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他話題作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的他話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
他話題作文1
我們班可謂奇人輩出，有“本領(lǐng)”的人能裝一籮筐，“改行專家”小涵，速算王小D，奧斯卡金獎(jiǎng)ff等。今天，我為大家介紹尷尬界一霸，他的尷尬無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，他就是—gg。
這天，正在上科學(xué)課，老師給我們講解作業(yè)本。“相同重量的熱水冷水哪個(gè)體積大？”表師大聲問(wèn)道。“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)。當(dāng)然是B嘍！”科學(xué)王“小彥”（化名）回答�！皩�(duì)，肯定是B！”除了gg，其他同學(xué)都應(yīng)聲附和。他大聲喊“A吧！”。全部同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭“人視眈眈”地望著他，似乎在說(shuō)：“你竟然反抗我們大眾的意見(jiàn)�！眰�(gè)個(gè)眼睛里賽藏寒刀。“應(yīng)該是A！”，他不甘心，接著反駁。
“B！”全班同學(xué)幾乎都朝他大吼！
“A！”
“一定是B！”
“怎么會(huì)是B呢？
一定是A！”
“就是B！”全班的聲音一浪高過(guò)一浪，如狂風(fēng)驟雨般襲去，而他的聲音越來(lái)越?jīng)]有底氣，他似乎就像漂浮在大海中的'一葉獨(dú)木舟，隨時(shí)都會(huì)翻，老師用教尺狠狠地拍著講臺(tái)，用獅吼功：“gg（喊的是實(shí)名），你再好好想想，水受熱體積會(huì)怎樣。水受冷時(shí)體積會(huì)怎樣。不要盲目回答！”一句驚醒夢(mèng)中人——“��？！噢，對(duì)！水會(huì)熱脹冷縮，那肯定是熱水體積大呀！我當(dāng)時(shí)一定腦子短路了！”gg使勁地拍著自己的腦門，非常懊悔。不過(guò)他怎么能讓自己成為其他同學(xué)的笑柄呢！他那翹著二郎照的腿情不自禁地落了地，嘴不由自主地抿住，手扶著腮幫子，眼睛死盯著地上，想避開(kāi)他人的目光，蜷縮成一團(tuán)，躲在墻角也沒(méi)再說(shuō)一句話。隨著他尷尬一笑，全班同學(xué)隨著哄笑起來(lái)，個(gè)個(gè)人仰馬翻。
他——gg，就是我們班的尷尬哥，尷尬代言人的地位也就越牢固了！而他也成為了我們班的“開(kāi)心果”！
他話題作文2
感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng)。
那是一個(gè)炎熱的下午，我迫不及待地等著公交車。過(guò)了一會(huì)兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來(lái)。我奇怪地打量著他，他留著一頭非常短的短發(fā)，身上穿了一件已經(jīng)洗得有點(diǎn)縮水的白色背心，下身穿著一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見(jiàn)我奇怪地打量著他，便對(duì)我憨憨一笑，我看見(jiàn)了也對(duì)他笑了一下，可皮笑肉不笑，我馬上收斂了笑容。
上車的'時(shí)候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站著，那位老爺爺也不例外，我的心里很猶豫是讓座還是不讓座，這時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)出了上次有一個(gè)年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面，那位年輕人讓他的弟弟給老人讓座，那個(gè)弟弟很乖，很快就跟老人讓了座，車上還有一位老爺爺沒(méi)座，弟弟的哥哥也給老爺爺讓了座，那時(shí)我感到很羞愧，那個(gè)男孩比我還小就懂得尊老愛(ài)幼，而我。
后來(lái)，我才知道那位年輕人是一直要坐到終點(diǎn)站的，而那一站才是第五站，后面還有十幾站呢。我們也坐到終點(diǎn)，我看到年輕人一直站到終點(diǎn)。我想：這樣的青年值得我們?nèi)ゾ磁�，他告訴了我一定要以實(shí)際行動(dòng)去尊敬老人。
他話題作文3
他，一個(gè)失去雙臂的人，一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，他叫劉偉，他感動(dòng)了我。
劉偉并不是一出生就殘疾。小時(shí)候因?yàn)樨澩媾龅礁邏壕�，只好截取雙臂來(lái)保全生命。命運(yùn)的捉弄并沒(méi)有讓他沮喪、苦惱，每天嘗試著用腳來(lái)料理日常的生活，幾年過(guò)去了，他終于可以靈活自如的使用自己的雙腳了。他下定決心學(xué)游泳，沒(méi)有雙臂的.人學(xué)游泳簡(jiǎn)直是不可能的，但他沒(méi)有放棄，每天以多余常人幾十倍的努力一點(diǎn)一滴的練習(xí)，蒼天不負(fù)有心人，他學(xué)會(huì)了游泳并在殘疾人的游泳比賽里拿了冠軍。
不幸沒(méi)有因?yàn)樗呐祛櫵�，厄運(yùn)再一次降臨。他患上了一種不能做強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的疾病，從此告別了游泳�；野档纳钚液眠�有音樂(lè)，他迷上了它，他要學(xué)鋼琴，用腳來(lái)彈。母親湊足了錢買了鋼琴，可沒(méi)有老師愿意教他，在常人看來(lái)這是絕對(duì)不可能的事。劉偉只好選擇自學(xué)，憑著頑強(qiáng)的毅力，終于克服了腳趾的僵硬、大腳趾比琴鍵寬不能發(fā)出一種聲音的高難度動(dòng)作，能有模有樣的彈出一首首曲子了，他用事實(shí)征服了別人，鋼琴家親臨教學(xué)，終于有一天在維也納音樂(lè)金色大廳也有了他的一席之地。他又一次成功了。
看完這些畫面我早已熱淚盈眶，他讓我震驚，一個(gè)失去雙臂的人竟能有如此成就，這是許多身體健全人也望成莫及的。他讓我好感動(dòng)。也讓我明白了：生命只有一次，僅有的一次生命我們要活得精彩、活得有意義，讓我們有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩吧！
他話題作文4
我是你個(gè)小小籃球迷，我的技術(shù)也不錯(cuò)。那當(dāng)然離不開(kāi)我的籃球老師，我的鐘老師他的個(gè)子很高1米97那片他的籃球技術(shù)相當(dāng)好，在我們學(xué)校是數(shù)1數(shù)2的籃球高手。他是一個(gè)會(huì)變的他，正像他的籃球技術(shù)一樣。
我的鐘老師一會(huì)變的幽默，一會(huì)變的嚴(yán)肅，一會(huì)變的。反正是個(gè)會(huì)變的他記的.有一次我班的王騰亞來(lái)晚了，鐘老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們?cè)谝黄鸨馑�，我們一起去假打他，他忍不住還敢手了�！�
我說(shuō)：“老師我們打不過(guò)他呀！”鐘老師說(shuō)你們不行還有我呢！”那真是老將出馬一個(gè)頂倆，鐘老師三兩下就把他馴服了。把我們逗的捧腹大笑，又過(guò)了一會(huì)開(kāi)始訓(xùn)練了，老師說(shuō)了一聲集合我們立刻跑了過(guò)來(lái)因?yàn)橐遣环䦶拿钅呛蠊媸遣桓以O(shè)想啊，老師對(duì)王騰亞很佩服因?yàn)樗幕@球打的可好了，雖然這樣。但老師從不偏向都是一視同人，可以稱的上鐵面無(wú)私包青天。每次我們練習(xí)完籃球后鐘老師他都要給我們做一次表演，他有一手扣籃的絕活，看著我們羨慕的眼神，他總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：只要你們堅(jiān)持煅練長(zhǎng)大后技術(shù)一定比我還要好的。
時(shí)間匆匆的過(guò)去了，他調(diào)走了。走的很突然，我和其他人也感的了寂寞，沒(méi)有了那時(shí)的歡笑，沒(méi)有了那時(shí)的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有了。我現(xiàn)在在打籃球時(shí)好像看到了那時(shí)的他在看著我，所以我要努力，不能讓鐘老師失望……
他話題作文5
在學(xué)校里，我有個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小伙伴，他像一個(gè)籃球小精靈，讓我來(lái)介紹一下我的小伙伴吧!
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼晴，黑葡萄一樣的眼珠機(jī)靈地眨巴著。他還長(zhǎng)著兩顆小虎牙，生起氣來(lái)像一只兇猛的小老虎。小伙伴各方面還是很優(yōu)秀。由于他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，連續(xù)被班里推選為體育委員。
我記得有一次上體育課，我的小伙伴邀請(qǐng)我去打籃球比賽，同時(shí)也請(qǐng)了另外的兩個(gè)同學(xué)一起。比賽一開(kāi)始，對(duì)手就展現(xiàn)出了不凡的實(shí)力，不過(guò)我們隊(duì)也不落后，幾個(gè)回合下來(lái)，我們的'實(shí)力的旗鼓相當(dāng)，不相上下。大家都專注地打比賽，過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)手和我們都得到4分，4：4平手，我的小伙伴鼓勁道：“是時(shí)候展現(xiàn)真正技術(shù)了�！彼恋囟氵^(guò)了對(duì)手，來(lái)了180度轉(zhuǎn)跳，在關(guān)鍵時(shí)刻投出漂亮的一球，“投中了!”我大聲歡呼著。最后一場(chǎng)比賽了，但馬上就要下課了，大家抓緊時(shí)間傳球，“傳給我，傳給我!”我的小伙伴又投中了，這時(shí)下課鈴聲響起，我們以6比4贏了，真是一場(chǎng)精彩的比賽!
這就是我的小伙伴，一個(gè)籃球小鍵將，也是我的好伙伴，你猜猜他是誰(shuí)?
他話題作文6
靜靜的夜里仰望天空，我看見(jiàn)許多星星。在那千萬(wàn)顆星中，我總是在尋找，尋找我所熟悉的那雙眼睛，它常常顯得那么遙遠(yuǎn)卻又實(shí)實(shí)在在地近在眼前。我曾經(jīng)怪他總是夜深人靜的時(shí)候才回來(lái)，可他告訴我：“黑色的天空因?yàn)橛辛诵切遣艩N爛動(dòng)人，要學(xué)會(huì)用自己的光去照亮別人�！�
黑夜中，我又想起來(lái)他，懷念他那寬厚溫暖的手掌。他不愛(ài)說(shuō)話，這點(diǎn)我們都一樣，他高大的身影映在我的`腦海中，一雙炯炯有神的眼睛放射出智慧的光芒。但里面永遠(yuǎn)少不了那令我心疼的血絲，眼角不知何時(shí)平添了幾條皺紋，黝黑的皮膚更加襯托出他東北男子漢的氣概。
深夜，渾身發(fā)熱很是難過(guò)，一個(gè)雷驚醒了我，閉著眼睛的我感覺(jué)頭上先是一陣冰涼，之后撤去冰涼的物體額頭上多了一些溫?zé)�，我知道，我感覺(jué)到了那是一只手，一只我熟悉的粗糙的卻溫暖的手，忍不住睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一張充滿擔(dān)心和憂愁的臉映入我的眼簾，果真是他，他輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)著我，有哪里不舒服，有什么想吃的，那時(shí)天真的我說(shuō)了什么該死的渾話，他不顧大雨淋濕他的襯衣，立馬跑了出去，大半夜上哪去買，又沒(méi)帶傘，我做了什么事，出乎意料的是，他買回來(lái)了，那時(shí)的我可沒(méi)有關(guān)心的份，只是一心念在他買回來(lái)的東西上了，他小心翼翼、仔仔細(xì)細(xì)的剝?nèi)ネ鈿⑵浞湃胛业淖熘校锰鸢�！那是�?ài)的味道……
輕輕的，再次想起了他，想起了那晚至今我吃到的最甜的荔枝，那個(gè)身影我永遠(yuǎn)也忘不了——爸爸，記住我愛(ài)您！
他話題作文7
“董博士”這個(gè)詞對(duì)我們班的每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樗俏覀儼嘀尼t(yī)生。
鼻梁上戴著一副藍(lán)框眼鏡，一雙眼睛在運(yùn)球。他們很有學(xué)問(wèn)。
事實(shí)上，這正是他閱讀古典名著和小說(shuō)的愛(ài)好。董博士的頭銜不是吹牛。他讀了很多書。他了解中國(guó)已有五千年了�！薄墩f(shuō)堂》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》已經(jīng)讀了四五遍了。如果他隨便說(shuō)，他可以說(shuō)三天三夜。
有一次，他在補(bǔ)習(xí)班看《說(shuō)堂》。我問(wèn)了他一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)題。當(dāng)我來(lái)到他的.位置，恒看到他只是讀“說(shuō)唐”。我想戲弄他。我拿了他的書，像老鼠一樣跑開(kāi)了。他怎么能讓我走？這本書是他的命根子！他跑過(guò)去抓住我的手。他用威脅的口氣說(shuō)：“還給我，否則別怪我！”
什么，他敢爬上這個(gè)女孩。我想，0.000001秒鐘后，他拍了拍我的肩膀，拿走了那本書。
我很生氣，我想了想，說(shuō)：總是用語(yǔ)言來(lái)解決的事情，“董醫(yī)生”，今天第一次怎么樣，一本書，并把它解決俗話說(shuō)，“君子動(dòng)口不動(dòng)手”是�。�！
之后，他開(kāi)始饒有興趣地讀書。
這個(gè)人喜歡書。猜猜他是誰(shuí)
他話題作文8
爺爺本來(lái)是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，可自從他生病以來(lái)，他整天愁眉苦臉，躺在床上直嘆氣“：哎，我自己不能動(dòng)，連累你們跟著受累，我活著還有什么勁……”
爺爺?shù)昧搜导獗P突出的`病，起床都非常困難，更不用說(shuō)走路了，吃飯，上廁所都要人侍侯。
爸爸媽媽帶著爺爺四處求醫(yī)問(wèn)藥，好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。這次聽(tīng)人說(shuō)武漢夏曉仲醫(yī)院對(duì)于治療爺爺這種病特別有經(jīng)驗(yàn)，爸爸媽媽就包了車帶著爺爺去武漢。他們給爺爺開(kāi)了一種膏藥，每天得換一種膏藥，而且貼的地方要用藥水清洗。
媽媽給爺爺撕膏藥時(shí)特別細(xì)心，先用電熱袋把膏藥變軟，再一邊撕一邊用藥水清洗，撕一張膏藥要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽總是撕一下，歇一會(huì)，再撕，有時(shí)要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)，可媽媽總是不厭其煩，每天耐心地給爺爺換膏藥，貼膏藥……說(shuō)也奇怪，自從媽媽給爺爺換膏藥以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)爺爺喊過(guò)一聲痛呢！
在家里人的精心照料下，爺爺?shù)牟u漸好了，他現(xiàn)在能下床走路了，也不用再貼膏藥了，他經(jīng)常笑呵呵地說(shuō)：“雖然我只有兩個(gè)兒子，沒(méi)有女兒，但是我的兒媳婦就跟女兒一樣親呀！”
奶奶也笑了：“是呀，是呀，你有福氣呀！”
他話題作文9
他的微笑永遠(yuǎn)在我心中，沒(méi)有人能在我心中奪走他那淡淡的微笑，因?yàn)槟俏⑿υ谖倚闹腥绱说闹匾?/p>
我已經(jīng)不記得那時(shí)什么季節(jié)了，只能感覺(jué)到有風(fēng)但是感覺(jué)不到冷，也許是因?yàn)樾闹械闹弊兂闪艘粓F(tuán)火，正燃燒著我!外公的突然讓我無(wú)法控制住自己的心情，外空正憔悴的躺在病床上，醫(yī)生說(shuō)外公的`血管破裂了，也許撐不過(guò)一天了。也許那時(shí)幼稚的我也慢慢的開(kāi)始懂事，只是靜靜的坐在外公的旁邊投放在他的手邊，他只是靜靜撫摸著我的臉頰，也許外公感覺(jué)到了我那熱滾滾的眼淚，便輕輕的說(shuō)：“晨晨別哭了，人總是有那一天只是早晚的問(wèn)題�！彪m然那聲音那么的輕可是我已知道外公用了全身的力氣，我依著她擦掉了眼淚，可是我忍不住眼淚還不爭(zhēng)氣的往外爬。
外公用手為我擦掉眼淚。我也忍不住了大聲叫出：“外公你別走!”外公沒(méi)有流出眼淚因?yàn)槲抑滥闶遣幌Ｍ覀模诩傺b的堅(jiān)強(qiáng)。我傻呆呆的看著外公看著外公，只見(jiàn)他微微一笑，我第一次看見(jiàn)外公笑的如此的燦爛。一笑之后外公慢慢的閉上了眼睛，手也不動(dòng)了，我拼命的叫著外公可是外公不理會(huì)我，我往外跑把外面的媽媽，外公叫了進(jìn)來(lái)，同時(shí)醫(yī)生也進(jìn)來(lái)了搖搖了頭，只見(jiàn)媽媽與外婆大聲哭著，我知道外公已經(jīng)安息了，可是想起外公叫我別哭我忍著，可是還是會(huì)流出眼淚。于是我想起了外公那微微的一笑，我也對(duì)著外公的臉也微微一笑。
三年多了，外公那燦爛的一笑還留在我心中的深處我要將那微笑永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)埋在心里!
他話題作文10
一張又黑又嚴(yán)肅的臉，高高的個(gè)子，濃眉下是一對(duì)炯炯有神的眼睛。這就是我的爸爸。
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下上過(guò)幼兒園，本身有貪玩的毛病，在一次課上，我終于忍不住了，一個(gè)人跑出去玩了，后來(lái)被老師抓住了，老師打電話給爸爸。爸爸過(guò)來(lái)后，嚴(yán)肅的罵了我一頓，我就使出了我的“哭功”，旁邊的老師連忙著勸爸爸不要罵我了。從此以后，我就經(jīng)常躲著我爸爸，不敢和他正面對(duì)視了。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)他的感情發(fā)生了微妙的變化。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)一個(gè)星期天晚上，我看電視看到了十點(diǎn)多鐘了。第二天起來(lái)是已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我心急如焚，很快的洗漱完畢后，草草地吃完早飯，便飛快地上學(xué)去，，爸爸主動(dòng)說(shuō)：“卓卓，我送你去吧！”雖然送到時(shí)已經(jīng)遲到了，但是我對(duì)爸爸的感情漸漸地加深了。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了。有一天晚上，爸爸喝醉酒了，他把我叫到他身邊，我以為爸爸又要批評(píng)我了，可是他沒(méi)有，而是說(shuō)起了我爺爺小時(shí)侯的事來(lái)，我要出生的這一年，爺爺死了，爺爺連我的'面也沒(méi)見(jiàn)著就去世了，說(shuō)道這，我激動(dòng)的留下了眼淚。爸爸說(shuō)：“爸爸是明主意的，你提出來(lái)的要求只要爸爸能辦的到，爸爸一定幫你�！焙髞�(lái)我和爸爸就成了好朋友。在我有題目不會(huì)做時(shí)，爸爸就會(huì)來(lái)幫助，我就這樣我再也不怕爸爸了，爸爸高大健壯的身影屹立在我的心中。
隨著時(shí)間的推移，我和爸爸又經(jīng)歷了許多事情�，F(xiàn)在我更了解父親，更敬佩爸爸了。
他話題作文11
記得有一次上語(yǔ)文課，教學(xué)《梅花魂》一課，在學(xué)生初讀課文之后，我讓一位閱讀能力較差的學(xué)生站起來(lái)朗讀。唉，他讀得實(shí)在太差了，且聽(tīng)小評(píng)委們的評(píng)價(jià)：“他讀的不通順，有些結(jié)結(jié)巴巴 。 ”“他讀錯(cuò)了倆個(gè)字。 ”“他有丟字和添字現(xiàn)象。 ”再看那位學(xué)生，面對(duì)同學(xué)們毫不留情的點(diǎn)評(píng)，一臉羞澀，只好灰頭土臉地坐下了。接下來(lái)他顯得坐立不安，注意力不集中。我猜想他的心里已經(jīng)狂跳不已，同學(xué)們的指責(zé)讓他再也安靜不下來(lái)了，聽(tīng)課的效果可想而知。 這引起了我的思索：每個(gè)學(xué)生閱讀能力上的差異，決定了他們?cè)谔幾x課文時(shí)會(huì)有不同的表現(xiàn)：有的`非常流暢，有的略有小錯(cuò)，而有的卻錯(cuò)誤百出。如果我們糾纏在那些錯(cuò)誤之中，耗時(shí)多，效果卻往往不大理想——還不如讓學(xué)生再多讀幾遍課文呢！對(duì)于此類學(xué)生，在他們讀過(guò)課文后，課堂上該怎樣利用好評(píng)價(jià)，既能糾正讀中的失誤，有效促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，又呵護(hù)他們的自信心，保持一種積極的讀書情緒呢？
這一天，我做了一次嘗試。在初讀課文前，我對(duì)小評(píng)委們提出了新的要求：仔細(xì)聽(tīng)讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。然后，我分別叫了幾個(gè)閱讀能力不同的學(xué)生初讀課文，聽(tīng)到了不同于前次的評(píng)價(jià)。 生：“他比以前進(jìn)步了，只重復(fù)了一次。 ” 師：“為他的進(jìn)步而鼓掌！ ” 生：“他讀的很流利，只是聲音小了些。” 師：“是啊，某某，請(qǐng)你再大聲讀一次好么？ ” （生動(dòng)起勁地讀） 整堂課，學(xué)生都處在一種激昂的讀書熱情之中，哪怕是平時(shí)羞于讀書的學(xué)生也是如此。而我，也感受并分享學(xué)生的喜悅。
他話題作文12
“叮鈴鈴”，我豎起耳朵，等待老師的下課口令之后，便逃也似的飛出了教室那“鳥籠門”，因?yàn)槲抑�，中午放學(xué)的時(shí)候人很多，坐公交的人更多，所以我要跟時(shí)間賽跑。
我頂著太陽(yáng)，流著大汗，不時(shí)盯著手表，跟著大部隊(duì)龜速移動(dòng)，只見(jiàn)細(xì)密的汗珠爬滿整個(gè)額頭，背后衣服緊貼著皮膚，涼涼的，讓人心神一顫，立馬讓太陽(yáng)曬暈乎的我，清醒過(guò)來(lái)。出了校門，我?guī)讉�(gè)箭步，到了站臺(tái)等車，看著站臺(tái)旁的大部分是學(xué)生，有的看似悠閑的聽(tīng)著音樂(lè)；有的拿著燒烤吃的津津有味，還飛快的舔了嘴邊的油漬，我看著他那圓滾滾的.肚子，決然瞥過(guò)頭去，有的女生小口的喝著奶茶。
不知不覺(jué)，“吱—”地一聲，車來(lái)了，看著車上密密麻麻的人們，還有從站臺(tái)蜂擁而至的人群，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，不時(shí)發(fā)出，“哎呀，別擠”的聲音。司機(jī)則大聲喊道：“投錢往后門上！”我不緊不慢的看著人差不多上車后，大步上車了。在車上人擠人，一不留神連扶的地方都沒(méi)有，而我被兩個(gè)婦女夾在中間，到了下一個(gè)站臺(tái)后，一位拄著拐杖，戴著墨鏡的老人緩慢的上車了，也許是有些看不見(jiàn)的緣故吧，對(duì)老人仍然走得很慢，這時(shí)，一位40多歲的阿姨說(shuō)：“老人家，我扶你坐我這兒吧！”說(shuō)完，她小心翼翼的扶著老爺爺坐到位子上，我仿佛看見(jiàn)老人欣慰的笑了。我真心高興還有好心人給老人讓座，我為這位不知名的阿姨點(diǎn)贊！
為好心人點(diǎn)贊，是為了贊揚(yáng)這種品質(zhì)而點(diǎn)贊，更多的人，做好事！
他話題作文13
我第一次見(jiàn)到他，記憶最深的，就是他的微笑。
他的微笑，令無(wú)數(shù)人為之傾倒。出色的外表——那少女心中的標(biāo)準(zhǔn)的白馬王子，加上那抹清淡的微笑，露出一排潔白的牙齒，淺淺的酒窩里仿佛盛滿了烈酒。只看一眼，就會(huì)紅透了臉。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)到身體里那被緊緊壓抑著的`砰然心跳。
每次，我都會(huì)默默地、默默地看著他，看著他清新的微笑，那酒窩中的烈酒仿佛被一股腦的灌進(jìn)我的口，我的胃，我的心。我會(huì)不由自主的看著他臉紅，不由自主的對(duì)他回以微笑——盡管他的微笑不是給我的，不由自主的拍起巴掌為他喝彩，不由自主的把目光貼在他的身上，無(wú)法離開(kāi)。甚至，不由自主的希望他看我一眼，一眼就好。然而，這些不由自主，都是無(wú)法把握的，都是連我自己也無(wú)法解釋的。
也許，他在享受，享受著許多女生對(duì)他的熱辣辣的愛(ài)慕，享受這眾星捧月的感覺(jué);也許，他在躲藏，躲藏這些令他無(wú)法忍受的目光。又也許，他在等待，等待著真正屬于他的一份我永遠(yuǎn)捉摸不透的東西。但是，不管是也許、也許、又也許，還是或許、或許再或許�？傊�，好像他在哪里，光就在那里，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再吸引著我去尋找他，捕捉他那左右我心跳的微笑。
我不曉得這種情感屬于什么，沒(méi)有想過(guò)我和他會(huì)怎樣，只是想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他微笑，那迷人的微笑而微笑，只是這樣就夠了，因?yàn)槲遗�，我怕哪一天，這種微妙的感覺(jué)會(huì)被破壞掉，這層夢(mèng)幻般輕紗會(huì)被撕毀。讓我看清現(xiàn)實(shí)中他身邊的許多白天鵝，看清鏡子中的我，只不過(guò)是一只丑小鴨。
終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，王子和公主再美也只是童話。當(dāng)然，趁這夢(mèng)幻的帷幔還在，讓我再好好的看看他，記住那幾乎令我無(wú)法自拔的微笑。然后，親手拉開(kāi)這層紗，去珍惜專屬我和他之間最純潔的友誼吧!
他話題作文14
我班有一個(gè)“神秘人”，瞧！他正在那兒玩耍呢！你們猜猜他是誰(shuí)？
他長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，有著一排帥氣的劉海，劉海下是一雙黑珍珠似的眼睛，閃爍著渴望運(yùn)動(dòng)的光芒。他高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，無(wú)時(shí)無(wú)刻都張開(kāi)著，似乎一閉上，就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊透頂。
他的十分好動(dòng)，椅子對(duì)他來(lái)說(shuō)就像一塊指壓板似的，根本坐不住。下課鈴一響，他就邁開(kāi)他那大長(zhǎng)腿向教室外面沖去，似乎再多待一秒鐘，都會(huì)覺(jué)得“虛度光陰”。玩抓人游戲的時(shí)候，可千萬(wàn)別讓他來(lái)抓。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，有一次課間，輪到他抓人，結(jié)果，開(kāi)局不到三分鐘，我就親眼看見(jiàn)他把嚴(yán)彬抓了。唉，真沒(méi)想到，嚴(yán)彬這么快就成為他的.下任“接班人”。
他跑得特別快，我想，他會(huì)不會(huì)是“壓縮版”的劉翔呀？我們班，跑步他稱第二，就不會(huì)有人敢稱第一，用四個(gè)字來(lái)說(shuō)的話，沒(méi)有比“健步如飛”更加適合形容他的詞了。他究竟有多快呢？舉一個(gè)例子，有一次他上體育課沒(méi)帶跳繩，老師罰他跑五圈，他邁開(kāi)腳跑步的時(shí)候，我都當(dāng)場(chǎng)驚呆了，他一步相當(dāng)于別人的兩三步，五圈就被他這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單跑完了。
但別看他跑得這么快，也有一些美中不足的地方，比如說(shuō)，脾氣不好。他是個(gè)典型的“急脾氣”，最不愿意做的事情就是等人，如果約好和他見(jiàn)面你卻遲到了，哪怕只有一分鐘，你就等著迎接“暴風(fēng)雨”吧！
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該已經(jīng)猜出來(lái)了，這個(gè)活潑好動(dòng)的“神秘人”是誰(shuí)了吧？
他話題作文15
媽媽看著手中的戒指，眼中浮現(xiàn)出晶瑩的淚花，她緊緊地抱住了我，說(shuō)：“謝謝你送給我的生日禮物�！边@是怎么回事呢？事情得從那天說(shuō)起。
一年一度的文化節(jié)正在如火如荼地進(jìn)行，同學(xué)們最期待的.嘉年華總算拉開(kāi)了序幕。我在操場(chǎng)上東瞧西看，尋找好玩兒的項(xiàng)目。突然，不知誰(shuí)興奮地喊道：“快來(lái)！快來(lái)！這里有做戒指的活動(dòng)！”我心里一動(dòng)，媽媽的生日就要到了，剛好可以送一個(gè)我親手做的戒指給她。于是我三步并做兩步跑上前去，左沖右突擠進(jìn)人群，飛快地加入到做戒指的行列中。
下午放學(xué)后，我迫不及待地回到家，翻箱倒柜地找到一個(gè)精致的盒子，把戒指放進(jìn)去，然后將盒子放到桌子中央�！暗诺诺拧笔煜さ纳蠘锹曧懫穑胰魺o(wú)其事地去給媽媽開(kāi)門，媽媽一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了桌子上的禮物。媽媽面露困惑，眉頭挑了挑，用詢問(wèn)的眼光看著我。我神秘兮兮地用眼神示意媽媽打開(kāi)盒子，當(dāng)那枚戒指出現(xiàn)在她眼前時(shí)，我滿面笑容地對(duì)媽媽說(shuō)：“生日快樂(lè)，這些年您辛苦了，祝您身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)和你在一起�！眿寢尶粗种械慕渲�，眼中浮現(xiàn)出晶瑩的淚花，她緊緊地抱住了我，說(shuō)：“謝謝你送給我的生日禮物�！�
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