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尋夢(mèng)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶�(mèng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
尋夢(mèng)優(yōu)秀作文1
坐在燈光下，靜靜地聆聽(tīng)時(shí)間齒輪契合的聲音，感受時(shí)光在身邊肆意地流淌，那沉淀下來(lái)的，是歲月中永不停歇地尋夢(mèng)的腳步。——題記
似水年華，我未曾放慢過(guò)奔跑的步伐，笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，失敗過(guò)，但我未曾放棄過(guò)。
剛步入初中的我，是老師眼中的好學(xué)生、好幫手，同學(xué)心中的好朋友、好榜樣。我沉浸在這種成功的喜悅中，無(wú)法自拔。我一直以為，我是最棒的，最優(yōu)秀的，覺(jué)得一切都比別人遙遙領(lǐng)先。相信會(huì)這樣一路順風(fēng)的去擁抱屬于自己的夢(mèng)想。
在沾沾自喜，自我滿(mǎn)足下，迎來(lái)了初中歲月的第二年，也是我叛逆期最嚴(yán)重的一年，那時(shí)的我，沉迷于玩樂(lè)，日漸頹廢。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)地生會(huì)考是初二最要緊的`事，很多同學(xué)都在那里挑燈夜戰(zhàn)，拼命地復(fù)習(xí)。而我依然沉浸在昨日勝利的喜悅中。對(duì)老師的規(guī)勸不以為然，對(duì)父母的嘮叨百般厭倦。
六月的天氣，驕陽(yáng)似火，教室里熱得就像籠蒸。那是一節(jié)生物課，老師在講臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)們的筆尖在紙上飛揚(yáng)，可無(wú)心聽(tīng)課的我卻在桌下看起了小說(shuō)。很快老師注意到我了，厲聲呵斥了一句：“注意課堂紀(jì)律。”可我依舊我行我素，最后忍無(wú)可忍的老師從講臺(tái)上走下來(lái)，盯著我說(shuō)：“我對(duì)你很失望。”從小到大一直沒(méi)被批評(píng)過(guò)的我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得頭仿佛被重重地敲了一下，羞得滿(mǎn)臉通紅。
“是啊，上課時(shí)老師都那么說(shuō)她呢！”“她學(xué)習(xí)那么好，現(xiàn)在居然公開(kāi)看小說(shuō)�！薄八郧翱墒呛脤W(xué)生，我也對(duì)她也很失望。”下課后，聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼前又浮現(xiàn)出媽媽和老師那失望的眼神，我多想做回到初一時(shí)的自己，但會(huì)考如期而至，我失敗得很徹底、很狼狽。
后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。從此以后，我拒絕了小說(shuō)，繼續(xù)踏上了尋夢(mèng)的征程。
追夢(mèng)路上，總是有些坎坷曲折，但我絕不會(huì)停止尋夢(mèng)的腳步。一路風(fēng)雨一路歌，我踏著尋夢(mèng)的腳步，堅(jiān)定地走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
尋夢(mèng)優(yōu)秀作文2
今天我又背上了我的追夢(mèng)伙伴，書(shū)包，走在上學(xué)的路上，別提有多威風(fēng)了！
每當(dāng)我看見(jiàn)現(xiàn)在的書(shū)包時(shí)，總會(huì)想起我的第一個(gè)書(shū)包－－－－它是一個(gè)小狗形狀的，只有一個(gè)袋子，里面塞滿(mǎn)了可愛(ài)的小兔子，調(diào)皮的小猴子，嫩嫩的小白菜，甜甜的長(zhǎng)香蕉書(shū)包圓的如同一個(gè)快要爆炸的氣球雖說(shuō)里面裝的東西很多，可裝的是童年的快樂(lè)！哪像現(xiàn)在的書(shū)包裝的是大量的知識(shí)和沉重的書(shū)籍！
現(xiàn)在的書(shū)包，是一只充滿(mǎn)稚氣的`小貓，頭頂上有著一個(gè)拉鏈，這是用來(lái)裝書(shū)的，感覺(jué)它怎么吃都吃不飽，這就導(dǎo)致了書(shū)包會(huì)這么沉重的原因，在一個(gè)上面寫(xiě)著cute cat的小袋子里，分別有兩個(gè)小方框，左喜右悲，左邊是裝喜事的，你看它左邊鼓起多大，就代表裝了多少喜事，小貓就有多快樂(lè)，右邊鼓起多大，就代表裝了多少壞事，小貓就多傷心！
當(dāng)我考砸時(shí)，看著那糟糕的分?jǐn)?shù)，我就直接往書(shū)包里塞，這時(shí)小書(shū)包便會(huì)對(duì)我說(shuō)，小主人不要看分?jǐn)?shù)，要分析你錯(cuò)在哪，把錯(cuò)題摘抄下來(lái)，失敗是成功之母，努力一把總會(huì)成功的，終于，我緩解了情緒，將試卷又拿出來(lái)，又把錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的抄了兩遍，才心滿(mǎn)意足的放回了書(shū)包，這時(shí)小書(shū)包搖了兩下，仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真棒，我等你的好消息！”當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，小書(shū)包便會(huì)炸開(kāi)書(shū)包拉鏈，給我一個(gè)裂嘴笑，并且搖晃三下來(lái)提醒我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，可不能驕傲哦！
隨著時(shí)間的變化，我一天天長(zhǎng)大，書(shū)包也越來(lái)越沉，它不僅載著我的喜悅、汗水、淚水和悲傷，還有一天天增多的美好愿望也被我一并裝進(jìn)書(shū)包，小書(shū)包對(duì)我說(shuō)，小主人，一切皆有可能，只要你努力了，每一個(gè)愿望都會(huì)成真的，我等待著你綻放，加油！
放學(xué)了，我又背著書(shū)包，我的好伙伴踏上了回家之路。
尋夢(mèng)優(yōu)秀作文3
今天真是個(gè)好日子。連日的風(fēng)雨把�？诘目諝鈸Q了個(gè)遍，清新的空氣讓悶了幾天的我心情舒暢了不少。早餐過(guò)后，我們一家三口來(lái)到了萬(wàn)綠園游玩。
雖說(shuō)臺(tái)風(fēng)剛過(guò)，但游人們的熱情絲毫不減。從萬(wàn)綠園一路過(guò)來(lái)，許多都是家長(zhǎng)都帶著孩子過(guò)來(lái)，不時(shí)還有外國(guó)游客出現(xiàn)，整個(gè)萬(wàn)綠園沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。我從西大門(mén)進(jìn)入了萬(wàn)綠園，突然感到眼前豁然開(kāi)朗。一切都是綠的，風(fēng)輕撫我的臉頰，樹(shù)蓊蓊郁郁，草郁郁青青，綠得鮮明，綠得快意！我開(kāi)始在這綠海中尋找一棵樹(shù)，一棵極具意義的樹(shù)。那是我們?cè)诔跻粫r(shí)，全班同學(xué)一同種下的秋楓樹(shù)，我們大家給樹(shù)起名叫憧憬，象征著我們未來(lái)的.美好展望，這其中帶著我們?cè)S多美好的回憶。
循著掛有認(rèn)種牌的樹(shù)，我穿梭在其中尋找著，極力回想著那樹(shù)的模樣。走了半個(gè)小時(shí)，離門(mén)口越來(lái)越遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)附近的景物似乎有些熟悉。我開(kāi)始在樹(shù)林中捕捉每一個(gè)認(rèn)種牌上的信息�！罢业搅耍 蔽遗d奮地喊起來(lái)。一切都是老樣子，認(rèn)種牌上寫(xiě)著：“20xx年3月13日海南華僑中學(xué)20xx屆初一(4)班”，樹(shù)變高了，原本只比我高一點(diǎn)，但我在長(zhǎng)高，它也在長(zhǎng)高，現(xiàn)在卻比我高了一大截，樹(shù)冠也變的茂密了，是幾個(gè)班中長(zhǎng)勢(shì)最好的一棵。我不禁感嘆時(shí)光流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼已是3年，我們不再當(dāng)年懵懂的我們，比起以前多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，種樹(shù)的事也在漫長(zhǎng)的初中生涯中淡忘�；叵肫鸱N樹(shù)時(shí)的熱火朝天，搬樹(shù)，填土，掛牌，那場(chǎng)景讓人感到愜意。
我拿著相機(jī)給樹(shù)拍照，想拿回給曾經(jīng)4班的同學(xué)一同分享，分享這三年的勞動(dòng)成果，分享三年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨�？粗鴺�(shù)和我們一同長(zhǎng)大，見(jiàn)證我們4班，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，我凝望著，思考著……
不知不覺(jué)間已是中午，在媽媽的再三催促下，我想我是該離開(kāi)了。繁忙的學(xué)業(yè)讓我不知道下次什么時(shí)候才能來(lái)看它，但，它會(huì)帶著我們美好的憧憬，在不遠(yuǎn)的前方等候著……
尋夢(mèng)優(yōu)秀作文4
縈繞在心頭的夢(mèng)是何起源，每當(dāng)黎明劃破天際，一股沉重充滿(mǎn)心間。在夢(mèng)里尋尋覓覓之物，我還能否為你重新破繭，走向歸途
花開(kāi)花落花滿(mǎn)天，情來(lái)情去情隨緣。曾經(jīng)的花開(kāi)讓我無(wú)限向往，悠然的性格卻讓我搖擺不定，不知不覺(jué)中，缺少了一份堅(jiān)持，多出了一份虛偽！這便是我吧。
我經(jīng)常問(wèn)自己“我為什么而活著”，最初那年“我為她，為了能選擇和她在一起而活著”漸漸地這句話(huà)成了我的一個(gè)借口，一個(gè)為了自己的懶惰和隨性的借口。三年后，我問(wèn)自己“你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)是真的么” ，“是”我在內(nèi)心并不堅(jiān)定地回答著，慢慢地我已然開(kāi)始與虛偽為伍，又三年，“我變了，我想為了我身邊的人活著”幼稚的無(wú)所謂傷痛，無(wú)所謂得失，開(kāi)始在大染缸中顛簸，起伏。
時(shí)間讓我感受到了來(lái)自陌生人的善意。一個(gè)熟悉的陌生人。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)善意也可能是一把心酸淚的時(shí)候，才開(kāi)始明白我已經(jīng)開(kāi)始忘掉了自己，忘掉了那個(gè)夢(mèng)。
“一如既往，孤獨(dú)相伴，萬(wàn)千紛擾，與我何干”從此便成了我的人生格言
迷茫讓我緩慢地接受了“成長(zhǎng)”，接受了本不該屬于我的態(tài)度。接受為了偽裝放棄真我；接受為了逍遙放棄初衷；接受為了成長(zhǎng)放棄自我成為懂事的成年人。喜歡的依舊喜歡，但是可以不得到，害怕的依舊害怕，但是可以去忍耐，悲傷的依舊會(huì)悲傷，但是可以不表露。
我開(kāi)始放棄尋求答案，開(kāi)始為了獲得贊賞而獲得的答案，即使贊賞的人就限制了我的思想，為尋求他人認(rèn)同而尋求答案，哪怕他們會(huì)在我身邊造起一座高高的圍墻。
尋求答案能重復(fù)上一次的'正確，但是永遠(yuǎn)無(wú)法走出一條新的路，也永遠(yuǎn)無(wú)法走出一條自己的路。真希望我也能夠創(chuàng)造答案。
“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距的�！弊非蟮睦硐虢K點(diǎn)或許根本不是我的終點(diǎn)，我其實(shí)一直站在夢(mèng)的終點(diǎn)線(xiàn)上。這一路上的情來(lái)情去不正事我自己當(dāng)初沒(méi)能擁有而又渴望的么？或許！根本不曾失去。
尋夢(mèng)優(yōu)秀作文5
一下子，我的生活被攪得如一團(tuán)亂麻。
都是因?yàn)榭荚嚒?/p>
從出生以來(lái)，我就不是讀書(shū)的料，每一次考完試，等待著我的都是無(wú)盡的數(shù)落，所以一直以來(lái)我都沒(méi)辦法拾回自己的信心。
上了初中，開(kāi)始一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)十分努力，雖然有時(shí)候依然考不好，但也不壞，而我的目標(biāo)卻只有考上好的高中、讀上好的大學(xué)、有一份好的工作而已。又普通、又平凡，讓我有時(shí)會(huì)把它遺忘，等重新拾起的時(shí)候才覺(jué)得這樣的夢(mèng)沒(méi)有絲毫的意義。
這次月考，退步了一百多名，這樣也就罷了，可是面對(duì)幾科老師的漠視我真的受不了�？粗蠋煂�(duì)別的同學(xué)的卷子開(kāi)開(kāi)玩笑、幽默的叮囑，我真的希望老師來(lái)到我身邊，哪怕是一頓批評(píng)也好。
本以為家會(huì)是我發(fā)泄的港灣，可是一進(jìn)家門(mén)，媽媽看著我哭喪的`臉又是一陣教育。她說(shuō)，你盡力就好，不要馬虎、不要出錯(cuò)�？墒沁@樣不馬虎、不出錯(cuò)的要求我根本不可能做到。
隨即她又問(wèn)：“妹妹在學(xué)�？剂硕嗌俜郑磕拈T(mén)高？哪門(mén)底？”聽(tīng)了我的回答她又會(huì)說(shuō)：“你還補(bǔ)過(guò)課，才拉這么點(diǎn)分，你不補(bǔ)習(xí)是不是更差？”最后收尾總是：“我不怪你，盡力就行，不馬虎、不出錯(cuò)�！�
我每聽(tīng)到這都有種想奪門(mén)而出的沖動(dòng)。這樣的矛盾，雙重打擊，我迷失了，心亂如麻，我該怎么辦？也許，等待才是最好的方法，在過(guò)程中尋找答案。
老師讓讀書(shū)的時(shí)候我看到了一篇文章，里面講了一個(gè)小女孩在一次比賽后感覺(jué)自己失去了人生的方向，她爸爸告訴她，要找到自己所喜歡的事，并且端正態(tài)度，不懈努力，總會(huì)讓自己的人生變得有意義、有價(jià)值。
我當(dāng)然在讀完這篇文章后做出了反應(yīng)，雖然我沒(méi)有這樣的爸爸，但我有自己的想法和目標(biāo)，我想，我應(yīng)該拋去那些沒(méi)有價(jià)值的目標(biāo)。
糾結(jié)一番我想起了我的“心”，我想做一名心理醫(yī)生，擁有一片自己的花園和一家自己的咖啡廳，幫助那些在人生中迷失了的人，我想教他們?nèi)绾螌?mèng)，去尋找自己的心。
不要總是糾結(jié)現(xiàn)在，向前看，不后悔、不放棄才是真理。
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