我的四季作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的四季作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的四季作文1
我的家在一個安靜的小縣城——新疆塔城地區(qū)沙灣縣。這里物產豐富，四季都別有一番特色。
春天，在一望無垠的農田中，處處可見農民伯伯忙碌的身影。一顆顆孕育著新生命的種子，播撒在大地的懷抱里，在春雨的滋潤下，種子破土而出，幼苗茁壯成長。燕子飛來飛去，在家家戶戶的屋檐下筑巢，它們嘰嘰喳喳歡快地唱著歌兒，歌聲搖曳著小草、舞動著柳條、輕撫著麥苗。農田里長勢喜人的莊稼，寄托了農民伯伯們對豐收的渴望。
夏天，草莓成熟了，我們迫不及待地拿著小籃子去摘又紅又大、酸甜爽口的草莓，一口咬下去，滿滿的幸福感，真是讓人難忘�。∪绻阍谶@個季節(jié)來沙灣，不僅能吃到香甜可口的新鮮瓜果，還能避暑。鹿角灣深處的冰溝，就是一個好去處。這里格外涼爽，雪山近在咫尺，一條小河從山上急流而下，河水清澈見底，周圍的松樹高聳入云，挺拔壯觀，置身其中，能讓你放松心情，忘記煩惱，盡情地欣賞大自然的美景。
秋天就像是一個擁有魔法的畫師，把沙灣變成了一幅絢麗多彩的油畫。大片大片成熟的辣椒匯成無邊無際的紅色海洋，使得一向安靜的莊稼地變得熱鬧起來；雪白雪白的棉花不斷地被卷入采棉機腹中，形成一個個“巨蛋”；沉甸甸的玉米金燦燦的，把秸稈都壓彎了腰。在道路兩旁，還有結滿果實的山楂樹和蘋果樹，樹上鮮艷飽滿的果子讓人垂涎欲滴。
冬天的沙灣，銀裝素裹。雖是冰天雪地，但人們不再像以前那樣“宅”在屋里看電視，更喜歡走出家門享受現(xiàn)代生活的愜意。老人三五成群地在廣場上跳跳舞、唱唱戲，年輕人則喜歡驚險刺激的雪上娛樂項目，享受滑雪運動給他們帶來的速度與激情。我呢，最喜歡堆雪人、打雪仗。這樣的'生活怎能不讓人感到溫暖和幸福呢？
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這里的人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的家園。站在這一片土地上，我感覺聞到的風都是甜的；我愛我的家鄉(xiāng)，這里正煥發(fā)著蓬勃的生機，人們正“擼起袖子加油干”，朝著美好的未來前行；我愛我的家鄉(xiāng)，我渴望自己快快長大，將來把家鄉(xiāng)建設得更加美好，用所學回報家鄉(xiāng)、回報祖國。
我的四季作文2
今天，我早早地起了床，看見爸爸和媽媽沒起床，我就想：媽媽呀，媽媽呀，你快起床吧，我都快餓死了，。我正想去敲門時忽然想到：我每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子，都快把媽媽給累壞了。我為什么不給媽媽、爸爸做一份早餐呢？我為何不能給他們一個驚喜呢？ 這時，我看見了“四季寶”花生醬， 我越想越興奮，最后，我忍不住要露一手了。
首先，我到冰箱里拿到一包饅頭和三個雞蛋，饅頭像一個個硬邦邦的石頭，我用一個平底煲裝一些水，放到電磁爐上，然后把饅頭放到蒸架上去蒸，把雞蛋放進水里煮,打開電磁爐用一千三百火，并預約十分鐘，等到電磁爐的電停了，饅頭蒸好了，雞蛋也就熟了。
我聞到了饅頭的香味，我打開蓋子，又香又軟的饅頭在我眼前出現(xiàn)，現(xiàn)在我應該把饅頭切成一片一片的。首先，我把小刀和案板洗干凈，就開始切饅頭了，先把一個熱騰騰的饅頭“捉”了出來，把這個饅頭豎著切，把它切成一片片的“小牛排”，第一個饅頭，我不知道把它切成了什么，一點都不勻稱，后來，我一個一個地切，切得一個比一個好。
我把饅頭片平擺在一個大碟上，再把我喜歡吃的“四季寶”花生醬拿了出來，用它邊擠邊在饅頭片用花生醬寫：good morning ! i love your !還畫了一個心形圖案.
我寫完后，想起了“四季寶”花生醬的作用：花生醬屬于高熱量、高蛋白食物，能量密度高，比較抗餓，特別適合每天活動量很大的小朋友哦，�；ㄉu還能為人體提供不飽和脂肪酸，有助于降低血清中膽固醇含量，保護心臟健康。特別是老年人哦。
接著，用開水沖三杯牛奶麥片，每人一杯。
我的快樂早餐做好了，有抗餓的饅頭，有含豐富蛋白的雞蛋、有含鈣的牛奶麥片、還有香甜的花生醬。我正準備叫爸爸、媽媽起床時，忽然聽到媽媽說：“是什么東西那么香呀？都把我們給香醒了�！蔽艺f你們快來嘗，爸爸嘗了嘗，說：“不錯，味道不錯，這是營養(yǎng)與創(chuàng)新的搭配，兒子，以后不管你做什么是事情，只要多努力、多創(chuàng)新，就會多一份成功！”
媽媽邊嘗邊說：“我得感謝‘四季寶’，是它讓我兒子‘長大了’。”
我看到爸爸、媽媽的笑臉，又聽到他們的夸獎與鼓勵，我心理美滋滋的，我真得感謝我的`快樂“四季寶”，是它讓我有了創(chuàng)新的靈感，讓我快樂成長。我想：假如，我能把這樣的早餐送到四川地震災區(qū)的每個災民手中，那是多么的美好呀！讓他們也分享一下我的快樂“四季寶”花生醬。
這份自制早餐，告訴我，想得到夸獎，就必須付出汗水和努力。
我的四季作文3
普羅米修斯在為人類謀取福利而面臨死亡之際，展現(xiàn)出一種無畏之美；屈原在絕望之下而懷石投江之際，展現(xiàn)出一種決絕之美；朱自清在重病之時“拒吃美國救濟糧”而寧愿餓死之際，展現(xiàn)出一種尊嚴之美。世上之美千萬種，而最令我感動的莫過于自然之美了！
春天可真是個萬物復蘇的季節(jié)呢？喏，前些日子還寥無生機、死氣沉沉的世界在經過春雨的洗禮后，就開始慢慢地恢復它往日的容貌了，多了一絲鮮活之氣，說是鮮活倒也不盡如此，望著這光禿禿的地面，心里還是空洞洞的，不大舒服，大抵是少了些什么吧！漫步于上，想要緩解心里的這番空洞�！翱︵赀青辍鼻懊�?zhèn)鱽砹艘环N什么東西破土而出的聲音，是什么呢？定睛一看，那正從土里奮力鉆出的，不是草還是什么，嚴寒的肆虐迫使它無法不蜷縮在土里。待上整個冬天，畢竟是冷啊，雖然有一部分同伴沒有熬過冬天，長眠于土地之下；但還是有那么一大部分仍堅持著，期待著春的來臨，而后破土而出，為這個世界帶來無法言語的震撼，那種頑強的美不言而喻！
太陽伯伯一年四季都懸于空中為我們提供光亮，在夏天更是“盡職盡責”，賣力的散發(fā)著它的光與熱，空氣中無所不在的燥熱令農民伯伯們早早地放下了農活，回家去了。只有玉米還依然堅持在那經受著夏的考驗不曾倒下，只為秋天給農民伯伯們一個好的收成。那種堅持的'美動人心魄！
“秋季，豐收季”，這話說的可真是一點兒都沒錯，你們看那果園中的一片豐收之景，還有那農民伯伯們怎么也遮不住的笑顏，到處充滿了歡樂的氣息，還有些許秋的氣息，雖有但不顯現(xiàn)，少了一分秋的韻味。走在幽靜的路上，看著周圍已經光禿禿的枝椏，聽著落葉被踩在腳下吱吱作響的聲音，心里很不是滋味，若得若失的感覺在心中蔓延開來，隨之消失殆盡，被一種欣喜所取代。這才是真的秋該有的韻味，蕭瑟而又歡喜！看著最后一片楓葉的下落，我懂了，那是一種奉獻的美！
漫天遍野的雪白之中，那一抹綠就那么突兀的闖進了我的視線，溫暖了我空寂的心，冬的嚴寒并沒有把它擊敗，它依然挺立在那里，像一個戰(zhàn)士一樣，守護著冬天，守護著這最后一抹綠意，不曾離去，松柏！那種守護的美令人心碎卻又心醉！
四季于我，是美！美于我，是發(fā)現(xiàn)！四季之美就像被蒙塵的珍珠，需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，才能閃現(xiàn)于人前，反之，將會在那里美麗著，永遠，永遠！
站在四季里讀你，青山綠水，鶯歌燕舞，任時光流轉，任歲月變遷，讀你千遍不厭倦——我的四季，我的美！
我的四季作文4
春夏秋冬，寒來暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭先恐后地推開了春的大門。當馥郁的芬芳溢滿整個校園時，春天真的來臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風侵襲整個心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無以言說的滿足。陽光、空氣、草坪、朗朗的讀書聲，同學們如花般的笑靨和對春日校園生活的體驗和熱愛，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會隨時隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運動場上矯健的身姿，聯(lián)誼會上快樂的.笑容，把這個校園襯托得愈發(fā)可愛。
正如夏日夜晚的悄然無聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風兒也靜靜地伏在樹梢上沉沉地睡去。自習堂上的寂靜、閱覽課上的寧靜、微機課上的安靜———更把這個校園裝點得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動靜兩面，動是青春活力的張揚，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當時光完成最后一朵花的開落，大多數(shù)植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的校園。這是一個收獲的季節(jié)，是一個適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無微不至的關懷，同學們學業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠的一笑，都一一在眼前浮現(xiàn)。
在這個季節(jié)里，這個校園中，我們收獲了樂于助人的快樂和真誠感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗的冬
一年中最后的時光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒有畏懼嚴寒，而是迎著嚴寒喊響嘹亮的早操口號。我們沒有畏懼冬季給校園帶來的蕭瑟和單調而是更加努力地刻苦學習，鍛煉身體。
一切的努力都會有收獲，因為冬季的校園告知我們：誰把最美的夢播進冰封的土壤，誰在來年就會有滿園的芬芳。
我的四季作文5
生命不必繁華，但依然耀眼。
——題記
青春如四季。
春天，是木槿花盛開的季節(jié)，徜徉在大片大片的花海中，嗅著如浪潮般向你撲來的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時刻，聽得到陽光落地的聲音。春天，是播種希望的季節(jié)，我用我細瘦的胳膊，握著銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著屬于自己的未來。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會放棄，我始終相信，每一個人都必得到一塊由他自己來耕種的土地。沒有一朵花會抄襲另一朵花的美麗。
美好的.東西似乎總是過去的那么快，來不及留念卻已成想念。走過繁花似錦的春天，我來到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39。3℃的高溫，是火一樣的紅色；是炎熱、聒噪，是熱情、沖動。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著奪人心魄的鮮花；另一條放著面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會怎么選啊？”“撿幾塊面包再跑回來換另一條路�！睂Ψ降亩绦藕芸靷髁诉^來。“我說的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎？”“應該懂吧�！薄澳钦J真點�！卑腠�，手機屏幕才終于又一次亮了起來�！澳强隙ㄊ敲姘r花以后多的是�！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿果實：杭州市三好學生、余杭區(qū)優(yōu)秀班干部、學科競賽第X等獎……而我呢，我只看到風刮過時飄下的幾片黃葉。我竟一無所有？彎身撿起一片靜靜躺在地上的樹葉，輕輕捧起，仔細瞧來。不，不是！我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時寄來的書信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣；我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅持告訴我永遠不能忘記剛入高中時懷揣著的那份夢想；我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調的生活中，用她獨有的樂天、開朗為我的生命注入一抹五彩的色調。
蕭瑟的北風夾卷著冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當看到中考分數(shù)的一剎，空氣都似乎凝重到令人無法呼吸。無數(shù)次地問自己：你真的全力以赴了嗎？無數(shù)次地在夜里輾轉反側，無法入眠。無數(shù)次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經于事無補。不過，我想成長必定是痛的，因為痛，所以成長。
我的青春就這樣打著馬鞭從眼前呼嘯而過，只留下達達馬蹄。但，這并非過客，而是歸人。
我的四季作文6
小時候,我看著大孩子們背著書包去上學時，巴不得快點長大。而如今，我上了小學，童年卻如流水一般，一去不復返了。而我也只能在回憶中看到它，看到我的四季童年……
春
這時正是陽春三月，明媚的陽光灑滿校園，教室里，老師的教誨滔滔不絕，一群學生在下面昏昏欲睡。“當春天來的時候，新年的第一種花開了，它就是迎春花，同學們可以去研究一下�！币宦犨@個，我來了精神，一放學就忙著跑進小公園。那里的花真多，最顯眼的還是迎春花。它的花雖小，卻十分搶眼，咦？它怎么沒葉子？我不解地跑回家請教“電腦”先生。迎春花的`葉芽和花芽是一起生長的，但葉芽需要較高的溫度才會生長，原來是這樣啊！童年是神奇的春天。
夏
“啪啪啪……”夏雨像墜落的隕石般砸向地面，它雖不溫柔，卻像一首搖滾樂，讓人聽了就精力充沛。這種鬼天氣，我也不會閑著，套上雨衣，穿上雨靴玩水去！來到外面，聽著交響樂，我來了勁兒，雙腳一彈，我落進雨中，我快樂地跺著腳，水花濺在我身上，涼絲絲，舒服極了！即使全身都濕透了，面臨著“唾沫星子澡”的危險，也不愿離開。童年，是快樂天堂般的盛夏。
秋
秋天到了，豐收的歌聲在大地回響，我和小伙伴組織了一次秋游。大家有說有笑，來到了附近的田里，一片豐收的景象映入眼簾。高粱漲紅了臉，玉米笑彎了腰，我們和農民伯伯一起剪起棉花來。我右手抄起剪子，不管三七二十一就干了起來，由于我太大意，一不小心就掛了彩。沒關系，這點小傷算什么？忙了大半天，終于剪完了一畝地�；锇閭兏吲d地笑著，看著豐碩的成果，我們也知道了靠自己雙手換來的才是好的。這時的童年，是碩果累累的金色秋天。
冬
“呼呼”，北風咆哮著，漫天飛雪，它們真漂亮，落在手里，涼絲絲的，真舒服！“沖啊，殺�。 币魂囮嚊_鋒聲劃破天際，那是我們在打雪仗。十多個人混戰(zhàn)在一起，十分激烈，連北風也為我們助威。 “嗖嗖”，許多雪球沖上天空，仿佛能把天空蓋住。有的假裝受了傷，連滾帶爬地回了“基地”。一陣陣喊殺聲融進笑聲，這時，童年是快活的銀裝素裹的冬天！
��！我五彩繽紛的童年，你為我記憶的史書添加了更多的文章，你使我的人生道路變得美麗，每當你出現(xiàn)在我眼前，像一串串音符縈繞在我的大腦，回憶著，回憶著，童年……
我的四季作文7
所謂青春，又是何等模樣？也許是你的碌碌無為，也許是他的得過且過，也許是——
冬·頹然
冬啊，往往是最悲凄，最孤獨的。趴在桌上望窗外，未直接接觸都能感知北風蕭瑟。這些天，恰是我青春的冬。父母的不理解、老師的失望、同學的質疑、如山高的作業(yè)紛至的壓力！無不像漫天的飛雪——初，零星、雜亂；終，碩大、繁多！窗外的雪啊，還在飄然而至。載途，是屬于我的，獨自的，風雪！
春·徘徊
清風是春的先鋒，正費力與寒冬撕扯。早春難，難在要勸冬走，難在要為冬收殘局，難在它并不堅定。我也同它徘徊，見枝頭雪融，聽山泉歡涌。最終，它勝利了！因眾人的鼓勵，使它增了信心，使我找準方向。冬啊，終于是去了。
夏·奮起
深綠是它的色，高昂是它的調，青春勃發(fā)是我與它并進的戰(zhàn)袍！夏！在高歌！用它健壯高大的`身姿，揮出它的戰(zhàn)旗！考場上的我是它的參謀，用筆做武器，響應它的號召！于是，進軍！神擋，驅神，魔擋，殺魔！不負付出的艱辛，我們戰(zhàn)出勝績！回頭，是笑臉，屬于眾人的！屬于青春的！屬于我的！
秋·豐收
田畦是頒獎臺，金黃的稻谷高揚起頭，在為它們的勝利而驕傲！它們確實有資格。我手捧獎狀，欣喜的，就如同那稻谷一般！成功，是滿載的顏色！青春的調色盤，又添新兵！
青春有四季，四季乃青春。少年有青春，青春出少年！
少年之所以是少年，是因為他們面對困難敢挑戰(zhàn)，路遇深淵敢拼搏，自知不足敢反省，進軍之余敢回首，他們質疑權威敢批判，他們不卑不亢敢創(chuàng)新！這，才是少年應有的樣子！我，就是少年中的一員！
陳曉曼老師點評：
初讀作品，印象佳。結構布局裁剪恰當。細讀作品，印象深刻。作者用四季寫青春，青春有如四季，選材立意別具一格；開篇設問，引出內容，有事有情有景有理，不急不躁，敘述抒情議論皆備，闡明觀點，令人信服；文末的議論明確了觀點，深化了主題，讓我們看見了青春應有的模樣——蓬勃奮發(fā)積極努力向上，傳遞了滿滿的正能量，讓早已不再少年的我相信“青春可永駐”；作者用詞遣句準確精煉、有哲理性，足見其語文功底不錯！加油，少年！未來可期！
我的四季作文8
我家鄉(xiāng)坐落在連綿起伏的祁連山腳下，那里風景迷人，民風淳樸，是個可愛的地方。我之所以贊美她，是因為我深愛的春、夏、秋、冬。
春天，浩門河上一塊塊堅硬的冰都融化了，大河里的春水，自由自在地流淌著！雨雪從天空飄落下來�？墒且徽Ｈ缜拖У脽o蹤無影了。抬頭遙望補連山，給春天的潔白哈達。偶爾一兩次下雨，星星點點的。這時農民們的心情總是那么激動，因為他們知道春天就是希望。因為有時，吹起的大黃風呼嘯著，仿佛在吹奏一曲曲豪壯的歌曲。小草偷偷露出頭，樹枝上長滿像小蛹一樣的樹芽，小鳥嘰嘰喳喳，好像告訴人們春天確實到了。
夏天，太陽像一個大火球似的烤著遼闊的大地。小草隨風起伏，大地鋪了一層綠色的毯子，尤其是那一望無際的大草原，綠得真讓人歡喜。清晨，霧從山谷里升起來，迷蒙蒙的.一片，一趟溝完全融合在濃霧中。陣陣清新的空氣迎面撲來，沁人心脾。金黃的陽光像利箭樣直射霧林。一棵棵蒼松挺立在懸崖壁上鳥鳴此起彼伏，令人心曠神怡。站在山腳仰望，天、山相連。身邊那條小溪，丁丁東東的，仰著頭，翻卷著浪花，順流而下。用手摸一摸，清涼無比。來到農業(yè)開發(fā)區(qū)，郁金香幽艷無比，紅的、黃的、白的，五顏六色，讓人目不暇接。群群蜜蜂飛來飛去。遠處，一片金黃，油菜花香把我們帶進另一幅色彩斑斕的油畫之中。
秋天，陣陣秋風拂面而過，讓人多少有點寒意。群群大雁南飛，沙棘果鮮紅鮮紅，這一串，那一簇，點綴著高原的秋景。遠處的紅葉、黃葉點綴著蒼翠的照壁山。田野里的青稞低下了頭，油菜花也謝了，鋪伏在大地上。農民們樂呵呵的，心中充滿了秋收的喜悅。
冬天如期而來。猛烈的寒風把秋天送回大地。所有的樹木都枯了，只有那頑強的松樹一如既往的碧綠著，和這里的冬天抗爭著。雪紛紛揚揚終于落了下來，落在了我們的校園里，瞧，整個校園銀裝素裹。在太陽的照耀下，點點的金光一閃一閃，就像晚上的小星星�？�，那邊的樹枝上開滿了奇形怪狀的白花，好美�。⊥瑢W們開心地玩耍著，滾雪球，堆雪人，打雪仗。當一天中最暖的時候，縷縷箭樣的陽光照射在厚厚的積雪上，雪便開始一點一點地融化。雪水匯集成萬條小溪，流淌在可愛的校園里。北風颼颼，寒氣襲人，粉紅的晚霞鋪灑在冰雪之中學校顯得更加可愛。
遠處祁連山又披上了厚厚的銀裝鋼鐵巨龍般地，橫臥在家鄉(xiāng)的北方。
所有這一切既是大自然給予的，是人們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。愿明天的家鄉(xiāng)門源如詩如畫。
我的四季作文9
我愛春天的萬物復蘇；夏的蒼翠蓬勃；秋的紅色楓葉；冬的大雪紛飛。
春天到了，到處萬物復蘇，到處春光明媚，到處鶯歌燕舞。在這美麗的春天里，我愿成為一只小鳥，歡快地唱歌，我愿變成一棵小樹，吸收大地的水分，我愿成為一陣春雨，澆灌田地。
夏天到了，到處大汗淋漓，到處蟬聲陣陣，到處驕陽似火。在這炎熱的.夏天里，愿變成一只知了，開心地鳴叫，我愿成為一棵大樹，為別人帶來蔭涼，我愿成為一陣涼風，驅趕走人們身邊的炎熱。
秋天到了，她是時裝設計師，為大地披上黃金的外衣，她是魔術師，送給每人一片楓葉，她是音樂家，用音符奏響成熟的氣息。在這涼爽的秋天里，我愿變成樹葉，慢慢落地，我愿成為一只大雁，飛往南方，我愿成為一顆麥穗讓農民收割。
冬天到了，冬天是時裝設計師，為大地披上潔白的外衣，冬天是魔術師，送給每人一個棉花糖，冬天是個音樂家，用各種風雪譜寫樂譜。在這寒冷的冬天里，我愿成為一層棉被，給人溫暖，我愿成為一杯熱水，清除寒冷，我愿成為一陣大雪，給小朋友們帶來快樂。
春天我收獲了快樂，夏天我收獲了蟬聲，秋天我收獲了果實，冬天我收獲了雪景。
我的四季作文10
每個人都有一道屬于自己的靚麗的風景，或靚麗，或溫婉，或俏皮……但是我卻是那樣的與眾不同，就像四季的風景一樣，會隨著季節(jié)的更替，產生許許多多的我。
我，是多彩的。
恬靜之春
春天，太陽泛著懶散的光，連春風都是那么的甜美，好似還沒睡醒，還泛著懶散的睡意呢！一個女孩，靠在家門前，膝上的那本書早已泛黃，可她好似很寶貝那本書，書雖已泛黃卻平整得很。她的臉上泛著紅暈，目光專注地撫摸過每一個文字，甚至不放過一個標點，鼻翼微微翕動，似乎在品味書香的味道。陽光描下一個女孩的剪影，投影在書頁上，影與字一起相依相偎。這個女孩就是我，在春天，在春意盎然的季節(jié)，我甘愿做一個文靜的小女孩，捧著自己喜愛的書，讓思緒與春風一起翻飛舞蹈。
奔放之夏
夏天，太陽早已沒了春日的溫柔，多了幾分熱烈。而那個文靜的小女孩也驟然不見，成為一位火辣辣的姑娘。我告別了春日的寧靜，迎來了夏日的熱烈與燦爛。亮著蟬鳴的大樹杈、冒著涼意的大池塘……有男孩子嬉戲的地方，必然有我的身影。我享盡了夏日一切的.快樂。夏日的熱情與奔放，濡濕了我的發(fā)際，映紅了我的臉頰，升騰了我的心靈，讓我成為一個撒開腳丫跑、放出聲來笑的“女漢子”。
詩意之秋
秋天，是一個充滿詩意的季節(jié)。這時候的我卻是忍耐不住好奇心，往田野里走走。秋草還未黃，泛出墨綠色，散發(fā)出淡淡的氣息；小魚或是小甲蟲輕輕接觸了水面，激起一個水暈，波紋淡淡泛出，在不經意間又化為平靜；腳邊偶爾會傳來沒有規(guī)律的“嗶�！甭暎苍S是豆子蹦出了豆莢，也許是秋蟲耐不住寂寞……心中漾滿了說不出的喜悅與滿足�；氐郊�，我總忍不住要把所見所聞所感通通都寫下，用稚嫩的筆書寫真摯的情。久而久之這變成了一個習慣。秋天是個愜意、詩意的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，我也被熏陶成為了一位愜意的小女生，讓我感受大自然的奇妙與美好。
慵懶之冬
冬天，沒有春天的恬靜，沒有夏天的奔放，沒有秋天的詩意，卻多了幾分它本身就有的寒意。冬天的陽光似乎是最懶的，散發(fā)出光芒的時間那么短，釋放出的熱量又是那么少。夜晚那可真是寒氣逼人，刺入肌骨，讓人渾身打著顫。冬天的我多了幾分懶意，最愛蜷縮在被子里，似一個害羞的姑娘，只用雙耳傾聽囂張的北風聲。
我的風景好似這一年四季，會隨著季節(jié)不斷更替而變化。我的風景就是這么與眾不同、豐富多彩。
我的四季作文11
我們的學校，有幾位四季老師。春、夏、秋、冬，性格各不相同。
春季：溫暖的春天
我們的美術老師是最溫柔最可愛的老師了。我們班幾乎都喜歡她。
有一次美術課，老師布置的作業(yè)我還沒完成。就因為這樣，才讓我第一次感到老師平易近人。老師布置的著名畫家梵﹒高的名作《堯尾花》，我沒有完成。老師直到我旁邊說：“沒關系，作業(yè)沒完成可以慢慢畫，咱們不著急�！笨粗蠋熌浅錾袢牖目磿�，我感覺老師真是平易近人。
夏季：熱情似火的烈日
我的語文老師就像夏天一樣熱情似火，像炎炎烈日一樣關照我們。
她上課語文生動，情境逼真。好像在故事之中。她帶我們走進周恩來海里的故事，出入黃繼光的生死關，看可愛的小狗玩耍；體驗鄉(xiāng)下的田園生活。讓我們走入文中，體驗當時的情景，扮演文中的人物。這些都讓我們回味無窮。
秋季：楓葉變紅的時節(jié)
秋天，是水果成熟的季節(jié)，也是樹葉落地歸根的時節(jié)。數(shù)學老師的諄諄教誨，讓我們學會好的消費習慣。
有一節(jié)課，我們講到搭配好的飲食，養(yǎng)成好的飲食習慣�！�
講到這里，同學們，你們天天放學有沒有到學校門口的小攤里買三無食品呀？”有的同學不好意思的點了點頭�？舌嵦鞓愤@朵奇葩，竟說他天天喝悅歐雞尾酒。不過這是真的，我有一次去小攤上買一本最熱銷的查理九世，還看到他買呢！“所以同學們不要學鄭天樂這樣的不良少年。一定要有好的.飲食習慣，不能買小攤上的東西�！�
冬季：冬天里的陽光
我的體育老師可謂是冬天里的一縷陽光。因為他冷酷，但也因而變的幽默。
最近，有一位男同學剃了光頭，所以全班笑瘋了，就我和同桌沒笑。上體育課時，老師見他老戴個帽子，于是把帽子摘下戴在頭上，老師看同學是個光頭，哈哈大笑起來，這也許是冬天里的唯一一次微笑吧！同學笨重的跳起來說：“畢戌，快還給我，老畢，畢福劍！”沒想到這同學竟這么重，他跳起的高度連5厘米都不到！
這就是我的四季老師。我希望“春”老師能永遠漂亮可愛，“夏”老師能一直保持著熱情，“秋”老師可以當一名營養(yǎng)師，“冬”老師可以多笑一笑。笑一笑，十年少。
但愿“四季”老師可以永遠年輕！
我的四季作文12
我用眼睛看春天，春天像詩歌，春天像一幅畫，春天充滿了綠色，青草，綠樹，綠葉，綠色的世界...你看到燦爛的陽光照耀著大地，給萬物帶來無限的活力，嫩綠色的草悄悄地從地上冒出來，用好奇的目光注視著變化著的世界。柳樹在春風和春雨的呵護下是綠色的，它們狹長的葉子快樂地生長著。微風習習，綠葉翩翩起舞，仿佛有意邀請人們欣賞她美麗的舞蹈。真是“碧玉妝成了樹高，萬塊玉打落了綠絲腰帶”桃花也盛開在粉色和粉色。它就像一片粉色的日出，一個穿著粉色襯衫的仙女飄向大地。走近桃花，你會立刻聞到一股清新的花香。仔細觀察，桃花周圍有成群的蝴蝶和蜜蜂。他們在哼著蜂蜜。有些桃花就要開花了，有些剛剛展開兩三片花蕊，有些完全開放，露出里面的'黃色雄蕊。這真的是“臉上有不同顏色的桃花”
我用眼睛看夏天。夏天，牡丹穿紅色長袍，百合穿黃色襯衫，牽�；ù┳仙路�...五顏六色的花賞心悅目。最美的是蓮花仙子。他們穿著鮮艷的粉色和白色，優(yōu)雅而優(yōu)雅。她美麗的外表如此高貴優(yōu)雅。茂盛的樹木為人們撐起深綠色的“大傘”。成熟的小麥是金黃色的。微風吹來，小麥正在翻筋斗。
我用眼睛去看秋天，美麗的田野和豐收的景象。米飯掀起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把，玉米咧著嘴笑，大豆彎了腰。果園更加熱鬧，柿子樹掛著小燈籠，葡萄架上掛著一串串閃閃發(fā)光的珍珠，蘋果臉紅了，石榴露出了大牙齒。一股秋風吹過各種樹葉，有些像蝴蝶一樣飛舞，有些像燕子一樣自由飛翔，所有的落葉都覆蓋著一層金色的地毯。紅色楓葉快樂地跳舞，很像跳舞的火焰。麻雀在樹林里玩耍，黃鸝在樹枝上歌唱，鳥兒在到處歌唱，鳥兒在到處遮蔽。我想這一定是他們的天堂。
我用眼睛看冬天。下雪后，整個世界是銀白色的。嚴冬時，老人用白地毯鋪路面，用厚被子蓋住田野。柳樹長滿了銀花，成千上萬的樹枝變成了銀條，就像銀色海洋中的銀珊瑚。冬夏持續(xù)時間長的松樹和柏樹被米甸的蓬松松樹和雪球覆蓋。一陣風吹來，雪像國王的面包屑一樣隨風飄動……孩子們在野外堆雪人打雪仗，笑聲如銀絲。
我的眼睛充滿了四季的美麗，多么神奇和精彩。
我的四季作文13
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁，深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺到在那片剛剛開墾的泥土之上�？晌叶梦覜]有權利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問什么，也無須想沒有結果。我不應白白的耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是要咬緊牙關，悶著腦袋，拼著全身的力氣。壓到我的梨頭上去我決不企望有誰來代替，因為在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼的盼望南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風吹過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷料，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷料比別人干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣的大笑。在這笑聲里，我知道我以成熟。
我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的`還有人生。我已經愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便如晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值不值得。
到了冬天，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安理得多！
但我還是有事情要做，我將把這一切記錄下來。人們無聊時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一切。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！
我的四季作文14
我的故鄉(xiāng)是在鄉(xiāng)下。我的童年就是在故鄉(xiāng)的樂土上度過的。那里有慈祥的奶奶和嚴肅的爺爺。還有喜愛的池溏、梨樹園、綠油油的菜地……童年時候我是那么幼稚可愛。在奶奶和爺爺?shù)难劾�，我是他們的心肝寶貝�?/p>
春天一到，我便像歸來的燕子，到處飛翔，到處玩耍。我和我的小朋友們一起到梨樹園。千里之外就嗅到了花香。眼前出現(xiàn)了雪白雪白的梨花，還有紅似火的桃花，粉的像霞的'杏花，都在相互爭著、鬧著，好不活潑。這時走累了，就躺在天然的地毯上�？粗鴺渖铣汕先f的蜜蜂，嗡嗡的叫著，與溫暖的春風的交響便成了一曲幽雅動聽的歌聲。聽著，聽著，便進入了夢鄉(xiāng)。等我醒來時，已經在奶奶的懷里。我笑了，問奶奶怎么回事，但是她從來不告訴我。
盼呀盼，夏天終于來了。夏天的太陽似火，只有跳進自家的池溏，泡上一泡那才是爽。在水里自游自在的游著，爺爺在一旁看著我，我挑水淋爺爺，爺爺經不住我的誘惑，“撲嗵”一下跳下來。爺爺挑水淋我，我也反抗著，這時池溏里的水花四濺。玩夠了，便回到涼爽的房里寫字。爺爺是教語文的，所以寫字非常好。爺爺每天耐心的教我寫字，但是我頂多能堅持10分鐘就不行了，只要有一只飛蟲在我眼前晃來晃去，就分神了。爺爺在一旁嚴肅的說：“再看眼睛就沒了�！�
秋天又悄悄來了。那徐徐的秋風送來了豐收的喜悅。這時家家戶戶都在忙。菜地里便有了生機。我就背起背簍和爺爺?shù)嚼鏄鋱@栽梨。看著那樹上黃溜溜、水晶晶的梨子，口水直流，我爬上樹摘梨下來，就狼吞虎咽的吃起來，吃飽了，我又上樹栽梨。哎呀！不小心摔了下來，摔傷了手�；氐郊依�，爺爺總是被奶奶罵，而我就在一旁幸災樂禍……
我夢寐以求的冬來了。早晨爸爸把我叫醒，一起來，看到到處都是閃閃發(fā)光的雪。爺爺看著滿地的厚雪，嘆道：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。我聽不懂，只聽見外面打雪仗的聲音，我便跑了出去。我和小朋友們一起打雪仗，我在扔雪球，爺爺在制雪球。就在我和朋友們的歡聲笑語中，爺爺也笑了……童年就像一朵彩云飄向天空。
我的童年是多姿多彩的，我多想回到童年的歡聲笑語中。
我的四季作文15
每日坐在教室里，聆聽著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭。偶爾突發(fā)奇想：我們的老師各有各的特點，不正如四季一樣嗎！
姚老師：溫暖的春天
你看，滿面春風的姚老師走來了。姚老師不僅年輕漂亮,而且她的話語像春天般溫柔，如歌聲般動聽。給我們上課時，她總是以一個小故事開頭，這樣我們上課就不會走神，連那些調皮鬼也變乖了。她的每一個故事都蘊含著深刻的道理，就如春雨潤物一樣，使我們不知不覺中受到了教育。她的政治課讓我們懂得了生活中要做遵紀守法的好公民，學習上要做刻苦努力的好學生。
聽，姚老師那優(yōu)美的聲音和同學們的歡笑，正在教室里回蕩！
張老師：火熱的夏天
張老師是我們的生物老師。她帶領我們漫游于動植物王國，和我們一起探索大自然的奧秘。她告訴我們含羞草害羞的原理，她給我們講解恐龍滅絕的道理，她為我們破譯蜜蜂舞蹈的秘密……張老師上課滿懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽光下，我們這些幼苗，才進行著“光合作用”，并不斷地吸收著養(yǎng)料，茁壯的成長著……
劉老師：成熟的秋天
我們的劉老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對個別學生的無理取鬧，他并不盛氣凌人，能沉著對待。和風細雨中讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。于是，我從他那里學會了做事要有耐心，要三思而后行。
劉老師風趣幽默，聽他的課就像一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無窮。他讓我們認識了具有國際主義精神的白求恩大夫，誨人不倦的孔子；讓我們見到了諱疾忌醫(yī)的蔡桓公，敢于捉鬼的宋定伯；他用七根火柴點燃了冰心的小橘燈，帶我們走進海濱仲夏夜；他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，探訪陶淵明的'世外桃源，來到魯迅的白草園和劉禹錫的陋室……
我想，你一定猜到了，他就是我們的語文老師。
史老師：冷酷的冬天
說起史老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。他是我們的班主任兼美術老師，為人正直、厚道，做事嚴肅認真，讓人有些冷冷的感覺。當我們違犯紀律時，他那毫不留情的批評，就如那凜冽的寒風一樣，有時真使你感覺仿佛進入了嚴冬；當我學習松懈時，是他提醒我把握生命里的每一分鐘；當我迷茫時，是他給我指引了人生的航向。
老師啊，是您伴隨我們度過了春夏秋冬，是您讓我們擁有了多彩的人生。
老師啊，您是一個知識和道理的擺渡者，把我們擺渡到理想的彼岸！
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