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初一校園作文

時間:2022-05-22 10:44:40 七年級作文 我要投稿

【實用】初一校園作文錦集7篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的初一校園作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】初一校園作文錦集7篇

初一校園作文 篇1

  校園真美麗啊!尤其是早晨。

  看,紫荊樹在風中擺動著身子,“沙沙”作響,像一群小朋友在跳舞,這時候,下起了春雨,這春雨讓紫荊樹喝足了水,更有精神,紫荊樹就更美了。

  瞧,我們學校的花圃開滿了杜鵑花,有深紅的,有粉紅的`,它們競相開放,爭奇斗艷,在風的吹動下,千姿百態(tài)、婀娜多姿,不時引來幾只小蜜蜂和小蝴蝶,蜜蜂在花叢中翩翩起舞。要是我?guī)狭苏障鄼C,就能把這美麗的景色拍下來,那該有多好!

  我們校園后面有一排排的扁桃樹,扁桃樹可有用處了,冬天,同學們可以在樹下玩。夏天啊,還可以擋太陽呢!但雨天也可以擋大雨。

  。⌒@的早晨真美麗!

初一校園作文 篇2

  盈一汪秋水,擷一片白云,攬一袖清風,踏一地落葉。深秋,我氤著一臉微笑,漫步在校園間。

  走在林蔭小道般的南環(huán)路上,一片片五彩斑斕的落葉在空中翻著跟頭,遲遲不愿落下,即便落下了,“呼”地又被一陣風吹了起來。它們舞動著輕如羽毛般的身子,和世界道著別。閉上眼,傾聽著它們細細的低語聲,“沙沙沙,沙沙沙……”柔情似水,遠如重山。

  沉醉間,我來到了南湖北海邊。池面上,平靜的很,少了昔日里追逐玩鬧的蜻蜓,顯得尤為寂寞。只有幾條紅金魚,木訥地潛在深水里,偶爾碰一碰綠藤的葉兒,悠閑地甩著如輕紗般的.尾巴。一大一小兩只烏龜正懶洋洋地趴在睡蓮上,在陽光的沐浴下,打著盹兒。風,起了,柳條兒微微舒展開來,隨風拂動,望著它們的倒影,我不禁想起了脫離凡塵,住宿明月的嫦娥。

  正是陶醉時候,忽聞得一陣清香,循香而望,哦,原是那玲瓏的桂花。似一樹碎金,泛著耀眼的光芒,散發(fā)出縷縷沁人心脾的香味兒。可謂是“雪花四出剪鵝黃,金粟千麩糝露囊”!

  教學樓里,送來陣陣朗朗的讀書聲,伴著習習秋風,傳入我的耳中;操場上,回蕩著同學們的歡聲笑語。一張張稚嫩的小臉,呈現(xiàn)出來的是一個個充滿希望的太陽。他們努力著,奮斗著,在這金色的深秋里。

  天空高遠,流水涓涓,人在其間。深秋的校園,一瞬間,正停留眼底,落在眉間。

初一校園作文 篇3

  六月,是長大的季節(jié);六月是依戀的瞬間。九月,是我們踏進中學,告別小學的日子。剛開始進入中學,還有一點不適應,不適應老師;不適應老師的教學方法;不適應這里的環(huán)境,這一切對于我們來說都太陌生了。因為我們還依戀著小學五年的快樂、美好的時光,畢竟,一起瘋了五年。如今這秋風送爽的九月,將我們帶進了中學時代,我們也有一個新的名字—中學生,我們是該改變了,該從懵懂的兒童變成一個擁有頑強意志的少年了。

  那么進入新的校園又有什么樣的趣事呢?讓我來告訴你吧。

  當我剛進校園時,心情特別興奮,也很新奇。畢竟我還從來沒有見過這么大,這么美麗的校園呢!學校操場特別大,比小學的操場大得多!還有一條長長的跑道。而且這塊石頭有“溫度”噢!嘻嘻,并不是真的`溫度,它的意思代表著自身內心的修養(yǎng)與內涵。

  操場兩邊還有兩個大大的銀杏樹,這兩個銀杏樹是我們學校最漂亮的兩棵銀杏樹。這兩個樹中間還有一座雕塑,這兩棵銀杏樹,就像爸爸媽媽一樣保護我們,為我們遮風擋雨;我們,就像一座精美絕倫的雕塑,在爸爸媽媽的心中是最棒的!

  操場邊還有一個大大的領操臺,每周一有著升旗儀式。旁邊,還有一個漂亮的大梨樹和一個小小的感恩池,還有一個澄心園,還有植物角,種著許多植物。還有一棵藤蔓,年齡比我們還大呢!澄心園是專門休息的地方,很陰涼。還有一個圖書角,因此澄心園代表這八個大字:“澄廓心園,衷心書馥”。3號樓還有八個大字:勤學、善學、好學、樂學,意思是讓我們勤奮學習,善于學習,喜歡學習,快樂學習。

  我已經(jīng)了解我的校園了,它很大很美麗,我很愛它。

初一校園作文 篇4

  我創(chuàng)辦的這個夢幻初中,學生可不是功課好就可以過關了事的。在學校最好的設備和最優(yōu)秀的老師們支持下,每個學生都是文武雙修的初中人。

  最大的特色,就是武術和音樂必須兼?zhèn)洹:芏嗳艘詾槲湫g課程是在教人打架或嗜好斗,這是錯誤的觀念,敝校的學生都有習武是用來防身的.信念,絕不會仗著自己武藝高超,就欺凌弱小,修身養(yǎng)性是學生們必修課程。

  音樂的薰陶不分中西,學生可以都修,也可以依自己的興趣選擇,校方會提供最好的師資和樂器,還有練習時間,回家就不用多花時間練習了。

  這個學校,學生最大,可以享受尊榮級的對待,不需要參加清掃的工作,但蓄意破壞者將會遭受最嚴厲的校規(guī)處置。

  多元化的社團,也隨時等的學生們的參加,全方位的學習是我這個校長最遵守教育信念,一個不制造考試機器,不制造書呆子的學校,一個夢幻的初中,等著我創(chuàng)立。

  這么棒的學校,到時候,只怕會被家長們搶破頭了吧?

初一校園作文 篇5

  有這樣一個地方。我在這里的季節(jié)蹁躚中成長,在這里悄悄地埋下過一粒向往未來的種子,哭過鬧過,卻又深深地愛著這兒——學校。

  很多時候,在校園中,我最愜意的時光便是那短暫的自由時間。我愛漫步在校園,身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽余輝。抬頭望去,是一片繪著火燒云的天空;身旁,是一個整天笑著的女孩兒。

  我們一起散步在春日的校園,細數(shù)陽光照透的樹林葉脈,看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風。我時常靜靜地聆聽,聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦,什么無意間想起的一首歌曲啦,什么道聽途說的新鮮事兒啦,都化作一團笑聲,飛向時間的深處。

  四月的'芳菲醉人。體育課上,我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭春的花兒。

  “看,那潔白的一定是杏花!”

  “我覺得比較像梨花!

  那五片花瓣由深粉到純白漸變,在陽光下呈著半透明狀。她輕輕地踮起腳,小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛的花兒。

  “嗯……一股淡淡的清香!彼]著眼眸,仿佛已深深陶醉在這一片春意中。

  我們繼續(xù)走著,一股股暖風迎面撲來。她伸手去觸摸,風又從她的指間緩緩滑過。

  “我好喜歡這種天氣啊,沒有冬天那么寒冷刺骨,又沒有夏天那么炎熱難耐。”她喃喃著。

  “我也是!蔽逸p聲附和。

  是啊,我們都深愛著校園里的春天,深愛著校園里溫文爾雅的春天,深愛著校園里纖草溫柔的春天。

  很高興,是你,出現(xiàn)在我的校園生活里。遇見你,我該是有多么幸運。我們從未紅過臉,更沒有吵過架,因為很多時候,即使有再多的苦惱纏繞,你也都會春風化雨般將這煩惱都化作無聲的理解與包容。我的校園生活,因為有你,便不再是單調的顏色,而是一片燦爛的春天。

初一校園作文 篇6

  我愛校園的早晨,因為她奇妙而溫存我愛校園的早晨,因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。

  我的母校座落在一個普普通通的農村。這是一個初夏的黎明,夜幕還未拉開,草兒甜甜地睡著。鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數(shù)瞌睡蟲,一切都靜極了。月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個校園彌漫在晨霧中,像神話里天宮飄渺的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室,就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊是微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景,大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。校園中的幾棵老梧桐樹,好象幾位老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。

  夜幕漸漸拉開,白茫茫的晨霧在減退,在流動。這時,在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個、兩個……成群結隊,伴著歡快的笑聲,走進了校園。不知什么時候,絢燦的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里,到處都移動著火焰般的紅領巾,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了,沾著露水野花醒了,她與露珠做了一個甜甜的夢小鳥醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍藍的天空飛去……操場上,同學們在認真地鍛煉身體:“一、二、三、四”的律操輕快的樂曲,伴隨著同學們矯健的身影。

  太陽升起來了,陽光灑滿了校園。同學們有的捧著書本依在樹干上,有的'低著頭漫步在操場、草坪。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來,輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出了校園,傳到了在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音,望著被樹木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了……上課了,在寬敞明亮的教室里,同學們聚精會神地聽老師講課,像一只只蜜蜂,在科學的花朵了采擷知識的花粉。

  啊!校園之晨!這里是一天的開始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春的幻想,這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛,歌頌您,贊美您!我愛您,校園的早晨!

  【篇八:校園的早晨】

初一校園作文 篇7

  校園的每一個角落都充滿著我們的歡聲笑語?!一到放學時間,同學們分布在各個角落盡情玩耍。有在操場上跑步;有在假石山的椅子上聊天的;有在教室門口跳繩的`……在這普普通通的校園一角,每天都在上演一幕幕精彩的故事。讓我最難忘的是校道旁的一排石凳。

  這排石凳總是靜靜地臥在那任憑風吹雨打,經(jīng)常被我們所忽略,但它們卻為我們提供了極大的幫助:累了,我們坐在石凳上休息;上學,我們在石凳上等候;放學,我們也在這里等家長。

  有一次,放學時,我正在等爸爸過來接我回家。看著周圍的同學一個個被家長接走了,太陽也下山了,校園里的燈亮了起來,爸爸還是沒有來。我焦急地望著校門口,還不見爸爸的身影。我垂頭喪氣地在那石凳上坐著?粗@一排石凳,它們仿佛在說:“沒關系的,反正都在等,不如你在我背上做作業(yè)吧。”

  每當我做完一科作業(yè)我都會抬頭看一下門口,但都不見爸爸來。老師走過來問我:“你的爸爸媽媽呢?怎么還不接你回家呀?”我低著頭,說:“我的爸爸媽媽都出去了,很晚才回來!崩蠋熣f:“那你就在這做作業(yè)吧,不要亂跑啊!

  當我寫完全部作業(yè)時,抬頭一看,只見爸爸已經(jīng)站在門口了,我趕緊收拾東西,奔向校門外。當我坐上電動車,回頭看著一排石凳,仿佛聽到它們說:“快回家吧,明天見!睆拇艘院,石凳每天都陪著我做作業(yè),每當我經(jīng)過這條校道,都會認真地看著這一排靜靜的石凳。

  學校的每一個角落都是一處風景。每一處風景都承載著我們成長的印跡,感謝這一排默默無聞,無私奉獻的石凳,在你的背上,我書寫了自己五彩的童年。

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