竹笛的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的竹笛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

竹笛的作文1

　　今天下午，我們?cè)谛略斓娘L(fēng)雨操場(chǎng)上，舉辦了一個(gè)“音樂會(huì)”。這次是有著全校師生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，還有其他學(xué)校的教師，規(guī)�？烧娲蟀�!

　　下午1點(diǎn)30分，任老師讓我們做好準(zhǔn)備，我們也做好了。過了五分鐘，我們來到了風(fēng)雨操場(chǎng)。放眼望去，真是人山人海，多的數(shù)不勝數(shù)。

　　下午2點(diǎn)了，表演準(zhǔn)時(shí)開始了。四位主持人登臺(tái)了，說了個(gè)千言萬語，然后“一聲令下”，就有一片熱烈的掌聲，請(qǐng)出了第一個(gè)節(jié)目的開始：合唱團(tuán)的兩首歌，《我要陽光》、《太陽出來喜洋洋》。那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，真好聽。真不愧是榮獲過第一名的“歌手們”啊！表演完了，我們把熱烈的掌聲送給為我們表演的'合唱團(tuán)成員們。之后，主持人又出來了，這當(dāng)然是又一個(gè)表演的前兆。果然，幕布拉開了，展現(xiàn)在我門面前的是一位位拿著豎笛的二年級(jí)的笛子小能手，他們吹奏的是一首優(yōu)美的曲子，這就是：《歌聲與微笑》，他們把這首曲子吹奏的淋漓盡致，哇塞，真不像是二年級(jí)學(xué)生演奏的出來的��！這次，掌聲更加熱烈了！主持人又出來了，說完，四年級(jí)的笛子能手就出來了，他們吹奏了一曲《瑤族舞曲》，笛聲優(yōu)美動(dòng)聽，真不比六年級(jí)差��！隨之便是那主持人的到來，看來，是六年級(jí)上臺(tái)了。果然，主持人說完，幕布的拉開，六年級(jí)的同學(xué)們就展現(xiàn)在我們面前，我的預(yù)料兌現(xiàn)了，他們吹奏的是《牧民新歌》，那笛聲真是優(yōu)美啊，這笛聲聲讓我感覺到好像我已經(jīng)站在了草原上，一會(huì)是牧民在放牧，一會(huì)是騎著馬兒，策馬奔騰。不一會(huì)兒，優(yōu)美的笛聲結(jié)束了，我的心也被拉了回來……又過了五個(gè)節(jié)目，就到了老師們表演的節(jié)目，《荷塘月色》，動(dòng)聽的笛聲，還有吉他的聲音。我們有吹奏了校歌《起航》。吹完，我們就回到了教室。

　　今天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)成功的竹笛“音樂會(huì)”。

竹笛的作文2

　　“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。

　　剛接觸笛時(shí)，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會(huì)兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動(dòng)聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級(jí)的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的'，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動(dòng)聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會(huì)基本功。開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動(dòng)聽的歌曲來，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動(dòng)聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時(shí)間長了，大家一定能熟練掌握技巧�！鼻疲」Ψ虿回�(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。

　　通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會(huì)了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！

竹笛的作文3

　　去年暑假，我參加了竹笛培訓(xùn)班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師只教了我們握笛的姿勢(shì)和吹出聲音。當(dāng)我沒按住笛孔時(shí)，媽媽就會(huì)把我的手緊緊按住，一陣酸痛就會(huì)涌上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因?yàn)槲曳椒ú粚?duì)，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準(zhǔn)，還累得我四肢無力，有時(shí)差點(diǎn)嘔吐�？陲L(fēng)沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅(jiān)持練習(xí)。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發(fā)麻，嘴角發(fā)酸。

　　每當(dāng)我看見其他小朋友快樂地玩耍時(shí)，我的“金豆豆”就會(huì)順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做游戲，可是老師布置的`曲子還沒練熟，媽媽是不會(huì)同意的。我只好一個(gè)人呆在陽臺(tái)上一遍又一遍地練習(xí)。就這樣，我學(xué)的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點(diǎn)像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚(yáng)的曲子從竹笛里傾瀉出來，時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，真令人陶醉。我在班隊(duì)課上表演了一首安徽民歌《風(fēng)陽花鼓》，同學(xué)們聽了紛紛拍手叫好，我心里甭提有多高興了。我還代表班級(jí)參加學(xué)校的才藝展示，獲得了二等獎(jiǎng)。竹笛給我?guī)�來了快樂。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”這句話我在學(xué)吹竹笛中真正體會(huì)到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收獲”道理。

竹笛的作文4

　　中等長，中等粗，墨綠色，吹滅了我的童年�！�—銘文

　　一個(gè)普通的下午，我正在陽臺(tái)上翻書。我被“竹笛”這個(gè)詞迷住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著。不知不覺，幾年前我想到了：

　　大概在二三年級(jí)。那是一個(gè)周末，父親去了一個(gè)朋友家，帶我一起去。一開始我對(duì)這個(gè)地方很好奇，就自己玩，而我爸在和朋友聊天。幾分鐘后，我厭倦了，跑到爸爸身邊哭著哭著要回家。爸爸帶我去了路邊的草地。我只記得他用小刀從褲兜里切下一根中等長度的竹子，用嫻熟的手法戳了幾個(gè)小洞，用嘴輕輕吹了吹。我聽到了清脆悅耳的笛聲。立刻，兩只大眼睛被爸爸手里的東西吸引住了。他指著它說：“爸爸，這是什么？”爸爸俯下身向我解釋：“這是一只小竹笛。我爺爺在我爸爸小時(shí)候教我做的。過來捧在手里，我爸教你玩……”

　　我手里拿著竹笛跑來跑去，吹著，心里充滿了喜悅。天黑時(shí)，我父親告訴我的朋友不要騎摩托車帶我回家�；丶业穆飞�，地面不平整，讓車子一路顛簸。我口袋里的竹笛掉了，回家后哭了。

　　這應(yīng)該是我童年最美好的回憶。后來爸爸告訴我，因?yàn)樗�小時(shí)候家里窮，爺爺給爸爸做了一個(gè)竹笛。而且我很抱歉沒有保存好。竹笛是童年的見證。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到父親的`黑發(fā)里有幾根銀絲，就像刺一樣刺痛我的心�，F(xiàn)在我長大了，竹笛沒了，爸爸一天天老了。想到這，總會(huì)有那么一點(diǎn)情緒，時(shí)光飛逝，那些歲月烙印在我們心中，刻畫在我們腦海里…

　　一聲清脆悅耳的笛聲在耳邊響起，簡單的日子讓我全心全意的熱愛生活。——附言

竹笛的作文5

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是吹竹笛。

　　在我三年級(jí)時(shí)，我第一次與竹笛邂逅。我被他悠揚(yáng)的笛聲所深深地迷住了，我決定學(xué)習(xí)竹笛。

　　可我發(fā)現(xiàn)學(xué)竹笛并不是一件容易的事兒，光是讓它發(fā)出聲音就要花好大的勁�？晌也�沒有放棄。不僅是一周一節(jié)課的練習(xí)，在家中，我也勤奮練習(xí)。嘴呈八字形，吹氣輕柔，手指要靈活，我反復(fù)想著上課時(shí)老師對(duì)我的教導(dǎo)，努力做到這幾點(diǎn)。剛開始我吹出的聲音倒有點(diǎn)像鋸子拉木頭的聲音，連我自己聽了都想趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)。不過熟能生巧，在我不斷地練習(xí)下，我的進(jìn)步越來越大。

　　我的第一次為他人演奏在我的朋友的生日會(huì)上，我緊張得不得了，在演奏時(shí)竟忘了譜子，現(xiàn)在想想，還有些遺憾

　　我第二次為他人演奏在一次過年時(shí)。我們一家人團(tuán)聚在一起時(shí)很不容易的。在過年的前幾天，我的媽媽讓我在年夜飯時(shí)表演一曲，我欣然同意。講實(shí)在的，我對(duì)這一次“演出”并沒有抱太大的信心，第一次演奏讓我失去了自信。但我覺得學(xué)了竹笛總得派上點(diǎn)用場(chǎng)，總不能讓他當(dāng)個(gè)擺設(shè)。年夜飯前幾天，我?guī)缀趺刻於季毢芫�，直到手酸了為止。雖然這只是個(gè)并不要緊的“小演出”，可我卻比任何時(shí)候都緊張。時(shí)間過得飛快，一眨眼就到了年夜飯那天晚上，一家人圍坐在一起吃飯。媽媽拍了拍我的肩，說：“該你上場(chǎng)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一旁的竹笛對(duì)家人們說：“我來演奏一曲！”接著，我把竹笛放到了嘴邊。心“砰砰”地跳著，我緊張得不得了。我開始演奏，我的腦中閃過一個(gè)又一個(gè)的.音符，手指比任何時(shí)候都要輕快，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在家中。我被我自己的笛聲所震撼了，我從來沒有吹得這么好過。我的家人們一個(gè)個(gè)聽得入了神，眼睛里閃著光，我仿佛把他們帶到了另一個(gè)世界。一個(gè)個(gè)的音符從我的竹笛中跳了出來，來到了我和我家人的耳邊，練習(xí)時(shí)常會(huì)忘了譜子的我，這次卻格外熟練。一曲奏了，我的家人們發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的掌聲。我的心中暖暖的，這個(gè)年，將是完美的，這次演奏，更是完美的。

竹笛的作文6

　　俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲�！比巳硕加幸粋�(gè)拿手好戲，我最擅長的本領(lǐng)當(dāng)屬吹竹笛啦！

　　那是我讀三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常聽高年級(jí)的哥哥姐姐們吹竹笛，那余音繞梁的音樂回蕩在我的心間，讓我對(duì)吹竹笛充滿了向往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好��！一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸送給我一只竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹著五音不全的'“樂曲”，高昂中夾雜著幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收?qǐng)觥?/p>

　　但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈的練習(xí)吹竹笛，再加上老師的悉心指導(dǎo)，我的技藝突飛猛進(jìn)。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，每一個(gè)從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！

　　經(jīng)過半年的磨練，我迎來了一次展示的機(jī)會(huì)。那是四年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我用竹笛獨(dú)奏悠揚(yáng)的歌曲——《放�！�，看到臺(tái)下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我仿佛遇見知音，我更加自信了，表演結(jié)束后，同學(xué)們送來了陣陣?yán)坐Q般的掌聲，此時(shí)我才深刻體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛與喜悅。

　　從那以后，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習(xí)了不計(jì)其數(shù)遍，功夫不負(fù)有心人，終于很多曲子被我的毅力征服，到達(dá)了爐火純青的地步。

　　從這跟細(xì)長的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅(jiān)持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時(shí)，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

竹笛的作文7

　　大家都喜歡許多種樂器，比如說優(yōu)雅的鋼琴，動(dòng)聽的古箏，高貴的小提琴……而我的就是喜歡上了有中國古典美的樂器——竹笛。

　　大家知道竹身長什么樣嗎？什么，不知道！那就好好聽我介紹一下它的樣子吧。我的竹笛是由兩節(jié)組成的，如果在遠(yuǎn)方你不仔細(xì)看還以為是一棕黃色的老竹子立在那里呢。第一段笛子上只有兩個(gè)孔，一個(gè)孔是用來吹氣然后發(fā)出聲音的，另一個(gè)孔用膠帶封住了。第二段笛子上的孔就多了，前面七個(gè)孔是吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“l(fā)a”“xi”的，而后面兩個(gè)孔就不用管它了。別看它只是一根竹子，但是卻能吹出來如百靈鳥般美妙動(dòng)聽的聲音呢！

　　我是怎么和竹笛“相遇”的呢？那是一天下午，我正在淋浴著溫暖的陽光，就聽到那如百靈般清脆的竹笛聲就立刻被這美妙的.聲音感染且陶醉其中。后來我就纏著媽媽給我報(bào)竹笛班。

　　我記得上第一節(jié)課的時(shí)候我好緊張呀！可是一見到老師就立刻被他那和藹親切的態(tài)度所感染了。老師先給我了一只竹笛，然后教我怎么吹。老師先讓我雙手握著笛子，嘴巴占孔的1/4，再使氣往下吹氣就能輕松地吹出悅耳的聲音。可是笛子好像要和我作對(duì)似的怎么也吹不響。老師勸我說：“別著急慢慢來”。我靜下心來輕輕一吹，只聽Tu—的一聲。我連忙放下笛子興奮地拍起手來說：“響了！響了！終于吹響了”！接下來的幾節(jié)課我就學(xué)會(huì)了吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“l(fā)a”“xi”。

　　到了現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六節(jié)課了，我學(xué)會(huì)吹《小綿羊》《小星星》《賣報(bào)歌》和《康定情歌》。我知道接下來的路會(huì)更加坎坷，但是我會(huì)繼續(xù)努力的。我最喜歡的可是竹笛哦！

竹笛的作文8

　　竹笛，是我們從一年級(jí)開始便要學(xué)的，他的每一個(gè)特征我都知道�，F(xiàn)在我就先來介紹一下竹笛吧。

　　竹笛的形狀為圓柱體，共有十個(gè)孔。兩個(gè)鋪助音孔，一個(gè)吹孔，一個(gè)膜孔，六個(gè)音孔。它的顏色為褐色，竹笛上部還刻著一些詩句來做裝飾。竹笛的品種有很多，如曲笛,玉屏笛,七孔笛,短笛……數(shù)不勝數(shù)，花樣繁多。

　　說起竹笛，就想起了當(dāng)年因?yàn)橐�在舞臺(tái)上表演而刻苦練習(xí)的自己。那時(shí)的自己雖然小，但也知道要練好笛子。所以，那個(gè)小小的倔強(qiáng)的自己，養(yǎng)成了每天做完作業(yè)都練笛子的習(xí)慣。

　　每天放學(xué)回家做完作業(yè)后，我不會(huì)出去玩，而是拿起那根自己再也熟悉不過的竹笛練起曲子。手臂抬起太久了，酸了，想要放棄了，“堅(jiān)持不住了！”每當(dāng)這樣的念頭出現(xiàn)時(shí),總會(huì)有一個(gè)聲音在耳邊回響:“你要加油，要習(xí)慣這種累，這個(gè)結(jié)果是必然的，要努力！”這是來自老師的鼓勵(lì)。當(dāng)手指沒力氣，氣息不足了，站的.太累了，倔強(qiáng)的我都會(huì)堅(jiān)持了下來。

　　這樣一根讓我又累又愛的竹笛，我為什么還要吹呢?或許是為了倔強(qiáng)的自己，也或許是愛上了竹笛，愛上了它優(yōu)美的旋律，清脆的笛音，悠揚(yáng)的樂曲聲吧!

　　不過，這些辛苦并不是沒有用處的。當(dāng)那個(gè)無知的自己接過獎(jiǎng)狀的那一刻起，我忽然覺得十分值得。是的，值得。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。沒有所謂的一步登天的好事，只有靠自己的不懈努力，才能取得成功。上帝是公平的，你給了他努力的自己，他就還你一個(gè)成功的自己。

　　竹笛，是一個(gè)我舍之不棄的東西，是一個(gè)我愛護(hù)有佳的東西，是一個(gè)我喜愛萬分的東西。小學(xué)六年的在校時(shí)光里，對(duì)你最好的是老師，但你最愛的必是竹笛。

　　竹笛。我愛你！

竹笛的作文9

　　中等長，中等粗，墨綠色，一吹就吹出了我的童年�！�—題記

　　一個(gè)尋常的下午，在自家陽臺(tái)上翻看著書。被“竹笛”二字勾住了我的視線，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，不知不覺腦海浮現(xiàn)出幾年前：

　　大概是讀二三年級(jí)吧。那是個(gè)周末，爸爸去一個(gè)朋友家順便帶上了我。一開始覺得很好奇這里，我便自己玩，而爸爸在和朋友談事情。可幾分鐘過去，馬上厭倦了這里，跑到爸爸跟前哭著鬧著要回家。爸爸帶我來到路邊的草叢，只記得他隨手從褲子口袋里掏出一把小刀截下中等長的竹子，在用熟練的手法戳了幾個(gè)小孔，輕輕用嘴一吹，我聽到了一聲清脆悅耳的笛聲。馬上那兩顆大大的水靈靈的眼珠子被爸爸手上的玩意兒吸引了。便指著它說：“爸爸，這是什么？”爸爸俯下身子對(duì)我解釋道：“這是小竹笛，是爸爸小時(shí)候爺爺教我做的，來手拿好，爸爸教你吹……”

　　我手拿著竹笛，到處跑著，吹著，心里美滋滋的。天黑時(shí)，爸爸跟朋友道了別騎著摩托車帶我回家，在回家的路上，地面凹凸不平，使車一路顛簸，放在口袋里的竹笛掉了回到家便哭著鼻子……

　　這應(yīng)該是我童年最美好的回憶吧。后來爸爸告訴我，因?yàn)樗�小時(shí)候家里窮，所以爺爺給爸爸做了竹笛。而我非常感到遺憾，我并沒有好好保存。竹笛是童年的.見證。

　　而現(xiàn)在，每當(dāng)看到爸爸那頭黑發(fā)中夾著幾根銀絲，就像一根刺一樣刺痛了我的心。如今我長大了，竹笛也不在了，爸爸卻一天天在變老。想到這，總會(huì)有些許的感慨—時(shí)光荏苒，那些歲月都烙印在我們的心靈上，刻畫在腦海中……

　　耳畔響起一聲清脆悅耳的笛聲，簡簡單單的日子讓我能以一顆豐盈的心愛著我擁有的生活�！�—后記

竹笛的作文10

　　不恨天涯人去遠(yuǎn)，三生緣薄吹簫伴。

　　——題記

　　只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！

　　“颯颯颯”傍晚的公園里又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個(gè)小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎么吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚(yáng)長而去，眼角不知何時(shí)落下了淚水……

　　那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園里的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚(yáng)，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會(huì)。”你嘴角一揚(yáng)，“我教你！”之后，我們每天都在一起練習(xí)竹笛，笛聲悠揚(yáng)……

　　這天，我們像往常在公園的柳亭練習(xí)，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛里一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈(zèng)我的那支竹笛……

　　“哥哥，你怎么了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊�！蔽铱酥谱∏榫w�！澳呛冒�，哥哥再見！”“再見！”

　　站在夕陽下，我從衣袋里摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，余音裊裊，委婉動(dòng)聽，笛聲悠悠飄向遠(yuǎn)方，兩行淚從眼角悄然落下。

　　日本作家下木井野曾經(jīng)說過：“人生如歌，只有升降調(diào)結(jié)合，才能演繹一曲經(jīng)典！”

　　靜靜的看著，默默的.守候。櫻花遍布的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠(yuǎn)方？

竹笛的作文11

　　聽！是誰家玉笛暗飛聲？在幢幢樓宇間，隱約飄來的笛子聲，時(shí)而清淡悠遠(yuǎn)，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而又高亢豪邁……沒錯(cuò)，這就是我的拿手好戲——吹竹笛。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我開始練習(xí)吹竹笛�？墒牵�萬事開頭難，我費(fèi)盡吃奶的力氣卻一直吹不響它，還怪它是根“啞巴笛”。直到后來我遇到了我的竹笛老師，用正確的嘴型和方法，才找到了竅門。當(dāng)我像金魚吐泡泡一樣吹出第一個(gè)音時(shí)，像干了一件了不起的大事，內(nèi)心激動(dòng)壞了，恨不得昭告天下我會(huì)吹竹笛了。但接下來，我就遇到了更大的攔路虎——吹長音。每次吹得稍長我就缺氧，感覺天昏地暗，眼冒金星，沒吹兩下就直接倒床上了，真是讓人哭笑不得。

　　好在面對(duì)每一個(gè)困難時(shí)，我都沒有放棄。冬練三九，夏練三伏。寫完作業(yè)我練竹笛，洗腳的時(shí)候我吹竹笛，外出旅游時(shí)我也帶著竹笛……雖然，我現(xiàn)在吹得不像大師們那樣爐火純青、出神入化，但是我以優(yōu)秀的成績考過了十級(jí)，也在比賽中獲得了一些獎(jiǎng)，這給了我許多前進(jìn)的動(dòng)力。最最重要的是竹笛像朋友一樣，在我開心時(shí)能與它分享，在我難過時(shí)能找它傾訴。當(dāng)我吹起《快樂的小笛手》，我就好像化身在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的詩境中；當(dāng)我吹起《荷塘月色》，我又仿佛來到朱自清先生筆下幽靜的荷塘，欣賞著銀紗籠罩下，亭亭玉立的荷花；當(dāng)我吹起《塞上鐵騎》，我似乎又來到了羌笛回蕩的.玉門關(guān)，與守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，一同感受那份蒼茫與孤獨(dú)……

　　笛韻悠揚(yáng)，不僅給我的思緒添上了飛翔的翅膀，而且練竹笛的過程是一種磨礪，它使我成長，讓我懂得業(yè)精于勤而荒于嬉。你們覺得我的這個(gè)拿手好戲如何呢？

竹笛的作文12

　　在我的腦海里，有很多刻骨銘心的事情，但最讓我印象深刻的還是第一次考竹笛！

　　記得20xx年8月的時(shí)候，我媽帶我去西寧市高草巷5號(hào)參加竹笛考試。來到藝考中心門口，看到很多考生、家長、老師都聚集在這里，有的考了長笛。有的測(cè)試薩克斯；一些古箏測(cè)試。有的考生信心滿滿的等著考試；有的考生皺著眉頭，可能剛才打的時(shí)候沒打好；還有其他考生在考場(chǎng)門口走來走去，或許是為了考前穩(wěn)定情緒�？吹竭@么多考生，心里頓時(shí)緊張起來。真的很怕輪到我吹考試的時(shí)候，竹笛吹不好，考不上。我怎么能在老師和父母面前做好工作？我心煩意亂地坐在凳子上，焦急地等著輪到我考竹笛。我媽看到我這么緊張，就摸著我的頭鼓勵(lì)我說：“別緊張，相信自己！看，你練習(xí)吹竹笛音樂多好啊！沒問題，相信你能行！”媽媽的話似乎讓我安心了，緊張的心情慢慢放松下來。

　　馬占福負(fù)責(zé)考試的老師開始大聲叫我的名字，最后輪到我考竹笛了！

　　我原本平靜的心開始“嘭，嘭”的一跳，全身肌肉因?yàn)榫o張而收縮。畢竟這是我第一次考竹笛！這時(shí)，媽媽緊緊地握著我的手，小聲但堅(jiān)定地對(duì)我說：“什么都沒有，只是在玩音樂，相信自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，徑直走進(jìn)考場(chǎng)！

　　和很多其他考生一樣，我邁著沉重的腳步，懷著緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)。進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，考官大聲說：“開始打！”吹竹笛的時(shí)候手指變得僵硬。這時(shí)，媽媽的笑臉出現(xiàn)在我的腦海里，仿佛我又聽到了她的鼓勵(lì)�！皠e怕，沒什么大不了的，一定要相信自己！”我演奏竹笛音樂的手指越來越靈活，美妙的竹笛音樂從我的.手指間流淌出來。不知不覺就忘了自己是考竹笛的。我完全沉浸在美妙的音樂世界里，身邊的人和事似乎都不在了，于是我越來越自信。“還不錯(cuò)！”考試結(jié)束，兩個(gè)考官大聲說，對(duì)我投以贊許的目光！

　　這是我印象最深的。考上竹笛之后，我開始變得自信起來，終于明白了一個(gè)道理：無論做什么，都要有自信，相信自己是最好的！

竹笛的作文13

　　出于個(gè)人的愛好與選擇，我從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。

　　直到現(xiàn)在，憑借一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學(xué)習(xí)樂器的道路上也有不少的付出。因?yàn)榭傆幸舸挡缓�，曲調(diào)不順口，我每天都花上至少三十分鐘的'時(shí)間練習(xí)，畢竟三日不吹便會(huì)“口生絨毛”，我深知這一點(diǎn)。為了拔尖，我小學(xué)時(shí)參加了民樂團(tuán)，連暑假都去學(xué)校練習(xí)。為此我放棄了不少用以娛樂的時(shí)間，譬如空閑時(shí)打打游戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅(jiān)持。

　　籃球，游泳是我熱衷的運(yùn)動(dòng)。小學(xué)時(shí)學(xué)校每周三都有一節(jié)游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時(shí)間，我都因民樂團(tuán)排練而錯(cuò)過這些機(jī)會(huì)。同學(xué)們約我放學(xué)后打球，我總因要趕忙回去學(xué)習(xí)而拒絕。如果回家太遲，那做完作業(yè)之余便無練習(xí)吹笛的時(shí)間了。暑假中是我抓緊練習(xí)的時(shí)間，為此我回掉同學(xué)的邀請(qǐng)、舍棄看電視玩手機(jī)的時(shí)間，只為拔高自己的水平，不斷練習(xí)。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習(xí)，水平提高是早晚的事。練習(xí)時(shí)有汗水，有艱辛，可轉(zhuǎn)念一想自己漫長的過往，又不禁振作。

　　學(xué)習(xí)竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準(zhǔn)備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)站起來，毫不后悔。

　　曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復(fù)練習(xí)。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領(lǐng)與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅(jiān)持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。

竹笛的作文14

　　“竹笛世難覓，行云流水滿乾坤�！睕]錯(cuò)，我的拿手好戲就是——竹笛獨(dú)奏。

　　從接觸竹笛開始，我就覺得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不僅樂感好、手指靈活，記譜也非常快。學(xué)習(xí)一首新曲，別人要死記硬背一兩個(gè)月，而我只需練習(xí)幾天就能記住。

　　一堂音樂課上，音樂老師為了讓同學(xué)們直觀感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀請(qǐng)我為大家進(jìn)行竹笛演奏。我心里一喜，哈哈，終于有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示我的才華啦！于是我欣然答應(yīng)，我可是“竹笛小王子”呢！

　　第二天，我手握竹笛，自信滿滿走到講臺(tái)中央，氣定神閑地站定，便開始演奏。我用長、連、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用贊賞的目光看著我，讓我更加自信。美妙的樂曲聲從我的.手指尖緩緩流淌，同學(xué)們注視著我，靜靜地聽著，陶醉其中。我閉上雙眼，身體微微前傾，手指按壓越來越熟練靈活，音符仿佛在教室里的每一個(gè)角落興奮地飛舞，環(huán)繞在同學(xué)的身旁。

　　我仿佛看到了一縷一縷輕紗似的微云在蔚藍(lán)的天空中浮動(dòng)，一望無際的草原上無比幽靜，只有遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲牛羊叫。放眼望去，潔白的羊群像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這時(shí)，一聲槍響打破了這片寂靜。幾十個(gè)人穿著各色的衣裳騎著馬，從遠(yuǎn)處疾馳而來。賽馬開始了，馬群狂奔起來。忽然，一匹白馬從馬群中奮力沖出，第一個(gè)沖過終點(diǎn)。歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片，好不熱鬧。

　　我鞠躬致敬，教室里沉寂了片刻后驟然響起雷鳴般的掌聲，看到老師贊許的目光，看著同學(xué)們佩服的表情，我心里美滋滋的。有個(gè)拿手好戲，真不錯(cuò)！

竹笛的作文15

　　我的老家在鹽城，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，是一塊“風(fēng)水寶地”。兩個(gè)村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家后面就有一片小竹林。

　　星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動(dòng)作非常利索，要是我拿著刀可能會(huì)割著手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你干什么呢？”哥哥見我來，便興奮地說：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學(xué)!”這時(shí)，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我說：“選竹子要選粗一點(diǎn)，青一點(diǎn)的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數(shù)四、五兩節(jié)，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋里掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節(jié)前面一點(diǎn)的地方用力確增，然后像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鉆”了七個(gè)小洞，最后用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎么沒聲音？”我問在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對(duì)準(zhǔn)另一頭輕輕一吹，頓時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲傳了出來，十分美妙動(dòng)聽。

　　我再也按捺不住自已迫切的心情，學(xué)哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮。可是，打洞時(shí)我犯難了，這竹子老在動(dòng)，又怎么算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著周圍，掃到窗框上時(shí)，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著打了七個(gè)洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚(yáng)的`旋律絕不亞于豎笛。

　　我學(xué)會(huì)了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗(yàn)中，體會(huì)到了鄉(xiāng)村生活的樂趣，鄉(xiāng)村的小朋友什么東西都可以自已動(dòng)手做。我認(rèn)為，這才是真的童年!

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