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沉思優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的沉思優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沉思優(yōu)秀作文1
也許在你的記憶中，總有一絲波瀾不時(shí)地在沖擊著，使你總?cè)ハ肫鹉敲篮没虿幻篮玫挠洃�。但在我的心田里總有一絲抹不去的光影，溫暖著、撥動(dòng)著我的心弦……
那是一個(gè)春光明媚的下午，終于可以放松一下了，我希望在這大自然中尋找點(diǎn)樂(lè)趣�！白胶�、“抓螞蚱”，總想去找回一點(diǎn)失去的童年，可是不知怎的，心里卻一片茫然。
當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，天公卻不高興了，突然下起雨來(lái)，使猝不及防的我竟無(wú)處可藏，終于找到了一處屋檐，可這時(shí)身子已濕了大半，我慢慢地蹲下來(lái)，心里一直嘀咕著為什么不帶一把傘呢？想著想著就憤然地踢跑了一塊石頭。石頭滾得好遠(yuǎn)，順著石頭滾得痕跡望去，我發(fā)現(xiàn)了一群玩得正歡的孩子。只聽(tīng)見(jiàn)銀鈴般的笑聲不時(shí)地傳來(lái)，還有“一，二，……”的口號(hào)聲。定晴望了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)他們不是在做游戲，而是在有規(guī)律的做著什么，好奇心重的我便跑過(guò)去和他們搭訕：
“小弟弟們，你們?cè)谧鍪裁囱�？”“你沒(méi)看出來(lái)嗎？我們?cè)阱憻捬剑 ?/p>
“哦？”我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，經(jīng)他們一說(shuō)，我眼前便浮出了一群爺爺奶奶們做保健操的'情景，不禁笑出了聲，大一點(diǎn)的男孩卻嘟起了粉紅色的小嘴唇，佯裝生氣地說(shuō)：“哥哥你笑什么，不知道有青奧會(huì)這一說(shuō)嗎？我們將是新世紀(jì)的新青年，我們希望長(zhǎng)大了參加青奧會(huì)呢！”其他的小朋友都應(yīng)和著。我想：“這小孩知道的蠻多的嗎！”，說(shuō)道：“小弟弟的抱負(fù)真遠(yuǎn)大”，那小弟弟又回了一句：“是嗎？我可是要學(xué)周恩來(lái)爺爺，為中華之崛起而讀書(shū)”，便更加笑起來(lái)，我不禁想到了我的童年，童真的脈絡(luò)絲絲地鉆進(jìn)來(lái)，癢得我也大聲笑了起來(lái)。
我不由自主地走到了他們當(dāng)中，邊和他們一起鍛煉邊交談?dòng)淇斓囟冗^(guò)了這場(chǎng)大雨，他們見(jiàn)雨停了，就跑出了屋檐，張大了嘴巴呼吸著那雨后的第一縷清風(fēng)，雖然還泛著點(diǎn)點(diǎn)腥氣，但那也擋不住他們歡喜的心。他們跑開(kāi)了，那小弟弟回頭天真地喊了聲：“哥哥再見(jiàn)”，而后就不見(jiàn)了蹤影，我漫步在石板橋上，覺(jué)得雨后的陽(yáng)光格外的美麗，“青奧會(huì)”我在嘴里喃喃道，“我也想去參加！”我覺(jué)得童年的筋骨已然回來(lái)了，前方的路等著我去走，迎著曙光，大踏步頑強(qiáng)地走下去。
沉思優(yōu)秀作文2
在畢業(yè)典禮上，我拿著“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，光鮮地在舞臺(tái)上，激動(dòng)的演講，“感謝我的班主任、補(bǔ)課老師，謝謝你們！”沒(méi)有念到您的名字，你卻沒(méi)有失望與氣憤，只有欣慰的笑，您為我快樂(lè)，您為我自豪。
小學(xué)，一個(gè)新的起點(diǎn)，懷揣著一顆天真的心，我步入了新的課堂。迎面的，是笑顏如花的您——陳老師，在陌生環(huán)境里給了多少溫暖。
“青澀”是一個(gè)八歲的少年具備的可愛(ài)的特征，對(duì)于語(yǔ)文，那時(shí)的我一竅不通，而奇怪的是您卻讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表�，F(xiàn)在都還記得每次抱著作業(yè)去您辦公室，總會(huì)親切地聽(tīng)到您說(shuō)“乖，謝謝你”仿若初陽(yáng)灑落，讓我如沐春風(fēng)。
慢慢地我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這是一門(mén)我唯一學(xué)著毫無(wú)顧慮的學(xué)科，因?yàn)槲铱疾顣r(shí)，得到的是您溫情的鼓勵(lì)，一張輕薄的芬芳的紙巾總會(huì)拭干我的淚。
語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，比我優(yōu)秀的選手太多太多，您卻偏偏選中了我，全班都很詫異，這個(gè)連故事名字都忘記的小男孩，竟有資格去參加語(yǔ)文故事競(jìng)賽？我也壓力萬(wàn)千，但您那雙細(xì)膩?lái)樆氖�，卻撫平了我內(nèi)心的波瀾不定，我默默的在心里鼓勵(lì)自己：我能行，別辜負(fù)了陳老師的期望。
故事大會(huì)上，我脫穎而出，人們?yōu)槲液炔蕷g呼，我卻一心想見(jiàn)著您溫情的笑。您是葉兒，每天中午犧牲午休，為我糾正哪些地方講得不好，溫暖著我，我是花，只管去開(kāi)放，您為我遮風(fēng)擋雨。
還記得那支鋼筆嗎？金燦燦的，像心里的希望。那是四年級(jí)時(shí)，您送給我的，伴我走過(guò)酸甜苦辣，陪我度過(guò)春夏秋冬。
六年級(jí)我突然變了，上您的課再也不會(huì)積極回答問(wèn)題，還信誓旦旦地給班上同學(xué)說(shuō)：“陳老師上的一點(diǎn)也不好，我的語(yǔ)文成績(jī)都是在外面補(bǔ)出來(lái)的'！”
那時(shí)，我忘了您所有的汗水，忘了您慈祥的微笑，忘了您那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的火熱的心。
現(xiàn)在，已經(jīng)畢業(yè)四個(gè)多月了，各種回憶才如浪頭般涌上來(lái)，讓我時(shí)時(shí)沉思：“怎會(huì)這樣溫暖？”
是啊，所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，在華貴金燦之中，我忘卻了啟蒙我的您。
我時(shí)常沉思，在這多雨的季節(jié)，多久您會(huì)再次打著傘，溫暖我的心。
沉思優(yōu)秀作文3
秋天成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎樣變的成熟?它回顧著風(fēng)吹雨打，回顧著光照宿露，回顧著辛酸苦楚。一路走來(lái)，磨難重重，它慶幸著。它感謝風(fēng)吹雨打給了它堅(jiān)實(shí)的筋骨，它感謝光照日曬給了它成熟的雋秀，它感謝命運(yùn)給了它成熟的機(jī)會(huì)，然而，它不禁問(wèn)自己：是不是到了離開(kāi)的時(shí)候了?
秋實(shí)的成熟，源于風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生。
人生，難免有些不盡如人意之處。不過(guò)，沒(méi)有什么，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀。雷鳴電閃之后，也會(huì)留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此嗎?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，哪有一帆風(fēng)順就能走向成功?哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹?人生中的風(fēng)吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志、成熟的筋骨、不倒的強(qiáng)健身軀嗎?不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎?要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬，我們可能早已憔悴、早已枯萎。
奧斯特洛夫斯基，一個(gè)早年就全身殘疾的人，這對(duì)我們平常人來(lái)說(shuō)不知是多么強(qiáng)烈的'暴風(fēng)雨，甚至可以摧毀我們整個(gè)人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持不懈，努力寫(xiě)作，最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因?yàn)檫@一無(wú)情的風(fēng)雨，歷練了他，使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得比常人更有斗志，更有對(duì)美好事物的追求，從而成就了他常人所不能的事業(yè)。
李白，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，然而事與愿違。他迎著風(fēng)雨，迎著人生的打擊，以詩(shī)酒為樂(lè)，抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因?yàn)槿松局械娘L(fēng)雨，成就了這一代詩(shī)仙，成就了他這顆中國(guó)歷史上璀璨的文學(xué)明珠。
你能說(shuō)風(fēng)雨都是打擊嗎?你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎?不要抱怨，正視風(fēng)雨，才能鑄就完美人生。兩點(diǎn)一線的風(fēng)順，是單調(diào)的，也是不可能的。印著風(fēng)雨，在藍(lán)天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗(yàn)的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個(gè)能為國(guó)家獻(xiàn)力的棟梁之才!讓風(fēng)雨，成就我們完美的人生!
沉思優(yōu)秀作文4
兩個(gè)龐然大物轟然倒塌的時(shí)候，整個(gè)世界都在哭泣。
有人說(shuō)時(shí)間是最好的治愈劑，但有時(shí)，時(shí)間卻會(huì)讓人在事實(shí)之后看得更清晰。
一年前，一遍遍看著電視里播放的鏡頭，平淡的生活中發(fā)生了如此真實(shí)且刺激的事情，對(duì)于我這樣一個(gè)旁觀者來(lái)說(shuō)，那時(shí)侯所能引起的就只有興奮。
不過(guò)興奮是很容易過(guò)期的。過(guò)了期，變了味，在時(shí)間的腐蝕下我開(kāi)始感受到了另一種東西。
母親帶來(lái)一張世貿(mào)大廈的`照片。說(shuō)是有人到她店里印的時(shí)候特意多印了一張給我，留個(gè)紀(jì)念。那不是圖片，而是照片。那兩棟大樓就是那么高高聳立在藍(lán)天白云下，那么清晰，那么真實(shí)。而現(xiàn)在，他們成了一堆廢棄的鋼筋水泥，而且是附著著成千個(gè)冤魂的廢物。說(shuō)實(shí)話(huà)，除了那些高科技的生活，我對(duì)美國(guó)沒(méi)什么好感。財(cái)大氣粗、盛氣凌人。但看著在零地帶上策劃的紀(jì)念活動(dòng)，以及一篇篇重溫9·11的報(bào)道，我似乎每次都有種感動(dòng)，一種想哭的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我不是旁觀者，這個(gè)世界上誰(shuí)都不是旁觀者。不論受襲擊的是哪個(gè)國(guó)家，它都威脅到了我們的和平幸福。我常常想象這是一場(chǎng)鬧劇，一場(chǎng)家庭中孩子想出新花樣惹出的鬧劇。但事實(shí)上，這是場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)在世界和平背景下上演的悲劇。
不是說(shuō)和平年代嗎？不是說(shuō)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？為什么還有這么多人死去，甚至是死于那種不稱(chēng)為戰(zhàn)爭(zhēng)的東西。本以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，巴以沖突也幾乎永不停止而早已經(jīng)變得麻木�？墒沁@個(gè)將載入史冊(cè)的瞬間卻離我們那么近；那種大洋彼岸的痛楚那么真切地傳到了我的心底。
不論是報(bào)復(fù)、發(fā)泄或是懲罰，都不應(yīng)該和罪惡行徑聯(lián)在一起。因?yàn)槟侵粫?huì)制造血腥，卻永遠(yuǎn)無(wú)法造就真理。
在這個(gè)悲劇上演一周年之際，那個(gè)埋藏了無(wú)數(shù)亡魂的地方被稱(chēng)為了“零地帶”。我想，那應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)思念和悲痛的零地帶，那應(yīng)該是一個(gè)期待和平的零地帶。
沉思優(yōu)秀作文5
天上掛著一輪明月。
我吃飽喝足之后，撫著肚子，只身來(lái)到街上，這繁榮的桐鄉(xiāng)大街啊！一派欣欣向榮的景象，老人與婦女在舞池在跳舞，青年在走道上疾步快走，小孩聚在冰柜前，看著冰柜中五顏六色包裝紙的冰棒，口水都快流到地上了。我跟著人流在街上挪動(dòng)，除了人稍微多了點(diǎn)，另外都像奶奶說(shuō)的那樣，繁榮、素質(zhì)高。突然我看到了地上的冰棒包裝和冰棒棒，這無(wú)疑是文明桐鄉(xiāng)的污點(diǎn)，前面的小孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁窗牙釉诘厣�？老師說(shuō)，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶的。”媽媽一把奪過(guò)小孩捏在手中的冰棒棒，“有掃垃圾的人會(huì)掃�！比釉诹说厣希桓崩硭�(dāng)然的樣子。素質(zhì)好低，我不禁在心中感嘆。我漸漸被人流超過(guò)，到了末尾。這時(shí)，一個(gè)中年人，有地中海傾向的中年人，他飆了一口老痰，飆到了地上，頭也不扭的大步向前走。我徹底被人流甩掉了。文明桐鄉(xiāng)的“文明”行為��！我不禁感嘆了。
在文明光環(huán)下的受性行為。我奶奶常對(duì)我說(shuō)：“佳麗，不要當(dāng)鄉(xiāng)下人，去當(dāng)桐鄉(xiāng)人，桐鄉(xiāng)好，人有文化，有素質(zhì)。不要像我們，一輩子當(dāng)鄉(xiāng)下人，一輩子農(nóng)民。
其實(shí)，農(nóng)民的樸實(shí)，農(nóng)民的善良，是處在文明桐鄉(xiāng)中的“文明”人所及不上的。
我不禁抬頭，天上那輪明月已隱在烏云中，發(fā)著暗淡的光，喧囂的城市，燈紅酒綠，絢麗的`燈光，竟把皎潔的月光都比了下去。城市人已失去了原本具有的一些好品質(zhì)，這不禁讓我疑惑：城市的變遷，是時(shí)代的進(jìn)步，還是人性的泯滅？
我越發(fā)讀不懂了，這喧囂世界中的污燭人心！
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