師恩在我心作文5篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的師恩在我心作文，希望能夠幫助到大家。
師恩在我心作文1
金風颯爽的九月，迎來了中國第二十個教師節(jié)�；鸺t的楓葉燃起了我心中那份儲存著的激情，禁不住要為辛勤的老師唱出一首熱情的贊歌。
老師是一位忠守職責的渡工，他們接過先賢傳遞的雙槳，帶我們到浩瀚的知識海洋探覓。他們不埋怨風霜染白雙鬢，不后悔浪花打彎腰脊，也不計較年深日久的時間腳步在額上劃下深深年輪，送走一批批遠征的旅客。可敬的老師啊!您們?yōu)榍f萬青少年的前程開辟了道路，我們怎么能忘懷呢?
老師是一把人梯，他們默默無聞地助我們攀登知識的頂峰，摘取科學皇冠那耀眼的明珠。嚴寒酷暑，送走了多少個寒夜;風霜雨露，迎來多少個黎明晨曦�？蓯鄣睦蠋煱�，他們寧愿把心化作彩虹，點綴著美好的`世界，心靈多么美!品格多么高尚啊!
老師是人類靈魂的工程師。他們嘔心瀝血地去教導每一個靈魂，洗滌每一顆心靈，甘愿做人生道路的徽標，為我們指引一條光明大道，引導我們追溯人生的真諦，盡管兩袖清風，也矢志不渝。育人工程師的形象根深蒂固在我們心中，千萬青少年感激的話語匯成首首贊歌獻給我們可親的老師!
老師是辛勤的園丁。沒有園丁的悉心照料，那有花的芳香四溢?哪有桃李天下的繁榮?辛勤的老師啊!他們的勞動實在平凡而偉大。
縱使有絕妙佳句，也難表達我們對老師的感激、尊敬和熱愛!我想獻給老師最好的禮物是：“青出于藍而勝于藍”。
師恩在我心作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學校當成自己的家，把學生當成自己的'孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待您的批評時，您的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴，說出的話文質杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜歡聽您說：“很棒”，當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等，您總會說：“很棒”，簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學校，來到新班級時我們的成績都很差，老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法，對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴的要求，引導他們樹立遠大志向，讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會隨時關注，用賞識的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入，對他們的點滴進步及時表揚鼓勵，讓他們感受到老師的溫暖，樹立起學習的信心，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級成績一直名列前茅，得到了學校和社會的好評。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師”。最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師，您辛苦了”！
師恩在我心作文3
老師，是一種愛;老師，是一種鼓勵;老師，是一種關懷;老師，是一種記憶
老師，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像辛勤的園丁，努力澆水，施肥，幫助我們在陽光的沐浴下，快樂地成長。
在我的心中，老師是無比的.神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
在六年的小學生涯中，我認識了一位敬業(yè)的老師。雖然是在五年級才認識他，但是他的精神卻讓我永銘于心。那就是吳老師。
那是一個星期一的晚上，上課有一會兒了，吳老師才邁著沉重的腳步走了進來。吳老師今晚與其他時候不同嘴唇干裂了，頭有點紅了，額頭上還有幾粒豆大的汗珠�？吹竭@情景，同學們都明白了吳老師今晚發(fā)燒了。只見吳老師躺在桌子上，揉著頭。過了一小會，吳老師搖搖晃晃地走了出去，同學們都以為吳老師今晚要請假，不上課了，便自己做起了作業(yè)。但讓同學們出乎意料的是：吳老師又走了進來，手里還拿著一塊冰塊。同學們見了，疑惑不解地問：“吳老師，您這是干什么呢?”吳老師笑了笑，說道：“知道嗎?這是物理降溫。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每位同學心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對吳老師的尊敬。
像吳老師這樣敬業(yè)的老師還有很多，他們的付出，應該有回報吧!那我們要怎樣感謝老師呢?
師恩在我心作文4
感動是無處不在的，無時不有的，得用心去看別人，這樣才會看見別人，這樣才會看見別人很關心自己。并且會明白感動其實很簡單。
學習累的時候，父母給我們削蘋果，這是關心和感動;哭的時候，得到一句安慰，是感動;開心時，有朋友和自己分享是感動。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動!
然而，我今天說的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺她身上有一種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅持到底的力量。對老師來講，愛是教育中的基礎，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話語對我們說：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學們，感冒藥要預備好，沒有的同學可以向我來拿�！敝徊贿^就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時，此刻我已經感動了。
她對待每個孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點，雖然，他少有會在班級中大發(fā)雷霆，但這經過后，她會低頭反思。并且也沒在班級中大聲斥責一個同學。每次考試過后的第二天，聽到的總是她對學生的鼓勵和贊揚。在我眼里，老師為教室中的每位學生累過、無私的奉獻過。對待我們的作業(yè)是認真迅速的批改。經常改完這疊改那疊的'。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對學生的負責的記號，看到過她有時低頭反思有沒有對我們過于嚴厲，就可以說明她對學生關愛與認真負責地對待每一次批改。老師對職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅守”。堅守就是水滴石穿的精神。
其實在我們的身邊處處都有感動和對自己關心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會，就會發(fā)現感動就在身邊。
師恩在我心作文5
老師是神圣的存在，他們是哺育我們成長的園丁;是為我們點燃希望光芒的舉燈人;還是帶領我們遨游知識海洋的撐船者。老師總是用溫柔的目光注視著我們前行。在我的學習生涯中，就有一位如母親般慈祥和藹的老師一直陪伴著我，教誨我從一個不懂事的孩子學會感恩明理。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雙鬢斑白，精神利索。她就是我的數學老師—孫老師。
記得一次數學課上，我被一道數學難題“困”住了，我先是把老師所教的解題方法復習了一遍，可是我還是不知道這個難題要如何解答。這時，孫老師來到了我的身旁�？次乙桓币苫蟛唤獾臉幼樱瑔柕剑骸斑@道題目，你是不是有疑問?”我低下了頭，小聲地說：“是的�！庇谑�，孫老師望著我的本子。笑了笑，說：“這道題目其實不難，你仔細想一想今天老師講的.解題方法，相信你很快就會找到答案�！甭犃死蠋煹脑�，我心里仿佛涌進了一股清泉，一下子感到自信了許多。我重新靜下心來，一步一步地進行解答。終于，我解出了這道數學題，我高興極了!我迅速地把我的手舉得高高的，希望讓孫老師看看我的答案是否正確。孫老師看到了我，微笑地走了過來。她看完我的練習本，笑了笑，摸著我的額頭，說：“對，真棒!你通過自己的努力，找到了答案。你真是個聰明的孩子!”我心里高興極了!
經過這件事后，我慢慢地長大了，也越來越明白老師當時的用心良苦。，老師不僅是教育我們成才，更是希望我們成人!老師之所以不告訴我答案，一定是想鍛煉我的解決問題的能力，想讓我學會思考。在人生長河中，老師不可能永遠時時刻刻陪在我們身邊。所以只有我們學會獨立自主，擁有良好的人格，才能面對未來新的挑戰(zhàn)!
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