xué)、語文、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)；（10）江國業(yè)到廣州、江西參加廣東省農(nóng)村校長培訓(xùn)；（11）黃XX、梁XX、陳XX等參加“燭光教育基金會”在云浮、肇慶舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動；（12）余XX、岑XX參加“XX縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)；（13）張XX副局長邀請廣東省第二師范的閆XX教授到我校進(jìn)行指導(dǎo)；此外，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師，尤其是一些年輕教師，通過教研活動，業(yè)務(wù)水平提高很快，不但增長見識，而且增強(qiáng)自信心，實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。

　　4、狠抓常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。業(yè)務(wù)組與中心小學(xué)的各教研組長配合做好教學(xué)的落實和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗收。

　�。�1）教學(xué)工作力求實效

　　全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、搞好校本教研、提升各科教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

　　（2）學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估，有關(guān)結(jié)果與教師、校長的績效掛鉤。改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。

　�。�3）落實了聽課制度和實行推門聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。中心小學(xué)業(yè)務(wù)員每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于15節(jié)，教研組長、級長、科長聽課不得少于20節(jié)，中心校教師、村小負(fù)責(zé)人不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)（到兄弟學(xué)校聽課匯報不得少于2節(jié)）。

　　（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，中心小學(xué)與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以實際行動實施素質(zhì)教育。

　�。ㄈ�）學(xué)生隊伍建設(shè)

　　以教學(xué)成績來說，我們在全縣的排名是靠后的，但我們認(rèn)為：學(xué)校、教師的工作之首是學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，甚至先學(xué)會做學(xué)生。所以，我校的奮斗目標(biāo)是德育先行，踐行“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的學(xué)校辦學(xué)理念，從“重德、博學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新”。

　　1）每學(xué)期第一周均召開學(xué)習(xí)、履行《平臺中心小學(xué)一日常規(guī)》主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓教師的教有準(zhǔn)則和方向，讓學(xué)生的學(xué)和行為有規(guī)可循。

　　2）繼續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學(xué)樓的樓梯級之間按學(xué)生年級貼上數(shù)學(xué)公式、英語單詞、短語或古詩文，樓梯的墻壁宣傳欄、學(xué)生作品展示欄定期更新，營造出文化和學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3）堅持開展我校的大課間和體育鍛煉一小時活動：在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們做早操后齊跳集體舞，然后分班進(jìn)行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動；下午放學(xué)后半小時校內(nèi)自由體育鍛煉時間，教師和學(xué)生一起選擇自己喜歡的項目進(jìn)行運(yùn)動鍛煉，校園出現(xiàn)了生氣和活力。

　　4）我們繼續(xù)推廣在校園內(nèi)使用普通話交流，今學(xué)期普通話的使用率達(dá)到80%以上，通過普通話的開展來提高我校學(xué)生和老師的語文素養(yǎng)。我們現(xiàn)在走到校園里，學(xué)生都能用普通話進(jìn)行交流。

　　5）我們在師生中開展了鋼筆字訓(xùn)練，讓教師和學(xué)生都明白校園是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體教師和學(xué)生在輕音樂的悠揚(yáng)樂聲中進(jìn)行寫字訓(xùn)練，每星期進(jìn)行學(xué)生的寫字作品評比，每月進(jìn)行教師作品評比，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

　　9）繼續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五的中午1：45-2：00為全體教師和學(xué)生的統(tǒng)一閱讀時間，通過讀書、寫片斷、寫優(yōu)美詞句、寫讀書心得等，提高行政、教師和學(xué)生的能力。我校舉行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報成為“廣東省書香校園”。

　　10）舉辦豐富多彩的活動，如語文的六年級學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、三年級的英語書法比賽、四年級講故事比賽、安全漫畫比賽、“說春天”主題手抄報比賽……通過各種活動使得學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對教師甚至對同學(xué)有了不一樣的認(rèn)識，學(xué)會了欣賞自己的優(yōu)點，欣賞同學(xué)的長處，和諧共處，愉快學(xué)習(xí)，達(dá)到活動育人的目的。

　　一年來，全鎮(zhèn)學(xué)生操行評定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)生違法率保持為0。

　　二、主要成績

　　1、學(xué)校被評為20xx年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校園”，

　　林XX校長被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀校長，梁XX老師被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之師，莫XX同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀閱讀之星，謝XX同學(xué)被評為廣東省20xx年萬千少年快樂閱讀百佳閱讀之星。

　　2、林XX被評為“廣東省山村優(yōu)秀教師”。

　　3、9月，我校選出的.9幅學(xué)生書法作品參加縣20xx年小學(xué)生書寫大賽，獲得縣一等獎4個、二等獎4個，獲得云浮市一等獎5個、二等獎2個，謝XX老師被評為縣、市兩級的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　4、2名學(xué)生參加“六一”前舉行的縣中小學(xué)生書畫比賽，分別獲小學(xué)美術(shù)組二等獎和小學(xué)書法組一等獎。

　　5、在5月份舉行的“XX縣小學(xué)生文藝展演”中，我校文藝隊獲得“一等獎”，兩位指導(dǎo)教師獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎”。

　　6、在十月到十二月份舉行的“XX縣20xx年中小學(xué)教師學(xué)生運(yùn)動會”比賽中我校體育隊獲小學(xué)組乒乓球集體總分“第八名”、毽球集體第五名、教師“一分鐘跳繩”集體第四名。

　　7、鐘XX老師指導(dǎo)中心校學(xué)生莫XX同學(xué)的作文《小熙牌“香水”》20xx年11月發(fā)表在國家級雜志《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文（小學(xué)版）》第458期。

　　8、余XX被評為郁南縣“最美教師”。

　　9、學(xué)校被評為縣教育局教育信息報送工作先進(jìn)單位，馮XX被評為縣教育局教育信息報送工作先進(jìn)個人。

　　10、馮XX 20xx年6月論文《學(xué)生結(jié)組奪旗模式----山區(qū)小學(xué)語文課堂互動交流的催化劑》獲得市一等獎、溫XX 20xx年12月教學(xué)軟件《班主任工作助手》獲得廣東省計算機(jī)教育軟件評審活動三等獎、何XX課例《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎、溫勁研教學(xué)課件《尊嚴(yán)》獲得廣東省“信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合優(yōu)秀課例評選活動”三等獎，孔XX《引探教學(xué)的深化 需要創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲得市三等獎，謝XX 云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等獎。

　　11、11月劉XX參加縣第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽獲得二等獎。

　　12、杜XX20xx年4月參加XX縣“新教師課堂教學(xué)競賽”獲得二等獎。

　　13、教師參加20xx年XX縣中小學(xué)教育科研成果評選，江XX等5位教師獲得二等獎，1位教師獲得三等獎。

　　14、在縣教研室調(diào)研抽測中，XX小學(xué)謝XX老師任教的三年級語文平均分排在縣第五名。

　　15、在六年級畢業(yè)檢測中，有39個同學(xué)進(jìn)入縣前1600名，特別是XX城等三位同學(xué)進(jìn)入縣前100名，十二位同學(xué)進(jìn)入縣前300名，彌補(bǔ)了我校前幾年六年級學(xué)生在該領(lǐng)域的遺憾。

　　三、存在問題及努力方向

　　1、平臺小學(xué)教學(xué)點共13個，麻雀學(xué)校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務(wù)能力不高，教師身兼數(shù)科、數(shù)班教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的教師一人得上兩個年級的所有科目，人少的學(xué)校普遍缺乏教研的氛圍和人力、物力、財力。

　　2、學(xué)科教師搭配不合理、不科學(xué)，例如英語科的教師基本都是轉(zhuǎn)崗的，英語教學(xué)還是蒼白的一片，到了高年級上中心校就讀的學(xué)生，英語是最差的，從而拉下了成績。

　　四、下期的工作思路：

　　教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們繼續(xù)堅持全力以“禮儀和良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為主線貫穿全校的教育工作，例如：懂友愛、孝順、熱情接待客人、如何問候他人等禮儀，發(fā)言習(xí)慣、上課習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。形成自己的辦學(xué)特色，把平小的德育氛圍和教學(xué)氛圍再提升一個檔次。

　　在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各位鄉(xiāng)親的支持下，我們務(wù)實創(chuàng)新的行政班子的努力下，全鎮(zhèn)教師的同心協(xié)力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視不足，努力開創(chuàng)平臺教育的美好明天。

中心校工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學(xué)管理規(guī)程》，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧、平安校園”、“提升教師專業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷深化課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。因此，只有加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

　　1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在集中學(xué)習(xí)、討論及撰寫學(xué)習(xí)心得的過程中明白自己的義務(wù)和責(zé)任，從而熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。加強(qiáng)師德的考核和評估。學(xué)期末，讓學(xué)生對教師進(jìn)行師德考核，還邀請學(xué)生家長、村干部、其他群眾對教師進(jìn)行考核。

　　2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　�、俦緦W(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學(xué)習(xí)。要求出去學(xué)習(xí)的教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級的教師，真正做到資源共享，共同提高。

　　②教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師情況，對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體運(yùn)用、課堂調(diào)控技巧等方面的知識培訓(xùn)。

　　③要求每個教師都要征訂繼續(xù)教育教材，利用征訂的教材有計劃地學(xué)習(xí)研究，同時做好學(xué)習(xí)筆記。

　�、軐W(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達(dá)新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時“充電”。

　　通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校常規(guī)工作

　�。ㄒ唬┖葑ソ逃�教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　學(xué)校的中心工作是教書育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習(xí)，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。

　　1、注重課堂研究，構(gòu)建有效課堂。大力落實教研室關(guān)于開展“讀懂教材，構(gòu)建有效課堂”研究活動的一系列實施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據(jù)教導(dǎo)處的教研要求，各教研組開學(xué)時就制定本組的研究計劃，并按計劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實行了“3個一”（一節(jié)示范課、自主設(shè)計一節(jié)教案、針對示范課寫一篇反思）的.教研模式，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　2、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。這一學(xué)期，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導(dǎo)處實行三個結(jié)合，定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個別檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和自查相結(jié)合。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并要求改正。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的工作都能做到中心校規(guī)定的“六認(rèn)真”。

　�。ǘ�）德育工作：

　　本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

　　1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計劃，有條不紊地開展德育工作。

　　2、發(fā)揮少先隊干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊，由大隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一指揮，各分隊分工明確，輪流值日。主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生、午休紀(jì)律等工作。

　　3、班主任抓好班集體建設(shè)。認(rèn)真做好日常班級常規(guī)管理考核工作，并根據(jù)學(xué)校要求做好文字材料的記錄和收集。加強(qiáng)本班教室的美化，及時更新學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容。

　　4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，利用班會課、成長課、升旗儀式等各種場合進(jìn)行法制安全教育和組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會等多方面的力量，如邀請鎮(zhèn)司法所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識。

　　5、注意抓時機(jī)，顯主題，注重活動育人。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的集體活動，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！薄ⅰ捌桨残�園”為契機(jī)，努力宣傳，積極營造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個綠色寧靜平安的校園。

　　6、注重利用各種節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、愛國主義教育。如“9。18”進(jìn)行愛國主義教育；“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛學(xué)教育。

　　7、關(guān)愛留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專人負(fù)責(zé)。

　�。ㄈ�）安全工作

　　安全工作常抓不懈，要求人人講、時時講。為了創(chuàng)建和諧校園，明確責(zé)任，學(xué)校與每個教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責(zé)任狀，與學(xué)生家長簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責(zé)任狀。班主任要利用班會課開展主題鮮明的安全教育活動并做好安全教育記錄。科任教師要結(jié)合授課內(nèi)容滲透安全教育。

　　努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全隱患的排查，及時消除隱患。

　　本學(xué)期的衛(wèi)生工作主要是以甲流防控為主，結(jié)合開展“碘缺乏、預(yù)防狂犬病、艾滋病”等衛(wèi)生知識教育。

　　開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預(yù)案，購置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛(wèi)生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實行定期消毒。及時清理污染源。校園里、班級的垃圾堅持當(dāng)日處理。管理工作方面實行校長、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長負(fù)責(zé)全校工作的督察、匯報；值日教師負(fù)責(zé)全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計匯報；班主任和科任教師每日負(fù)責(zé)對本班學(xué)生進(jìn)行體溫晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時通知家長，無法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學(xué)生要及時查請原因。在全校教師高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，甲流防控預(yù)防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　（五）常規(guī)檔案工作

　　本學(xué)期根據(jù)自治區(qū)有關(guān)常規(guī)檔案管理精神，為迎接自治區(qū)對學(xué)校常規(guī)工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師成立常規(guī)檔案整理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)利用周日加班整理，完善了42個檔案盒，材料完成率為98。2%。

　　（六）注重特色教學(xué)，豐富課程內(nèi)容。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和應(yīng)對生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會聯(lián)手，在不改變原來課程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，效果很好。

　　三、創(chuàng)建和諧校園

　　美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會說話，學(xué)校通過各方面籌資把操場東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內(nèi)涵。為了使學(xué)生在課余活動也能學(xué)習(xí)，各年級的文化長廊堅持做到每周更新。“少先隊專欄”能結(jié)合實際，定期出版有關(guān)交通安全、預(yù)防傳染病、防火、防食物中毒等知識�？��！昂萌撕檬隆睂�欄每天都展示校園里的好人好事，激勵全體師生繼續(xù)努力。

　　四、財務(wù)工作

　　1、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用和管理嚴(yán)格按照國務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理辦法執(zhí)行。

　　2、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進(jìn)出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。

　　3、杜絕校園內(nèi)的亂收費(fèi)現(xiàn)象。

　　五、不足之處

　　1、校本教研制度有待完善。

　　2、康體設(shè)施的利用率不高，管理不到位。

中心校工作總結(jié)13

　　20xx年，雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校緊緊圍繞縣教育局“教育優(yōu)質(zhì)，教師優(yōu)秀、管理高效、科學(xué)發(fā)展”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府提出的工作目標(biāo)及要求，在管理上求規(guī)范，在教育教學(xué)質(zhì)量提高上做文章，在工作落實上狠下功夫，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)中心校各項工作的新局面。

　　一、工作回顧

　　（一）抓制度建設(shè)，促管理規(guī)范。

　　20xx年元月，中心校組織教師分片學(xué)習(xí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》和《長豐縣中小學(xué)常規(guī)管理》等重要文獻(xiàn)，就學(xué)校常規(guī)管理中如何做到規(guī)范有序，如何確定教師的工作量等重點熱點問題展開討論，集思廣益，深入探討，以省教育廳辦學(xué)行為規(guī)范為綱要，以縣教育局規(guī)范管理文件為依據(jù)，結(jié)合雙墩中心校的具體情況，本著“有利于工作，有利于管理，有利于操作”的原則，對20xx年中心校制訂的制度匯編中相關(guān)制度細(xì)則進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。特別是涉及教師切身利益的難點問題，廣開言路，發(fā)揚(yáng)民主，努力做到公開、透明�！督處熤屑壜殑�(wù)聘任方案》實現(xiàn)量化打分，不帶任何彈性，公開接受監(jiān)督，在20xx年春學(xué)期的兩次中級職務(wù)兌現(xiàn)中，通過各方信息反饋，教師比較滿意。

　　在重大問題的決策上，嚴(yán)格按法定程序，充分尊重各方面意見，努力做到?jīng)Q策的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。今年元月17日上午，在縣教育工會的大力支持和幫助下，成功召開了雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校第一屆教職工代表大會，宋邦虎副校長代表中心校對20xx年的工作進(jìn)行了報告，依法順利通過了《雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)�？冃ЧべY實施方案》，為雙墩中心�？冃ЧべY的順利實施奠定了堅實的法律依據(jù)。切實做到用制度來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，用制度來規(guī)范教師的工作行為，用制度來推進(jìn)學(xué)校工作，努力做到科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在實際工作中做到大事講原則，小事講風(fēng)格，無情原則，友情操作，促進(jìn)中心校各項工作向著健康、有序、和諧的方向發(fā)展。

　�。ǘ�）抓教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)師德水平提升。

　　“百年大計，教育為本”、“教育大計，教師為本”，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍是做好學(xué)校工作的基本前提，鑄造一支率先垂范、履職盡責(zé)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子是做好學(xué)校工作的重要保障。

　　一是加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　“育人先育師，育師先育德”，無德的教師，不配當(dāng)教師，無才的教師當(dāng)不好教師。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育始終擺在學(xué)校工作的重要位置，中心校要求各校每周用不少于30分鐘的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)霍懋征，通過學(xué)習(xí)，確立教師正確的人生觀、價值觀、育人觀，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律。樹立終身從教、終身樂教、終身愛教理念。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，相互交流、相互溝通、共同提高，激發(fā)教師以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雙墩小學(xué)20xx年4月份組織班主任“學(xué)習(xí)霍懋征老師”交流研討會，5月份舉行了“強(qiáng)規(guī)范、樹師德、鑄師魂”師德演講比賽。

　　二是提高了教師業(yè)務(wù)水平，加速教師專業(yè)化成長。

　　學(xué)校發(fā)展的著眼點是學(xué)生，著力點是教師，切入點是課堂。教師知識的厚度決定課堂教學(xué)的'寬度和深度。學(xué)生對教師的尊重從某些方面是對教師的學(xué)識水平的敬重，學(xué)生對某一學(xué)科的興趣，是對教師的課堂教學(xué)的興趣。提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力既是我們抓好教師隊伍建設(shè)的出發(fā)點，更是促進(jìn)教師成長的落腳點。

　　首先積極鼓勵和支持廣大教師參加繼續(xù)教育適應(yīng)新課程理念是教育教學(xué)工作需要，掌握操作課堂教學(xué)新的手段，促進(jìn)教師知識的不斷跟進(jìn)。根據(jù)縣局的工作安排組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，5月中旬安排項賢玲主任等3人到南京市參加全國小學(xué)語文觀摩課，5月下旬安排董飛虹、董俠、王霞、周先梅四位縣級學(xué)科帶頭人到上海華東師范大學(xué)參加骨干教師研修班學(xué)習(xí)；暑期安排沈華珍、孫琳、李紅、劉娟四位市級骨干教師到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)；安排梁道勇、張景華兩位同志參加在黃山市舉辦的省骨干班主任培訓(xùn)；12月上旬，安排劉娟、周先梅兩位市級語文骨干教師赴上海華師大接受了10天培訓(xùn)；每次培訓(xùn)前，中心校都對參加培訓(xùn)的教師表示祝賀，并提出要求：希望他們珍惜機(jī)會，認(rèn)真參加培訓(xùn)，將心得體會、經(jīng)驗感想回來與學(xué)校的老師分享，將培訓(xùn)的面輻射更廣，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)的效益。董飛虹老師參加全省優(yōu)秀骨干班主任工作交流報告會，其交流的論文被評為一等獎。

　　其次為教師專業(yè)化成長搭建平臺。12月16—18日，中心校派出80人次參加了華東六省一市第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會，讓教師有機(jī)會與名師對話，零距離交流，實現(xiàn)專家引領(lǐng)的目的，為教研工作走內(nèi)涵式發(fā)展道路注入新的活力和理念。回來后，大家都異口同聲地感嘆獲益匪淺，并將所看所思所想整理記錄下來，中心校將優(yōu)秀的心得體會在中心校網(wǎng)頁上發(fā)表。5月13日，孫琳老師代表長豐縣參加合肥市教育系統(tǒng)迎四體卡拉OK比賽中，一曲《兵哥哥》，震撼在場所有人的心，因主題與要求有偏差，屈居二等獎的第一名。

　　三是加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。

　　一個好教師可以帶出一班好學(xué)生，一個好校長可以成就一批學(xué)生。

中心校工作總結(jié)14

　　本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會議中提出的“堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，夯實以下五個方面的工作。

　　（一）齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

　　1、以人為本，科學(xué)開展層級管理，層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

　　2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會可信度再上新層次。

　　3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性。科學(xué)評價教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。

　　4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響上的作用。

　　（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實效

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

　　2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會（結(jié)合綜合實踐活動）實踐活動，定期組織學(xué)習(xí)參加社會（綜合）實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的.養(yǎng)成。

　　4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。

　　5、重視德育課程化的任務(wù)落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

　　6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)。

　　7、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

　　（三）夯實基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。強(qiáng)化計劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動，推進(jìn)“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1——2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

　　3、繼續(xù)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實踐。

　　4、實施“同伴互助”計劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個人需求目標(biāo)，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實際情況采取“集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

　�。�1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設(shè)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　�。�2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有個性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

　�。�3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)�！按箝喿x”讀書活動，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

　　7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計上報工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

　　8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

　　9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時間嚴(yán)禁因個人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅持調(diào)課制度，對因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

　　10、構(gòu)建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的美好愿景而努力。

　　（四）落實職責(zé)，乘勢而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

　　1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動會和小型體育競賽活動，保障學(xué)生在校活動每天一小時，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

　　2、抓好田徑隊和籃球隊的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取在區(qū)鎮(zhèn)級比賽中取得更好的成績。

　　3、實施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

　　4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動，充分利用現(xiàn)有的器械、場地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。重點工作安排：

　　二月：

　　1、參加五年級教材培訓(xùn)

　　2、教學(xué)質(zhì)量分析

　　3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計劃，制定教育教學(xué)工作計劃

　　4、修改完善集體備課

　　5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）

　　6、英語教師課件制作評比

　　7、完善骨干教師考評辦法

　　三月：

　　1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

　　2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）

　　3、優(yōu)質(zhì)課展示

　　4、教研組磨課活動

　　5、美術(shù)教師基本功大賽

　　四月：

　　1、送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

　　2、校本課程開發(fā)實施及課題研討

　　3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

　　4、學(xué)生家長會

　　5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例

　　五月：

　　1、品生、品社“生活化活動時式”是教學(xué)論文評選

　　2、綜合實踐課程資源課題活動方案評比

　　3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

　　4、參加科學(xué)、社會、美術(shù)課改論文評選

　　六月：

　　1、校園藝術(shù)節(jié)

　　2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

　　3、參加區(qū)語金點子論文、數(shù)學(xué)課件的評選

　　4、畢業(yè)班升級考試

　　七月：

　　1、期末考核安排

　　2、教師綜合評估

　　3、期末工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)15

　　一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快又過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

　　一、主要工作：

　�。ㄒ唬├碚撆c實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。

　　1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。

　　不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。本學(xué)期，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合等方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

　　2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動參與”的專題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、研究質(zhì)量。

　　在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的樹》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)策略、探索教與學(xué)的規(guī)律，通過聽課、評課、撰寫課堂觀察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，，斷提高教學(xué)效益。

　　劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。

　　王春蘭老師的《雪地里的小畫家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

　　3、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期“師徒結(jié)對”活動開展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽課都在15節(jié)以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說課、上課等“大比武”競賽，并取得了可喜的成績。

　�。ǘ�）、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。

　　我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語文教學(xué)改革的深入開展，每學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。ㄈ�）、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

　　本學(xué)期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由陳海鳴組長主持的“創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)主動參與”為專題的'實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題，做到人人都有明確的目標(biāo)。通過上研究課、展示課、實踐課進(jìn)行課堂實踐，根據(jù)課改精神進(jìn)行評課、反思、探討，以達(dá)到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語文教學(xué)因讀而精彩”教學(xué)教研活動中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　二、存在不足之處：

　　1、部分老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

　　三、今后努力方向

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。

　　2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

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