(薦)教師師德考核個人總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的教師師德考核個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師師德考核個人總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié)：
一、政治態(tài)度方面
一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播和報紙上了解了當(dāng)前的國際政治形勢。二、教學(xué)水平方面
這一年來，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的.教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來，我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學(xué)失去生機，只會走進死胡同。因此，我一直在實踐語文開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學(xué)生當(dāng)忠實的聽眾，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑�。我除了認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外，也時刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。
三、教學(xué)工作方面
上半年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。我意識到學(xué)生的升學(xué)率直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和我個人的聲譽。這半年來，我鼓勵學(xué)生發(fā)揚共產(chǎn)黨艱苦奮斗的精神考前學(xué)習(xí)，同時也不敢放松學(xué)習(xí)，以身作則和學(xué)生一起度過考前的艱苦日子。下半年，我在全校擔(dān)任信息技術(shù)課。學(xué)校沒有電腦設(shè)備，我認真投入到計算機理論的教學(xué)中，從紀律和興趣入手，把每一節(jié)課都管理得很好很好。
以上是我一年來的簡單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進步。
教師師德考核個人總結(jié)2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。二、注重課堂教學(xué)。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同。課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通�；A(chǔ)比較差，知識缺口比較多，所以我們要特別注意給他們補課，把之前學(xué)過的知識缺口補上，這樣他們會學(xué)得很輕松，進步很快，對知識的興趣和求知欲也會增加。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)應(yīng)該有針對性和層次性。有安排就要有檢查，所以我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的評價，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。還有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，父母由于工作等各種原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和引導(dǎo)，使得孩子長期習(xí)慣了自由和懶惰，形成了不良習(xí)慣。作業(yè)寫的很馬虎，更嚴重的是經(jīng)常寫的少或者不寫。對于這些學(xué)生，不要放棄個別教育，及時督促。五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
教師師德考核個人總結(jié)3
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教。
我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，我的'一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策，工作作風(fēng)踏實，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，認真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。我一向做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。
對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師師德考核個人總結(jié)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事：
我很榮幸能夠參加本次教師師德考核，也很感激評委們的認真審核和指導(dǎo)。在此，我想分享一下我的師德考核個人總結(jié)，希望能夠獲得評委們的支持和肯定。
一、關(guān)于師德理解
師德是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和精神準則，是評判教師道德品質(zhì)的標準。作為教師，我認為，師德既包括教育教學(xué)活動中道德規(guī)范的遵守和踐行，也包括教育人員的職業(yè)道德和社會公德。
在我看來，良好的師德品質(zhì)是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要條件和保障。教師應(yīng)當(dāng)時刻牢記自己身為教育工作者的使命和責(zé)任，嚴格要求自己，對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)，為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)，并給予學(xué)生榜樣的引領(lǐng)和啟發(fā)。同時，教師也應(yīng)該在職業(yè)生涯中不斷提升自身修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，助力教育工作的迅速發(fā)展，并為家庭、社會和國家做出貢獻。
二、師德考核實踐
在本次師德考核中，我深刻認識到了師德的重要性，并認真總結(jié)了自己的師德實踐經(jīng)驗。
對于職業(yè)道德和社會公德方面，我一直保持并踐行著嚴格的職業(yè)道德和社會公德。我時刻保持敬業(yè)、誠信、正直、公平等核心價值觀，對學(xué)生毫不保留地奉獻自己的時間和心力，關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長，提供細致入微的個性化輔導(dǎo)。同時，我也時刻保持著高度的社會責(zé)任感，積極關(guān)注時事、關(guān)心社會，積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)教育事業(yè)的共同繁榮而貢獻自己的力量。
在教育教學(xué)方面，我始終以學(xué)生的全面發(fā)展和個性化培養(yǎng)為出發(fā)點，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。同時，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法和策略，使得我的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升，受到了學(xué)生和家長們的一致好評。
三、未來的努力方向
從本次師德考核中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些不足之處，需要更進一步完善和提高。
首先，我需要加強對于學(xué)生個性化需求的了解和滿足。作為教師，我們需要了解每個學(xué)生的不同特點、不同需求，為不同學(xué)生提供差異化的教育服務(wù)。這需要我不斷加強對學(xué)生個性化需求的了解和認識，不斷思考和探索如何為學(xué)生提供更加完善的個性化培養(yǎng)方案。
其次，我需要更加積極地參與校內(nèi)外的教研和學(xué)術(shù)活動。只有不斷深耕學(xué)術(shù)，不斷與同行分享交流，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。這需要我更積極地參與各種教研和學(xué)術(shù)活動，在學(xué)術(shù)交流中不斷提高自己的'學(xué)術(shù)水平。
最后，我需要更加注重自我提高和修養(yǎng)。作為教師，自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是影響教育質(zhì)量和學(xué)生成長的重要條件之一。這需要我不斷加強自我修養(yǎng)和提高，不斷深化自己的文化內(nèi)涵和品德修養(yǎng)，為更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)做好更有效的準備。
總之，這次師德考核讓我深刻認識到了師德的重要性，同時也使我更加自信和充滿激情地從事教育工作。我將持續(xù)加強自身素質(zhì)和能力的提高，繼續(xù)踐行好師德，為教育質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展做出我的應(yīng)有貢獻。感謝大家！
教師師德考核個人總結(jié)5
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能積極參加各類研究，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的`好評。
求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師研究、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生研究的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生研究的興趣和研究主動性。
教師師德考核個人總結(jié)6
轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，催促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好教師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的”心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不污辱學(xué)生人格。課堂上，我時刻留意標準自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓舞學(xué)生給我提意見，并認真答復(fù)學(xué)生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學(xué)生一起參與課外活動，加強與學(xué)生的溝通溝通。當(dāng)學(xué)生患病挫折時，適時地賜予學(xué)生鼓舞，與學(xué)生一起共享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書是教師的根本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增加教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅持向同行的教師們“取經(jīng)”、溝通。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去預(yù)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外，還負責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”播送臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我熬煉的時機。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的.事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。
四、績方面
1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他教師的全都認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
2.教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我照舊有很多的缺乏之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的學(xué)問面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的閱歷的還缺乏，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
教師師德考核個人總結(jié)7
作為一名教師，在職業(yè)生涯中一定要不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時糾正，提高自身的素質(zhì)。教師師德考核是對教師專業(yè)水平的一次全方位的審查和評估。今天我來總結(jié)一下自己在教師師德考核中得到的經(jīng)驗和收獲。
一、學(xué)習(xí)先進理念，不斷提高自身的素養(yǎng)
教師師德考核評審標準與要求日新月異，因此認真學(xué)習(xí)先進的理念和國家、地方的相關(guān)政策和法規(guī)，提高自身的文化和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓展自己的視野是很有必要的。例如，研究最新的教育科技，掌握先進的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
同時，還要關(guān)注和掌握國家和地方的教育法律法規(guī)，遵守學(xué)校和教育系統(tǒng)的相關(guān)紀律和規(guī)定，努力做到誠實守信，有原則的表現(xiàn)自己，為學(xué)生做出榜樣。
二、科學(xué)規(guī)范的管理自己
管理自己是一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，要努力做到自我管理。首先，要準確地把握自己的工作職責(zé)，權(quán)利與義務(wù)。學(xué)會按照規(guī)范、堅持紀律，保證工作的開展。其次，要準確地認識自身，合理地規(guī)劃自己的工作計劃，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。
教師除了管理自己之外，還應(yīng)該管理好自己的學(xué)科。教導(dǎo)學(xué)生的同時，也要為學(xué)科創(chuàng)造出比較的良好的.學(xué)習(xí)氛圍，推廣學(xué)科的發(fā)展，強化自己的認知，加強對學(xué)科的了解和研究，提高自我素養(yǎng)。
三、與家長、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系
作為一名教師，與家長、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。家長、同事和學(xué)生都是我們教師生涯中最重要的伙伴。教師師德評估的一個重要環(huán)節(jié)就是德育工作，這就要求教師與家長、同事以及學(xué)生建立良好的溝通和師生關(guān)系。
在與家長交流時，要盡可能地講清楚自己的工作方法和原則，讓家長參與到學(xué)生的教育中來，讓他們對孩子進行監(jiān)管和幫助。與同事相處時，要保持團隊精神和同心協(xié)力的精神，推出創(chuàng)新性的事業(yè)。與學(xué)生同處時，要尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)揚自己的特長和潛能，營造和諧快樂的學(xué)校生活。
四、認真而負責(zé)地對待自己的工作
認真而負責(zé)地對待自己的工作是成為一名優(yōu)秀的教師的基礎(chǔ)。在工作中，我們必須盡到自己的責(zé)任。認真而負責(zé)地對待工作，就是我們應(yīng)該秉持的核心價值觀，因為教師的言傳身教會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。
認真而負責(zé)地對待工作需要注意兩點：認真的態(tài)度和勤奮的精神。我們要時刻站在學(xué)生的角度考慮問題，發(fā)揮我們的專業(yè)知識與技能，充分加強和有效的幫助學(xué)生們成長，提高學(xué)生的自尊心、自信心、自重心，更加有效的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。
總結(jié)一下，教師師德考核是對教師整體素質(zhì)和品質(zhì)的考核，我們要認真對待它，從自己做起，通過自我管理和自我提高，與家長、同事和學(xué)生建立良好的關(guān)系，持之以恒地做好自己的工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師師德考核個人總結(jié)8
作為一名教師，我能夠體會到自己各個方面的缺乏，回憶過去的一年有收獲，但也是有缺乏的，這一點我特別的清楚，在這方面我對自己的工作還是抱有確定的信念，通過這樣的方式，我也進步了不少，在教學(xué)工作方面我一點點的積存閱歷，虛心的和四周的老教師請教，這是特別好的時機，讓我自身在各方面都能夠把握一些學(xué)問，將來還會有更多的事情是值得我去落實好的，對于過去的一年還是應(yīng)當(dāng)客觀的總結(jié)一下：
我身為xx學(xué)校的一名教師，在過去一年來的工作當(dāng)中，確實是特別有動力的，教初一班我的自我感覺還是不錯的，我深刻的體會到了這一點，在過去的一年當(dāng)中我是覺得特別有意義的，過去一年來我也和四周同事相處的特別不錯，在這個過程當(dāng)中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應(yīng)當(dāng)要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有確定的提高，每天我都會感覺特別的有動力，在這個過程當(dāng)中我深刻的意識到了這些，我很清楚這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績是怎樣的在，作為一名教師，我還是期望可以做的更好。
一年來還我是做的比較認真的，只有認真的安排好自己的本職工作，才能夠做的`更加的好，作為一名語文教師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，固然相對其它方面，我還是特別充實的，對自己的工作應(yīng)當(dāng)要負責(zé)才是，這一點是確定的，作為一名教師我還是應(yīng)當(dāng)要做出適宜的推斷，我能夠清楚的感受到這一點，這段時間我覺得還是做的比較認真的，在這個過程當(dāng)中，我也有過很多不一樣的經(jīng)受，我能夠意識到自己的缺乏之處，通過日常的工作，我也是有一種特別深刻的感覺，在這個過程當(dāng)中我不斷的提高自身的工作力氣，雖然一年的工作已經(jīng)完畢了，可是在這方面我是應(yīng)當(dāng)要保持客觀的態(tài)度的，這對我個人力氣也是一種考驗的。
在新的一年當(dāng)中，這也會成為我進一步的動力，不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要自己工作負責(zé)，一年來我也積極認真的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細節(jié)上面還是處理的不錯的，取得了確定的成績，在以后的工作當(dāng)中，我也確定會認真去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實到位，做好教學(xué)規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。
教師師德考核個人總結(jié)9
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的.原則，結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、考核分類
1、學(xué)校師德師風(fēng)考評
2、教師個人師德師風(fēng)考核
三、考核評價方式
1、學(xué)生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所學(xué)生手中，學(xué)生認真對照評分項目具體打分。
2、向師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長問卷調(diào)查，印制測評表發(fā)放到家長手中，家長認真對照評分項目具體打分。
3、教師自評，教師根據(jù)評價項目，結(jié)合自己的工作實際，自己評定分數(shù)。
4、考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評。
四、考核評價結(jié)果
1、學(xué)校接受考評情況：
這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)督員8人，學(xué)生家長23人對學(xué)校以往教育教學(xué)活動中的師德師風(fēng)情況進行問卷考查�？疾榈慕Y(jié)果為：
依法執(zhí)教：很好121票，較好3票；教育理念：很好110票，較好14票；愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票；熱愛學(xué)生很好82票，較好11票；文明從教：很好149票，較好6票；團結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票。
（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結(jié)果為依據(jù)的，每張評議表為23個分項，每個分項分為A、B、C三項。另，總體評價一項）
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體評價：很好31票（全票）。
2、師德師風(fēng)個人考核情況：
本校考核結(jié)果為：
優(yōu)秀：
合格的有：
以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天，各方面都沒有異議。
綜上所述，我校的這次考核，是公正、公平的，是一次能讓社會、學(xué)校老師滿意的考核。如有不當(dāng)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
教師師德考核個人總結(jié)10
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、宣傳學(xué)習(xí)工作
組織教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、組織考核
1、學(xué)生評價。每班下發(fā)xx張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的.評價，準許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)xx張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
三、統(tǒng)計成績
將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。將每位教師的四項評分相加，
四、效果
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
教師師德考核個人總結(jié)11
為人師表，樂于助人，團結(jié)同事，嚴于律己，安教樂教，聽從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。
教學(xué)方面，本人不斷留意業(yè)務(wù)學(xué)問提高和學(xué)問更新，苦練教學(xué)根本功；鉆研新課標，運用靈敏的教學(xué)方法，留意學(xué)生雙基和力氣培育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參與教研活動，能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段幫助教學(xué)。
一年來，我積極聽從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了九年級、七年級歷史和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，留意學(xué)生的全面進展；認真、急躁的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯(lián)考中分別獲得其次名和第四名的好成績。我所帶的.班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高，學(xué)生成績也取得了明顯進步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的全都好評。
在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評。在期末測評中，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的歷史學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將連續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在20xx年的根底上續(xù)寫新的輝煌！
教師師德考核個人總結(jié)12
老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政指導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建立，特別是老師的師德、師風(fēng)建立放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建立工作進展一下總結(jié)：
一、指導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校指導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長，學(xué)校其他行政指導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)指導(dǎo)小組，詳細負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)施行意見。本學(xué)期我們要求學(xué)習(xí)《《公民道德建立施行綱要》》和《《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》》，在上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈敏多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《《西張中學(xué)老師師德建立方案》》、《《西張中學(xué)老師師德標準》》，要求老師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目的.，進一步明確了責(zé)任。
二、學(xué)先進典型，塑老師形象
一個學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種言論，宣傳各類先進典型，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織老師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標兵〞報告會，我校老師到會率達100%，同時在聆聽了這些老師的先進事跡后，學(xué)校還組織老師討論，談體會，談感想。第三，聘請指導(dǎo)、優(yōu)秀老師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來校做了報告，應(yīng)該說對老師的啟發(fā)很大。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風(fēng)建立的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開指導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公創(chuàng)辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學(xué)秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建立中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建立結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進展自查自糾。
4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴，承受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校對收到投訴及時進展了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校指導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，進步了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著進步，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿意度大幅度進步。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的到達98%。
當(dāng)然我們也深知，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)教訓(xùn)，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德程度。
教師師德考核個人總結(jié)13
時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，從教已三十余載。作為一名老老師，一路走來，深感做老師簡潔，做一名好老師實屬不易。
職業(yè)道德要求老師要以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲精神去對待自己的工作；要以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的忘我奉獻的風(fēng)格去忠誠自己的事業(yè)；要以“學(xué)高為師，德高為范”的品質(zhì)去約束自己的言行。在漫漫征程上，老師注定要和艱辛為伍，與苦累同行！我們中，時常有人將自己的兒女棄置一旁不得照看輔導(dǎo)，卻為班里的一個同學(xué)的成果上不去而心急如焚；時常有人將自己的病體忘在腦后無暇求醫(yī)就診，卻為自己同學(xué)的健康成長而殫精竭慮；時常有人放棄了唾手可得的發(fā)財致富的良機，而一腳踏入面對清貧、面對陋室、面對艱辛的門檻。我們常說，老師干的是“良心”活。所謂“良心”，小而言之，為仁德之心、美善之心、慈愛之心；大而言之，就是為民族振興、事業(yè)興盛、祖國騰飛的責(zé)任感、事業(yè)心。有了這種情愫，就會有一種奇異的.力氣去進行困難的跋涉和不懈的努力。
登上這三尺講臺，天寬地廣，寵辱偕忘；面對那莘莘學(xué)子，樂在其中，其樂無窮；執(zhí)著于育人大業(yè)，癡心不改，無怨無悔。把簡潔的事做細、把平凡的事做實、把傳統(tǒng)的事做新，在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李爭艷的季節(jié)，會歆享那沁人心脾的芳香；當(dāng)鴻雁捎來同學(xué)們的問候，會沉醉于那無比溫馨的愛河；當(dāng)瑯瑯讀書聲沉沒了那塵世的喧囂時，會暢游書海，傲慢于校內(nèi)的圣潔。
在深入到到開展師德學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)的今日，我們暢懷心聲，勸慰心靈；拒絕倦怠，抖擻精神。帶著欣慰、帶著滿足、帶著恬澹、靜靜地在世叢中傲笑。
教師師德考核個人總結(jié)14
教師師德是教師教育工作的重要組成部分，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教師師德考核是檢驗教師師德情況的重要手段，它可以促進教師嚴守職業(yè)操守、遵紀守法、教書育人，提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。最近幾年，在教育界對教師師德考核的要求越來越高，尤其是在近年來的疫情防控中，強調(diào)了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更加重視教師師德考核的工作。在這次的教師師德考核中，我深刻體會到了作為一名教師應(yīng)該承擔(dān)的`職責(zé)和義務(wù)，也認清了自身存在的不足，下面是我的個人總結(jié)。
首先，作為一名教師，首要的職責(zé)就是教書育人。教育是一項神圣的事業(yè)，而教師就是這個事業(yè)中的關(guān)鍵人物。通過這次考核，我認清了我作為教師的責(zé)任和重要性，因此更加注重教書育人方面的工作。首先，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實踐水平，增強了自己的授課能力和學(xué)生指導(dǎo)能力。其次，我注重對學(xué)生的心理健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，大力倡導(dǎo)愛國主義和集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，在這次考核中，我也認識到了自身存在的問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中有時候可能會采取“應(yīng)付”或“灌輸”等不好的方式，而非真正的指導(dǎo)和引導(dǎo)，這樣做不利于學(xué)生的學(xué)有所得，也不利于自己的教育理念和水平的提高。其次，我在與同事和家長的交往中，可能存在溝通不暢，表達不清等問題，需要多加努力，以建立一種更好的人際關(guān)系。
最后，我深刻認識到教師師德是教育從業(yè)者必須恪守的底線。我們作為教師，必須始終保持職業(yè)道德良好，遵紀守法，誠實守信，以及為人師表。在這次考核中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們有著不屈不撓的精神，一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)，能夠為學(xué)生矢志不渝地奉獻自己。他們的做法使我深受啟發(fā)，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自我修養(yǎng)，為學(xué)生和學(xué)校作出更大的貢獻。
總之，在這次教師師德考核中，我從中得到了重要的啟示和提高，也認識到了自身存在的問題和不足。我將會在今后的工作中，發(fā)揚優(yōu)點、揚長避短，不斷完善自己的職業(yè)素質(zhì)，努力做好自己的工作，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會，為教育事業(yè)做出更大貢獻。
教師師德考核個人總結(jié)15
作為一名教師，師德是教育教學(xué)工作中最基礎(chǔ)的要求，也是教育人員必須遵循、履行的職業(yè)準則。師德考核是對教師師德道德建設(shè)的一種檢驗和監(jiān)督，通過對教師從事教育教學(xué)工作的過程和結(jié)果進行綜合考核，以促進教師自我發(fā)展和職業(yè)提升。在教師師德考核中，我認識到了自身的問題與不足，并對下一步的工作進行了規(guī)劃與制定。
首先，通過本次師德考核，我認識到自身在教學(xué)活動中存在一定的問題。在課堂教學(xué)中，我常常忽略學(xué)生的情感需求，重視知識技能的輸入，忽略對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。同時，無法全面、客觀、準確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，沒有充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，也沒有對學(xué)生的人格素質(zhì)培養(yǎng)付出足夠的`努力。在此之下，我深刻意識到，在日常的教學(xué)活動之中，要注重學(xué)生的情感體驗，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，打造一個全面健康的學(xué)習(xí)氛圍，以此來促進學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，在師德考核中我發(fā)現(xiàn)，自身在日常工作中往往要么走極端，要么妥協(xié)。在處理師生關(guān)系、同行關(guān)系、家長關(guān)系、社會關(guān)系方面，我缺乏理性思維的分析和判斷，缺少恰當(dāng)?shù)鸟{馭和處理方式。這會損害自己個人形象和職業(yè)形象，打擊教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽，這是一個嚴重的問題。下一步，我會加強自身的心理調(diào)適和情緒管理，在日常工作中保持平和的心態(tài)和理性的思考，搭建自己良好的人際交往格局，促進師生和諧穩(wěn)定、學(xué)校和諧發(fā)展。
最后，在師德考核中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷提高教育教學(xué)水平，增強自身學(xué)科能力和綜合素質(zhì)。特別是對于現(xiàn)代教育教學(xué)理念的理解與應(yīng)用缺乏系統(tǒng)性和深度，對于教學(xué)管理和教育研究的經(jīng)驗積累不足，這是制約自己發(fā)展的一大瓶頸。為此，我會不斷加強自身的教育教學(xué)研究和學(xué)科知識應(yīng)用，積極探究現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)理念，提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力。
綜上所述，師德考核是教師對自身做出自我檢查、整改和提升的殷切要求，是完善道德建設(shè)機制、樹立教育行業(yè)形象與榮譽的必要舉措。通過本次師德考核，我認識到自身存在的問題和不足，同時也清楚了下一步的發(fā)展目標和路線。因此，要進一步加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高自身的師德師風(fēng)，努力打造一支高素質(zhì)、高水平的教育教學(xué)團隊，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻。
【教師師德考核個人總結(jié)】相關(guān)文章：
教師師德個人考核總結(jié)03-28
教師師德考核個人總結(jié)08-21
【經(jīng)典】教師師德考核個人總結(jié)07-13
教師師德考核個人總結(jié)08-26
教師師德考核個人總結(jié)范文04-26
教師師德考核工作個人總結(jié)05-08