靠近優(yōu)秀作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的靠近優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

　　靠近優(yōu)秀作文 1

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！

　　小時(shí)候，自己在電視里看得并不是什么卡通動(dòng)畫(huà)片兒是一場(chǎng)場(chǎng)令人激動(dòng)的乒乓球比賽。媽媽看到了這個(gè)場(chǎng)面驚住了。又想想乒乓球又是國(guó)球，于是我就去了乒乓球俱樂(lè)部。

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的.目標(biāo)！剛開(kāi)始時(shí)，我也只是簡(jiǎn)單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對(duì)準(zhǔn)球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無(wú)名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮(zhèn)住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習(xí)，靠近了成功！

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅(jiān)持去球館學(xué)習(xí)，不管自己有多累，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習(xí)的是正手推球，教練手把手教我如何做動(dòng)作，握拍手握住球拍，手腕不動(dòng)，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，開(kāi)始時(shí)大臂與小臂垂直放置，通過(guò)改變揮拍速度擊球力量大小。準(zhǔn)備好后，等球過(guò)來(lái)，通過(guò)移動(dòng)腳步調(diào)整位置。聽(tīng)到教練：“很好，保持！”我對(duì)自己充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“不錯(cuò)！加油！”經(jīng)過(guò)不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續(xù)靠近成功！

　　其次學(xué)習(xí)的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢(shì)。擊球時(shí)使小臂繞肘關(guān)節(jié)向外旋轉(zhuǎn)，教練高拋起球，小心地?fù)舸蜻^(guò)來(lái)，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調(diào)整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時(shí)候，“沒(méi)關(guān)系，別放棄！”教練說(shuō)道。我不斷地嘗試與調(diào)整，我終于成功了！

　　教練重新讓我打正手時(shí)，我一時(shí)疏忽，放松了手腕，將球打飛了�！澳愀墒裁茨�？是不會(huì)打嗎？”教練大聲喊道。我不滿(mǎn)地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅(jiān)持下去，如果我放棄了，我會(huì)缺少了對(duì)夢(mèng)想的追求，我回到球館向教練認(rèn)錯(cuò)，我又學(xué)習(xí)了一些新動(dòng)作，使我不斷靠近成功！

　　我在后來(lái)參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因?yàn)榭拷�乒乓球，我便有了追求�?mèng)想的方式；因?yàn)榭拷�乒乓球，我便有了拼搏的精神；因�(yàn)榭拷�乒乓球，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。

　　成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！

　　靠近優(yōu)秀作文 2

　　每當(dāng)我們靠近一些傳統(tǒng)的事物時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不同，我們會(huì)去思考，去探索。在這一次次思考與探索中，我們成長(zhǎng)，我們收獲。

　　每一次靠近，我們都會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

　　細(xì)雨朦朧的日子里，我隨姥爺在北京僅存的一個(gè)胡同中徘徊著，欣賞著胡同里的一切。春雨沙沙作響，密密地斜織著，輕輕敲在鉛灰色屋檐上，發(fā)出崩崩的聲響，除此之外，別無(wú)其他聲響。胡同是狹窄的，是清靜的，早已為人所廢棄。胡同內(nèi)古味縱橫，布局方正，每一處景物都滲透著藝術(shù)與美，房頂鉛灰色微微傾斜的瓦片，滄桑褪色的墻壁，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打而破舊不堪的門(mén)窗，以及被無(wú)數(shù)人踩過(guò)的樸實(shí)古舊的臺(tái)階，這里滿(mǎn)是歲月的烙印，充滿(mǎn)著樸實(shí)滄桑的美。在靠近中，我再次認(rèn)識(shí)到胡同的美。

　　每一次靠近胡同時(shí)，我都能了解到過(guò)去的美好。

　　我與姥爺，并排走在胡同中，一邊走，姥爺一邊給我講述著過(guò)去的胡同生活。每天清晨老年人要么唱兩嗓子京劇，要么打一套太極拳，提提神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抬眼望望萬(wàn)里無(wú)云，亮麗碧藍(lán)的天，傾聽(tīng)一下鳥(niǎo)雀尖細(xì)，婉轉(zhuǎn)低鳴叫，溜溜彎，散散步，路遇熟人問(wèn)個(gè)好。黃昏，大家一齊圍坐在老樹(shù)下聊天，等待暮色的到來(lái)。這時(shí)，世界是昆蟲(chóng)的天地，各種昆蟲(chóng)鳴叫著，蛐蛐在用它那尖細(xì)的嗓音高亢地歌唱著，蚊子則用其低沉深邃的歌喉嗡嗡地叫個(gè)不停，知了有節(jié)奏地鳴著……一切是如此豐富如此和諧。孩童已散學(xué)歸來(lái)，在巷子中游走著，穿梭著，嬉戲著，打鬧著。我聽(tīng)著入了迷，眼前是一個(gè)個(gè)身影。生活在其中的人是何等悠閑。在靠近中我體會(huì)到了過(guò)去生活的.美。

　　我們?cè)谥�道，思考，了解，認(rèn)識(shí)中不斷靠近，在無(wú)形之中提升了自己。在靠近胡同時(shí)，我看到了胡同的美，過(guò)去生活的美，體會(huì)到了歷史與文化。然而過(guò)去美麗和諧的胡同正在消失，取而代之的是厚重?zé)熿F籠罩下的幢幢高樓，這讓我一個(gè)從小在胡同中長(zhǎng)大的人是何等地心酸，或許我們?cè)撃�認(rèn)，北京需要發(fā)展，中國(guó)需要進(jìn)步，但也有些太快了，北京已成了霧都。

　　我在靠近中成長(zhǎng)，在靠近中收獲。胡同離我們遠(yuǎn)了，但卻離我近了。

　　靠近優(yōu)秀作文 3

　　再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會(huì)著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無(wú)數(shù)游人在靠近中與你擦肩而過(guò)，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。

　　目光由眼前轉(zhuǎn)向兒時(shí)，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無(wú)知。手拿一個(gè)卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進(jìn)空氣，卻得到一串毫無(wú)美感可言的噪音。我將你扔向一邊，連單調(diào)的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來(lái)，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進(jìn)，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺(jué)到些許無(wú)奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來(lái)做下了準(zhǔn)備。

　　黑色的陶面又出現(xiàn)在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時(shí)間一路走來(lái)的`繁復(fù)與興衰，在你看似空虛的空腔內(nèi)，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時(shí)而高亢時(shí)而低沉的演奏，也讓我體會(huì)到了你的美妙。

　　再一次靠近，讓我發(fā)現(xiàn)了你的更深的美。還記得當(dāng)小學(xué)的生活漸漸接近尾聲，升學(xué)壓力漸漸加大時(shí)，音樂(lè)老師對(duì)每節(jié)課的堅(jiān)持讓我們十分不解。那又是一節(jié)音樂(lè)課，老師講臺(tái)上的激情澎湃與臺(tái)下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)，老師播放的音樂(lè)，時(shí)而高亢如鳥(niǎo)鳴，時(shí)而低沉如溪水，引起了我的注意。我頓時(shí)感到十分寧?kù)o，如同在絲竹之間游走。“這里塤樂(lè)”。老師的話(huà)把我拖回現(xiàn)實(shí)，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調(diào)的來(lái)源�！笨粗�老師在臺(tái)上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂(lè)音的靠近中，她所讓我們體會(huì)的不只是一個(gè)個(gè)樂(lè)器的美，還有那樂(lè)器背后，靠近傳統(tǒng)文化更深層內(nèi)涵的美。

　　黑陶塤又閃現(xiàn)在我面前，那獨(dú)屬于你的種子終于在我心中開(kāi)花，結(jié)果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會(huì)顯出無(wú)奈，為何老師要一直堅(jiān)持講傳統(tǒng)音樂(lè)，就是因?yàn)樗麄冃闹杏型瑯右欢浠�，同樣一直文化傳承的�?dān)當(dāng)！

　　再次看見(jiàn)你，塤，你的種子將被繼續(xù)傳承。

　　靠近優(yōu)秀作文 4

　　記憶中，你像一口深不見(jiàn)底的水井，總是給予他人甘露，默默無(wú)聞地從四周汲取，過(guò)濾，把最好的奉獻(xiàn)于他人�？拷�，讓我倍感親切；靠近，讓我心悅神怡；靠近，時(shí)刻給予我正能量。

　　初見(jiàn)時(shí)，你青澀的臉龐給我留下了極為深刻的印象。就像兩條不平行的直線必定會(huì)相交那樣，我們?cè)谝粋�(gè)瞬間成為朋友，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽尨蠹伊w慕的“姐妹淘”。

　　初春，伴著蒙蒙細(xì)雨打在臉上的柔意，我們漫步在校園的林蔭小路上靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。忽然，一聲悲痛的聲音打破了這份校園中少有的.寧?kù)o。循聲找去，我們找到了那個(gè)來(lái)源，一位同學(xué)蜷縮在地上，深情痛苦地打折滾兒。你趕忙跑過(guò)去，蹲下身，一邊找著他的傷口一邊喃喃自語(yǔ)：“學(xué)校里怎么會(huì)有這種咬人的蟲(chóng)子呢……璇，幫忙！”我應(yīng)聲走去，一個(gè)小黑洞似的傷口映入我的眼簾。我想：這位同學(xué)也太不小心了，你一把撐起那位同學(xué)，我們一起扶著她去了醫(yī)務(wù)室，看著你那布滿(mǎn)汗水的臉龐，我不禁覺(jué)得：有這么一個(gè)朋友真幸福！

　　靠近你，我見(jiàn)證了你最美麗的給予。

　　當(dāng)時(shí)間老人用筆在卷軸上書(shū)寫(xiě)下了盛夏二字時(shí)，期末考試也漸漸逼近了……整個(gè)年級(jí)都進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)，每天，每個(gè)人都忙得焦頭爛額，每天都行色匆匆，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去關(guān)心其他的事……我知道你要用大量時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)副科，你要付出大量汗水來(lái)提分。一天中午吃完飯，我們一起躲在無(wú)人的后花園里背政治提綱。后來(lái)，班上的一位同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)你數(shù)學(xué)題，我本想替你拒絕，但你卻搖了搖頭，示意我不用了。你細(xì)心地為他講明了題目，看著同學(xué)一臉恍然大悟的表情，你開(kāi)心地笑了�？粗�你那被笑容侵占的臉龐，我不禁覺(jué)得：幫助過(guò)別人之后的笑容，真美！

　　在靠近你，我見(jiàn)證了你最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　你就是這樣一個(gè)人，給予他人幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)于他人。慢慢地靠近，讓我了解你；慢慢地靠近，讓我從你身上學(xué)會(huì)你的美好品質(zhì)，渾身充滿(mǎn)正能量。靠近你，我心曠神怡！

　　當(dāng)整個(gè)城市都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，我趴在床上想：如果每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出一份屬于自己的正能量，那么，世界該有多美！

　　靠近優(yōu)秀作文 5

　　近幾日，收拾書(shū)柜時(shí)，偶然看見(jiàn)了那個(gè)已布滿(mǎn)灰塵的盒子，那是一個(gè)已闊別兩年的老友，那是曾經(jīng)帶給我無(wú)限的風(fēng)光與榮譽(yù)的藝術(shù)，那是流傳千古，閃耀萬(wàn)年但卻將被遺忘的國(guó)粹——篆刻。

　　在一個(gè)異常燥熱的夏天，初到少年宮的我，遇見(jiàn)了它，它既沒(méi)有書(shū)法那樣流暢，瀟灑而又古雅，也沒(méi)有古箏那韻意極濃，連綿而又悠揚(yáng)的聲音，但我在進(jìn)入篆刻教室后，瞬間被老師那整潔的書(shū)桌，超高的專(zhuān)注度所吸引，所震撼，于是便與這門(mén)藝術(shù)結(jié)下了6年的“緣”。

　　第一次課在我的緊張與向往中開(kāi)始了。老師發(fā)給了我一個(gè)工具盒，里面滿(mǎn)滿(mǎn)地碼放著：石料，砂紙，刻刀，印尼，宣紙和硫磺紙。老師走過(guò)來(lái)拿出砂紙和石料，讓我拿著石料，他握住我的手，先將石料用力按在砂紙上前后滑動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，涂上顏料，細(xì)致的畫(huà)稿。那手掌的溫度，力度深深刻在我的心上，這讓那原本冰冷的石頭，溫暖起來(lái)，也讓我那顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。陽(yáng)光照進(jìn)屋來(lái)，照在石頭上，我開(kāi)始嘗試刻章，而我也正在靠近這個(gè)年的國(guó)粹。

　　學(xué)了一年后，您帶著我參觀了一個(gè)章展，我又開(kāi)始了一段靠近的歷程。我們首先停在一個(gè)活靈活現(xiàn)的生肖兔子閑章面前，你指著兔子背上的最長(zhǎng)線條說(shuō)道：“看到這條線了嗎？它多么圓滑，一刀呵成，沒(méi)有任何刺出的地方，這就是我們和大師之間的差距�！痹谝粋�(gè)陽(yáng)文的“國(guó)富民強(qiáng)”前，您感慨：“看見(jiàn)這些橫折沒(méi)有，看他的拐角修得和楷書(shū)一樣，真好像是人寫(xiě)的一樣，你也刻過(guò)這方印吧！”您又挑了幾幅作品說(shuō)，見(jiàn)解可是一個(gè)比一個(gè)深，您那專(zhuān)業(yè)的`講解，我明白了刻好章，不僅僅是一個(gè)熟就可以刻好的，而是需要感情的投入，與刻刀融于一體在石頭這個(gè)舞臺(tái)上盡情的創(chuàng)作。

　　記得您在參加一檔節(jié)目時(shí)發(fā)表了這樣一段講話(huà)：“篆刻，有著其他國(guó)粹無(wú)法相比的歷史，早在春秋時(shí)期上至一國(guó)的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表無(wú)上的權(quán)威，也可以是作品收官的點(diǎn)睛之筆，它融合了書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，是一門(mén)超過(guò)藝術(shù)具有審美價(jià)值的學(xué)問(wèn)！”直到現(xiàn)在我仍清晰的記得這段話(huà)，讓我更靠近地理解了篆刻。

　　我吹開(kāi)了盒子上的灰，打開(kāi)了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石頭，拿起了刻刀，我要傳承這千年的國(guó)粹！

　　靠近優(yōu)秀作文 6

　　書(shū)桌臟亂不得不收拾，我開(kāi)始清理久居書(shū)桌一角的一本書(shū)籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩(shī)宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁(yè)間熟悉的油墨香氣，我與詩(shī)詞的回憶如潮水般涌入腦海。

　　年僅五歲的我好奇地接過(guò)姥爺遞來(lái)的書(shū)。姥爺帶著我翻開(kāi)一字一句地念。窗外盛夏的天靜的沒(méi)有一片云，老槐樹(shù)沉密的枝葉沒(méi)有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開(kāi)始有些不耐煩，但聽(tīng)著聽(tīng)著竟被吸引了，也跟著念起來(lái)。初次接觸，詩(shī)詞對(duì)于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語(yǔ)段，念久了，姥爺開(kāi)始教我詩(shī)的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規(guī)”是杜鵑鳥(niǎo)，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過(guò)的夜?jié)u漸不僅是唐詩(shī)，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩(shī)句時(shí)，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。

　　年歲增長(zhǎng)，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞�！皶�(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！蔽易x出了密州時(shí)期蘇軾渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負(fù)無(wú)從施展的憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”我讀出了岳飛的'悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩(shī)詞，讀透詩(shī)詞，于是透過(guò)詩(shī)詞，我看到的是一段歷史。這詩(shī)詞字句間，映射出的是無(wú)數(shù)人欲抗金救國(guó)卻無(wú)從施展才華，是南宋統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能，不戰(zhàn)而屈，是這個(gè)朝代的命運(yùn)。詩(shī)，是文人墨客在如流水般逝去的時(shí)間中沉淀下的思想，是穿過(guò)時(shí)空的訴說(shuō)，是一個(gè)時(shí)代的反射。

　　靠近詩(shī)詞，讓我念出了詩(shī)句的平仄韻律，讓我讀出了詩(shī)人的感慨，讓我看出了一個(gè)朝代的命運(yùn)。

　　靠近優(yōu)秀作文 7

　　我三歲就來(lái)到了北京，上小學(xué)后，因?yàn)楦改腹ぷ髅�無(wú)法接送，所以姥爺也到達(dá)了北京，來(lái)照顧我。隨著我不斷的成長(zhǎng)，開(kāi)始逐漸地靠近他，也從他身上讀出了許多。

　　姥爺出生于河南，后來(lái)因工作原因來(lái)到蘭州生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記姥爺一口的河南話(huà)。雖然姥爺離開(kāi)家鄉(xiāng)已有四十來(lái)年了，但是鄉(xiāng)音遲遲未改，每逢有人問(wèn)：“怎么不去學(xué)學(xué)普通話(huà)，校正一下口音��？”姥爺都會(huì)微笑著，簡(jiǎn)單地回一句：“學(xué)什么普通話(huà)呀，河南話(huà)不也一樣嗎，都中！”雖然言語(yǔ)簡(jiǎn)樸，卻包含著姥爺對(duì)家鄉(xiāng)的念，經(jīng)常，他會(huì)在我無(wú)聊之時(shí)，把我拉過(guò)來(lái)，興致勃勃地給我講他家鄉(xiāng)的故事。一會(huì)兒做出趕羊的動(dòng)作，一會(huì)兒又比出果子的大小，一會(huì)講述如何捕蟬兒，一會(huì)兒拿個(gè)東西比作蜂巢……每每講到，演到此處，他都會(huì)流露出微笑，還有眼角那一絲明亮。有時(shí)，碰上個(gè)河南北鄉(xiāng)，他都激動(dòng)不已，拉著別人去吃飯，去聊河南的樣貌，聊那可能已被拆掉的村莊，聊那蘊(yùn)含深深回憶，有著香甜味道的美食……而且這一聊就是大半天。那次，我在他生日時(shí)送了他一套新的豫劇光盤(pán)，他十分高興，每天睡前，早起都會(huì)放上一兩張，邊聽(tīng)邊唱，唱得如此豪放，哪邊不流露出他對(duì)家鄉(xiāng)的思念？

　　這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃濃的'鄉(xiāng)愁，看懂了一個(gè)七十多歲老人對(duì)家的懷念。

　　記得姥爺講過(guò)他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，曾經(jīng)躲在被窩里看書(shū)，千辛萬(wàn)苦攢下一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)到那么一本寶貴的書(shū)，要認(rèn)真地看上幾個(gè)月，因此想小時(shí)候，姥爺就很熱愛(ài)文學(xué)。每逢春節(jié)，貼對(duì)聯(lián)已成為民俗，看到樓上樓下的鄰居們家從超市買(mǎi)來(lái)的對(duì)聯(lián)，只有我們家的對(duì)聯(lián)是老爸親筆寫(xiě)上的，詞呢，也就是姥爺提下的，“龍騰九霄驚環(huán)宇，鶴翔萬(wàn)里追日月�！币环�幅春聯(lián)中包含著對(duì)新春的賀彩，以及對(duì)我的祝福。姥爺一直很愛(ài)讀書(shū)，不愧是“活到老，學(xué)到老。”了，不論何時(shí)，姥爺都會(huì)抱上一本詩(shī)詞來(lái)讀，來(lái)背。因此，姥爺?shù)拇差^堆滿(mǎn)了許許多多的李白的詩(shī)，杜甫的詞，而這些詩(shī)詞，已經(jīng)全部被印在他的腦海中了。

　　這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃厚的文學(xué)氣息，看到一個(gè)七十多歲老人對(duì)文學(xué)的向往，追求。

　　隨著時(shí)間的推移，我也漸漸地讀懂了，靠近了他。我也從他身上看到了——一個(gè)老人的內(nèi)心獨(dú)白。

　　靠近優(yōu)秀作文 8

　　沒(méi)有人是一座孤島，我們都曾是某個(gè)大陸的一部分，卻在暗流涌動(dòng)中無(wú)助地漂泊。直到有一天，我們靠近了，在彼此的訝異中契合在了一起，才能感到彼此靠近的巨大力量，正如那一天……

　　老舊的公交車(chē)轟鳴著，帶走一路黃沙，令我不禁疑惑：這是北京嗎？黃沙成幕，大幕拉開(kāi)時(shí)眼前竟是一座與黃沙顏色相近，甚至融為一體的平房，門(mén)牌上“天使寶貝之家”幾字蒙著塵土。不會(huì)就是這里吧？眼看著同行的志愿者向那遠(yuǎn)處的小房子走近，我的心中漫溢著越來(lái)越多的不安與忐忑。此時(shí)的`靠近，是不情愿的嘗試，伴著愈加劇烈的心跳，我竟與這孤兒院走近了。

　　午睡時(shí)間的孤兒院里靜悄悄的，只能聽(tīng)到風(fēng)吹動(dòng)晾衣架上的小衣服時(shí)的輕響和心中的狂跳。突然，一陣音樂(lè)響起，像沉睡的大森林猛然蘇醒了一般，到處充斥著歡笑聲。早已睡不著而仍竭力裝睡的孩子們此刻睜大了眼睛，我不禁靠近了些，想要幫他們下床，可是，沒(méi)有人從床上下來(lái)，掙扎著，卻沒(méi)能移動(dòng)腳步。他們竟都有殘疾。門(mén)前幾臺(tái)小小的代步車(chē)此時(shí)移動(dòng)起來(lái)，跌跌撞撞走著的孩子們來(lái)到了桌前。早已在此等候的我忐忑地把剝好的花生遞給一個(gè)小女孩，她竟搖搖頭，手指向那堆帶殼的花生。我又連忙拿幾個(gè)給她，她便高興地試圖剝殼。我靠近些，蹲在她身旁，卻看到她用力掰著花生，傾注了全身力氣，臉憋得通紅，花生卻巋然不動(dòng)。我心中打鼓：要不要幫她打開(kāi)呢？不過(guò)，看來(lái)她不愿讓我們幫啊……于是，我把胳膊圍在她腰間：“只要按中間就可以啦，可不是用手掰的哦！”她一用力，果殼應(yīng)聲而開(kāi)。她津津有味的吃著，向我這邊豎起了大拇指。頓時(shí)，我仿佛感到一路顛簸的勞累煙消云散，冬日里淡淡的陽(yáng)光透過(guò)黃沙照入窗棱。更重要的是，懷中小女孩的心跳似乎與我跳成同一個(gè)節(jié)奏，心靈帶著訝異，帶著靦腆似乎越靠越近……

　　回城時(shí)，坐在車(chē)上的我還在想，這種溫暖的力量從何而來(lái)呢？我想，我可以回答了：這正是靠近的力量，不語(yǔ)卻震撼人心。此時(shí)的靠近，沒(méi)有絲毫的不情愿了，在無(wú)聲之間，釀著那份感動(dòng)。

　　靠近優(yōu)秀作文 9

　　一陣風(fēng)過(guò)后，樓前的柿子樹(shù)被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。

　　“這數(shù)怕是活不成了！”凡是路過(guò)的人都會(huì)嘆息著說(shuō)。以前我還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)這棵樹(shù)。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來(lái)，仔細(xì)打量著這棵殘損的樹(shù)。他的四周都是高大的楊樹(shù)，因而很難照到陽(yáng)光。樹(shù)身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的皮，里面黃色的紋路清晰可見(jiàn)�！八�恐怕真的活不了了�！蔽野底韵胫�，“它太孱弱了，環(huán)境太惡劣了！”

　　幾場(chǎng)春雨過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)暖，樓下無(wú)名的小花開(kāi)放。我走出房間，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)顏色發(fā)青了，樹(shù)杈間還長(zhǎng)了不少嫩芽，只是顏色有點(diǎn)暗黃�！斑�真是頑強(qiáng)，活是活下來(lái)了，恐怕難以開(kāi)花結(jié)果了�！弊源�，我開(kāi)始留意它了。

　　火熱的夏，點(diǎn)燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹(shù)的葉子也肥厚起來(lái)了。遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的.絲絨�！澳懿荒芙Y(jié)果呢？”我心里不禁有了這個(gè)奢望。可盡管我用盡眼力，也看不到樹(shù)上有任何丁點(diǎn)兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來(lái)生就不易，要想結(jié)果就太難了，我不應(yīng)該對(duì)它苛求太多�！庇谑牵�我心里放下了這個(gè)奢侈的想法�！笆前。�好好地生活，不要苛求太多�！焙髞�(lái)，我上了初中，一個(gè)星期才回去一次，也就不太在意這棵樹(shù)了。

　　蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。一天早晨，我匆匆從樹(shù)下走過(guò)，“啪！”一個(gè)球狀的物體落在我的面前，摔得很爛�！巴郏∈且粋�(gè)熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動(dòng)瞬間涌上心頭——這棵柿子樹(shù)，總是給我一些意外的驚喜。

　　我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺(jué)自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。

　　我想，如果真有來(lái)世，那就做一棵樹(shù)吧。什么樣的樹(shù)都可以，生長(zhǎng)在哪里也不要緊，但一定要堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能抵御不期而至的狂風(fēng)驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開(kāi)花結(jié)果。

　　靠近優(yōu)秀作文 10

　　人與人之間都會(huì)拉開(kāi)距離，而隨著關(guān)系的密切，距離也會(huì)漸漸縮小、靠近。別小看這不起眼的“一點(diǎn)點(diǎn)”，正是因?yàn)檫@“一點(diǎn)點(diǎn)”的靠近，就使得我們互相之間命運(yùn)的交織變得復(fù)雜。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我對(duì)音樂(lè)的態(tài)度可以說(shuō)是滿(mǎn)不在乎的，或甚至是輕蔑。我抱著一種“眾人皆醉，我獨(dú)醒”的心理，認(rèn)為音樂(lè)不過(guò)是為了讓某些人顯得自己擁有很高的品位，除此之外別無(wú)其他。

　　而在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，事情則發(fā)生了改變。在樂(lè)團(tuán)中，要求每一個(gè)人都要擁有相似的情感，并融入集體�？墒秋@然的，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有做到，老師便讓我去多聽(tīng)一些音樂(lè)會(huì)。我沒(méi)想到的是，我的靠近正是由這一次音樂(lè)會(huì)所啟發(fā)的。

　　音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng)中，舞臺(tái)離我們很近，藍(lán)色的燈光照射在實(shí)木的地板上，給人一抹淡淡的憂(yōu)傷。接下來(lái)，燈光緩緩變慢，緩緩的集中于舞臺(tái)上的'樂(lè)隊(duì)。表演開(kāi)始了，舒緩的前奏將人們帶入了一個(gè)情境，我也逐漸放下了心中的情緒，沉浸于音樂(lè)之中。隨著音樂(lè)的推動(dòng)，小號(hào)與鋼琴的獨(dú)奏，將情緒上升到了一個(gè)高潮。那一刻我是驚嘆的，從來(lái)未曾想到過(guò)音樂(lè)原來(lái)能有如此強(qiáng)大的渲染力。小號(hào)與鋼琴如同兩只畫(huà)筆，在淡藍(lán)色的紙上，隨意而不失情趣地涂鴉，而我如夜色中隨著微風(fēng)搖曳的小草，隨著風(fēng)一般的旋律飄著…

　　曲已終，可人卻未散，都如我一般依舊沉浸其中無(wú)法自拔。這便又讓我想起一段書(shū)中的描寫(xiě)，“她在一個(gè)隨意的角落回腸蕩氣的演奏著，她并不在意是否有人聆聽(tīng)，也不在意是否有人理解，她在意的只是自己的一份情�！痹谀且凰查g，我明白了音樂(lè)，明白了它不是一件“外強(qiáng)中干”的虛偽的外衣，而是世上最高貴而動(dòng)情的語(yǔ)言。

　　在我的心中，有如一股暖流一般流淌著。在再一次的練習(xí)中，我慢慢嘗試著使音樂(lè)與我的感情產(chǎn)生出共鳴，只有在那一瞬間，音樂(lè)不再是空蕩的白骨，而是有血有肉的生命。在練習(xí)時(shí)，我不再像以前一樣只能“照貓畫(huà)虎”，而是有時(shí)能跟他人的音樂(lè)一起吹奏。我也放下了心中對(duì)音樂(lè)的芥蒂，接受著音樂(lè)對(duì)我身心的洗禮，使我變得更高雅、更成熟。

　　我靠近了音樂(lè)，音樂(lè)帶給了我無(wú)限的魅力。在演奏時(shí)，思維好似停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，只憑著情感流動(dòng)而流動(dòng)。

　　我慢慢靠近了音樂(lè)。

　　靠近優(yōu)秀作文 11

　　“你是我的小呀小蘋(píng)果……哈哈哈……"這惱人的歌聲，嘻笑聲太討人厭了！我無(wú)數(shù)次憤怒地望著樓下的小木屋。小木屋里住著一位老太大和她的四個(gè)小孫女，她們的嘻鬧聲總攪得我寫(xiě)不成功課，睡不著覺(jué)，唉！

　　可那件事后，讓我徹底改變了對(duì)她們的看法。

　　記得那天放學(xué)時(shí)，我早已被一天的學(xué)習(xí)壓力整得饑腸轆轆，疲憊不堪。我拖著沉重的步子往家趕著，好想吃老媽做的可口飯菜，好想舒舒服地睡上一覺(jué)。啊，正當(dāng)我胡思亂想著香噴噴的烤牛排、紅燒魚(yú)，軟綿綿的大床時(shí)，不知不覺(jué)已來(lái)到了家門(mén)口，門(mén)上的“鐵將軍”正冷眼看著我，一種“不祥”的預(yù)感涌上心頭，我連續(xù)猛按了幾下門(mén)鈴，刺耳的鈴聲把整個(gè)樓棟都驚醒了，但“鐵將軍”絲毫不肯讓步，牢牢地把守著門(mén)口，似乎在譏笑我：“小子，沒(méi)帶通行證，還想進(jìn)門(mén)？”頓時(shí)，我像只泄氣的皮球，在門(mén)口蹲了下來(lái)，焦躁、生氣、委屈種種涌上心頭，“咕嚕�！�…”不爭(zhēng)氣的肚子也來(lái)湊熱鬧，哎，太倒霉了！

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的視野，是她，老太太的二孫女，四人中唱歌最大聲，我最討厭的那個(gè)她，慢慢地向我走來(lái)，“哥哥，你還沒(méi)吃飯吧！要不先在我家吃點(diǎn)兒？”今天的聲音好悅耳啊，我沒(méi)有回答，但腳步已經(jīng)緊緊地跟隨著她。

　　小木屋里極其簡(jiǎn)陋，一張圓桌，六條小凳，兩張小床和一臺(tái)沾滿(mǎn)灰塵的電視機(jī)而已。瞬間我明白，唱歌、嘻戲是她們僅有的'娛樂(lè)活動(dòng)呀！老太太見(jiàn)我來(lái)，十分高興，拍著手說(shuō)：“歡迎歡迎！”“來(lái)，來(lái)，快來(lái)吃飯，孩子們，快給哥哥拿凳子來(lái)�！笨粗�桌上香氣四溢的飯菜，我咽了咽口水，竟然沒(méi)顧得上看凳子上有沒(méi)有灰塵就坐了下來(lái)，見(jiàn)我有些拘謹(jǐn)，老太太熱情地鼓勵(lì)我：“客氣啥，孩子，多吃點(diǎn)！”我再也忍不住拿起飯碗大口大口地吃了起來(lái)。

　　那一刻，我們的心靠近了，她們是那么的親切和善良，這頓飯，是我有生以來(lái)吃得最香的一頓，每一口都添加著獨(dú)特的溫暖……

　　老太太一家就如寒冬里的陽(yáng)光，溫暖了我的心靈，從此，我不再覺(jué)得那唱歌的聲音刺耳，甚至有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我與那四個(gè)小女孩一起玩耍著，老太太微笑著靜靜地坐在旁邊…

　　靠近優(yōu)秀作文 12

　　閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。記得那是一個(gè)清晨，第一縷陽(yáng)光化物為種，播灑在滄海橫流的心田，天邊霞光四溢，讓繁世的萬(wàn)千過(guò)客心生美好。

　　校門(mén)口如往常一樣排起了長(zhǎng)隊(duì)，秩序井然，行人或行色匆匆，或風(fēng)塵仆仆，排著隊(duì)走向測(cè)溫門(mén)。這種感覺(jué)熟悉而又陌生，我習(xí)慣性摸了摸口罩，這次卻落了空。口袋，沒(méi)有；書(shū)包里，沒(méi)有。我一下子慌了神，仿佛掉入冰窖之中。門(mén)口的值班老師將我攔下："同學(xué)，你怎么沒(méi)戴口罩？"四面八方疑惑的目光向我投來(lái)，我漲紅了臉，既尷尬又不知所措。

　　正打算踏上回程的路，她站了出來(lái)，拉住我的衣袖，聲音輕柔，如溪流滋潤(rùn)心田："我借你吧，別誤了時(shí)間。"沒(méi)有請(qǐng)求，沒(méi)有訴愿，卻換來(lái)了她的一次幫助，一份溫暖。這句話(huà)不再如天上的行云輕飄飄，而是有了份量。我們?cè)�本素不相識(shí)，卻在這刻，彼此間的距離慢慢靠近，不有隔閡，我們仿佛是熟悉的陌生人。

　　她輕輕拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，取出只淺藍(lán)色的口罩遞給我，我頓時(shí)有些不知所措，支支吾吾道："謝……謝謝啊。"她笑了起來(lái)，笑靨如花，光映照在她微微翕動(dòng)的睫毛上，形成了一道優(yōu)美的孤線�？床磺逅�戴著口罩的臉龐，卻能清晰地記得她那雙澄澈，充滿(mǎn)善意的眼眸，和她堅(jiān)毅而又溫柔的目光。心在這一刻慢慢靠近�；赝�她小小的背影，漸行漸遠(yuǎn)，承載著勇氣和愛(ài)。她的背影如畫(huà)在我的`腦海中揮之不去。

　　初秋的空氣微涼，浸潤(rùn)著桂花的香氣。我戴著這份來(lái)之不易，有溫度的口罩，心暖到盡頭，前方的道路仿佛也隨之寬敞起來(lái)，我知道生活的美好正在向我慢慢靠近，她也如清晨的陽(yáng)光給予我難以忘懷的溫暖。

　　雁過(guò)無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，只有秋葉在空氣中緩緩飄落的痕跡，我有些后悔沒(méi)有詢(xún)問(wèn)她的班級(jí)姓名，再一次向她表示謝意，她的點(diǎn)滴雖渺小，卻足以讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，或許有一天我們還會(huì)再次相遇，重逢，慢慢靠近。

　　記一段如花歲目曰念一人情誼長(zhǎng)存，或許彼此間靠近的方式并不是山盟海誓，一個(gè)溫暖的舉動(dòng)就能讓我們敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，友誼終會(huì)在歲月的澆灌下開(kāi)出最絢麗的花朵！

　　靠近優(yōu)秀作文 13

　　我覺(jué)得自己正在一步一步，靠近著……死神……走在茫茫人海，突然驚覺(jué)自己好渺�。�

　　仿佛失去了我，也不過(guò)和死了一只螞蟻般，不被發(fā)覺(jué)……那么是不是我就應(yīng)該死了？不知怎么的，最近腦子中就是有一把惡魔的聲音，一直這么說(shuō)著……那到底是怎么一回事？沒(méi)錯(cuò)，最近我真的好不開(kāi)心！情緒一度低落。我不開(kāi)心！我想哭泣！想找一個(gè)人，讓我靠靠，聽(tīng)我傾訴！可是我沒(méi)有辦法！

　　課室里，有各種人的聲音，除了我。我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)言過(guò)，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)……我被遺漏了？對(duì)嗎？我其實(shí)就是班上為了籌足人數(shù)的旁觀者？看過(guò)許多小說(shuō)，曾經(jīng)看過(guò)一段話(huà)：每一個(gè)人的一生都是一個(gè)故事，自己就是里面的主角。

　　在愛(ài)情，都會(huì)有著自己的公主，自己的王子。即使只是那么的一剎那，也是擁有過(guò)。

　　在親情，都有著自己的守護(hù)天使，或許那個(gè)人不是父母，不是家人。可是，總有一個(gè)是最疼自己的，或許自己永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　在友情，每個(gè)人都會(huì)遇上一個(gè)或多個(gè)能夠陪伴著自己，扶持自己。也許沒(méi)有緣分一生一世，可是，還是會(huì)有的。我一直都希望，這是真的，我能夠快點(diǎn)遇上。我總是在渴望著，盼望著……

　　隨著時(shí)間的流逝，我越長(zhǎng)越大。我卻看不到一點(diǎn)希望。家里，爸爸媽媽早出晚歸，懂事以來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有正視過(guò)我。學(xué)校，身旁許許多多的人，與我擦肩而過(guò)，都不曾注意到我。大了，一個(gè)朋友都沒(méi)有，我真的`很不開(kāi)心，很不開(kāi)心！壓抑很久的情緒，還無(wú)處可以發(fā)泄。我有一個(gè)笑話(huà)，要聽(tīng)么？有一天，老師既然問(wèn)我：你是誰(shuí)。相處了半年多了，現(xiàn)在還不知道？好笑嗎？我覺(jué)得很好笑，很好笑……

　　還有一次，我提出了超乎我意料的勇氣，問(wèn)了班上某名同學(xué)的名字，表示想交個(gè)朋友。她，也問(wèn)了我剛才那一句話(huà)……耐人尋味，對(duì)嗎？希望在成績(jī)上能夠特出自己，希望自己能被發(fā)現(xiàn)。嘗試過(guò)了，是我努力不夠嗎？還是我的天資不夠？我始終沒(méi)辦法擠入二十名以?xún)?nèi)…我有在讀書(shū)��！我比別人都勤力��！怎么，還是這樣？真的好想死了算了！反正在這里，我和一個(gè)透明人都差不多……死神現(xiàn)在常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，在呼喚著我，說(shuō)在等待著我。

　　我正在一步一步，靠近著它……死神。

　　靠近優(yōu)秀作文 14

　　每年重大節(jié)日，奶奶總會(huì)在一桌珍饈佳肴中擺上一盤(pán)糖醋排骨。盡管除了父親和姑姑外，沒(méi)人肯再靠近它�？伤�總是雷打不動(dòng)的擺在餐桌上。

　　那糖醋排骨奇丑無(wú)比，看一眼便沒(méi)有了食欲。不同于飯店里飄著甜香泛著褐色而且形狀規(guī)整的排骨，奶奶的排骨泛著詭異的紅色，像是沒(méi)洗干凈便下了鍋。肉的表面粘著幾塊干掉的西紅柿皮，雪白的脆骨暴露在外，令人不敢靠近。

　　被逼著靠近，大概我總是有意回避那盤(pán)排骨的舉動(dòng)惹得父親有些惱火。他夾起一塊排骨，慢慢地放進(jìn)我的碗里，見(jiàn)我一臉驚惶，他似乎更不高興了，沉下臉來(lái)，皺著眉頭，瞪起眼睛對(duì)我施壓道：“把這塊排骨給我吃了！”我遲疑地看了看那疑似沒(méi)處理干凈的排骨，用筷子將附著在上面的西紅柿皮移走，看著父親眉心越來(lái)越深的“兒”字溝壑，我“視死如歸”的與表弟對(duì)視一眼，赴死一般夾起那排骨啃了下去。抱著應(yīng)付的心態(tài)，一口一口地把肉往喉嚨里咽，以免于父親的責(zé)罰�？蓾u漸地，我品味起這一道一直以來(lái)為所排斥的一道菜，番茄的酸甜，掩去了豬肉的腥味，不加糖、不加醋、不油膩；卻由內(nèi)而外散發(fā)著植物的清香。我不由在心中贊嘆起奶奶所造的糖醋排骨實(shí)在是比傳統(tǒng)意義上更勝一籌。

　　被父親所迫，不得以靠近那盤(pán)曾經(jīng)在我眼里的'無(wú)比丑陋的排骨，卻從中收獲一種獨(dú)屬于奶奶的美味，要敢于去嘗試，去靠近，不被表象所迷惑，才可以有所收獲。

　　回家路上，我向父親贊嘆起奶奶別具一格的排骨。并遺憾自己不少次任由他和姑姑瓜分了糖醋排骨，時(shí)至今日才覺(jué)出它的美味。父親有一些幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，又忽而意味深長(zhǎng)地看我一眼：“你奶奶這排骨，已經(jīng)做了好幾十年了，早就爐火純青了！能不好吃嗎？”

　　原來(lái)，那排骨是在饑寒交迫的日子里，奶奶為了省去不必要的糖和醋的開(kāi)支，又為了要滿(mǎn)足父親和姑姑吃肉的欲望，奶奶用自家所種的西紅柿充當(dāng)糖和醋，做出了獨(dú)特的糖醋排骨。

　　靠近后，我體味到一顆穿越數(shù)十年始終不變的母親的溫柔的心。她一直關(guān)懷著兒女，即使在物質(zhì)豐滿(mǎn)的今天，也能夠記清他們的喜好，用老配方，做出他們喜歡的老味道。

　　只有不被表象所困，才有可能領(lǐng)略到事物背后的溫情。

　　靠近優(yōu)秀作文 15

　　在初秋的早晨里，陽(yáng)光是那樣的溫柔，將金色的陽(yáng)光灑在了大地上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)葉，搖來(lái)了秋的味道。

　　早晨是最忙碌的一天，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們都紛紛走出家門(mén)，感受早晨露水帶來(lái)的清爽。螞蟻家族出來(lái)了，洗涮著手腳。有一只黑黑的小螞蟻跑到眾螞蟻跟前宣布：“今天我要在對(duì)面的小丘上挖一個(gè)可以供全部螞蟻生活的洞。”眾螞蟻都嘲笑著說(shuō)它不可能辦到。一只螞蟻長(zhǎng)老出面說(shuō)：“你是哪個(gè)無(wú)名小輩啊，放棄吧!有志氣固然是好的，憑你一個(gè)人的'能力怎么可能挖出一個(gè)這么大的洞呢？算了吧!”大家都不看好小黑蟻，議論議論著就都散開(kāi)了。

　　小黑蟻這時(shí)卻特別興奮，因?yàn)樗麡O力想證明自己的能力，要讓那些嘲笑他的人都羞愧。于是他準(zhǔn)備好了挖洞所需的一切工具，興奮地開(kāi)始他那偉大的計(jì)劃。他剛開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地挖呀，只挖出像他身體一樣大體積的洞時(shí)，他就已經(jīng)累得不行了。有一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干嘛呀？”“我在給我們螞蟻家族挖一個(gè)家�！薄澳阍趺茨敲瓷笛�！就憑你的力量怎么可以完成這么大的一個(gè)工程��？”小黑蟻大罵：“你怎么知道我不可以？”小鳥(niǎo)聽(tīng)了啞口無(wú)言，搖搖頭就飛走了。

　　太陽(yáng)高高的掛在空中，天氣變得十分干燥，秋風(fēng)把泥土卷了一層又一層，沙子在空中翻騰著。

　　小黑蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地挖呀挖，但是好像挖了一個(gè)上午也沒(méi)挖出什么效果來(lái)！一只烏龜走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我看你這都挖了一個(gè)上午的泥巴了，也搞不清楚你到底在干嘛！”小黑蟻回答說(shuō)：“我在給我們螞蟻家族挖一個(gè)家�！薄笆裁础�？烏龜驚呼道“天下竟然有如此不知天高地厚的小子，居然會(huì)有這么奇怪的想法，我建議你還是別干了吧！”“為什么你們都勸我放棄？燕雀安知鴻鵠之志哉？等我挖好了，我讓你們都后悔！”于是小黑蟻便更賣(mài)力地挖著洞。

　　天色漸漸地暗下來(lái)了，小黑蟻的洞還是沒(méi)有挖好，小黑蟻哭了，他哭得那么撕心裂肺，他一直在問(wèn)自己為什么？為什么？這時(shí)候螞蟻的長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“孩子，你有心固然是好的，但是你急功近利，你沒(méi)有把眼光放在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)然不可能成功。這樣吧,明天你挖一個(gè)自己的家，這樣你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)的。

　　第二天小黑蟻果真挖成了一個(gè)自己的小洞，這次他終于明白了讓夢(mèng)想接近現(xiàn)實(shí)的必要性。

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