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班級(jí)趣事初一作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的班級(jí)趣事初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)趣事初一作文1
我們班的同學(xué)既調(diào)皮又活潑。有愛(ài)湊熱鬧的張?zhí)煊�，喜歡與我談笑風(fēng)生的鐘正楠，還有時(shí)兒笨時(shí)兒聰明的張昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對(duì)了！答對(duì)了！”同學(xué)又在那兒玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。邱子維說(shuō)出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，為什么領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)他？”說(shuō)完，邱子維做出一個(gè)疑問(wèn)的表情。同學(xué)們開(kāi)始思索，我想：小明應(yīng)該是一個(gè)泥瓦匠。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)口，突然，我身旁的鐘正楠說(shuō)：“因?yàn)樾∶魇且粋�(gè)泥瓦匠！”“答對(duì)了！”邱子維又說(shuō)。這時(shí)，鐘正楠笑得合不攏嘴。同學(xué)們?cè)谶@歡笑聲中度過(guò)著美好的歡樂(lè)時(shí)光。
“什么，我竟然輸了？”周泓樂(lè)大聲說(shuō)。說(shuō)完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來(lái)是周泓樂(lè)和張昱正在玩“斗獸棋”。只見(jiàn)張昱胸有成竹，大聲說(shuō)道：“我走‘象’”�！拔易摺贰�。“我走‘狼’�！� “我走‘獅’。”“我走‘象’�！� “我走‘虎’�！薄肮茔鼧�(lè)，你又輸啦！”張昱大聲叫道。站在一旁圍觀的同學(xué)們拍手叫絕，連聲說(shuō)張昱走得好！聽(tīng)了同學(xué)的贊嘆，他放聲大笑。周泓樂(lè)聽(tīng)到其它同學(xué)的歡笑聲，很快臉上又恢復(fù)了快樂(lè)的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦！”張?zhí)煊钣衷谟谩洞笤捨饔巍防锾菩氐呐_(tái)詞。突然他走到我面前，我并不知道他要干什么，但他對(duì)我說(shuō)：“你爸爸貴姓？”話音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。我既好氣又高興，笑是很難忍住的.，我還是和同學(xué)們大笑了起來(lái)。
張?zhí)煊盥?tīng)到同學(xué)們笑了起來(lái)，他的手抓著后腦勺，一臉惘然，不知道同學(xué)們?cè)谛κ裁础Ｎ覍?duì)他說(shuō)：“我是姓‘鐘’的，我的爸爸當(dāng)然也是姓‘鐘’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎？”張?zhí)煊钸珠_(kāi)嘴笑了。
你瞧，他們多么活潑，多么調(diào)皮。鬧出許多趣事，讓同學(xué)們歡樂(lè)無(wú)比！
班級(jí)趣事初一作文2
自從上了中學(xué)，一年中許多節(jié)日，都沒(méi)有了“色彩”，沒(méi)有了樂(lè)趣。
所以，當(dāng)四月一日來(lái)臨的時(shí)候，我們班的一些“不法分子”開(kāi)始了他們的計(jì)劃。他們先把門(mén)虛掩著，在上面放了一個(gè)軟排球，然后再每人的桌子底下放一小片西瓜皮。做完了這些，他們便悄悄的躲在門(mén)后，等待著有人“上鉤”。
我是今天的值日生，來(lái)得特別早，在路上，我想到了今天是愚人節(jié)，于是加快腳步，準(zhǔn)備前去整人。到了班門(mén)口，我一眼就看見(jiàn)虛掩的門(mén)上有一個(gè)球，心想：原來(lái)有人“捷足先登”了，看我怎么整他們，嘿嘿……我悄悄地走上前去，抓住們把手，使勁一拉，只聽(tīng)里面?zhèn)鞒觥鞍パ剑鬯懒�！”的呻吟，我在外面一邊笑一邊說(shuō)：“活該，自己種的惡果，自己吃！”說(shuō)完，一推門(mén)，驕傲地走向我的.座位，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有“機(jī)關(guān)”。天！幸好我眼尖。
忽然好面?zhèn)鞒鲆魂嚒巴垩窖�，拿命�?lái)！”的慘叫，轉(zhuǎn)頭一看，不好，我班的“四大天王”一個(gè)個(gè)捂著腦袋來(lái)找我“算賬”了，唉~三十六計(jì)，走為上計(jì)。
眼看就要追上了，我又以迅雷不及掩耳之速，撿了幾片西瓜皮，閉著眼睛往后一扔，“哎呀”聲又傳來(lái)了，原來(lái)，他們都踩中了我的“地雷”，“哈哈哈哈……”我笑得上氣不接下氣，他們一個(gè)個(gè)從地上爬起，雙手抱拳，說(shuō)：“女俠，我們服了，不服不行吶！你饒了我們吧！等會(huì)，你只要做你自己的事就行了！”“行！”我爽快地答應(yīng)了。
到了上早讀課時(shí)，我環(huán)顧了一下四周，大家都捂著腦袋。哈，大家都中了“碰頭彩”！可是，那“四大天王”也高興不起來(lái)！
今天真是好有趣哦！真的感謝這個(gè)愚人節(jié)。
班級(jí)趣事初一作文3
說(shuō)到趣事，就要講幽默；說(shuō)到幽默，就要講一個(gè)人，而這個(gè)人就是我們班的任課老師：翁老師。
上翁老師的課是很輕松的，因?yàn)橹v到一半，老師就會(huì)講一個(gè)故事，而翁老師一講故事，我們就入了神，忘了世界，也忘了自己，時(shí)�；剡^(guò)神來(lái)，捧腹大笑。
上次，書(shū)法課上，翁老師見(jiàn)我們班的同學(xué)字寫(xiě)的很差，知道他們不是寫(xiě)不起來(lái)，而是不想寫(xiě)，說(shuō)了好幾遍也不聽(tīng)。于是，翁老師就鼓足勇氣，把他以前在初中寫(xiě)的.字拿出來(lái)，當(dāng)時(shí)，那字剛在投影儀上放出來(lái)的時(shí)候，就讓大家捧腹大笑，投影儀上的字“龍飛鳳舞”拿自己，嘖嘖……太給力了！況且，“翁”的上面好像寫(xiě)成了“分”！我想：那可比一年級(jí)小朋友寫(xiě)得還……嗯……有的一拼。給大家觀看后，老師沉重的說(shuō)道：“不是你們寫(xiě)不起來(lái)，而是你們沒(méi)有用心寫(xiě)！看，老師以前的字，再看看現(xiàn)在，多大的差距�。 薄笆前�！超大的變化，嘻嘻……”一些同學(xué)輕聲說(shuō)著，老師聽(tīng)了，臉一下子變得通紅，那臉色，跟猴子屁股有的一拼！
老是按到下一張幻燈片，我們清楚地看到了一張考試卷上寫(xiě)著這么幾個(gè)字：林蛋大！看這張幻燈后全班安靜了一秒，隨后，笑聲充滿了這個(gè)教室，這名兒好聽(tīng)。老師讓我們安靜下來(lái)，聽(tīng)老師講這名兒的故事：一名小學(xué)教師發(fā)考卷，當(dāng)老師發(fā)到這張考卷時(shí)，老師喊道：“林蛋大！林蛋大！請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)考卷。”都沒(méi)有人上去領(lǐng)。到最后，老師問(wèn)哪位小朋友還沒(méi)有發(fā)到考卷青島前面來(lái)領(lǐng)考卷。只見(jiàn)，一位小男生很委屈地走到老師面前，說(shuō)：“老師，我不叫林蛋大，我叫楚中天。”講完古時(shí)候，緊接著又是一陣“狂轟亂笑”。
其實(shí)，我們班的趣事很多，如果都寫(xiě)上，恐怕三天三夜都寫(xiě)不完，要是羨慕了，就親自到外國(guó)語(yǔ)六（4）班來(lái)見(jiàn)證吧！
班級(jí)趣事初一作文4
走進(jìn)我們班，你可要做好準(zhǔn)備了，不是做好別的準(zhǔn)備，而是做好笑的準(zhǔn)備，聽(tīng)了我們班的趣事，保證你笑破肚皮。
事例一：一名我班的后進(jìn)生，要我在期末考試是通融他一下，然后給我一個(gè)游戲級(jí)別比較高的一個(gè)號(hào)，我滿口答應(yīng)，得到號(hào)后，我回家上了一下，果然級(jí)別較高，我決定不食前言，準(zhǔn)備讓他在考試時(shí)抄。唉！天下的事真是無(wú)巧不成書(shū)，這次期末考試我們班只能坐74個(gè)人，還有3人要到其他班考，那名讓我關(guān)照的同學(xué)不幸被分到這3人當(dāng)中，他給我的那個(gè)號(hào)，我也不給他了。呵呵！他真慘。
事例二：我們班的錯(cuò)別字大王某某和幽默老師的故事。一日老師讓我們寫(xiě)作文，錯(cuò)別字大王寫(xiě)道：一日我從家里出來(lái)，看到一坨狗屎，我大吃一斤（驚）。老師在后面評(píng)論道：海量！海量！可以吃一斤狗屎的人，你在全世界是第一人。過(guò)了幾天，老師要求以運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)寫(xiě)一篇作文。一會(huì)錯(cuò)別字大王問(wèn)我：“哎！你知道韁字和馬字怎么寫(xiě)嗎？”我把韁字寫(xiě)了給他，然后我騙他說(shuō)：“馬字我也不會(huì)寫(xiě)，不如你用狗字來(lái)代替吧！”第二天我看了他的作文，我差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。上面寫(xiě)道：比賽開(kāi)始了，同學(xué)們像脫韁的`野狗一樣沖了出去，我看到老師在下面寫(xiě)了一句話：哇！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改賽狗場(chǎng)了。
事例三：我們班的啰嗦大王某某某和幽默老師的故事，老師要求寫(xiě)一件事，不下于450字，他寫(xiě)道：今天的菜呀！可真貴呀可真貴！可真貴呀可真貴！……足足湊了450個(gè)字，老師評(píng)論道：今天的菜到底有多貴？
這就是我們班的趣事，如果你還想聽(tīng)，我們班還有事例四、事例五呢！
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