成長日記模板匯總七篇
一天終于結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編整理的成長日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長日記 篇1
秋天到了，這正是丹桂飄香的金秋季節(jié)。桂花開花分早期、旺盛期和晚期。早期花朵稀少，很少見到桂花，一棵樹上只有大約十分之一的桂花初開；旺盛期花朵開得十分歡，一棵棵桂樹上，從上到下，從里到外，都開滿了桂花，芳香四滋，一片金黃。晚期，花朵漸漸稀少，最后很難見到了。
桂花開放的過程很有意思。中秋節(jié)快到了，你看，一個個小小的米黃色的花苞從枝葉間冒出來了，花骨朵小小的`，小得可憐，被茂密的枝葉遮住了，不仔細很難看出。桂花雖然小，但是只要你一不注愈，一夜之間就會滿樹桂花。一串串小金鈴似的小花在綠葉的襯托下顯得異常美麗。桂花不但花好看，而且很香，如果秋天你走在桂林的林陰路上，就會聞到一股沁人肺腑的花香。
秋末，桂花葉的顏色加深了，葉片也厚了，雖然已開始顯得有些衰老，但枝葉仍然很茂盛。
我聽說，桂花不但可以供人欣賞，還可以用來做桂花糖、桂花茶呢，桂花用處真大！
成長日記 篇2
1月20日 星期日 晴
“兄弟五六個，圍著柱子坐。要是一分開，衣服全扯破�！贝蠹也虏逻@是啥？哈哈！相信聰明的你已經(jīng)猜到了，它就是我們最常見的——大蒜！
我選中的這頭大蒜長得白白胖胖，像籠包子。蒜兄弟們抱得緊緊的，真不好掰開，沒辦法，我用牙咬開了。
我拿出準備好的一根鐵絲，對準蒜瓣的肚子，輕輕地穿，要避免扎到肚子里的胚芽。穿蒜時要邊穿邊調整位置，爭取讓蒜瓣們站得規(guī)規(guī)矩矩的。瞧，它們手拉手圍成一圈，坐在盛著水的碟子里，真像團結友愛的好兄弟。我期待小蒜快快長成蒜苗。
1月24日 星期四 晴
一大早，我一睜開眼睛便去看我的蒜寶寶們。它們沐浴在冬日明亮的陽光中，大部分的`頂部長出嫩綠色、大約1厘米的小芽，還有三個蒜瓣沒出芽，周圍有些小泡泡。泡在水里的根部生出許多白色的根須，那三個沒出芽的蒜瓣中的兩個也長出了短小的根須。我聞到水有點兒怪味，便換上干凈的水，好讓它們健康成長。
1月28日 星期一 晴
在我的精心照顧下，蒜苗們又長高了不少，看上去像一盤沒開花的水仙，又像凌波佇立的綠衣少女。最高的蒜苗已經(jīng)有30厘米，算是兄弟們中的“姚明”了，最短的才2厘米。它們有的分成兩個叉，有的分成三個叉；有的葉子互相纏繞著卷在一起，像是好朋友不想分開；有的則長得筆直，像把綠色的小寶劍直插云霄。蒜寶寶的根相互交錯，盤滿了碟子，幾根調皮的甚至爬到了碟子外面，倒過來看，像一個白色的鳥巢，蒜寶寶們則像排著隊的鳥蛋了。我輕輕用手掐了一截蒜苗嘗了嘗，真辣呀！等蒜苗再長大一些，我就要“收割”了，心里盼望著豐收的那一天。
在種蒜苗的過程中，我體驗至 動手實踐的快樂，培養(yǎng)了觀察能力，又能品嘗到勞動所得，真可謂“一舉三得”��！
成長日記 篇3
成長，就是一個人從幼稚走向成熟，從一無所知到擁有知識和智慧的轉變過程。隨著我慢慢地成長，我學到了越來越多的知識，懂得了越來越多的道理，結交了越來越多的朋友，逐漸適應了這個社會這么多的感受和收獲，使我感到由衷的快樂。
現(xiàn)在的我，逐漸意識到了知識對人的重要性。在小的時候，我總認為學知識就是為了記住它來應付老師和家長，沒什么實際的作用。但隨著逐漸地成長，學的東西越來越多和在生活中的實踐，我終于明白：知識對于一個人是否能生存下去非常重要，人運用知識能做很多事，假如一個人一無所知，或只會死記知識，不懂得靈活地運用，那他（她）就不能立足于社會，最終會活不下去的。當我明白了這一點時，生活仿佛變得容易多了。當我輕松地購買所需的物品時，當我熟練地使用工具時，當我成功地把一個癟了的乒乓球恢復原狀時，我心中充滿了喜悅。
道理就是事物的規(guī)律。以前的我不懂這些規(guī)律，對人們的許多做法不予理解。但隨著年齡的增長，我逐漸理解了他們的`做法，知道了這樣做的益處，并也開始效仿。在懂得一些道理后，我感到十分愉悅。見到一些有困難的人，我就想到一個道理：做人要有一顆善良的心。于是，我就向他們施以援手。我一度認為：見到有困難的人，就要盡力去幫助他（她）。但隨著我繼續(xù)成長，我對以前的想法產(chǎn)生了懷疑，因為我在一本書上看到了一個發(fā)人深思的故事：一個人幫助小海龜回到大海，卻不知那只小龜是龜群的偵察兵，偵察兵給龜群發(fā)出了錯誤信號：外面很安全。于是，成百上千只小龜魚貫而出，引來了各種食肉鳥，大量幼龜因此命喪鳥口。我不禁想：這種幫助不但沒有給幼龜帶來好處，還給龜群帶來了滅頂之災。于是我總結出一個道理：辦事要按照自然規(guī)律，違背了自然規(guī)律常常會產(chǎn)生事與愿違的結果。并不是所有忙都能幫，幫忙不考慮后果，就會越幫越忙，給對方帶來麻煩。
友誼在我心中有著十分重要的地位，我一直把朋友看做自己最親密的人。在與朋友的溝通交往中，我體會到的是無限快樂與心靈的釋懷
成長中有許多感到快樂的事。不知在多年后，我的成長故事是不是有了一些新變化呢？
成長日記 篇4
9月30日 星期二
今天，面對七天的國慶長假，夏老師給我們布置了一個作業(yè)：觀察綠豆苗的成長與發(fā)芽。
我回到家，叫媽媽幫助我做準備工作，媽媽就從冰箱里拿出了十幾顆綠豆，放在桌上。我想看看綠豆在不同環(huán)境中的成長速度，也手腳并用地拿來了一個透明杯，一個小碗，與8張紙巾。
我先把透明杯編成“1號杯”，把小碗編成“2號杯”。然后，在“1號杯”里放上了7張已經(jīng)打濕的紙巾，再均勻地放上幾粒綠豆，在綠豆上面輕輕地鋪上一張紙巾。最后，在“2號杯”中放了些水，也放了一些綠豆，準備明天看看有什么變化。
我盼著，等著，希望明天綠豆們能夠給我?guī)眢@喜。
10月1日 星期三
早上，我起床后第一件事情就是去看一看我的綠豆寶寶“醒了”沒有。我飛奔到餐桌前，驚訝地發(fā)現(xiàn)：2號杯的綠豆子一個個都裂開了皮，露出了白白胖胖的“小肚子”，有的還冒出了小芽兒呢！1號杯中，我原先放了15顆豆豆，現(xiàn)在發(fā)芽的卻只有8顆豆豆。我不禁 提出了一個問題：為什么1號杯里的豆豆長得慢，2號杯里的豆豆長得快呢？
我與媽媽分析了一下，得到了答案：原來是水不均勻的問題，我在2號杯里倒了許多水，水面是水平的，所以水就盛的十分均勻；而1號杯只是鋪了一張浸濕的的紙巾。所以，1號杯里的綠豆長得不均勻，2號杯里的綠豆長得十分均勻。我還發(fā)現(xiàn)：2號杯里的綠豆開裂之前不斷的`吹著小氣泡，這是為什么呢？原業(yè)，綠豆在水里需要用呼吸來脫掉“外衣”，這些“呼吸”就是小氣泡。
綠豆兒可真有趣，我一定要仔細觀察，為我的豆豆寫幾篇優(yōu)秀的觀察日記。
10月2日 星期四
“哇！”今天早上，我又一次驚奇不已，這大大出乎我的意料，竟然1杯中的綠豆比2號杯中的綠豆快了很多！而且1號杯中有2顆綠豆變成了紫豆。我很納悶：“為什么原先長得比蝸牛爬的速度還慢，今天卻比2號杯中的快多了呢？”
我想是不是1號杯上蓋了一層紙，所以1號杯里的綠豆長得快呢 ？還是我太久沒有給2號杯換過水，2號杯中的氧氣都被吸完了，才導致2號杯中的綠豆長得慢呢？我上網(wǎng)去查了查，我明白了。原來是2號杯中的氧氣不夠。我連忙幫2號杯重新?lián)Q了一碗水。
我期待2號杯中的豆子換了水之后能快快長大！
10月3日 星期五
這是怎么回事？竟然2號杯中的豆子還是一點兒也沒有長大，但1號杯中的豆子都長勢兇猛，根“噌噌噌”地往下伸。大約已經(jīng)有2-3厘米長了。2號杯中的豆子卻還都是原來一樣鼓著圓滾滾的大肚子；而1號杯中的豆子卻個個都變成了紫色帶紅的豆子，肚皮撐得似乎要爆炸似的，可愛極了。
但是，我百思不得期解，為什么會這樣呢？我搜了搜百度才知道，原來沒有答案。我只好無奈地放棄了尋求答案。
10月4日 星期六
什么?什么?什么?我驚訝地看著1和2號杯中根的長度對比.這根本不可能!我心愛的2號杯中的豆子的根經(jīng)過測量,結果令我不敢相信!1號杯中豆子的根的長度不可思議地長到了6~7厘米!正好這時,”種田專家”爺爺來了,我急忙問他:”爺爺,為什么這個小碗中的豆子長不大呢?”爺爺沒有說話,走到廚房,把小碗中的水倒掉了.我想:”這樣應該可以了吧!”
2號杯,我期待你的成長!
10月5日 星期日
“哇!”我驚訝地發(fā)現(xiàn):1號杯里的豆子全都長得高高的,伸出了嫩綠的小葉子.而2號杯呢,也沒有辜負我的期望,長大了一丁點.
經(jīng)過測量,1號杯的根與莖的總長是12~13CM,2號杯中根最長的是3CM,最短的是0.5CM.
我還發(fā)現(xiàn):1號杯的莖上長了一個”肉球球”.我跟媽媽討論了一下,原來”肉球球”就是種下的豆子,現(xiàn)在已經(jīng)開始萎縮了.
美味的豆芽,我一定要把你種出來!
10月6日 星期一
現(xiàn)在,1號杯中已經(jīng)長出了葉子.聽媽媽說,如果豆苗長出了葉子,就不是豆芽了,而是綠豆苗兒,長大了就會結出綠豆啦!我心中有些小小的失落,因為不能吃到美味的豆芽了.但是,我又一想:2號杯的生長速度那么慢,肯定會長出豆芽來,到那時,我就要”咔嚓,咔嚓”啦!
祝愿1號杯快快結出綠豆,2號杯快快長出豆芽!
10月7日 星期二
2號杯的豆芽我種失敗了,媽媽說已經(jīng)有些發(fā)臭,就倒掉了,我好傷心.1號杯的苗兒已經(jīng)長到了15CM左右了,我就把它移植到了肥沃的土壤里,因為它需要更多的養(yǎng)分,不然也會死掉的.第一次做觀察,寫觀察日記,雖然有失敗的地方,但是也有成功的地方,讓我學到了很多東西,給自己加油!
成長日記 篇5
“兄弟七八個，圍著柱子坐，兄弟若分開，衣服就撕破。”你們猜一猜這個是什么東西，猜不到吧，我告訴你們是——大蒜。
大蒜有紫皮種、白皮種和紅皮種，但我們這最多的是白皮種。白皮種的表面凹凸不平，上面有一根白色的柱子像一根空心的竹子；白白的外皮像小姑娘穿的紗裙。從外型上看像表弟家新房上的串串燈籠，也像一個個小籠包。大蒜的個頭不大，只有三、四歲小孩的拳頭那么大，看看大蒜的'底下，有一個跟防空洞一般的東西。你摸一摸它白白的衣服，像摸在冰上，滑滑的。你用力捏一捏，大蒜很硬的，像石頭一般堅硬。
剝開外面的三層皮，你如果不費一點力，休想輕松剝下那三層皮，這還要費一點時間。剝完那三層皮，你會看見大蒜抱在一起，那團結友愛的精神讓我明白了：要團結友愛，這樣才能勝利。我數(shù)了數(shù)，一共有12個蒜瓣，像一朵微微盛開的花朵。
我剝下一個蒜瓣，把外皮剝了下來，一陣辛辣味撲鼻而來。我剝下的皮像一朵盛開的牽�；ǘ�，里面的蒜瓣像一個個小桔子瓣緊緊地挨在一起。那一個像防空洞的東西上面有一個個黑黑的東西，像一個快爛的蓮蓬，里面的蒜瓣成淡黃色。
大蒜一天吃三、四瓣就可以了，大蒜還可以防感冒、抗衰老、抗癌等“神奇之處”。
沒想到我們的大蒜也有這么多功能，我們以后一定要仔細觀察，要了解許多蔬菜的神奇功能。
成長日記 篇6
幼兒園的時候，我就十分向往那些哥哥姐姐脖子上鮮紅的紅領巾，認為那是世界上最崇高的榮譽。上了一年級，我抱著“一定要第一批掛上紅領巾”的信念，努力學習，成績優(yōu)異。最后，終于在激情飛揚的《少先隊隊歌》聲中，掛上了夢寐以求的紅領巾。它在風中飛舞著，顯得格外鮮艷。
從此，紅領巾日日夜夜陪伴著我，做我的老師：在我做了一半作業(yè)就去拿課外書看時，它在我胸前一搖一搖，仿佛向我搖頭，告訴我這樣是不對的；在我在精心努力后得到了榮譽時，它就會在風中不停地飄拂，好像在夸我，為我自豪。在我面對困難低下頭時，它則搖搖擺擺，示意我不要怕，抬起頭堅強的走出困境……
那一次，我一個人在家，坐了半個小時作業(yè)后，就再也坐不住了。我看了看只剩下一點的作業(yè)，卻伸手去拿課外書。這時，我突然想起了紅領巾，想起了剛戴上紅領巾時暗暗下的.決心：一定要努力學習，堅持不懈。是啊，要堅持不懈，只剩下一點的作業(yè)，為什么不做完，而要半途而廢呢？我望了望鮮艷的紅領巾，下定了決心，繼續(xù)做作業(yè)……
⊙⊙�。〖t領巾，你是我的光榮，更是我的警鐘。只要想起你，我就會更加努力奮斗。我要用行動，使你更加鮮艷，紅領巾，你永遠是我最崇高的榮譽！
成長日記 篇7
從那個乳臭未干，對世界充滿了好奇的孩童到現(xiàn)在這個活潑開朗、對凡事都有自己獨特見解的女孩兒，我已經(jīng)快快樂樂地走過了12個春秋。在這漫長而又愉快的12年中，經(jīng)歷的事情有如繁星點點，這么多難忘的回憶中，有酸、有甜、有苦、也有辣。當我打開記憶之門，那一件件往事閃過我的腦海，其中有一件事讓我明白了：什么是友誼，以及任何事只有經(jīng)過努力才有收獲。
那是五年級上學期的`一天，我接到隔壁班同學的消息：他們的閔老師要“召見”我，我立即跑到閔老師那里�！巴跫谚�，再過不久我們兩個班要開展聯(lián)合中隊主題活動了，我和周老師商量決定讓你做主持人，好嗎？”“��？”我聽后很是吃驚，“其實也不要緊張，給你一個鍛煉的機會……”不知是怕看見那三頁半的演講詞，還是怕自己能力不行讓老師失望，我著急得竟流眼淚了。不爭氣的眼淚流個不停，我真想找個地縫鉆進去，別讓閔老師看見我的狼狽樣，對我徹底失望�？衫咸觳伙@靈，偏偏讓她看得一清二楚，我愧疚地低下了頭。在老師的百般勸說之下，我一咬牙答應了，看著老師滿意的笑容，我心里似乎也舒服許多。
從此，我每天一有時間就背臺詞，不懂的地方就去找老手楊潔指教，可忽然想到：以往一直都是楊潔主持，現(xiàn)在我“搶”了她的寶座，她會不會不理我呀？我真怕昔日的友誼從此會化為烏有，可這似乎是我的多心吧，楊潔不但沒怪我，而且還非常支持我，陪我練臺詞，有時還指導我哩！經(jīng)過一陣子的排練，我已能很熟練地接上臺詞，而離正式開始的時間也越來越近了。
“噢，可愛的藍精靈，噢，可愛的藍精靈……”《藍精靈》的下課鈴聲響起，剛才還笑得滿臉是花的我，現(xiàn)在卻提不起精神來，心跳也逐漸加速，手心里不斷出汗，我這才意識到“危險”的降臨。同學們陸續(xù)進場，當我鼓足勇氣走向前臺時，發(fā)現(xiàn)臺下的面孔是如此熟悉，這感覺好像是在彩排似的，我不覺松了口氣。當我一段一段說完全部臺詞后，發(fā)現(xiàn)我竟是如此平靜。這次聯(lián)合中隊也很順利，我知道，我成功了！
每當我回憶起這些片斷，我感悟深刻：要是沒有老師的鼓勵，同學的幫助，自身的努力，我也不會獲得成功。“只有經(jīng)過努力才會有收獲”這句話在我成長的路上一直激勵著我，現(xiàn)在我也想感謝老師給了我這個機會，感謝老師，感謝同學，在此，我真誠地說一聲：“謝謝你們！”
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