流年回聲高二作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的流年回聲高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　或許時(shí)間真的如潮如水，看那一串涌動(dòng)的背影，匆匆地將霞光追逝，聽古城上空時(shí)鐘的滴答聲，漸漸地將過(guò)去敲碎。驀然回首，水木年華的高中歲月已悄然接近尾聲。

　　“我在青春的日記里流浪，迷惘的腳步一行一行……”一段熟悉的旋律飄進(jìn)耳膜，美妙的音符穿越時(shí)空隧道，直抵內(nèi)心深處最柔軟的一隅。那一刻，我淚流滿面。輕輕地閉上眼，過(guò)往的每一個(gè)畫面都是一片風(fēng)景；不經(jīng)意間擠入耳膜的每一種聲音，都成為一種留戀。走過(guò)的歡喜憂傷，還有那些年少輕狂，都已裝入青春的行囊。

　　當(dāng)這段水木年華的時(shí)光像小鳥一樣飛走的時(shí)候，我的心里便泛起一種難以言表的情懷。不愿意就這樣有了結(jié)論；不愿意如此輕易地與自己告別；不愿意告別那些曾在夕陽(yáng)下?lián)苤�琴唱歌看大雁南飛笑談將來(lái)的日子；不愿意離開這在夢(mèng)中化為彩虹的溫暖的地方；不愿意告別那一張張飛揚(yáng)著青春個(gè)性的笑臉。我多想拖住時(shí)間老人的腳步，讓所有的美好都在這一瞬間定格。用青春的熱情追逝那段青澀甚至灰暗的水木年華時(shí)代以及那所有種種的激情與迷惘。

　　一個(gè)人，靜靜地，在校園里漫步，或許是尋找一個(gè)叫做“珍惜”的東西吧。春回大地的日子，路邊的那棵白楊樹正吐著嫩芽；池邊的那棵柳樹也在風(fēng)中招擺著身姿，似是和我打著招呼；花園旁的那排松樹，不知何時(shí)已悄悄換上了新裝，正茂盛地開放，打眼一過(guò)，像是一排碧綠的衛(wèi)士。看著，看著，不覺眼眶已有了濕濕的感覺。曾幾何時(shí)，它們還是那樣弱不禁風(fēng)，然而，悠悠歲月，它們已與我一起長(zhǎng)大；一起沐浴日月星辰的光澤；一起迎接早霞，凝望日落。如今卻要分別，怎不叫人傷情。

　　來(lái)到操場(chǎng)，踏在跑道上。腦海中竟然浮現(xiàn)出一組組熱情、奔放的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。早操，天邊舞動(dòng)的彩霞和著運(yùn)動(dòng)的旋律把流動(dòng)的隊(duì)伍構(gòu)勒其中，絢麗的色彩把早操燃燒得一片熱烈。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，穩(wěn)健有力的號(hào)子，你追我趕的激情，勇于爭(zhēng)先的精神，把青春的生命力演繹得鏗鏘有力。而今，即將告別這生機(jī)勃勃的地方，一切都已過(guò)去，心中滿是憂傷。

　　望著高大、雄壯的教學(xué)樓，便想起了老師辦公室里不熄的燈光；學(xué)生燈下拼搏的背影；不知有多少個(gè)燈火燃燒的夜晚在手指間劃落；不知有多少個(gè)踏星披月的腳步在花草間靜靜邁過(guò)；不知有多少回的諄諄教導(dǎo)；不知有多少回的同肩并戰(zhàn)。這一切，已在我的心中如詩(shī)如畫，如今要走過(guò)這夢(mèng)開始的地方，又怎能不叫人依戀？

　　純真的年華，美麗的時(shí)代。我將流年往事打點(diǎn)，裝入行囊。把所有的破碎凝結(jié)成記憶，放入心底。然后，背起行囊，在某個(gè)轉(zhuǎn)彎處，忍住淚眼，輕輕地?fù)]手，說(shuō)聲“再見”。

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