【實(shí)用】天使的作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的天使的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天使的作文 篇1
“傳說(shuō)中天使都是穿戴的很華麗的，是嗎？媽媽？”
“世界上真有天使？”
“孩子，我在圣經(jīng)里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)也許是這樣吧�！蹦赣H說(shuō)。
“我想去尋找天使。”孩子說(shuō)。
“好，今天天氣很晴朗，我陪你去吧�！�
“不行，您的腳瘸了，走不快�！�
“沒(méi)事的，我比你想象的走得快多了�！�
于是，她們便來(lái)到街上，這時(shí)，孩子看見(jiàn)一位身穿華麗的貂皮大衣的女人，身上的手飾閃閃發(fā)光。
“請(qǐng)問(wèn)您是天使嗎？”孩子純真地問(wèn)，那女人瞪了她一眼，便扭著身走。那孩子愣住了。
不久她們便又遇到了一個(gè)眼睛如藍(lán)寶石的女孩。
“請(qǐng)問(wèn)您就是天使嗎？”
那女孩推了她一把，她便摔在了地上，母親扶住了她，她便大哭起來(lái)。
母親說(shuō)：“咱們回家吧�！�
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親便瘸著腿背她回去了。
“媽媽，我明白了，您就是天使�！�
“小傻瓜，你看見(jiàn)過(guò)穿藍(lán)色圍裙的`天使嗎？”
這一句話說(shuō)完，她們都笑了。其實(shí)不必去尋找天使，天使就是你的媽媽。
天使的作文 篇2
我是名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。這不，我又讀了郁雨君姐姐寫(xiě)的《超酷天使大肚子爸》。
這個(gè)故事是有富有童心的大肚爸——蕾克先生和維C阿姨組成的。這個(gè)故事主要是講：大肚子爸和四個(gè)女兒飯團(tuán)、布丁、蘇打還有小晴歌住在奇妙的小院子里，超愛(ài)芭比的維C阿姨常來(lái)和他們一起玩。爸爸眼里，腦癱的飯團(tuán)是睡不醒娃娃，腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃，先天尿頻的蘇打是愛(ài)馬桶娃娃，不說(shuō)話的小晴歌是口水娃娃。布丁她們認(rèn)定自己都是大肚子爸爸生的小姑娘，爸爸給她們上奇妙的音樂(lè)課、妖精課、馬桶課甚至墓碑課。爸爸的天才和愛(ài)心里，小晴歌亮出美妙的歌喉，蘇打不在依賴馬桶，布丁變成了會(huì)跳芭蕾的小天鵝，連飯團(tuán)也在爸爸做的超級(jí)椅子里舒服的生活。布丁十歲的爆米花晚會(huì)上，小院子天堂就要不在了，爸爸宣布要送她們走，只留下一個(gè)小姑娘和他過(guò)一輩子。
這本書(shū)讓我最感動(dòng)的地方是大肚子爸爸一個(gè)人可以讓四個(gè)都有缺點(diǎn)的小姑娘快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心的`享受生活的樂(lè)趣，讓四個(gè)小姑娘知道：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！而讓我驚訝的是：四個(gè)小姑娘居然是大肚子爸爸為了讓維C阿姨開(kāi)心，才用自己笨拙的手來(lái)制作出四個(gè)可愛(ài)的小姑娘，雖然她們都有缺點(diǎn)，但不是人人都是十全十美。還有我覺(jué)得最后大肚子爸爸應(yīng)該留下小晴歌，因?yàn)樾∏绺钑?huì)每天早上以美妙的歌聲叫醒大肚子爸爸（這只是我的設(shè)想）。或者大肚子爸爸留下布丁，因?yàn)椴级?huì)在大肚子爸爸不開(kāi)心的時(shí)候，跳起芭蕾舞，讓大肚子爸爸開(kāi)心，讓大肚子爸爸把傷心的事忘記（這也是設(shè)想）。
閱讀無(wú)處不在。閱讀不拘形式。我們可以從書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等閱讀到美妙的文字；我們可以從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的畫(huà)面；我們可以從行走的途中，“閱讀”到各類人群的故事與情感……
天使的作文 篇3
有時(shí)一個(gè)微笑，一個(gè)伸出的手是如此的微不足道，可就在08年它的價(jià)值卻是如此昂貴。一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一個(gè)伸手能從惡魔的身邊搶回?zé)o數(shù)生命。他們素不相識(shí)，只為都是同一片藍(lán)天下的弟兄，只為都是龍的傳人。
在墳川地震中，有一個(gè)鏡頭讓我至今難忘，當(dāng)惡魔來(lái)臨之時(shí)，一個(gè)中學(xué)的學(xué)生們還在認(rèn)真的上課，但感覺(jué)到不妙的老師，在來(lái)不及組織學(xué)生逃跑之際，一個(gè)快步趴在了學(xué)生的身上。他的肩膀一定很大很溫暖。他用他可貴的生命挽救了自己的四個(gè)學(xué)生，直至救援人員搶救孩子們時(shí)不得不把他緊緊的雙臂截掉，才得以救出孩子，老師的至真，至純的愛(ài)讓我的心顫動(dòng)，他的真情變成了一串美妙的音符傳遞給在場(chǎng)的每一個(gè)人。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人的鮮血沸騰，讓每一個(gè)人淚流不止。
然而在疾病的戰(zhàn)場(chǎng)上，只能靠那些白衣天使，這些白衣天使，有老人有家，但他們什么也顧不上，心里只有一個(gè)念頭：“我要上一線，我不能怕危險(xiǎn)，大家生命的安危系于我一身，我要為他們負(fù)責(zé)，他們需要我，我要讓他們感到溫暖”。就是這個(gè)念頭使得連續(xù)工作108個(gè)小時(shí)的年僅三十一歲的一位女醫(yī)生倒在了工作的崗位上，讓我們遺憾的是她再也沒(méi)能醒來(lái)，面對(duì)這一悲劇，我們只能說(shuō)：“你的愛(ài)令我們可敬，你的愛(ài)令我們?cè)僖淮螣嵫砼�，中�?guó)兒女以你為榮”。
08年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦，這是非常值得我們高興的，但至今卻令我感到心痛的是一個(gè)叫曹磊的女孩�！敖裉斓倪@枚金牌，我想獻(xiàn)給祖國(guó)人民，同時(shí)獻(xiàn)給我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H”。為了這枚金牌，她最終卻無(wú)緣與她的母親相會(huì)。母親的噩耗爸爸整整瞞了她兩個(gè)月，奪冠后的`曹磊，抱著獎(jiǎng)牌哭了。最終她沒(méi)能在母親去世前把這枚獎(jiǎng)牌獻(xiàn)給母親，但她還是站在了世界最高的榮譽(yù)殿堂上。她的成績(jī)令我們驕傲，她的事跡令我們感動(dòng)，作為一名運(yùn)動(dòng)員她的付出太多，太艱辛，作為觀眾我們能給她的只有最熱烈的掌聲，為她的將來(lái)加油！
有人說(shuō)21世紀(jì)是如此的多災(zāi)多難，也有人認(rèn)為21實(shí)際是如此的不平凡，因?yàn)?8讓我們懂得了什么叫真愛(ài)，什么是真情，什么是感動(dòng)，雖然這樣的代價(jià)是如此的巨大，但我相信90后的我們一定回使得這代價(jià)更有意義。90后的臉龐一定是微笑著的。90后的雙臂一定是張開(kāi)的。
天使的作文 篇4
“誰(shuí)是我英雄，看不到，找不到，等不到你的hero，站出來(lái)，做自己只手撐天的shero，你可以，我可以......”熟悉的旋律又飄蕩在我的耳邊，輕快而又有力，堅(jiān)定而又自豪，它不像《二泉映月》那樣細(xì)水長(zhǎng)流，但它卻像《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》那樣高亢；它不像《菊花臺(tái)》那樣悲涼，卻有《動(dòng)脈》的充滿熱情......我不由自主地輕輕地唱了起來(lái)......
一朵柔弱的雛菊，一個(gè)小女孩。小女孩每天給雛菊澆水，絲絲清水滋潤(rùn)著柔弱的雛菊。此時(shí)，小女孩便會(huì)是雛菊的天使，為它送來(lái)生命的瓊漿，托起它柔弱的生命。但是，有一天，天使——小女孩走了，小雛菊該怎么辦？是默默地等待死亡？還是......值得慶幸的是，雛菊努力地向下生長(zhǎng)它的根，尋找生命的甘露。雖然離開(kāi)了天使，但是它還是用自己努力，托起了自己柔弱但倔強(qiáng)的生命！ 難道我們每個(gè)人不像那朵雛菊嗎？情人們是天使，老師們是天使，周圍的所有人都是天使，它們用自己的愛(ài)為我們輸送著生命的源泉，但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在它們的'翅膀下，終有一天，天使也會(huì)累，那時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)該像那朵雛菊一樣，自己做自己的天使。 自己做自己的天使，結(jié)束懦弱，增添勇氣。依靠自己，尋找生命的瓊漿，讓自己生存。 這不禁讓我想起了一個(gè)人。他獨(dú)自一個(gè)人在孤島上生存了二十八年。在這孤島上，充滿了黑暗，這正如他的內(nèi)心。一個(gè)人生活在孤島上，充滿了寂寞。當(dāng)黑暗的降臨時(shí)，他剛想說(shuō)幾句話，四處就都是回音，十分可怕，讓人毛骨悚然。但是他卻在孤島上整整生活了二十八年��！二十八年，這是一個(gè)上么樣的概念��！他忍受著絕望，像是從天堂一下子掉進(jìn)了魔鬼般的地獄，在這里，沒(méi)有天使的翅膀撫摸這他。但是他并沒(méi)有悲觀消沉。孤島上沒(méi)有食物，他就自己種植，燒制陶瓷，伐木造房，他自己做起了自己的天使，他把地獄變成了天堂。 每每讀起這篇小說(shuō)，便會(huì)感觸之深。身邊的一切都有可能隨時(shí)隨地消失，但只要自己學(xué)會(huì)做自己的天使，才能讓自己享受永恒的美好！
自己做自己的天使，或許生活中會(huì)有許許多多的磨難、痛苦，也許會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨不斷的打擊，但是，你會(huì)獲得一份可終生依靠的安穩(wěn).
天使的作文 篇5
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)呼嘯、雷聲轟鳴、大雨傾盆，狂風(fēng)把街上的樹(shù)木連根拔起，許多房屋被吹倒，被大雨淹沒(méi)，“呼呼……”又一陣猛烈的狂風(fēng)吹過(guò)后，天似乎要垮了下來(lái)，森林里的動(dòng)物凄厲地嗥叫，到處狂奔，人們都驚恐得哭天喊地，孩子們的哀號(hào)聲震破了天……第二天雨過(guò)天晴，天上掛著一道絢麗的彩虹。許多人注意到了一個(gè)角落有一個(gè)可憐的女孩子在蜷縮著，她衣不蔽體，臉蛋臟兮兮的，看上去是又冷又餓，但是再細(xì)細(xì)看上去，這個(gè)小女孩卻有著超凡脫俗的氣質(zhì)和面貌。一個(gè)善良的婦人走了過(guò)去：“小女孩，你為什么在這里？你的家人呢？你和你家人走散了嗎？”女孩沒(méi)有回答。婦人見(jiàn)她可憐，便收留下了她，并給她買了很多新衣服。
經(jīng)過(guò)一番打扮，她穿上白色的紗裙，銀色的皮鞋。她那水汪汪的大眼睛如兩泓清泉，粉紅色的臉蛋，嵌著兩個(gè)深深的大酒窩。既有仙女一樣的飄逸，又如公主一般的尊貴，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)天使。她的美貌立即吸引了很多人的'目光。
以后的每天，女孩便跟著這位婦人出出入入。婦人是一個(gè)商人，每天都跟很多人交往、談生意。一天，婦人叫女孩拿一份合同給一家公司的老板簽字，女孩照辦了。那個(gè)老板見(jiàn)到這位女孩猶如天使般美麗純潔，便爽快地答應(yīng)了簽合同……婦人對(duì)女孩刮目相看，從此對(duì)女孩更好了。一次，婦人在生意上遇到了波折，不幸降臨到她的頭上，她面臨的將是破產(chǎn)，她快要崩潰了。一個(gè)月光皎潔的晚上，婦人接到一個(gè)電話。原來(lái)是一間大公司找她簽合同。她又轉(zhuǎn)悲為樂(lè)。第二天，女孩跟著婦人到了約定地點(diǎn)跟那個(gè)老板簽合同。那個(gè)老板見(jiàn)到女孩眉清目秀的，也爽快答應(yīng)了簽合同，并簽了十年合約。婦人回到家后，把女孩拉到面前說(shuō)：“謝謝你！”女孩沒(méi)有說(shuō)話。
但是由于金錢，婦人竟然在這次合作中失去了誠(chéng)信，她制造假冒產(chǎn)品。最后，跟婦人合作的老板知道了婦人的陰謀，知道事實(shí)后立即跟婦人取消了合約，并在全市媒體公開(kāi)了婦人的陰謀詭計(jì)。婦人破產(chǎn)了。她跟女孩說(shuō)她很后悔。女孩卻說(shuō)：“我要回家了”。女孩第一次說(shuō)話了�！澳阋丶�？你從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你有家，你家在哪里？你回哪里去��？”，婦人說(shuō)。“我是天國(guó)國(guó)王的女兒，是天國(guó)的公主。我欺騙了父皇，父皇把我送到了凡間，要我在凡間認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。今天，通過(guò)你的事，我終于知道自已錯(cuò)了……”
古人云：“信者，儲(chǔ)也”， 誠(chéng)信是人生取之不盡的財(cái)富。只有誠(chéng)信，才可以獲得別人的信任，取得事業(yè)的成功。無(wú)論在什么情況下，我們都必須堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲。在生活中，特別是在商場(chǎng)上，不講究誠(chéng)信會(huì)使自己無(wú)立足之地。 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！笔フ\(chéng)信的人有時(shí)是因?yàn)楫?dāng)局者迷，迷惑于金錢和權(quán)力的誘惑之中。希望我們擦亮慧眼，堅(jiān)守誠(chéng)信，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)……這是天使的答案。
天使的作文 篇6
在生活中，我們只關(guān)注了一些世界名人，什么張衡、諸葛亮……等等。當(dāng)然，關(guān)注那些名人是好的，但我們忽略了一些天使。那些天使的天天在我們身邊忙碌，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我們卻渾然不知。當(dāng)我們察覺(jué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，天使的身影——好美。
冬天的'一個(gè)清晨，太陽(yáng)升起來(lái)落在床上，留下斑駁的影子。躺在床上的女孩正在呼呼大睡。為什么她不起床呢？因?yàn)榻裉焓切瞧诹�，用不著早起上學(xué)了。下面，先讓我們的目光轉(zhuǎn)移，來(lái)看看地球的另一端。
在一條寬大的馬路上，車水馬龍，讓人覺(jué)得眼花繚亂。在這些車輛中，有一個(gè)小小的身影 。他的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)。有了這個(gè)身影，車輛有順序地開(kāi)動(dòng)著，遠(yuǎn)看就像一行整整齊齊的軍隊(duì)。
有誰(shuí)可知道他什么時(shí)候來(lái)到這里嗎？ 有誰(shuí)可知道他什么時(shí)候離開(kāi)這里嗎？當(dāng)我們還睡的香時(shí)，他已經(jīng)從家門口出去。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們已早早地洗刷睡覺(jué)，他還是站在馬路中間，維持交通安全。他為什么這樣做？因?yàn)樗亲鎳?guó)的保衛(wèi)者，他認(rèn)為：為人民服務(wù)是理所當(dāng)然的，如果這個(gè)世界少了他，交通就少了一份安全。
看！他像不像天使？像不像給人們帶來(lái)福利的人間天使？如果你以后再見(jiàn)到他，一定會(huì)覺(jué)得，天使的身影——好美。
天使的作文 篇7
沿著小路越是往前越崎嶇，長(zhǎng)刺的雜草枯萎的枝條遮掩了唯一的去路。山間的樹(shù)長(zhǎng)的高大怪異，穿行在陰森的林子下讓人感到恐懼。大半天的行走，靈亦身上的衣服浸透了汗水。他不知道前面是什么地方，天色漸晚。
走過(guò)山的那邊，奇境就在前面。老人家告訴他的。
真正的獨(dú)立這時(shí)候是真正的開(kāi)始。小鎮(zhèn)是火車南下的最后一站，而這里距小鎮(zhèn)有二十多公里遠(yuǎn)。山外的山，深溝，懸崖。沒(méi)有了人家，沒(méi)有旅店，只有蒼老的樹(shù)木，凄厲的鳥(niǎo)叫。國(guó)土的最南邊了，或許異國(guó)就在不遠(yuǎn)的地方。
他艱難地從林子里走出來(lái)，眼前的光線略有明亮，小路變得明朗。左邊是陡峭的石壁，深陷的山坳里似乎有水流淌。沿路，向兩山靠得很緊的前面涉足。走出兩山的夾縫。前面是一片寬闊的視界。翠青青的一片，剛發(fā)出嫩芽的柳樹(shù)倒影在清澈的池子里，遠(yuǎn)處望去，偶有波紋蕩漾。池子很多，魚(yú)兒在里面游來(lái)游去，每個(gè)池子周圍都有蒼翠的樹(shù)，層層錯(cuò)落，較幽深的地方還有芭蕉，寬大翠綠的葉子，上面偶有晶瑩的水珠，或是一兩只青蛙停留。各種鳥(niǎo)叫遍野都是，凄厲的，歡暢的，悲痛的，絕望的……山間盆地。這就是老人家說(shuō)的奇境。各種生命獨(dú)自存在，互不相爭(zhēng)。
靈亦把東西放在山腳，開(kāi)始尋思住處，在這偏離的野外，生活危險(xiǎn)，當(dāng)然生命不然。在四顆比較集中的樹(shù)子中間，靈亦把一些樹(shù)枝橫折過(guò)來(lái)，放一些干野草，在上面蓋上帶來(lái)的雨具，可以防雨淋，下面鋪一些樹(shù)枝和干燥的野草，整理平整，晚上的住宿就算落定。
靈亦坐在草屋上，前面是美麗的小丘陵，又像一座美麗的空中花園。夕陽(yáng)的余光從山頂穿射下來(lái)，半個(gè)太陽(yáng)懸在山頂，染紅的夕陽(yáng)，自然的鳥(niǎo)語(yǔ)，青綠的園地。再也難以想象，比此時(shí)更美好的景色。
這樣的環(huán)境，或許正好清晰心靈了。如果還有什么不能忘記的事，姑且莫非思索如何把這一切收藏。每個(gè)人的心靈向往，只不過(guò)是讓生命更自然而然罷。
他忘記。忘記了在每一處的'離開(kāi)，忘記了前塵與往事，忘記了孤獨(dú)與老人。除了寧?kù)o的山，清澈的水。沒(méi)有什么屬于自己�；艁y的街市，沒(méi)落的城府，揪心的虛華，何處不是灰塵撲撲。街心的煙花，綻放了，還有什么會(huì)留守寂寞空城。
早晨的鳥(niǎo)語(yǔ)，熱鬧而有趣。它們?cè)跉g唱著清晨的到來(lái)，它們?cè)跒樾碌囊惶旌炔�。靈亦的畫(huà)增添了許多新元素，變得抽象讓人難以尋思。有時(shí)候，孤獨(dú)的石頭，一株彎曲的棵樹(shù)就成一幅畫(huà)。畫(huà)中的小鳥(niǎo)不再說(shuō)整齊的站立，姿勢(shì)刁酸古怪。讓人感覺(jué)石頭不再只是石頭，而是充滿想象，像一個(gè)偌大的世界，又像一座美麗的心靈花園。
山上的飲食很簡(jiǎn)單，但滋味甚至美好。帶來(lái)的干糧加一些野菜，再伴著鮮味的小魚(yú)燒烤下肚，卻是別樣味道。稀緲的煙彌漫在山間，彌漫在盆地濕地的空間里。
靈亦作畫(huà)為活，閑適與樹(shù)影同坐，與魚(yú)兒細(xì)語(yǔ)。清清池邊的小路，理理草屋的環(huán)境。詩(shī)情畫(huà)意清為境，天高路遠(yuǎn)獨(dú)相依。
一幅圖景又在畫(huà)夾上呈現(xiàn)。樹(shù)立的石壁，兩支分叉的小樹(shù)從石縫中伸出，簡(jiǎn)潔清清的波浪，一條魚(yú)兒，獨(dú)自彷徨。
靜夜。打著漩渦。
天使的作文 篇8
寒冷的冬天來(lái)了，大地正在下大雪，在一個(gè)高高的屋沿上，像是有一個(gè)雪人堆在那里，不，不是，她長(zhǎng)著翅膀，比雪還要純白的翅膀，她是---天使…
天使望向人間，微笑著，那種笑，純潔地一絲污染都看不見(jiàn)，她很美，美地超脫凡世，全身上下，全是神圣的潔白，她的腳Y子，被潔白的飄帶輕輕的，輕輕地，繞著。
大雪還是不停地下著，伴隨著雪，天使飄下了凡塵，才發(fā)覺(jué)，天使在屋沿上堆了一個(gè)雪人，沒(méi)眼睛，沒(méi)鼻子，卻天真地笑著……
雷的爸爸是一個(gè)酒鬼，整天喝酒，他們家很窮，他的媽媽為了讓孩子有吃的，竟活活餓死在街頭，雷重此不讀書(shū)了，他得打工掙錢，他的爸爸整天動(dòng)手動(dòng)腳地打他，手肘，膝蓋，背部都淤青了一大塊一大塊。他渴望得到父愛(ài)，但在他父親那里，他得不到。他渴望得到母愛(ài)，卻在幼兒時(shí)喪失。于是他總是喜歡奪在陰暗的角落里。
他父親不在家，于是他獨(dú)自躲在家里的一個(gè)小角落里，他很痛苦，但卻忘記了怎么哭，他開(kāi)始變得抑郁，不愛(ài)和人講話。那天，他看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，小女孩扎著兩條麻花辮，手里拿著一朵野菊花。“你是怎嗎進(jìn)來(lái)的？‘’女孩微笑著，走了過(guò)去，蹲坐在他身旁說(shuō)”哥哥，痛苦你就哭出來(lái)嘛！‘’屋子里一片沉默，小女孩突然摟著他的脖子，輕輕地吻在了他的臉頰上。
淚水，順著他的`臉頰滾落下來(lái)，除了逝去的母親，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)他這種溫暖，他所有的痛，都順著淚水流了出來(lái)，蒙蒙朧朧中他仿佛覺(jué)得母親在擁抱著他，他閉著眼，靠在墻上睡著了，天使摸摸了他的頭說(shuō)：“睡吧，醒過(guò)來(lái)之后一切都會(huì)好的�！�
天亮了，雷睜開(kāi)了睡意朦朧的眼睛，他發(fā)現(xiàn)他身上的淤青了的地方都好了，他的手里還握著一根還散發(fā)香氣的野菊花。他的父親不再喝酒了，從此努力地賺錢。雷在心里大聲說(shuō)，謝謝你，天使��！
天使在人間感動(dòng)過(guò)許多人，春天，是她回歸天堂的歸期，小女孩站在高高的屋沿上，陽(yáng)光照在她身上，投射出耀眼的光芒，她變回了她原本的模樣，美地超脫凡世，全身上下，全是神圣的潔白，腳Y被潔白的飄帶輕輕的，輕輕地，繞著。
人們驚奇地望向那里，”看，是天使‘’“呀，真的是天使，快看啊‘’天使望向人們，微笑著…
天使的作文 篇9
接手一年級(jí)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)班上有這樣一個(gè)男孩：個(gè)子高高的，五官很清秀，樣子挺帥氣的。這男孩特別聽(tīng)話，不管你說(shuō)什么，他總是虔誠(chéng)的回答“是”“好”。一看見(jiàn)我進(jìn)校，就對(duì)我呵呵的笑著，上完課總是問(wèn)我下一節(jié)課還是不是我上。我在樓道站崗，他就在樓梯上坐著陪我；我偶然從別的孩子那里借用了一下紅筆，他就專門在文具盒里放上一支紅筆，每天準(zhǔn)備著借給我用。說(shuō)真的，要是沒(méi)有后來(lái)學(xué)習(xí)上的麻煩，我想不管是誰(shuí)，都會(huì)喜歡這個(gè)男孩的。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，男孩可真是讓我操心：課堂作業(yè)總也跟不上別人，一個(gè)字解釋半天，他也記不住，練習(xí)冊(cè)錯(cuò)的比對(duì)的多得多，家庭作業(yè)就更是慘不忍睹。
一天放學(xué)送路隊(duì)，在門口遇見(jiàn)男孩的奶奶，老人家的'一番話，讓我唏噓不已。男孩的媽媽是智障，出了門有時(shí)連家都找不到；父親是外地人，有點(diǎn)文化，因?yàn)樨毟F做了上門女婿。男孩遺傳了媽媽的智力，家里只希望他在學(xué)校里多少學(xué)點(diǎn)東西，等長(zhǎng)大了再作打算。
接下來(lái)的日子里，我盡自己所能的幫助男孩。
新年過(guò)去了，又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。第一天報(bào)到，男孩的奶奶對(duì)我說(shuō)：“老師，孩子的爸爸和媽媽離婚了，孩子跟媽媽過(guò)，我也要回去了，請(qǐng)您今后多照顧他，讓您受委屈了……”話沒(méi)說(shuō)完，老人家哽咽著走了�？梢韵胍�(jiàn)，男孩的作業(yè)變成什么狀態(tài)，根本就沒(méi)辦法完成我布置的任何一項(xiàng)作業(yè)！
心情沉重、酸痛，老天肯定在搞惡作劇，給了男孩這么健康的體魄，卻讓他擁有如此的智力與家庭。我要怎樣面對(duì)他呢？
想起《阿甘正傳》里的阿甘，也許男孩溫和、善良的品性，讓他在今后的人生之路上，也會(huì)像阿甘一樣創(chuàng)造屬于自己的一份奇跡呢？我沒(méi)必要拿普通孩子的水準(zhǔn)來(lái)衡量、要求他的發(fā)展。聯(lián)想到周日到福利院，看見(jiàn)五個(gè)年齡不同的孩子，其中之一是個(gè)四歲的腦癱兒，長(zhǎng)相娟秀，卻不會(huì)走路，不會(huì)說(shuō)話，甚至在兒子把巧克力塞到她嘴里時(shí)，連咀嚼都不會(huì)。人生的境遇如此迥異，學(xué)校教學(xué)對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，就像不可完成的任務(wù)，我們是不是還要強(qiáng)求一致呢？在教育中又該怎樣讓這樣的孩子得到自己發(fā)展的空間呢？
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