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班級(jí)趣事作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班級(jí)趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)趣事作文1
“臭死啦，誰(shuí)放屁啊，污染環(huán)境��！”“就是啊，哪個(gè)缺德的，嚴(yán)重污染空氣”……課剛上到一半，班里突然起了一個(gè)震天響的屁，同學(xué)們捂住鼻子，全都東躲西藏，只有老師尷尬地站在那里。
是誰(shuí)放的呢？我準(zhǔn)備找出“真兇”。這時(shí)還有一個(gè)人沒(méi)有動(dòng)——肥豬。只見(jiàn)他扭扭捏捏地坐著，臉上紅了一大片�？吹竭@，我心里已經(jīng)全明白了。
我故意大聲問(wèn)：“肥豬啊，你臉怎么這么紅？這里怎么這么臭��？”肥豬一看暴露了，但還狡辯說(shuō)：“��？有……有嗎？”“沒(méi)有嗎？”我還特意吸了吸鼻子，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”
“這個(gè)，這個(gè)……這個(gè)屁是，是我放的`�！狈守i越說(shuō)越小聲，后面幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
真相大白！看來(lái)啊班級(jí)的“放屁大王”非肥豬莫屬！
班級(jí)趣事作文2
數(shù)學(xué)課的下一節(jié)課就是體育課了，我們非常希望能到操場(chǎng)上去玩。
數(shù)學(xué)課上，童老師說(shuō)：“只要你們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)好，下節(jié)課一定讓你們出去玩！”這節(jié)課我們果真都表現(xiàn)得非常好：紀(jì)律好，沒(méi)有人說(shuō)小話或做小動(dòng)作；發(fā)言積極好，同學(xué)們對(duì)老師的.提問(wèn)都爭(zhēng)著舉手，都認(rèn)真聽(tīng)講，都端端正正座著。
快下課的時(shí)候，童老師說(shuō)：“這節(jié)課大家都表現(xiàn)得非常好，下節(jié)課你們就去玩吧�！�
老師話音剛落，突然，一名同學(xué)站起來(lái)大喊道：“童老師，萬(wàn)歲！”同學(xué)們都發(fā)出了陣陣笑聲。只聽(tīng)童老師大聲說(shuō)：“嘿，還萬(wàn)歲呢，能活到百歲都成精怪了！”我們立刻都哄堂大笑，就連童老師也笑了起來(lái)。
班級(jí)趣事作文3
我們班的同學(xué)非常聰明，也非常調(diào)皮，喜歡開(kāi)玩笑。這不，又來(lái)了。
終于下課了，我打算棵好友汪楓京玩，剛走過(guò)去，就發(fā)現(xiàn)陸啟東也向汪楓京走來(lái)。陸啟東遞給汪楓京一張紙條，上面寫(xiě)著：暗似綠，暗似綠，暗似依投打春綠（俺是驢，俺是驢，俺是一頭大蠢驢）。汪楓京看著陸啟東，陸啟東說(shuō)：“你讀一遍！”汪楓京一臉茫然，就讀了一遍。讀完后，他還不明白什么意思，可我們已經(jīng)笑得肚子疼了，真是個(gè)傻瓜！我只好笑著給他翻譯，他聽(tīng)后苦笑不得，破口大罵：“陸大俠，一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛；陸大俠，二回頭，長(zhǎng)江流水倒著流；陸大俠，三回頭，喬丹改打乒乓球！”陸啟東不服氣，反駁道：“汪大串，你真帥，頭頂一顆大白菜，腰系一根海帶菜，自以為是東方不敗，其實(shí)是衰神二代！”說(shuō)完撒腿就跑。
追了半天，陸啟東實(shí)在跑不動(dòng)了，回頭接著罵，汪楓京也不讓?zhuān)麄儌z人邊跑邊罵，要不是語(yǔ)文老師來(lái)了，他們還不住下哩！
打歸打，罵歸罵，可我們都是好朋友。
班級(jí)趣事作文4
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，愷的班級(jí)了就發(fā)生了一件趣事：坐在最后一排的同學(xué)有個(gè)特權(quán)，就是只要抓到前面有回頭的.，就可以把回頭的人換到自己的位置，自己坐到他的位子上。具說(shuō)用這種方法，后排的同學(xué)都找到了不錯(cuò)的位子。于是建議愷先回個(gè)頭，被抓到后排后，然后通過(guò)這個(gè)方法把自己的位子往前調(diào)一下�？墒菒饏s說(shuō)：“萬(wàn)一我被抓到了后面，前面的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)回頭的，我豈不是一直要坐到后面了。”還是愷想的周全，這種方法的確有風(fēng)險(xiǎn)，哈哈——
關(guān)于認(rèn)座位，可能家長(zhǎng)們比孩子還關(guān)心，每一次調(diào)位都有孩子或家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的，坐在最后一排的孩子心里肯定是百個(gè)不愿意，老師可還是真有辦法，不得不佩服老師！
班級(jí)趣事作文5
5月20日上午，我們正在全神貫注地聽(tīng)班主任楊老師上語(yǔ)文課。突然，有一只像鳥(niǎo)一樣的動(dòng)物迅速飛進(jìn)教室，像只無(wú)頭蒼蠅一樣在教室里亂飛亂撞。
一開(kāi)始，我以為是只喜鵲，當(dāng)我定睛細(xì)看，原來(lái)是一只蝙蝠，嚇得同學(xué)們大聲尖叫，整個(gè)教室頓時(shí)一片混亂。同學(xué)們都緊盯著這只黑黑的怪物。只見(jiàn)它在空中不停地兜圈子，一會(huì)兒飛到墻上，一會(huì)兒飛到黑板上，仿佛它來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境也很害怕，在努力尋找出去的方向。
我腦子里忽然有個(gè)念頭：蝙蝠會(huì)不會(huì)飛到我的頭上？我越想越害怕，于是我一邊拿起書(shū)護(hù)住頭，一邊用手胡亂打，試圖趕走這只可怕的蝙蝠。老師也連忙拿起掃帚轟趕它�？墒�，它聰明地躲進(jìn)了教室的.廣播里。
這下，老師也沒(méi)有辦法抓到它了，老師就請(qǐng)來(lái)了保安。只見(jiàn)，保安把廣播拿出了教室。隨著保安的離開(kāi)，教室里馬上恢復(fù)了安靜。不知道，這只蝙蝠后來(lái)的命運(yùn)如何？我一時(shí)也沒(méi)有多想，馬上集中思想聽(tīng)老師講課。
班級(jí)趣事作文6
如果說(shuō)生活是一場(chǎng)場(chǎng)戲劇，那我們班就是笑工廠。不信？看看下面再說(shuō)。
一天，老師剛剛下課說(shuō)完下課，班里的“擴(kuò)音機(jī)”張珈珈就大聲尖叫起來(lái)：“啊！有蟲(chóng)子��！”這一聲大叫差點(diǎn)把我嚇?biāo)�，我不禁開(kāi)啟了“毒舌模式”，說(shuō)：“張珈，你帶給我的驚嚇比你那只蟲(chóng)子帶給我的驚嚇還多�！�
我又看了看，原來(lái)只是幾只蚊子。真不明白她干嗎要這樣小題大做，不就是只蚊子嗎？
我心想。這時(shí)，胡貓走上前去，想把蚊子拍死，一只蚊子滅亡，一只蚊子卻成功逃脫了。倒是胡貓手上出現(xiàn)了一個(gè)蚊子印，連翅膀的'脈絡(luò)也看得清清楚楚，以至于我叫了她一周“活化石”。
這還沒(méi)完，后來(lái)，我打死了一只蚊子。但蚊子卻完好無(wú)損，我還把它帶到學(xué)校給同學(xué)們看。突然，胡貓?jiān)谂赃叴盗艘豢跉�，一下就把蚊子吹走了。我很生氣，但她居然笑瞇瞇地說(shuō)：“我手上不是已經(jīng)有一只了嗎？”這句話竟讓我無(wú)言以對(duì)。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著笑容的班級(jí)。
班級(jí)趣事作文7
今天早上，我們?nèi)８靼嗳|湖體育館聽(tīng)著名作家曹文軒講座。當(dāng)我們要回班級(jí)的時(shí)候，天空竟下起了雨，許多同學(xué)找我拼傘。
先是馬超凡、王晨瑜擠到了我的傘邊，接著我看見(jiàn)徐嘉鋒也有傘，并且沒(méi)有一個(gè)人跟他拼，我就和他講：“好朋友，分擔(dān)一個(gè)人嗎！”于是，馬超凡就去了他的傘下。
接著，更多的人來(lái)到了我們兩個(gè)人的傘下，我們并沒(méi)有嫌棄他們太擠了，反而歡迎他們的加入。我們還一邊走一邊喊“六人行，必有我?guī)熝��！?/p>
我們就這樣吵吵嚷嚷，不亦樂(lè)乎地向?qū)W校走去。雖然我們的鞋子、褲子喝飽了水，但是大家的`心情是陽(yáng)光燦爛的。
“滴滴答答……”這雨就像老天給我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)小小的考驗(yàn)。
班級(jí)趣事作文8
今天崔老師給我蓋了個(gè)章，我準(zhǔn)備補(bǔ)一個(gè)小星星，便找老師要，老師說(shuō)在辦公室里，我就去了三年級(jí)組。碰巧高然也來(lái)了，我們兩個(gè)一起找，旁邊的牛老師見(jiàn)我們找不著，就對(duì)我說(shuō)：“今天借你們幾個(gè)，跟崔老師說(shuō)，借一個(gè)還十個(gè)！”我跑到了教室里來(lái)，對(duì)崔老師說(shuō)：“崔老師，牛老師說(shuō)借一個(gè)還十個(gè)。”崔老師沉默了一會(huì)，說(shuō)：“跟她說(shuō)，太摳門(mén)了。”我又氣喘吁吁的來(lái)到了辦公室，對(duì)牛老師說(shuō)：“牛老師，崔老師說(shuō)您太摳門(mén)了！”“告訴她�！迸＠蠋煔獠淮蛞惶巵�(lái)“我已經(jīng)讓高燃幫她還了�！蔽矣峙芑亓私淌遥南耄何揖蛣e再告訴牛老師了，不知道她倆還會(huì)怎么說(shuō)呢。鈴鈴鈴，下課了，牛老師剛進(jìn)來(lái)就打開(kāi)了話匣子：“已經(jīng)借你了，還摳？？”崔老師一臉不服氣的'樣子�！拔乙呀�(jīng)讓高燃幫你還了�！迸＠蠋煶藙僮窊�。崔老師呢，還用說(shuō)嘛，當(dāng)然更不服氣啦！
快樂(lè)的一天。
班級(jí)趣事作文9
今天，音樂(lè)老師來(lái)教我們班集體舞。全班繼續(xù)講話，吳老師怎么樣也讓不了全班安靜下來(lái)，氣得一屁股坐在椅子上，生著氣。
這時(shí)，林老師來(lái)了，全班都安靜了下來(lái)，沒(méi)人講話了。于是，音樂(lè)開(kāi)始讓我們學(xué)集體舞�？梢徽f(shuō)到要男女配對(duì)時(shí)，全班60個(gè)同學(xué)每個(gè)人心里就有60000個(gè)不肯，于是開(kāi)始抗議。林老師生氣了，走到講臺(tái)一叫了一聲：“不肯就放學(xué)留下�！鳖D時(shí)全班干部沒(méi)人敢吭聲。
到我們第一組跳，剛跳了一會(huì)，全班一片哄笑，我們真恨不得找個(gè)地縫鉆下去，真是氣死人了。
好不容量跳完，我們“吱溜”一下子回到座位上，好象怕被人家笑話。
下課了，我們閃電一般地跑出教室，沒(méi)有一個(gè)想在課室里呆。雖然出了，可還有很多意見(jiàn)，你們說(shuō)吳老師冤不冤。
班級(jí)趣事作文10
一說(shuō)起班級(jí)里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說(shuō)說(shuō)我們班吧，這不，又發(fā)生了一件有趣的事！
前段時(shí)間，我們班里有一個(gè)女生在下課的時(shí)候，拿著一個(gè)氣球灌上水后就變成了一個(gè)水氣球，這個(gè)水球摸起來(lái)軟軟的.、非常光滑，看起來(lái)像一個(gè)粉色的水晶球。她把水氣球拿到班里后，大家覺(jué)得很好玩，都爭(zhēng)相玩這個(gè)水球。那個(gè)女同學(xué)怕被別人弄壞了，就把它放到了抽屜里，這時(shí)旁邊的一個(gè)男同學(xué)很好奇，他趁著那個(gè)女同學(xué)不注意，用手碰了那個(gè)水球一下，結(jié)果那個(gè)水球"嘭"的一下爆開(kāi)了，水灑了一地，大家都非常吃驚，但那個(gè)女同學(xué)并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)男同學(xué)。這時(shí)上課的鈴聲響了，我們一起幫助那個(gè)女同學(xué)把水擦干了，我們又開(kāi)始上課了。
班級(jí)趣事作文11
今天，我還沒(méi)到教室門(mén)口，就看到我們班級(jí)門(mén)口站了一大堆人，我趕快跑上去看，我以為有人受傷呢，原來(lái)是有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的人，她準(zhǔn)備到我們班上。
在這堆人里，我一眼就看到了紹林，他也出來(lái)了，只不過(guò)紹林沒(méi)有看見(jiàn)我，因?yàn)樗诟D(zhuǎn)校生聊天，我一拍他肩膀問(wèn)：“這個(gè)人你認(rèn)識(shí)？”紹林的回答讓我大吃一驚“不認(rèn)識(shí)。”我沒(méi)覺(jué)的有什么，關(guān)心一下轉(zhuǎn)校生很正常嗎，但是后來(lái)的表現(xiàn)又顯的那么不正常。
鈴鈴鈴鈴，一連串清脆的鈴聲，老師伴隨著這清脆的鈴聲走了進(jìn)來(lái)，一邊走一邊說(shuō)：“這位是我們班新來(lái)的同學(xué)，希望大家以后多關(guān)照一下。”老師說(shuō)完這話就準(zhǔn)備看是講課了�！斑�沒(méi)告訴我她叫什么名字呢，這樣怎么關(guān)照呢？”紹林突然說(shuō)。這時(shí)我們班上調(diào)皮的人喔了一聲，紹林的臉一下就紅了。老師對(duì)紹林說(shuō)：“怎么的'，還給你介紹一下，讓你倆見(jiàn)個(gè)面�！蔽覀児笮ζ饋�(lái)，少林的臉一會(huì)紅一會(huì)白，實(shí)在掩飾不住自己的難堪，就趴在了桌子上。
班級(jí)趣事作文12
我的班級(jí)是――初一（9）班，我們班是一個(gè)十分優(yōu)秀的班級(jí)，然而，在我們班最有趣的事情莫過(guò)于每節(jié)語(yǔ)文課前的課堂演講了。
我們的語(yǔ)文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達(dá)能力，于每節(jié)語(yǔ)文課前，讓我們演講。演講的內(nèi)容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優(yōu)美的詩(shī)、一篇自己喜歡的'通話、心里話、笑話......也可以辦自己開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享，把傷心的事講出來(lái)與同學(xué)們分擔(dān)。一般演講的時(shí)間為3--5分鐘，演講后老師會(huì)用一分鐘時(shí)間來(lái)評(píng)析才上課。每當(dāng)課堂演講，同學(xué)們都捧著自己的小故事，上臺(tái)上演講。這樣既豐富了我們的知識(shí)面，又讓我們這些同學(xué)更加友好。還讓我們的才華有一個(gè)很好的施展空間。同學(xué)們都很喜歡演講，所以現(xiàn)在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。
每逢別人問(wèn)起，我們班有什么好玩、有趣的事時(shí)，我便說(shuō)，我們班最有趣的事情就是――課堂演講�，F(xiàn)在你知道了我們班的班級(jí)趣事了嗎？
班級(jí)趣事作文13
每年元旦學(xué)校都要舉行班會(huì)活動(dòng)，這次也不例為。
這次元旦班會(huì)老師安排了我一個(gè)任務(wù)——表演節(jié)目。老師讓我們自由發(fā)揮，可以組合。聽(tīng)到組合我就放心了，我安排了4個(gè)女生，一個(gè)男生。我們表演的節(jié)目是——賣(mài)火柴的小女孩，前兩天我們放了學(xué)都在學(xué)校的空地排練，每天都5點(diǎn)多才回家，但是我們不怕累。終于到了元旦班會(huì)，大家把表演的道具和吃的都帶來(lái)了。首先是主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，大家邊聽(tīng)邊吃東西。過(guò)了好一會(huì)，主持人說(shuō)：“下面讓我們有請(qǐng)李靜秋等幾名同學(xué)為我們表演小品——賣(mài)火柴的小女孩，大家歡迎�！闭f(shuō)完，我們便開(kāi)始表演。剛剛開(kāi)始的時(shí)候我好緊張，手心都出汗了，但后面慢慢的我們演的越來(lái)越好，說(shuō)的話越來(lái)越流利。讓同學(xué)們笑的地方非常的.多，所以我們獲得了大家的掌聲。
這次班隊(duì)活動(dòng)非常有趣，不但能把我的膽子變大，還能獲得大家的認(rèn)同，真值得！
班級(jí)趣事作文14
20xx年6月，我班組織了一次以城郊農(nóng)民家庭為依托，以田園風(fēng)光和別有情趣的農(nóng)家生活為特色的校外活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我們每位同學(xué)都忙得不亦樂(lè)乎，大家各有分工，在洗菜，切菜，炒菜的`過(guò)程中，大家相互配合協(xié)作，整個(gè)廚房彌漫著忙碌的氣息，當(dāng)每個(gè)組把自己親自做的佳肴端到餐桌上時(shí)，大家都嘆為觀止！呵呵，其實(shí)用“嘆為觀止”這個(gè)詞形容一點(diǎn)不也夸張，看到桌上那十幾道菜，我們大家都有一種成就感，你會(huì)不禁感嘆：這些菜真的是色香味俱全，品嘗過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)親自做的菜格外的香！
什么是快樂(lè)？什么是難忘？通過(guò)這次活動(dòng)大家都應(yīng)該已經(jīng)知道了——當(dāng)我們回想起那天的情景時(shí)，忙碌和快樂(lè)交織在一起，分享各自的勞動(dòng)成果，收獲也不言而喻！我們是從樂(lè)趣中更多的學(xué)著體驗(yàn)生活。
班級(jí)趣事作文15
這個(gè)星期我們班來(lái)了一個(gè)，從內(nèi)蒙古第八小學(xué)過(guò)來(lái)上一個(gè)星期課的女生孫宇涵，他雖然只上了五天，可是與我們結(jié)下了深厚的.友誼，也發(fā)生了許多快樂(lè)的事。星期五他要走時(shí)，老師帶我們開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì)，我們玩的都很開(kāi)心。
歡送會(huì)開(kāi)始時(shí)，都是小提琴和大提琴還有鋼琴的演奏，彈得曲子都是慢節(jié)奏的曲子，所以我們聽(tīng)得都要睡著了，一直到最后一個(gè)彈小提琴的人，我們才有了歡笑。他先找了一個(gè)同學(xué)拿著譜子，我們下面的同學(xué)來(lái)了一句：“天然譜架。”我們就笑了起來(lái)，之后他拉到一半他又來(lái)一句：“啊，拉錯(cuò)了。”我心想：拉錯(cuò)你就拉錯(cuò)背，自己改過(guò)了，干嘛講啊。我才剛想完，又是傳來(lái)了哈哈大笑聲。
然后我們班的一個(gè)女同學(xué)，表演了傘舞，跳的特別好看，許多人拿手機(jī)照，大家都入了神。
之后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起唱了《我相信》，那可是群魔亂舞阿，最后我們一起和影，一起笑著大叫：“茄子！”
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