優(yōu)秀心得體會15篇

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀心得體會1

　　時間說快不快，說慢不慢地帶我走過了“黑色六月”之后那個說得上漫長的假期。我*次對“虛度年華”這個詞有了切身的感覺。我巴望著、憧憬著心中的校園生活，恨不得讓時間長上翅膀?qū)⑦@個夏末秋初的九月帶到我身邊。當(dāng)然，我明白，隨之而來的首先是一次勵練——一直讓我感到后怕的軍訓(xùn)，望著炫耀白光的太陽，我甚至有種發(fā)自本能的抗拒與退縮。

　　14天，一個既不長也不短的時間，不長，是因為相對我那個熬了很久才到頭的無聊假期來說，這14天也許是充實而有意義的;不短，是因為在烈日的炙烤下也許每一秒鐘都能在心中數(shù)得那么清楚。而現(xiàn)在，我想這14天是人生中絕不可刪掉的14天。我們接受了身體和心理前所未有的考驗，我們認(rèn)識了將朝夕相對四年的朋友，我們就此展開了大學(xué)的新畫卷，圍繞“軍訓(xùn)”這個主題，我有太多的片段，太多的關(guān)鍵詞從腦海中搜索出來，與你們分享……

　　從我開始軍訓(xùn)生活以來，爸媽很明顯減少了來電話的次數(shù)，我明白他們是怕影響了我軍訓(xùn)的休息，而改為了默默地發(fā)短信息給我，每次我打開手機，總能收到2條信息：爸爸是個不擅把感情外露的人，他只是每天發(fā)天氣預(yù)報給我，天熱要我記得防暑防曬，天涼了提醒我加衣。

　　他的話干脆利索，軍人出身的他用他類似命令的口吻傳達(dá)著他的關(guān)愛，而媽媽卻是個很感性的人，和平時絮絮叨叨打個不停的電話不同的是，她每天也只發(fā)條短信，告訴我一些生活上該照顧自己的話，我知道她希望我從此能慢慢獨立，成高中生蛻變?yōu)檎嬲�的大學(xué)生，每次收到爸媽用心良苦的短信，總是覺得心里暖暖的，甜甜的……

　　高中我便過著三點一線有點單調(diào)的生活：食堂、寢室、教室，而現(xiàn)我同樣又一次重復(fù)著三點一線的生活，只不過教育變成了操練場。每次當(dāng)我們穿上整齊的校服踏上這塊地時，在心中總有一種光榮，雖然身上不是“橄欖綠”，但心中卻有軍人的感覺，每次離開這里，既帶著滿身疲憊，同時也帶著迫不急待的興奮，因為終于可以吃飯了。

　　食堂里總是“人山人�！保瑲鉁匾埠芨�，每次胡亂扒著飯，臉上、身上都流淌著大顆地汗，也許是操練時對汗這東西已見怪不怪，完全可以當(dāng)它不存在了，它便一聲不吭地在身上“肆掠”，每次吃飯完了，總是自我解嘲：這桑拿效果不錯，飯菜口味也很不錯!回到寢室，美美地洗個澡，躺在床上，頓時覺得全身筋骨舒展開來，那個愜意美好的感覺啊——只可意會不可言傳啊。

　　唱軍歌大概是軍訓(xùn)*理所當(dāng)然的娛樂活動了，那一首首半志昂揚的軍旅旋律從教官們的喉嚨嘣發(fā)出來，完完全全就是一種震撼，不只因為他們哄亮的聲音，還因為他們那發(fā)自內(nèi)心的、堅定的報國之心，突然想到一句話：感動自己才能感動別人。

　　這種發(fā)自肺腑的心聲及他們堅定向前的眼神是可以觸動每個人心靈的，而唱軍歌中一個很活躍也是必不可少的便是拉歌了，在教官們的帶領(lǐng)下，大家扯著嗓子喊著拉歌的詞，那些在我看來很搞笑的拉歌詞的確也給所有人帶來了歡聲笑語，大家在一起唱著、喊著，那種集體中團(tuán)結(jié)的感覺讓我堅信我們四年的大學(xué)時光一定會很快樂，很難以忘懷……

　　軍訓(xùn)的天氣大概是軍訓(xùn)期間關(guān)注度很高的一個問題了，前幾日一直烈日當(dāng)空，尤其是午后，那令人睜不開眼的太陽光把樹葉照得綠油油的，地面照得白花花的，腳踩上去，仿佛覺得腳底的橡膠在炙烤下慢慢熔化，而當(dāng)汗無止境流淌中，好像身體在蒸發(fā)，一點一點地……也許是老天爺心疼這些祖國的花朵們了，實在不忍大家都變成干花，所以忽然將南風(fēng)逆轉(zhuǎn)，吹起了涼嗖嗖的北風(fēng)，氣溫也驟降10度以上，對于大家來說這簡直比中頭彩了還開心，可惜我挺倒霉，天爺爺不僅帶給我了清涼也帶來了咸冒，不過受到寢室“歡天喜地”氣氛影響，這點小感冒也沒讓我郁悶超過十分鐘。

　　操練是我們十四天軍訓(xùn)生活的主旋律，我們將學(xué)會一些基本的動作，之前教官們給大家做了完整的一套演練，颯爽英姿，堅實的步伐、筆直的脊梁、雄壯的'口號讓我們掌聲雷動，短短十四天，這便是我們心中的目標(biāo)，操練是嚴(yán)格的、枯燥的，也是很辛苦的，突然想到不知曾幾何時聽過的一段話：世界上*遠(yuǎn)的距離不是我站在你面前卻不知道我愛你，而是站軍姿時教官掐表的時間漫漫無盡頭。

　　世界上*痛苦的事不是明明相愛卻不能在一起，而是當(dāng)汗水肆掠你的臉，很癢卻無法伸手擦去。也許十四天后回首，這段操練的日子會留下太多珍貴記憶，那種苦與練鐫刻上軍訓(xùn)十四天的日期永遠(yuǎn)烙進(jìn)我的腦海里……

　　人總是在回憶過往日子時發(fā)現(xiàn)以前的點點滴滴是無可估價的人生財富，是每個人真實生活過的證據(jù)�，F(xiàn)在度過的每一天也許都為明天積累下珍珠般的回憶，年輕無極限，在軍訓(xùn)我們每個人都在挑戰(zhàn)自己，適應(yīng)一種脫離習(xí)慣范疇的新生活，學(xué)會忍耐，學(xué)會堅強，“把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，當(dāng)我們疲憊的時候，低下頭聞到一種芬芳”。

　　大學(xué)生活從軍訓(xùn)這里啟程，后面的路還很遠(yuǎn)很長，但人只有雙腳沒有翅膀，風(fēng)浪再大，也要永往直前，這是從軍訓(xùn)中我認(rèn)識到的精神，也會伴著我一直走下去。mp3中響起孫燕姿的《一起走過》：“在我心中，我知道，這是永恒的長跑，好不容易來到這里，明天還要追更多的榮耀。

　　把自己角色扮演好，全力以赴每一秒，我的家人和我的朋友，肩并著肩手牽手，一起走到……”一個開始讓我預(yù)見未來的路，一次挑戰(zhàn)讓我前進(jìn)并非一帆風(fēng)順，在這個痛并快樂著的起點開始永遠(yuǎn)的長跑，去追更多榮耀，去聞那勇敢花兒的芬芳，難忘那年的風(fēng)，那年的陽光，難忘那年的雨，那年的歌兒，再回首，難忘那青澀微笑成長著的孩子們……

優(yōu)秀心得體會2

　　近日，單位組織讀書交流活動，圍繞《用心才能優(yōu)秀》和《方法總比問題多》兩本書，結(jié)合自身崗位，暢談心得體會。

　　今天讀了趙文明的《用心才能優(yōu)秀》，頗有感悟。世界上勤奮的人不計其數(shù)，但只有那些用心工作的人才是社會和企業(yè)最需要的人。用心工作是一種工作態(tài)度和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。

　　這本書明確地提出：優(yōu)秀員工就是那些懂得用心去工作的人。用心工作的員工是企業(yè)的財富，也是企業(yè)真正需要的人。一個用力工作的`人，只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點，再用心一點。只要用心去做，每個人都能成為最優(yōu)秀的職業(yè)人！一個不能把心思用到工作上的人，永遠(yuǎn)只是個小角色；一個用力去做工作的人，只能說他還稱職；而只有用心去工作的人才能達(dá)到優(yōu)秀。這里所說的"用心"，不單要把心思全部放在工作上，而且還要積極主動地去思考、去創(chuàng)造。思想決定成敗，頭腦決定前途，有思想有頭腦的員工是最有價值、最有發(fā)展前途的員工。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。能夠看得見細(xì)節(jié)的人，不僅能夠認(rèn)真對待工作，而且可以把小事做細(xì)，從而使自己走上成功之路。

　　在此，學(xué)習(xí)《用心才能優(yōu)秀》，結(jié)合本人實際工作，談?wù)勑牡皿w會：在窗口工作中，要努力做到用“心”服務(wù)。很多工作中的問題，只源于你的工作態(tài)度。全力以赴的對待自己的工作，能做到最好，就不要允許自己只做到次好。

　　一是接待群眾要熱心。以群眾要求為第一選擇，接待群眾用語文明，態(tài)度熱情誠懇，做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”；二解答問題要耐心。對待群眾的咨詢求助要耐心解釋，做到“有問必答，有求必應(yīng)；三是對待工作要細(xì)心。受理群眾業(yè)務(wù)要認(rèn)真細(xì)致，做到“百密而無一疏”，“手續(xù)齊全，一次辦成；手續(xù)不齊，一次說清”，避免群眾“跑白腿”或受無謂損失；四是改進(jìn)不足要誠心。對服務(wù)工作中存在的不足，要善于正視，及時提出整改措施并落實到位，接受群眾監(jiān)督；五是是服務(wù)群眾要盡心。以群眾利益為第一考慮，牢記“群眾利益無小事”，竭心盡力為群眾服務(wù)

　　總之，無論在生活還是在工作中，用心才能優(yōu)秀。用心做事，最大的收益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。以上是本人學(xué)習(xí)《用心才能優(yōu)秀》的心得體會，與大家共勉。

優(yōu)秀心得體會3

　　兒子，今天你又裝作若無其事地暗示媽媽，說市中心的房價又在飆升，如果再不行動，或許以后你和女友連一間棲息的小屋都沒有。我淡淡地看你一眼，終于沒有像你希望的那樣，說出“媽媽給你們買”這樣的話來。而你，也在尷尬的沉默里，隨即氣嘟嘟地放下碗筷，甩門出去。我從窗戶里看著你遠(yuǎn)去的背影，瘦削，懶散，有一點任性，你還是賴在父母懷里，始終不肯獨立。

　　可是，親愛的兒子，你已經(jīng)25歲了，有一份穩(wěn)定的工作，有一個需要呵護(hù)的女友，還有兩位日益老去、需要你照顧的父母，難道這些還不足以讓你成熟、讓你徹底地離開父母的羽翼、放下啃老的`惰性、獨自去承擔(dān)一個成人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任嗎?

　　記得從很小的時候，你就習(xí)慣有事找媽媽。你總是說：“媽媽，我的衣服臟了，你幫我洗洗�！薄皨寢�，明天我們?nèi)ソ加�，你幫我收拾好要帶的行李�！薄皨寢�，女友想吃老醋茄子，記得下班后給她做�！�

　　一直以來，我也習(xí)慣了聽你這樣吩咐，總以為，對你的每一點好，你自會記得，且在將來我們老去時，可以得到你同樣細(xì)心的呵護(hù)和照料。而我和你的父親，也節(jié)省下每一分錢，為你在銀行開立了單獨的賬戶，只為某一天，你擁有了自己小家的時候，能取出那些錢來，給你一份切實的幫助。

　　可是如今，我卻發(fā)現(xiàn)，這樣犧牲自己、全力為你的方式，并沒有培養(yǎng)出我們想要的那個懂得珍惜的孩子，卻反而造就了一個羽翼退化、意志嚴(yán)重消磨的社會棄兒。我們越是愛你、縱容你對父母無休止的依賴和索取，你心底里的自私和懶惰就越是無休止地滋長……

　　你5歲那年，要媽媽幫你整理滿地的玩具;10歲的時候，看見同學(xué)腳上氣派的皮鞋，你就哭鬧著讓我也去買;15歲時，你寫情書給班里的女孩子，說：“我媽媽認(rèn)識很多人，誰要是欺負(fù)你，盡管告訴我”;20歲那年，你讀大學(xué)，每次打電話來總是抱怨，說食堂的飯菜如何糟糕。

　　如今，你每天回家來蹭飯，還時常帶女友回來居住，我一邊工作，一邊還要為你們的一日三餐奔波勞累。這番忙碌，讓我連一絲的微笑也無法擠出。

　　我終于承認(rèn)，25年來，我對你無節(jié)制的寵愛，是一個多么大的錯誤。

　　親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，今天之前你的生活與我息息相關(guān)，而你今后的道路，我將不再過問。

　　也請你，像那些自立自強的人一樣，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。我會給你鼓勵和勇氣，可是我不會再給你金錢上的幫助。

　　孩子，媽媽很抱歉，不該這樣愛你。而你，也應(yīng)該對你的所作所為感到愧疚。那么，就讓我們彼此原諒，重新開始吧。

優(yōu)秀心得體會4

　　越是偉大的時代，就越是呼喚榜樣，越是需要楷模。榜樣就是旗幟，榜樣的力量是無窮的。在觀看由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目后，我被觸動了。

　　52年義務(wù)巡邊近20萬公里，魏德友用“活地圖”詮釋著邊防人的初心。他說：“一次宣誓，守護(hù)終生”，他說：“地窩子都住過了，有啥苦的？這里挺好，我們哪也不去�！痹谖镔|(zhì)需求越來越重的今天，他過的比任何人都開心，他活的比任何人都自由，心靈的升華勝過繁華的浮夸。

　　面對死亡大多數(shù)人都是恐懼與擔(dān)憂，在病床前仍能審閱200余頁學(xué)生的手稿是何等的毅力。陳定昌沒有辜負(fù)“決心長大了一定要投身國防，為國家研制精良武器，讓中國人不再受欺負(fù)”的諾言，他舍小家，為中國做出了歷史性的貢獻(xiàn)。媒體說他是拓新者，他更是守護(hù)者，他用“紅旗2”為國鑄盾，他用“毫米波、紅外、反輻射”為國家安全保駕護(hù)航。

　　大山里的孩子難成才。這不是偏見，是幾十年的現(xiàn)象。山里教學(xué)簡陋，山里人不想讀書，更不愿讓孩子讀書，特別是山里的女娃，可能從一出生她們的人生軌跡就被定義成“耕田育娃”�！栋駱印分杏幸欢尾稍L讓我記憶深刻，一位從張桂梅女子學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生說：“如果我不讀書，可能我的孩子已經(jīng)三歲了，我感謝張校長讓我走出大山�！北绕鸫蟪鞘械腵少女，他們曾經(jīng)心甘承受老天的安排，可偏就有這么一位校長，以藥為伴、以校為家，徒步勸導(dǎo)家長，用生命傳授知識，拖起了兩千多孩子的未來。她說：“我這一輩子值得驕傲的一件事，就是我救了一代人�！�

　　當(dāng)然，今天的節(jié)目還有很多感人事跡，不一一贅述。仔細(xì)拼讀，他們都不為錢、不為利，他們只是想對得起自己對黨宣誓的誓詞，對得起自己心中那份中國人與生俱來的善良。他們有著凡人很難得到的精神快樂。這種信仰令人感動、震撼心靈、凈化靈魂。

　　總有人問我，有沒有信仰，年少的我總說我信仰善良，現(xiàn)的我說我信仰中國人與生俱來的善良，信仰為他人付出的快樂。我們應(yīng)該向榜樣學(xué)習(xí)“干驚天動地的事，做隱姓埋名的人”。帶著信仰做好自己基層螺絲釘?shù)谋韭毠ぷ�，說大一點叫：始終堅持全心全意為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用，心為民所系，利為民所謀，做合格黨員。說小一點叫：“做好自己，不愧于心�！�

優(yōu)秀心得體會5

　　一星期前我們?nèi)チ藊x實驗學(xué)校，但這也許是最后一次去坊子實驗基地了，所以同學(xué)們都很珍惜。在這里我們的過得很愉快，也有很多收獲。

　　在這五天里，和同學(xué)一起吃飯睡覺，對于我們這些沒住過校的學(xué)生來說，更是既興奮又新鮮。而且每天都有四節(jié)有趣的課，在課上我們不但玩的開心，同時也學(xué)到了不少課本以外的知識。比如說性格解析課，我們不僅知道了性格的四種類型和其行為表現(xiàn)，也測出了自己的性格類型，更加明確了自己優(yōu)點和自己的缺點，能夠揚長避短，更好的去改正自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點等等。

　　還有物理探究課，在這節(jié)課上我第一次看到陀螺懸浮在半空中還不停的旋轉(zhuǎn)，而且也是第一次自己嘗試著去讓陀螺懸浮在半空中旋轉(zhuǎn)，雖然試了好幾次都失敗了，但是卻玩得很開心。班里的.同學(xué)有好幾組都轉(zhuǎn)起來了，還有一個組堅持了95秒的好成績。

　　五天的時間很快就過去了，我們要坐車回家了，雖然很不舍得，但是還得回來，回來考試，回來學(xué)習(xí)，回來生活。這次的體驗生活不僅鍛煉了我的自理能力，也提前體驗到了住校的生活。

優(yōu)秀心得體會6

　　想買一本合適的相關(guān)教學(xué)的書籍似乎是不易的，誠如學(xué)生一般單純的說教似乎也是讓人乏味的，因而我也在不停的尋找著一些生動有趣、切實可行又很有方法的書籍，不想要空談的文字，只想要從具體的微小的地方入手，于是就有了我手頭的這本書《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》。它是美國作者根據(jù)美國的教育狀態(tài)所編撰的一本小冊子，雖然中美的文化差異很大，但是它山之石可工玉，這里沒有所謂的秘訣，有的是優(yōu)秀的理念和方法。初看覺得我好像又是買錯了，這里只有理念，而更重要的是它是以新教師為重點，從最基本的要求出發(fā)；再看發(fā)覺又是不對的，不論教師的新舊，都有倦怠的時候，也都有不足的地方，莫不如在重讀此書的時候讓自己以一個新人的姿態(tài)重新審視我所鐘愛的教育事業(yè)，重新給自己定位，重新尋找教育的方向和方法，果然這種拋棄以前固有觀念，以零的姿態(tài)進(jìn)入的讀書，還真給我一種新的感受。

　　一、 優(yōu)秀教師應(yīng)該把握三個關(guān)鍵點

　　1. 教師需要知道學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)展的，是怎樣認(rèn)知和使用語言的 關(guān)于學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該知道兒童是怎樣學(xué)習(xí)的，不僅通過我們對兒童獲取知識的期望開始，要通過了解他們的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)心，借助反饋來指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。對于教師我們知道認(rèn)知過程具有主動性，我們要了解學(xué)生現(xiàn)有的知識和看法，才能在新舊知識之間架起一座橋梁。橋梁的架設(shè)需要我們知道怎樣鼓勵學(xué)生專心學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會監(jiān)控并調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和思維。除了授課的內(nèi)容之外，教師還要考慮怎樣更有效的傳授學(xué)生一些特定的主題和理念，為學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)的框架，為他們營造信息豐富的課

　　堂環(huán)境和社會網(wǎng)絡(luò)，同時做到以評估為中心。

　　關(guān)于發(fā)展，教師要從發(fā)展的角度看問題，它有多種渠道，只有知道學(xué)生不同的發(fā)展需求，才能弄清楚怎樣幫助學(xué)生在合適的時候以合適的方式學(xué)習(xí)合適的內(nèi)容，獲得顯著的進(jìn)步。在了解學(xué)生的過程中，教師要認(rèn)真的觀察學(xué)生，不僅是他們掌握的知識，還有他們學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)優(yōu)劣，只有這樣布置的任務(wù)才能與孩子接下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的知識緊密相連，幫助孩子以自信和不斷增強的能力面對新的挑戰(zhàn)。教師還要體察學(xué)生的經(jīng)驗差異，了解并借助孩子的個人經(jīng)驗和文化優(yōu)勢，從而幫助學(xué)生形成作為學(xué)習(xí)者和貢獻(xiàn)者的正確身份認(rèn)同，培養(yǎng)他們成為具有穩(wěn)固價值觀和品格的個人，與家長和同事合作，共同輔助學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　關(guān)于語言，首先教師要了解語言的基本成分，了解第一語言和第二語言習(xí)得、語言變化、語言與讀寫能力的關(guān)系，在講解時知道怎樣做好明確的示范和講解，告訴學(xué)生怎樣提出和回答某些類型的問題，闡明觀點。以英語教學(xué)為例，除了直接用英語授課之外，還有必要向?qū)W生提供與英語流利的學(xué)生展開頻繁互動的機會。通過授課過程中提供的大量筆頭和口頭語言示范，以便學(xué)生模仿。

　　2. 教師需要了解自己的科目內(nèi)容和課程安排的目標(biāo)

　　3.教師需要知道并理解“教學(xué)”的概念：怎樣講授科目內(nèi)容以便多種多樣的學(xué)習(xí)者都能理解，怎樣評估學(xué)習(xí)狀況，怎樣有效地管理課堂

　　教學(xué)的真諦首先要了解多種多樣的學(xué)習(xí)者，要知道怎樣調(diào)整課程安排和授課方式，讓學(xué)生投入具有針對性的學(xué)習(xí)中，這就需要對學(xué)生深入的了解，只有這樣才能深入發(fā)掘?qū)W生的長處、興趣愛好、交流方式和行為方式。其次就是能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)鍵就是怎樣做出清楚和豐富的反饋，同時

　　運用從評估中獲得的結(jié)論規(guī)劃和調(diào)整教學(xué)，選擇或指定能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)，還有責(zé)任向家長通報學(xué)生的進(jìn)步。再有就是學(xué)會有效的課堂管理。課程安排充實，群體意識牢固，日常規(guī)范明確，學(xué)生的問題行為就會有所減少，這一點是我很欣賞的。其實最基本的要素就是選擇與學(xué)生發(fā)展水平相當(dāng)、本身饒有趣味且有助于學(xué)生取得成功的任務(wù)，從而營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生的歸屬感和謀求群體利益的精神，同時教師優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)時間，把干擾減少到最低限度。

　　二、 優(yōu)秀教師是怎樣發(fā)展和學(xué)習(xí)的

　　1. 教師從關(guān)注自身到關(guān)注學(xué)生

　　其實優(yōu)秀的教師關(guān)注的是學(xué)生，只有學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中得到快樂，才能說明教師的教學(xué)時成功的。如果一個教師一味的把注意力集中到自己身上，那么她很不容易關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的層次，從而感受不到自我教學(xué)中那些有必要調(diào)整的教學(xué)方法和應(yīng)該采取的措施。只有把自身的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，才能進(jìn)一步的深入教育，猶如專家一般，很快的掌握更廣泛和更靈活的技能，對于教學(xué)做出快速的專業(yè)的分析，可以及時的向未獲成功的學(xué)生伸以援手。

　　2. 教學(xué)中的三大難題

　�。�1）對教學(xué)的錯誤理解 不應(yīng)單純的注重個人的個性教學(xué)，要從科目內(nèi)容本身出發(fā)，不只是傳遞信息，還要輔助以評估，指導(dǎo)，不要放棄家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力。

　�。�2）實踐問題 教師面臨的實踐問題和其他領(lǐng)域相似卻又更具挑戰(zhàn)，因而要采取多樣的行動，期中很多是同步的。單憑經(jīng)驗是不夠的，關(guān)鍵是要觀察示范實踐并分析怎樣、何時何為何奏效，只有這樣才能不單單的應(yīng)付學(xué)生

　　的學(xué)習(xí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這其中同事支持的互幫互助可以最有效的幫助教師提高教學(xué)技巧。

　�。�3）復(fù)雜性問題 如麥克唐納解釋的“真正的教學(xué)實在不受控制的三角關(guān)系—教師、學(xué)生和科目中展開的。這個三角形的叫在不斷移位…”因而有針對性的'教育學(xué)習(xí)至關(guān)重要，通過鮮明的例子和多種的常規(guī)工作目標(biāo)，解放教師的注意力。

　　三、 優(yōu)秀教師應(yīng)該如何演繹職業(yè)角色

　　1. 從學(xué)習(xí)者到教育者

　　2. 優(yōu)秀教師成長必修課

　　（1）開展教育學(xué)習(xí) 讓教師自己“摸爬滾打”不總會產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果，其實專家的知道和同伴的支持對教師更重要，有助于促進(jìn)教學(xué)實踐的發(fā)展，在專家型教師的課堂上輔助和實習(xí)，再在一名經(jīng)驗豐富教師或同事團(tuán)隊指導(dǎo)下，逐步過渡到獨立教學(xué)，這種教師的發(fā)展是迅速的，他們可以直接具體的解決隨時出現(xiàn)的問題。

　�。�2）運用教學(xué)案例和績效評估 共同課文時一項十分重要的概念，它把教學(xué)錄像帶、學(xué)生作業(yè)樣本、教案和成績評估結(jié)果的分析聯(lián)系在一起。

　�。�3）系統(tǒng)分析教學(xué)課件 讓部分教師對教案、錄像帶和課堂作業(yè)樣本進(jìn)行系統(tǒng)研究，以便對教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性的記錄來達(dá)到提升教師水平的一種優(yōu)勢。

　�。�4）施行案例教學(xué) 積極參與閱讀和寫作活動能夠縮小理論與實踐之間的差距，案例分析側(cè)重于發(fā)展教學(xué)手段以及在教授具體概念或理念是所出現(xiàn)的問題。

　　(5)提高探索與研究能力 同輩互教、成績評估和教案設(shè)計、教學(xué)分析、案例教學(xué)和開展研究探索

　　每一年有很多的教師走上講臺，也就意味著有更多的、新鮮的、活力的思維涌入，對于我們來說這是一把雙刃劍，一方面它可以緩解我們現(xiàn)有教學(xué)的壓力，同時也在工作思維和能力上給了我們更多的壓力。年輕教師有著一種工作的沖勁，她們用屬于她們的方式和學(xué)生進(jìn)行著溝通，她們的活潑是學(xué)生所喜愛的，而我們所擁有的或許更多的是經(jīng)驗和耐性，當(dāng)兩種力量達(dá)成一種共識的時候，我們各自私下的努力是必要的，要想在三尺講臺立足，混時間似乎是一種說辭，只有真才實學(xué)和完全的投入才是更好完成工作的手段，也只有這種不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能與時俱進(jìn)，才能在教學(xué)的崗位立于不敗之地。

優(yōu)秀心得體會7

　　第一次聽到微課這個名字是在參加學(xué)校每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，當(dāng)時確實是充滿好奇，也充滿疑惑。雖然主講領(lǐng)導(dǎo)做了簡短解釋，但還是對它很模糊，沒有明確的認(rèn)識，以為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。經(jīng)過假期一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)，才有了較深入的了解。認(rèn)識到微課是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題��；“精”是指設(shè)計，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

　　1、主題突出、主線分明

　　教學(xué)微視頻內(nèi)容大多是某個重難點知識的精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，為了突破重難點，往往需要羅列論據(jù)，那么在羅列論據(jù)時就要求精準(zhǔn)，為此在選擇論據(jù)時要做充分的考慮，力求論據(jù)的充分、準(zhǔn)確，不會引發(fā)新的疑問，以免節(jié)外生枝。此外整個微視頻教學(xué)過程一般只有一條教學(xué)主線，在這一條主線上應(yīng)突出重點內(nèi)容，盡量避免無關(guān)的“側(cè)枝旁葉”的出現(xiàn)。

　　2、內(nèi)容簡練、獨立完整

　　教學(xué)微視頻內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，以解決某個問題為佳。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，一般一個微視頻只選擇一個知識點，應(yīng)避免多而雜。此外由于微視頻時間短，不允許在導(dǎo)入和小結(jié)環(huán)節(jié)花費過多時間，但不等于就此省略，這些環(huán)節(jié)處理好了會起到畫龍點睛的作用。導(dǎo)入應(yīng)力求做到新穎獨到、引人注目，小結(jié)應(yīng)做到干脆利落，但不管是導(dǎo)入還是小結(jié)都要簡潔明了，不能拖泥帶水，耗費大量時間。

　　3、學(xué)生主體、適當(dāng)互動

　　教學(xué)微視頻是錄給學(xué)生看的，不是教師的“獨角戲”，要突出學(xué)生的主體地位，不能“目中無人”，所以要制作一篇優(yōu)秀的微視頻最好要有一些互動交流環(huán)節(jié)。有些教師錄制出來的教學(xué)微視頻沒有針對學(xué)生，變成了“說課”錄像，一個人自說自話，這是要不得的。微視頻實際上是“微型課”，它的中心詞是“課”，

　　應(yīng)該向?qū)W生展示一個具體的教學(xué)過程，該指導(dǎo)指導(dǎo)，該點撥點撥，該評價評價。而“說課”中心詞是“說”，是在“紙上談兵”，不是在上課，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上。如果我們錄制出來的教學(xué)微視頻變成了“說課”微視頻，學(xué)生是看不懂的，也是不愿意看的.。

　　4、短小精悍、清晰明了

　　教學(xué)微視頻時間不宜過長，最佳時長一般在5-10分鐘之間，加上片頭片尾最長不宜超過15分鐘。這是因為學(xué)生的注意穩(wěn)定持續(xù)時間大概在20分鐘左右，時間過長必定分散注意力，效果不佳。此外視頻質(zhì)量要高，應(yīng)做到圖像穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、鏡頭運用恰當(dāng)，后期剪輯加工質(zhì)量優(yōu)秀，有較好的視覺效果。教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、質(zhì)樸、通俗，易于學(xué)生理解接受，教學(xué)過程邏輯思路清晰，教學(xué)內(nèi)容層次分明，教學(xué)風(fēng)格鮮明獨特。

　　目前利用微視頻輔助教學(xué)的風(fēng)潮正刮得如火如荼，并收到廣大師生的歡迎。作為新時代的教師，在條件允許的情況下，我們有必要適當(dāng)探究一些教學(xué)微視頻的制作知識，制作一些美觀適用的微視頻，以促進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　以后當(dāng)我們學(xué)會了微課并能很好制作的時候，我們會不會為微課而微課

　　呢？會不會用微課代替課堂的新知識教學(xué)呢？微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，并不能完全代替課堂的新知識教學(xué)。微課是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂、更高效。

　　用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳�，都可以借助網(wǎng)絡(luò)，向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界緊密聯(lián)系在一起” ，這就是借助了網(wǎng)絡(luò)，借助了微課。通過這一載體讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識，也看到了微課的發(fā)展趨勢。今后，要努力鉆研，讓微課在教學(xué)中得到實踐。

　　20xx年2月

優(yōu)秀心得體會8

　　今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點：

　　1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學(xué)識淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。

　　2.要不時的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時代的前列，要走在時代的.前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。要重視終身學(xué)習(xí)。因為，當(dāng)今世界知識的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在未來社會中，就業(yè)模式將會產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強繼續(xù)教育。時時告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時代前列必不可少的前提。

　　3.認(rèn)識到教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因為我們實施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個“學(xué)習(xí)化”時代，只有具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時代要求。同時也懂得了——今天我們怎樣當(dāng)老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。

　　確實作為一名教師，須學(xué)會認(rèn)識時代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考、從事教育實踐具有時代氣息，身上要有時代的年輪。

優(yōu)秀心得體會9

　　青春年華，似沙漏般，彈指間，留在昨天。初為大學(xué)生的我們在校園里一邊摸索，一邊前行，或是碩果累累，亦或是竹籃打水一場空，我們在迎接寒假之際步入了人生最后一次軍訓(xùn)。

　　統(tǒng)一迷彩服，統(tǒng)一軍姿，步調(diào)統(tǒng)一，隊列統(tǒng)一整齊。過往的我們是散漫的、隨性的，沒有紀(jì)律束縛，在自己的舒適圈里悠然生活。而在20xx年1月9號的`這個日子，我們穿上了代表部隊的軍服，這意味著我們成為了一名軍人�；蛟S我們稱不上一個真正的軍人，但軍裝在身，我們就代表軍人身份，彼此無區(qū)別，我們都一樣。

　　團(tuán)隊，這或許我們都不陌生，但或許并沒有真正發(fā)揮其效用。而部隊中，從團(tuán)、營到連到排。這無外乎手都是團(tuán)體的組織。千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。團(tuán)結(jié)的就是力量。而在軍訓(xùn)中，我們是團(tuán)隊員一體的，只有一起，沒有分開。有福同享有難同當(dāng)。當(dāng)然，軍訓(xùn)中是一人犯錯，集體受罰。無所謂高低貴賤，彼此都沒有權(quán)利給團(tuán)隊抹黑，因為誰也沒有義務(wù)為你的過錯買單。團(tuán)隊，團(tuán)而成結(jié)，結(jié)而成隊，一人非團(tuán)，眾人同則成團(tuán)。

　　紀(jì)律，不以規(guī)矩，無以成方圓。無紀(jì)律的我們，18:50的我們，稱作一盤散沙也不為過�！安耸袌觥边@是教官形容我們的詞，的確很貼切。而這在部隊里是不被允許存在的。整頓隊伍，體能處罰或許是對我們紀(jì)律學(xué)成的回饋吧!軍人的身份意味著嚴(yán)肅，這絕非我們所能嬉笑打鬧的角色，所以說，規(guī)矩不可不立，不可廢。酸痛的肌肉仍記錄著我們的過錯，這讓我們銘記，部隊是鐵的紀(jì)律。

　　踏步聲消失了，拉歌聲也消失了，人群漸漸散去，踏著稀疏的影子，我們在回“家”的路上。夜深了，疲憊的我們也結(jié)束了一天的奔波，在自己的夢遨游。

優(yōu)秀心得體會10

　　這次繼續(xù)教育我學(xué)習(xí)了”微課的制作及應(yīng)用“后感受很深，知道了它在教育教學(xué)中起著重要的作用。了解了什么是微課。即，微課程是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。也了解了微課的制作過程，很想自己親自制作一節(jié)微課，為今后在教學(xué)工作中去運用，提高工作效率。

　　微課的教學(xué)能夠使知識點的教學(xué)設(shè)計的問題新穎別致，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，使學(xué)生愿意自主探究和小組合作學(xué)習(xí)。微課能夠較好的鞏固學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識，引導(dǎo)學(xué)生對知識的'拓展和延伸，增強學(xué)生的想象能力和思維能力。所以經(jīng)過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，我一定要學(xué)會自己制作微課，在今后的教學(xué)實踐中反復(fù)練習(xí)，提高自己的制作技能，為教學(xué)工作提供正能量。

優(yōu)秀心得體會11

　　真的很開心，我司法考試通過了，又驚喜又意外。知道我過了那一刻我整個人都麻木了，我的努力沒白費，我的努力也得到了最好的回報。在此，我要感謝萬國對我的栽培，因為我報的是萬國視頻班，是萬國學(xué)校的培訓(xùn)讓我提升了基礎(chǔ)，最終通過了司法考試。司法考試復(fù)習(xí)，我覺得不是一個死學(xué)的過程，學(xué)習(xí)方法一定要適當(dāng)，選擇教材和使用教材也要有一定的規(guī)律。以下，就是我復(fù)習(xí)司法考試的心得。

　　在教材選用和使用方面，我用的是萬國的專題講座，真題五卷本，與萬國紅腰帶等。專題講座的知識面很多很范，有有時候看一本的專題講座會花了太多的時間。對于專題講座那幾本書，我個人認(rèn)為，如果很早就開始復(fù)習(xí)了，可以將那些書看完。但是，如果，復(fù)習(xí)司法考試的時間太遲或者看了基本覺得花了太多時間，我建議不用看了。此時是應(yīng)該做些題目，不會了才翻專題講座。專題講座相當(dāng)于一本字典，可以不用全看，有哪些知識點不會的就翻閱專題講座查找就可以了。歷年真題是必須做的，而且要確保做到三次以上。萬國的專題講座和真題五卷本和一配套運用，因為真題五卷本是通過知識點分類編的，最好的使用方法是看完專題講座的一個知識點后，就立刻做真題五卷本相應(yīng)知識點的題目，加深記憶。但報班的同學(xué)首要的任務(wù)而不是看什么書啊，做什么題啊，重要的就是弄明白講義。講義就相當(dāng)于教材的壓縮本，基本囊括了所有知識點，把講義都弄明白了，基礎(chǔ)肯定是質(zhì)的飛躍。還有，模擬題以及那些按年份編輯的.歷年真題最后就在最后倆個月做，因為模擬題以及歷年真題試卷是檢測復(fù)習(xí)效果的，最后倆月做最好。還有，預(yù)測題好重要。好多人都覺得，在考試前前一天做題沒什么效果，那就錯了，考試前的前一晚真的不想怎樣復(fù)習(xí)的，我建議是做下預(yù)測題。就今年來說，萬國的預(yù)測題是最好的，預(yù)測知識點覆蓋率很高，我覺得如果考前可以做下預(yù)測題，增多十幾二十分完全沒問題。

　　好多人，在復(fù)習(xí)的過程中都是比較盲目的，因為在復(fù)習(xí)的過程中有許多的方法可以參考，有些學(xué)員甚至是完全復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法的。我認(rèn)為，如果在復(fù)習(xí)的過程中完全是靠別人的方法的，通過的幾率真的很低。每個人的接受能力都是差距的，而且時間上的安排往往就有太多的差距最重要的是有自己的計劃。報班的學(xué)員除了要完成班上學(xué)習(xí)的任務(wù)外，還要有自身的計劃。

　　任務(wù)是可以自己制定的，但要求是每天都要有，而且每一天都要完成，學(xué)習(xí)就是要有完成任務(wù)的沖勁。還記得，我當(dāng)初復(fù)習(xí)的時候，我每天都安排自己有看書和做題的任務(wù)，而且我每一天都能超額完成。一個人的學(xué)習(xí)是不需要完全的按照別人的經(jīng)驗去的，只要自己可以找到自己的方法以及自己的接受能力，每天都能把自己安排給自己的任務(wù)完成，進(jìn)步的速度是非常之快的。

　　當(dāng)一個人習(xí)慣于自己的學(xué)習(xí)方式之后，安排給自己的任務(wù)會每天每天都增多，但每天都可以完成。所以，我覺得，學(xué)習(xí)的方法不需要學(xué)，而是要自己去探索，去發(fā)掘自己的潛能，然后根據(jù)自己的計劃安排去完成自己要做得任務(wù)就已經(jīng)足夠了。請記得，別人的經(jīng)驗永遠(yuǎn)是別人的，我們要學(xué)的不是照抄別人的經(jīng)驗，而是可以借鑒和取長補短。每個人都要根據(jù)自己的接受能力和時間安排去選擇最適合的學(xué)習(xí)方式，只要肯認(rèn)真努力地去復(fù)習(xí)和完成自己的任務(wù)，通關(guān)的難度不會很大。

優(yōu)秀心得體會12

　　今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

　　一、 把握機會 加強鍛煉

　　實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn)，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的'基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

　　二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力

　　在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

　　三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人

　　大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。

　　三、講求合作 提高效率

　　當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

　　在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

　　在這十天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)�，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

　　教師支教的心得體會五：教師山區(qū)支教實踐心得體會（2816字）

　　通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

　　在去xxxx之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當(dāng)然不能錯過。

　　7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)――都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

優(yōu)秀心得體會13

　　20xx年4月20日，大家二龍中心校組織全體教師觀看了山東省親情教育系列活動辦公室主任、山東電視臺《天下父母》等欄目總導(dǎo)演、山東省天下父母文化傳播中心秘書長呂明晰《凝神聚氣共筑中國夢》的專題講座。在3個多小時的講座中，呂明晰老師圍繞為什么要弘揚中華傳統(tǒng)文化、如何認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化、弘揚孝道是弘揚中華傳統(tǒng)文化的最好行動等方面為大家全體教師上了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育課。

　　大家中華民族有著五千年的燦爛文化，“孝道”一直被歷朝歷代深深重視，甚至被奉為“國之根本”。孝，作為中國傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，千百年來規(guī)范著世世代代，貫徹于萬戶千家。其內(nèi)涵就是善事父母、尊敬父母。應(yīng)該說，經(jīng)過“取其精華，去其糟粕”，“孝”是完全可以同社會道德融合的，值得廣泛倡導(dǎo)，大力弘揚。我認(rèn)為，如果把“尊重老人，孝敬父母”作為思想道德建設(shè)的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，融于學(xué)校的德育體系中，不僅能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且能輻射到家庭和社會。試想，當(dāng)父母在家里感受到子女的孝敬時，他們又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此這般，間接提高了家庭的文明程度，又必將推動和促進(jìn)社會的穩(wěn)定、和諧與進(jìn)步。“百善孝為先，一切事情都應(yīng)該從孝道做起。他認(rèn)為“孝”是人格完整的'基礎(chǔ)，有“孝”的人也有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，知恩圖報�！靶ⅰ笔浅晒Φ谋ＷC，有“孝”的人講義氣、有愛心，會得到大家的合力相助，能夠成就大的事業(yè)。

　　通過這次報告，讓我更深刻地認(rèn)識了“孝道”的真正含意，作為一名教師，我要把呂老師的這種觀念傳承給我的學(xué)生，讓他們都成為孝敬長輩的人，這樣才能做一個人格完整的人，才能讓大家看到“凝視聚力，實現(xiàn)中國夢”的美好社會。

優(yōu)秀心得體會14

　　燦爛明媚的.陽光下，我迎來了初中的第一次軍訓(xùn)。

　　來到布滿陽光的操場上，我們的教官先幫我們把隊伍整理好，然后叫我們站軍姿、稍息和轉(zhuǎn)向等，我一開始想，呵呵，果然是初中軍訓(xùn)，一點難度也沒有!可是我錯了，原來站軍姿是不容易的。要做到挺胸收腹頭抬高才行，可做到這一點就已經(jīng)很累了，而且還要堅持一段時間，腳都麻了，如果做不好還要罰蹲，別小看這個蹲，要是姿勢正確的話蹲久了腳就會痛得要命。無耐我還是被罰了，過程中我咬緊牙關(guān)一直忍耐著腳的疼痛。

　　經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我感受到軍人是有多么辛苦啊!為了做好一個標(biāo)準(zhǔn)的動作是多么嚴(yán)格要求自己，可知道在軍隊里的訓(xùn)練比我們還大一百倍甚至一萬倍，軍人到底有多辛苦哇!看看小區(qū)上的保安在烈日當(dāng)空之下，他筆直有力的站在小區(qū)的門口，他的'汗水浸濕了衣服，可他一點怨言也沒有，一樣筆直的站在那里，而他們這是為了樹立國防觀念、保國為家、讓我們有良好、安全的生活環(huán)境。

　　經(jīng)過這幾天個軍訓(xùn)，讓我自己也懂得了人要有吃苦耐勞的精神，而且通過軍訓(xùn)能磨練人的意志還有團(tuán)隊精神跟紀(jì)律的嚴(yán)格性，讓我體會到這是我們班上要學(xué)習(xí)的，能提高與同學(xué)之間的團(tuán)隊精神，努力為班級爭光榮。

　　相信在今后的日子里，我不會再畏懼一切困難，一定會披荊斬棘，所向披靡!

優(yōu)秀心得體會15

　　我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。

　　書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當(dāng)樹葉落完，我也要死了。

　　一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來，這個病人居然活了下來。

　　我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復(fù)疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的'信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。

　　暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識。

　　夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實電風(fēng)扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷�？原來電風(fēng)扇說吹出來的風(fēng)，不過是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！

　　另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？

　　書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！

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