假文盲六年級作文
假文盲六年級作文（一）
在一個偌大的車站，眾多人在等待著上車，車站中間有一條通道，四個年輕力壯的男人在排著隊，第一位男人目視前方緊緊盯著車道，第二位閉目養(yǎng)神一直不肯睜開眼，第三位戴著眼鏡東看看西瞧瞧就是不愿看前面，第四位戴著口罩，皺著眉，向左望去。再看通道的前面，立著的一個牌子，上面赫然寫著幾個大字——"母子上車處",而牌子旁，一位母親抱著一個還在啃手指的嬰兒，被擠在通道外邊，忍聲吞氣地瞪著那四個人。
這是華君武先生的一幅漫畫，讓人看后不禁啞然失笑。我們不難體會暗含其中的諷刺：難道那四個男人真的都沒注意到那么大的牌子嗎？難道他們真的都是目不識丁的文盲嗎？不，不是的！你看他們，一個個穿著講究，蹬著皮鞋，文質(zhì)彬彬的樣子，第三位還戴著眼鏡，怎么可能都是文盲呢？而他們做出沒注意到牌子的樣子，正是因為心虛啊。這樣，當人家指責他時，他便可以說："啊，我剛只是著急等車，盯著車道看，沒注意到牌子，對不起啊。"或者說："啊，我剛閉目養(yǎng)神，沒看到牌子，我這就走！"諸如此類，然后逃到別處等車。他們不是不知道緊張心虛，只是心存僥幸：我的那班車應該馬上能到，待會就走，而且別人哪會注意這么多，哪有功夫看我，指責我？這僥幸心理是最可怕的，它不知害了多少人，害得他們失去了公德心！
再者，便是隨眾的心思了。他們想：喏，不是還有別人在排嗎？他們都沒事，我怕什么？如果我不在這排隊，不是虧了嗎？他們四個都自欺欺人地安慰自己，認為自己是看了別人才排的，也便忘了誰才是先做個"示范"的倒霉家伙。因而他們難以正視自己的錯誤，只會將自己的錯歸結(jié)到別人身上。
他們不是文盲卻勝似文盲，他們不懂公德，不懂替別人著想，也不知道自己做錯了，這就是文盲，心靈的文盲。我認為，一個心靈美好卻目不識丁的人要比那些一肚子墨水卻心靈文盲的人好得多。沒有公德，道德敗壞，只有空空的文化，只會讓這個社會糟糕透頂。
生活中的"假文盲"有多少呢？在公共場所里，明明有"禁止吸煙"的標牌，卻見一群人在吞云吐霧；在會場里，明明有"禁止喧嘩"的標牌，卻見一群學生在嬉戲打鬧；在草地旁，明明有"禁止踐踏草坪"的標牌，卻見草地上被踩出一條羊腸小道……
這個社會需要公德，有學識固然好，可心靈也需要道德的潤澤，千萬別當"假文盲"!
安徽省銅陵市田家炳小學604班 張時雨
紅領巾報小金老師點評：
小作者細致地描述了漫畫中的內(nèi)容，并且能夠聯(lián)想到一些社會中的不文明現(xiàn)象。文章語言精練準確，詞語運用恰當，有自己的思想，可見小作者的語言功底非常了得。
假文盲六年級作文（二）
在一個寒冷的冬日，迎面而來的朔風像把利刃一遍又一遍地刮著人們的臉。在一個人滿為患的公交車站前，幾個穿著御寒大衣的男人正匆匆尋找一個最便捷的登車處。
看著不遠處一個空空如也的站臺，他們猶豫了一下，快步向那兒踏去。
這時，從遠處走來一位抱著個嬰孩的婦女，她望了望排成長龍的隊伍，不敢相信地看著一旁的牌子：上面確確實實用油漆刷了幾個醒目的大字——"母子上車處"��！
"奇怪，自己分明沒看錯，這幾個人，難道都不識字嗎？"看著隊伍的后面又新添了幾個年輕人，這位婦女焦急的想。
看到這，我不禁想："這些人當真都是目不識丁的文盲嗎？我看非然也！他們一個個衣著考究，多多少少也懂些知識道理吧，怎么會連小孩都明白的這幾個字也不懂呢？(325224.com)這是為何？因為他們都是缺乏公德心的‘假文盲’！"
是的，直到今天，這種假文盲現(xiàn)象并不少見：在禁止吸煙的公共場合中，漂浮著假文盲們吐出的一個又一個煙圈；在禁止喧嘩的圖書館里，傳出假文盲們說出的一句又一句話語；在需要通暢的盲人用道上，停著一輛又一輛的小汽車……這不但是知識的假文盲，更是道德的真文盲，否則總會明白這個道理吧：己所不欲，忽施于人。
知識上的文盲固然可怕，可道德上的文盲不是更令人深思嗎？
在生活中我們遇到這種事件，決不能袖手旁觀 .事不關己、高高掛起的思想也需摒棄，因為這種道德上的文盲就是毒瘤，所以必須旗幟鮮明的鏟除這類現(xiàn)象于萌芽之中。假如，這個世上沒了這種假文盲，那么到處都應該是井然有序，具有人情味兒的：公共場合中，人們會心微笑、如沐春風；圖書館中，大家安靜閱覽、充實自己；盲人用道上，盲人放心行走……
這，不是我們所期盼的嗎？不正是我國的"富強、民主、文明、和諧"的社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標嗎？
我堅信這種"假文盲"會越來越少，直至消失。文明、和諧的社會風氣將蔚然成風！
湛江市第八小學六（2）班麥韻馨
指導老師：張濤
假文盲六年級作文（三）
觀《假文盲》有感
三三學校六（1）班 王玉嬈
狂風夾著雪花席卷而來，撲向忙碌一天的人們。公交車站牌處已人聲鼎沸，母子上車處旁，一位年輕的母親衣著單薄，懷里緊抱著一個"哇哇"大哭的孩子 ,用乞求的目光望著母子上車處的壯漢們。
這些大漢有的穿著毛呢大衣，有的穿著厚厚的羽絨服，戴著厚厚的氈帽，一個個文質(zhì)彬彬，一看就像知識分子。但嬰兒的哭聲、醒目的"母子上車處"五個大字非但沒有使他們給這對母子倆讓位，反而使他們不耐煩。一個戴著氈帽的男子緊皺眉頭，閉目養(yǎng)神，仿佛眼前的這一切從沒有發(fā)生。戴著口罩的男子有些害臊，但他往上拉拉口罩，便又鎮(zhèn)靜下來，悠然自得地哼起歌來……
生活中，這樣的例子司空見慣，不禁令人憤慨不已！一些游人不顧環(huán)衛(wèi)工人的勞動辛苦甚至生命危險，在景區(qū)內(nèi)隨手扔垃圾；公園的草坪旁，明明標注著"花兒在沉睡，小草在休息，請別驚醒它們的夢"的警示語，大人們卻依舊帶著孩子們在草地上踩踏，忘記了"身教勝于言教"的教育準則；公交車上，年輕人低著頭，玩弄著手機，聽著歌，忘乎所以，老人上了車因為沒有座而顫巍巍地站著，年輕人卻視而不見，置之不理，反而是那些小學生們起身讓座；公共場所本就有禁止吸煙的警示標語，一些人卻熟視無睹，吞云吐霧；圖書館里小聲說話，可一些人偏偏不顧及別人，大聲喧嘩……
為一己之利不惜喪失公德意識的"假文盲"精神充斥著 越來越多的人的心靈，中華民族的傳統(tǒng)美德在記憶中漸行漸遠。這些"假文盲"雖然一副知識分子的模樣，但他們丑陋的心靈會使他們永久地埋沒于自私自利的沼澤中無法自拔，這是一種不良的社會風氣，終將會被人唾棄、譴責！
我們應引以為戒，弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造社會美好氛圍，這需要大家共同努力 ,讓我們擁有一顆真、善、美的心與高尚的文明！
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