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人性的光輝優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-28 17:12:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

人性的光輝優(yōu)秀作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的人性的光輝優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人性的光輝優(yōu)秀作文

人性的光輝優(yōu)秀作文1

  在人們眼中,時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的,或是警察叔叔,或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的老師,或是身患重病,將一盒石頭說(shuō)是自己的心血,讓隊(duì)員們不放棄希望的老教授······在我的眼里,那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人,還有我早已熟識(shí)的他。

  我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了,他個(gè)頭不高也不矮,身形卻非常強(qiáng)健,似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小,從遠(yuǎn)處看,他的眼睛“都快睜不開(kāi)了”。他是個(gè)熱心腸,所以我們班里若是誰(shuí)有問(wèn)題,就會(huì)向他求助。

  那天,老師們的心情似乎都不太好,給我們留了一大堆家庭作業(yè),這還不算完,自習(xí)課的時(shí)候,課代表們又上黑板傳達(dá)老師的.“旨意”:留作業(yè)。一眨眼的功夫,黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來(lái),他更是如此,驚訝地望著黑板!皼](méi)辦法,寫(xiě)吧”他無(wú)奈地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì),我就先被一個(gè)題絆住了,不停地演算,百思不得其解!罢α耍俊边@時(shí)他突然將頭扭過(guò)來(lái)。無(wú)奈之下,我就只好求助于他。他微笑著就過(guò)那題,沒(méi)一會(huì),笑容便蕩然無(wú)存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去,他的本子上也都寫(xiě)滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí),下課鈴響了。他卻十分驚訝,因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí),度過(guò)了一節(jié)自習(xí)。

  本以為下課能寫(xiě)一會(huì)作業(yè),可等待著他的并不是作業(yè),而是一波問(wèn)那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐:“要我去講題的話,我都煩死了!笨墒,如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅,不厭其煩的講題竟然是他的快樂(lè)!我瞧見(jiàn)他,心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫(xiě)作業(yè),也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見(jiàn)他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣子,我感覺(jué)他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫(xiě)作業(yè),也要讓別人明白這道題,在他那為他人著想的光輝形象下,我又是那么渺小,我卻只能低著頭寫(xiě)作業(yè),他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。

  思緒回到現(xiàn)在,他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣,也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫(xiě)作業(yè),也要幫助同學(xué),這種品德很高大,同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上,擁有人性的光輝的人有很多,他們不但照亮了他人,也溫暖了自己,這就是人性的光輝!

人性的光輝優(yōu)秀作文2

  樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。

  這周的傳媒課上老師讓我們看了一個(gè)影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作,從小到大她就由爺爺撫養(yǎng),每天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學(xué),感情篤厚。隨著長(zhǎng)大,高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心,爺爺為了不給鎂鎂丟臉,夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢(qián)的時(shí)候,遭到同學(xué)們的嘲笑,鎂鎂為此很生氣,不讓爺爺再來(lái)學(xué)校。爺爺生病,要去北京動(dòng)手術(shù),一去再也沒(méi)有回來(lái)。這個(gè)時(shí)候,鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一起,一下讓她懂事了,可她再也沒(méi)有爺爺了。

  短片看完了,眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小,F(xiàn)在的我們對(duì)于珍惜現(xiàn)有的道理都懂,但是真正實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多,從小有爺爺奶奶,姥姥姥爺或其他長(zhǎng)輩帶大。我也不例外,從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。時(shí)間流逝,我漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)的我也因叛逆而去埋怨過(guò)他們。因?yàn)橐蠈W(xué),去爺爺家的.次數(shù)逐漸減少。所以他們也總是會(huì)隔三差五的打電話,問(wèn)問(wèn)吃飯沒(méi),吃的什么之類的話?晌覅s總是以一種不耐煩的態(tài)度對(duì)他們。電話里也只是說(shuō)幾句知道了,恩,昂的話。

  當(dāng)我看完短片時(shí),我真的在想。我不要在用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話,我不要等失去在去后悔。短片的勵(lì)志感動(dòng)深深觸動(dòng)于我的心靈。同時(shí)還觸動(dòng)于我心靈的是,短片中鎂鎂的飾演者歐陽(yáng)雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇,導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時(shí)她才16歲,一個(gè)同我們相鄰年齡的女孩,卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么,我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母,長(zhǎng)輩傷心,難過(guò)。

  ‘爺爺愛(ài)孫孫,孫孫愛(ài)爺爺。孫孫不愛(ài)爺爺,爺爺還愛(ài)孫孫!@是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠(yuǎn)的失去了爺爺。我想說(shuō):樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)間慢慢流逝讓人摸不著痕跡,時(shí)光流逝,沉淀下來(lái)的東西往往只有遺憾。因?yàn)檫z憾所以無(wú)法忘懷,有空的話多陪陪家人,不要到時(shí)候才知道遺憾。失去的便再也回不來(lái),那么我希望所有人不僅僅只是心動(dòng),更重要的是行動(dòng)起來(lái)。

人性的光輝優(yōu)秀作文3

  人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量,宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大的。它,就是人性的光輝。上天是公平的,它給予我們生命,給予我們快樂(lè),但它也給予我們挫折與坎坷。每個(gè)人生活的路都不是相同的,所以遇到的困難也是不同的。因而,只要感覺(jué)有些差異,結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。創(chuàng)建法蘭西第一帝國(guó)的拿破倫,擁有眾人傾慕的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和榮譽(yù),但他卻一直認(rèn)為生活是暗淡無(wú)光的。

  美國(guó)著名的作家海倫,集盲聾啞與一身,克服重重常人難以克服的困難,然后有感而發(fā):“生命是如此絢麗多彩”。的確,路不同,感覺(jué)和結(jié)果也不同。

  生命的悲慘是我們永遠(yuǎn)也難以預(yù)料的'。呱呱落入塵世間的嬰孩,也許因深知眼前的磨難襲來(lái),所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久,他們卻又笑了。那是因?yàn)樗麄儽恢車摹叭诵缘墓廨x”所照耀,讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心,以及勇往直前,奮勇殺敵的力量。

  人性的光輝,就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣,它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。人性的光輝,引導(dǎo)你走向光明的大道,給你指明前進(jìn)的方向,在道路上為你提供一切所需,伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中,會(huì)時(shí)而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它,它就會(huì)跟隨著你,在你的浸潤(rùn)下,就會(huì)變得很亮很亮,以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明,給整個(gè)人類謀來(lái)幸福。

  司馬遷在獄中,寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》;孫臏在臏刑后,編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》;勾踐臥薪嘗膽勵(lì)精圖治數(shù)年,終于滅掉吳國(guó);面壁靜修的達(dá)摩,排除了惡念邪念等外界的一切,終成正果;明太祖朱元章,乞丐出身胸懷大志,成就帝業(yè)。這無(wú)不體現(xiàn)了人性的光輝,無(wú)不說(shuō)明人的法力。

  人是最高級(jí)的動(dòng)物,人性是最理智最前衛(wèi)的思想,人性的光輝是最璀璨最耀眼最強(qiáng)悍的力量;所以說(shuō),人性的光輝是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,它是你永恒的動(dòng)力源泉。人性的光輝。∧闶嵌嗝吹膫ゴ笱!失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的驚喜;快樂(lè)時(shí)你與我們同樂(lè),痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。人性的光輝。∧闶抢硐氲幕闶球v飛的翅膀,沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量!

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