精選成長小學(xué)生作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長小學(xué)生作文 篇1
時光匆匆，不知從什么時候那個愛哭愛發(fā)脾氣的我學(xué)會了收起自己的任性，學(xué)會理解他人，學(xué)會虛心請教，學(xué)會堅持，也學(xué)會了怎么去快樂的生活和工作。
突然間，發(fā)現(xiàn)自己從一個對世界茫然無知的學(xué)生走到如今這個社會上，在這不長也不短的時間中，褪去了剛離校時的青澀，學(xué)著寬以待人，學(xué)習(xí)著去和人交流。也從第一次推銷自己的產(chǎn)品，到做客服、做業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)將近2年的時間。這2年一直在尋找著一個可以讓自己去為之努力和奮斗的事情，一直到來到火爆，我才發(fā)現(xiàn)自己好像慢慢的開始走出了迷茫的路，自己的目標(biāo)開始一點(diǎn)一點(diǎn)的顯示出來，開始明白自己想要什么，該怎么去做，去學(xué)習(xí)。
選擇火爆這個讓我從新開始的路程，我不知道會走到什么樣的目的地，但是我明白選擇了，我就要堅持的走下去，我要做的就是努力的一步步向前走。從來到公司到現(xiàn)在，自己學(xué)習(xí)到了很多，也回想了很多。可能是性格決定的吧，無論我的生活和工作是成功還是失敗，我從來沒有后悔過，因為在這個過程中我是快樂的，是幸福的。所以我來到了火爆，這個能讓我學(xué)會改變和堅持的地方。
可能是老天比較眷顧我的`吧，知道我有不足的地方，所以讓我來到了這里。來了以后發(fā)現(xiàn)，自己其實還有很多的地方是需要學(xué)習(xí)的。就好像是對工作的熱情和認(rèn)真，對客戶服務(wù)的真誠，同事之間的互助互愛，以及對于工作和生活的態(tài)度。
可以說自己是一個散漫的人，對于什么都不著急，來到公司以后，這里的工作狀態(tài)，讓我明白社會是需要你加快自己的腳步的，不然你早晚會被淘汰的。同時也明白對于你自己的未來要有一個清楚而明白的規(guī)劃，你要深刻的先了解自己，然后才能給自己制定一個詳細(xì)而又有可實現(xiàn)性的目標(biāo)。同時還要把自己的目標(biāo)分成一個階段一個階段的，在每個階段，需要做什么事情，學(xué)習(xí)什么，才能達(dá)到這個小目標(biāo);而每個小目標(biāo)完成的情況是什么樣的，離自己最終的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。
記得俄國大文豪托爾斯泰有這樣一句名言：“人要有生活的目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)�！笨梢哉f這是我來公司后，學(xué)習(xí)到最多的，學(xué)會了怎么去給自己設(shè)定目標(biāo)，怎么去堅持的實現(xiàn)它。
火爆是它，讓我明白我的生活和工作應(yīng)該怎么走下去，應(yīng)該怎么去做，也是它給我指明了一個方向，從迷茫中走出來，學(xué)會堅持，學(xué)會努力，也學(xué)會了成長。也讓我明白，不管你前進(jìn)的路是坎坷崎嶇、是遍布荊棘、還是一路平坦，都要一步一個腳印的踏實的向前走，要持之以恒的走下去，這樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能離自己的夢想更近一步。加油吧，讓我們一起在成長的路上面對所有的風(fēng)雨，相信，明天的我們會更加輝煌和絢爛!
成長小學(xué)生作文 篇2
第一章；邂逅的堅強(qiáng)（故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合，請勿模仿）
北京市城中心，有家大公司。這家公司的董事長有個可愛的女孩，叫何璐。公司的生意是常做長起，好景不長，董事長受人陷害，因當(dāng)時情緒過于激動，腦梗塞死。不久，公司又被小人給吞了。何璐母親接受不了這個現(xiàn)實，神經(jīng)錯亂，進(jìn)病院了。只留下了這間偌大的房子與何璐一人。
可憐的是，女孩僅有七歲，還是個什么也不會做的`孩子，什么事也不懂。但她知道的是，父母親的事。她傷心，難過。但她面對這困難，并不準(zhǔn)備低頭。她心道：“一定要活下去。”
于是，她開始自己動手干家務(wù)什么的，因為她知道，若不努力，若不干活，就活不下去。即使有萬分難過。還是勇敢的去面對這個難關(guān)。
下回繼續(xù)……
成長小學(xué)生作文 篇3
在人生的道路上，我們總是對前方的事情充滿好奇，想要去了解前方，就需要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去體驗。
嘗試對于我來說是一種“挑戰(zhàn)”。我一直是一個內(nèi)向、害羞的女生，上初中后，我對中學(xué)的很多事物都不了解、不適應(yīng)。課業(yè)負(fù)擔(dān)增加了許多，壓力大了，同學(xué)不再像小學(xué)時那樣好相處，于是我就變得更加內(nèi)向，每天生活在各種的不習(xí)慣中，更別說是去擔(dān)任班級職務(wù)了。
可是“不幸”的是，我們班語文課代表因為轉(zhuǎn)學(xué)，離開了我們這個“大家庭”。因為職位空余，老師在班里問大家，誰想自我推薦來嘗試一下?lián)握Z文課代表，這件事情讓我有了些想法，心想“我可以嗎？”我知道當(dāng)上課代表后，就要以身作則，提醒自己時刻為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的助手，這樣壓力會更大，另一方面，我怕自己不夠資格，又怕同學(xué)嘲笑我。
一天過去了，我既希望有人出來毛遂自薦，又害怕有人站出來�！爱�(dāng)”、”不當(dāng)’，兩個聲音在我的小心臟里搏擊著，令我“心潮澎湃”，后來一種聲音不停地提醒我：當(dāng)課代表可以讓你學(xué)會擔(dān)當(dāng)，能讓你嚴(yán)格要求自己，能讓你不斷進(jìn)步。于是我決定給自己一次機(jī)會，鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室。
我當(dāng)上了語文課代表。為了能收齊作業(yè)本，我每天早早就到班級；為了第二天的課上能多回答問題，我會提前做好預(yù)習(xí)；為了能順利領(lǐng)讀，我會旁若無人地在家人面前朗讀。一個學(xué)期過去了，我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我被評為了優(yōu)秀課代表。
這件事讓我深刻地體會到，只有嘗試了，才會有不一樣的`感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有嘗了才知道其中的美味”，正如“山的那邊是什么？只有嘗試著去翻過那座山才會知道山的那邊是什么”。
嘗試是人生的必修課，我們要勇于面對困難，勇于嘗試，嘗試著接受挑戰(zhàn)，相信在嘗試中一定會有所收獲，會不斷成長！
成長小學(xué)生作文 篇4
點(diǎn)起了第15根紅燭，跳動的燭光訴說著成長的故事，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一切陌生而又遙遠(yuǎn)……
某然回首，已走過了15個春秋。凝眸回望來時的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮來潮去中變得模糊。
當(dāng)我試著以少年的心情尋找那逝去的時光，卻發(fā)現(xiàn)已沒有了當(dāng)初的感覺。也許真是往事如歌，我們能回望起歌的旋律，卻無法再擁有歌時的心情。
難道只有亙古不變的日月，而沒有恒久如一的感受嗎？不是“古人今人若流水，共看明月皆如此”嗎？我苦苦的思索。
或許是我錯了，過去的時光早已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。而我，仍癡迷與尋求，最終只留下復(fù)雜的心情和一些苦澀的記憶。歌聲又回蕩在耳畔：不必?zé)⿶�，是你的想跑也跑不了，不必苦惱，不是你的想得也得不到……走出童年，我不在尋覓�?/p>
望著鏡中漸失稚氣的'臉龐，竟隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活質(zhì)變了我，還是我適應(yīng)了生活？鏡中的臉龐依舊茫然。
兒時的我常渴盼快快長大，那是的未來對我而言，是一片神奇的天空，充滿了誘惑。如今，真的已長大了，卻時常會想起兒時的生活，無憂無慮，單純?yōu)⒚摚苍S，人們都是這樣，總是在失去以后才想著再擁有。
或許成長就是這樣，在得與失之間，放逐希望。先人曾經(jīng)說過：沒了太陽，我們還有月亮和星星。我認(rèn)為，我們沒了星星，我們還有夢想。可夢想一旦失去，我們還能擁有什么呢？
無數(shù)次的爬起，無數(shù)次的跌倒，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨練中，我已懂得，生活中有風(fēng)也有雨，只要我們留存堅定的信念，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹！走過了一段人生的路，漸漸明白：超脫，并非逃避現(xiàn)實，它是超越自我，靜心處事的一種境界。遠(yuǎn)方的路盡管漫長，我卻已不再迷茫。背起行囊，也就背起了無數(shù)的希望。風(fēng)塵揚(yáng)起，我一路豪情一路歌，太陽在遠(yuǎn)方。
成長小學(xué)生作文 篇5
好了，媽媽送給我一個漂亮的日記本，讓我開始記下我的想法和在生活中發(fā)生的有趣的事情，于是我就把它取名為“宏宏的成長日記”。
3月30日
星期二
雨
昨天，我遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的`時候，同學(xué)不小心把我撞在了門扣上，當(dāng)時我的下巴上就留下了一條兩寸長的口子，同學(xué)們給我說：“你下巴的口子流血了！”當(dāng)時，我一下子楞住了，過了一會兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友——邊靚。她一路上說了很多安慰我的話，還給我講了她小時侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時我疼地差點(diǎn)叫來……
今天我是貼著創(chuàng)口貼去的學(xué)校，但我卻非常高興，因為許多同學(xué)都問候了我，可我還是有點(diǎn)遺憾，就是撞我的同學(xué)一點(diǎn)道歉的表現(xiàn)都沒有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點(diǎn)走開吧！”
成長小學(xué)生作文 篇6
入睡前，扣上耳機(jī)，又是一晚……
我喜歡入夜聽歌的感覺。塞上耳機(jī)，在一片混沌的世界中摸索，尋覓。此時一縷歌聲從耳邊掠過，有時仿佛一縷清風(fēng)拂過臉頰，沁人心脾；有時又是急促的鼓點(diǎn)，震撼力極強(qiáng)。在沉睡心靈的長河中，似乎流淌著一群跳動的音符，仿佛與心臟產(chǎn)生強(qiáng)烈的共振。
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落地開始，我似乎與音樂結(jié)下不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的.感覺，身體也隨著音樂而擺動，靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個個動人的故事。
音樂已經(jīng)灌注在我們生命中，讓我無時無刻離不開它。在我寫作業(yè)時，也少不了音樂來陪伴。在我眼中，音樂不僅不會讓我分神，反而會讓我更加地投入，忘記了歌詞，忘記了旋律。有時獨(dú)自一人，空曠的房間不免有些寂寞，隨手打開一曲，憂傷的旋律讓我打了一顫，隨即心頭卻涌上無限的空虛，竟黯然淚下，這種莫名之感是了解音樂之人所能感覺得到的。
音樂更是心靈情緒的調(diào)節(jié)劑。在我遭受挫折之時，我聽到“生命最強(qiáng)音”——貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面雷雨交加的海上，肆虐的海風(fēng)拋起層層巨浪，即便這樣，仍有一只小船在河上頑強(qiáng)地航行著，在閃電劃過的那一剎那，我看清了那名水手的模樣——就是自己，我就又找到了曾經(jīng)丟失的自信與頑強(qiáng)。我摸摸自己的胸口，我的心依舊隨著節(jié)奏一起一伏……
成長中，音樂伴我走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我更熱愛音樂，我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。
優(yōu)美的旋律再次響起，詩意般的畫面又出現(xiàn)在眼前……
成長小學(xué)生作文 篇7
聽爸爸媽媽說，我從小平衡力不好，走路容易摔倒。后來，我慢慢長大了，這個弱點(diǎn)也就越來越不明顯了，但還是有一些體育項目和肢體動作無法很好地完成。暑假里，爸爸特意給我報了一門形體課，聽說對提高平衡能力很有幫助，我真有點(diǎn)迫不及待了呢！
在形體課上，老師用了很多方法訓(xùn)練我們的平衡能力。其中，最有難度但又最有趣的要數(shù)泡沫軸平衡訓(xùn)練了。為了加強(qiáng)訓(xùn)練效果，爸爸還專門網(wǎng)購了一根泡沫軸讓我在家練習(xí)。
一開始，我站上泡沫軸時總是搖搖晃晃，無法站穩(wěn)，每次不超過5秒就掉了下來。我越練越?jīng)]有信心，都不想繼續(xù)練習(xí)了。爸爸鼓勵我：“孩子，每個人的成長之路都會遇到很多困難，需要你勇敢面對，努力戰(zhàn)勝它們，這樣，你以后的路才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！”他提醒我，要按照老師教的動作要領(lǐng)來練，比如收腹、腿微曲、雙臂張開等，還給我示范，陪我一起練習(xí)。在爸爸的帶動下，我堅持練習(xí)，經(jīng)過一次次的摔倒后，我在泡沫軸上堅持站立的時間越來越長，從原來的'5秒，到10秒、20秒、30秒……經(jīng)過一段時間的練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以輕而易舉地站立在泡沫軸上超過90秒了，我高興極了！爸爸忍不住稱贊我：“楷楷真棒！”
我發(fā)現(xiàn)，想要擁有很好的平衡能力，除了掌握要領(lǐng)和反復(fù)練習(xí)外，還有一個小秘訣十分管用，那就是意念！當(dāng)我站在泡沫軸上時，我心里總是不斷默念：“堅持住，堅持��！能多站1秒是1秒！”就這樣，我一次次打破原先的記錄，掌握了平衡的技巧。其他小朋友也可以試一下這個方法哦。
成長小學(xué)生作文 篇8
成長是一條茫茫無邊的大海，那海中的貝殼就是一個個成長的故事。
“今天我們補(bǔ)習(xí)班要測試上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容！”老師一句話，讓同學(xué)們一下緊張起來。我心想：槽糕，我根本沒有復(fù)習(xí)呀！還好，老師留了10分鐘的復(fù)習(xí)時間。這時，我靈機(jī)一動，趕緊打起了小抄。
考試時間到了，我掃了一眼卷子，發(fā)現(xiàn)好幾道試題，都在我的小抄上。我十分慶幸自己的“機(jī)靈”，得意地?fù)]筆就抄。幾道難題順利“攻克”，眼看著勝利在望，這時我隱約感覺有人盯著我看，抬頭一看，是同桌一名文靜的'女生。我示意她別告訴老師，又繼續(xù)抄了起來。她小聲對我說：“這可是自己騙自己呀，就算得了好成績，又有什么用呢？”簡單的一句話，卻讓我臉紅得發(fā)燙，恨不得鉆進(jìn)地縫。那位女生看出了我的尷尬，輕碰了下我的胳膊，調(diào)皮地眨眨眼睛說：“現(xiàn)在重新做，還來得及哦！”那溫柔的語氣，堅定了我改正錯誤的決心。我問老師重新要了試卷，又開始寫了起來，不同剛才的是，這次，我把小抄撕了。是的，不管考得怎樣，只要考出自己的真實成績就好，考的好了，不要驕傲�？嫉貌缓昧�，下一次繼續(xù)加油！
不出所料，這份試卷上面有不少的大紅叉，分?jǐn)?shù)也并不理想。但我卻認(rèn)為它是我人生中交出的最好的試卷，因為它是我成長道路上的瑰寶，它教會了我踏實學(xué)習(xí)，誠實做人的道理！
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