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頭腦風(fēng)暴優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的頭腦風(fēng)暴優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
頭腦風(fēng)暴優(yōu)秀作文1
"我的媽啊，這什么啊!"我一手按在桌上，一手指著題目，望著"課課達(dá)標(biāo)"作業(yè)上的題，眉頭皺成一個(gè)"川"字。題上寫著 棱長(zhǎng)是六厘米的正方體，它的體積和表面積一樣大，是對(duì)是錯(cuò)?或許你不會(huì)想到如此一道簡(jiǎn)單的判斷題會(huì)一直困惱著我的寒假幾上學(xué)期間。
望著這道簡(jiǎn)單的.判斷題，心中第一個(gè)想法便是錯(cuò)，因?yàn)楸砻娣e怎能和體積比較呢。我打上錯(cuò)的符號(hào)，翻開答案："咦，這……"答案上寫的竟是對(duì)的。"那不成它們可以比較?"我自言自語地說，右手按在腦門上，望著墻上發(fā)呆。
可在檢測(cè)中，我又碰到了這道題。有了上一次的教訓(xùn)，我哪敢填個(gè)差，當(dāng)機(jī)立斷地打了勾。不知是老天整我還是咋的?我瞪大了雙眼，不可置信地看著答案上的字，那表情跟見了鬼似的。時(shí)至今日，我仍不會(huì)忘記當(dāng)初的樣子有多可笑，"難不成，我當(dāng)初的想法是對(duì)的?" "不，不，不。"剛萌生的一種想法立刻被我否定了，我翻開那頁的判斷題，再回頭望望我那份試卷，可謂丈二和尚――摸不著頭腦。心中百轉(zhuǎn)千回，腦子全亂了，完全分不清楚。或許你們會(huì)笑我，何必追究于一道題上�？晌揖褪谴蚱粕冲亞柕降祝苍S正是這樣，讓我明白了人生中的一個(gè)重要精神。
一個(gè)閑暇的午后，天湛藍(lán)湛藍(lán)，讓人不忍心去破孩它，白云悠悠，閑暇地飄蕩著。我將這道題再次拿了出來，也習(xí)慣地將參考答案擺在了桌面上。突然，我猛地靠近答案，瞪大了雙眼，冒出了一絲不可思議的表情。隨及，嘴角揚(yáng)起了一絲淡淡的微笑，迎之而來的是一個(gè)大大的笑聲，原來這一切都是造話弄人。當(dāng)初我竟然對(duì)錯(cuò)了答案。不過，為了保險(xiǎn)起見，我將這道題搜到了百度上，也證實(shí)了我當(dāng)初的想法。
不過，我想如果我寒假?zèng)]有去預(yù)習(xí)，我就不會(huì)遇到這道題。即使，我遇到這道題了，但我不去鉆研，不去詢問百度，不去堅(jiān)持不懈，那么我就不會(huì)明白這道題的真正答案，不會(huì)明白這道題為什么這么做;甚至我在發(fā)現(xiàn)了這道題答案不同后，不去堅(jiān)持自己的想法，那么就不會(huì)有今日的水落石出，不會(huì)有創(chuàng)新。人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該"好學(xué)多問，鉆研創(chuàng)新"。只有"好學(xué)多問，鉆研創(chuàng)新"，才能將中國(guó)乃至世界發(fā)展到最好。
頭腦風(fēng)暴優(yōu)秀作文2
今天，在作文課上，我們玩了一個(gè)游戲，游戲叫“頭腦風(fēng)暴”，頭腦風(fēng)暴游戲作文。確實(shí)，這個(gè)游戲令我很苦惱，把我的頭腦給攪和了一番。
一開始，查老師先說給我們報(bào)六個(gè)數(shù)字，我一聽，心里喜滋滋的，心想：這么簡(jiǎn)單，不就是記幾個(gè)數(shù)字嗎？還叫什么“頭腦風(fēng)暴”！真是的，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可是我剛轉(zhuǎn)過神兒來，查老師就說還要用左右來干擾我們的大腦。
游戲開始了，查老師報(bào)了起來，我在聽著，可是聽著聽著，我之前記的東西越來越模糊，到最后，我徹底全忘了。報(bào)完了，寫完了，對(duì)答案了，當(dāng)報(bào)第一個(gè)答案時(shí)，我膽怯地站了起來，因?yàn)榈谝粋�(gè)數(shù)字我寫對(duì)了，老師又報(bào)第二個(gè)數(shù)字，我依然是對(duì)的，可報(bào)到第三個(gè)數(shù)字時(shí)，“撲通”一聲，我坐了下來，我寫錯(cuò)了，不是很簡(jiǎn)單嗎？怎么這么頭疼！這時(shí)，全班只有廖雯鈺一個(gè)人仍站著，她都對(duì)了，大家又佩服又好奇，我也有同感，不過，我還是不服氣：這次可能是不小心錯(cuò)了，下次絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)了！
第二個(gè)機(jī)會(huì)來了，我把耳朵豎起來聽，可是到后來我的記憶又變得模糊起來，我腦子中又打印出一份傳真結(jié)果：這是怎么回事呀？我平時(shí)的好記性都飛到哪里去了？怎們會(huì)這樣呢？
我就不服氣！想到這兒，我就覺得自己實(shí)在是太倔強(qiáng)了。
沒關(guān)系，事情總是一次比一次好嘛！我常常這樣想。正如我所想，這次老師報(bào)英文字母加上數(shù)字，前面的，我全都記住了，我激動(dòng)得簡(jiǎn)直無法形容，到報(bào)最后2個(gè)詞的時(shí)候，由于激動(dòng)，沒聽到。我迫不及待地先把前面的寫下來，最后剩下2個(gè)數(shù)字了，我想來想去，就是記不得了。怎么辦呢？我真為自己感到惋惜。唉��！我就差2個(gè)就能全對(duì)了，真是可憐！我又難過，又氣憤，怎么每次都是廖雯鈺贏呢？我怎么會(huì)老是輸呢？一開始，自信滿滿的我，現(xiàn)在怎么又變得垂頭喪氣了呢？
最后，查老師告訴我們：千萬不要放棄，也不要對(duì)自己的記憶力過于失望，要繼續(xù)努力，因?yàn)橛械腵人是記數(shù)字好，有的人是記單詞好，有的人是背課文好。
我聽了，深有感觸。這次游戲給我留下了深刻的印象，要好好努力哦！
你們誰想來試試呢？“頭腦風(fēng)暴”游戲，保證把你的大腦也攪和死！
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