【精華】真善美的作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的真善美的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

真善美的作文 篇1

　　“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”這個世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝云暮卷，秋的絢爛云霞，冬的歲暮天寒；更因為有善良的滋潤，真情的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。羅丹也曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，真、善、美這個世界最美好的一面，原來就在我們的身邊。

　　那是一個秋高氣爽的下午，我正走在回家的路上，正當我沉浸在取得好成績的喜悅時，突然“砰”的一聲把我嚇了一跳，我扭頭一看，原來是一位著急趕路的中年人騎著自行車，因只顧著趕路而沒有注意到路邊的一個坑，失了手，自行車翻倒在地，而他自己也重重地摔倒在地。自行車上那綁著的保溫瓶也掉在地上，而里面的湯卻濺在了另一位西裝革履的年輕人身上，那看是價格不菲的西裝上油漬隨意潑灑，看似一幅充滿寫意的抽象畫。這下，行人慢慢地停了下來看熱鬧，眼看一場“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。

　　此時，那位被油漬濺了一身的'年輕人沒顧得上擦身上的油漬，而是連忙彎腰把摔倒在地的中年人扶了起來，關(guān)切地問：“您摔得重不重，疼不疼？要不要送您去醫(yī)院？”中年人連忙說：“我不要緊，只是著急去醫(yī)院送飯，一不小心就……你的西裝，真是對不起�。　比藗冇忠黄鸢涯抗馔断蛄宋餮b革履的年輕人，只見他從口袋里拿出手絹，一邊擦著西裝，一邊笑著說：“沒關(guān)系，您做的湯一定很好喝，我的西裝可真是有口福了！不過這窟窿可得給它補上，免得……”倆人笑了，圍觀的人也笑了。他倆又找來些小石子，周圍的人也趕來幫忙，很快那“窟窿”就不見了。

　　人群漸漸散去，我望著他們漸漸遠去的背影，心里暖暖的，這不正是我們身邊的真善美嗎？我渾身充滿了一種神奇的力量，這世界到處洋溢著愛，到處充滿了真善美，到處充滿著互幫互助的正能量。

　　我抬頭望著天，覺得天空格外湛藍，我想，我一定能將這股正能量傳遞下去，讓我們守住我們的善良。守住我們的心靈，相互關(guān)心，相互幫助，讓社會變得更美好！

真善美的作文 篇2

　　當今的世界和平與戰(zhàn)爭共存，富有與貧窮同在。有些國家常年戰(zhàn)火紛飛，他們的百姓在貧窮饑餓中顛沛流離。有些國家和平安定、繁榮富強，就像我們中國社會穩(wěn)定，百姓安居樂業(yè)。我生在美好的中國，所以我的眼中，世界是真誠、友善、美好的。

　　首先，我眼中的世界是真誠的'。我敞開心扉去結(jié)交每一個朋友，抱著服務的心態(tài)去幫助每個需要幫助的人。我們的老師也是真誠的，她們真心希望每個同學都能學有所長，學業(yè)有成，為此她們經(jīng)年累月地付出了辛勤的勞動。

　　在我的眼中世界是友善的。當遇到困難時，我總會得到別人的幫助；當受到委屈時，親人和朋友們總會安慰我。因此我也很愿意幫助別人。記得有一次，我和外婆過馬路，一輛白色的轎車在我們身邊慢悠悠的停住了，原來是沒油了。司機下車推起車來，可是沒人給他打方向盤，而且一個人力氣不夠大，他推得很吃力。外婆喊上我，讓司機去管方向盤，我們幫他推車。外婆和我賣力地推著，幸好旁邊就是加油站，我們圓滿地完成了任務。我也懂得了什么叫“友善”。

　　在我的眼中世界是非常美好的。春天百花齊放、百鳥爭鳴、萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。夏天，瓜果飄香，公園的荷塘里不時有青蛙“呱呱呱呱”的叫聲。金色的秋天舒適涼爽，瓜果都熟了。秋天是一個豐收的季節(jié)，飽滿的稻穗壓彎了稻稈，一陣清風吹過，金色的麥浪翻滾起來。冬天，雖然寒風凜冽、雪花飄飄，但是放寒假的小朋友們穿上了新棉襖，吃著美味的冰糖葫蘆，放著鞭炮，等待新春的到來。

　　作為一名中國人我感到非常自豪。我們傳承美德，享受太平盛世。我相信總有一天世界上不會再有戰(zhàn)爭、貧窮和饑餓，每個小朋友都可以吃飽穿暖接受教育。那時候，整個世界就是真善美的！

真善美的作文 篇3

　　在成長的道路上，有著太多的老師陪伴著，呵護著，教育著我們。他們身上有著太多值得我們學習的品質(zhì)，也有著太多令我們喜歡的品質(zhì)……

　　真——

　　“啊呀呀，這都不曉得！你看看，我才講的不是？真是腦子進水了！”聽“興哥”這樣當堂“罵”人已不是頭一兩天了�？纯此�那一臉“恨鐵不成鋼”的表情，還是忍不住笑了出來……他就是我的上任“上司”——“始終微笑著的和藹的陳老師”，當他在課堂上這樣評價自己時，班上一大半的同學的吐了出來，還有一小半是開小差沒聽見他說什么。盡管他總是罵我們，對我們的大多數(shù)行為指指點點；盡管他總是打擊我們，對我們“過分嚴厲”，但其實打心底我還是敬佩他的，敬佩他的“真”，喜歡他的“真”。

　　善——

　　“我……那我又不該問了哈，這你們沒學，是吧？這是我的錯，我沒說過的哈�！彼卫献钕矚g的便是淡淡的諷刺了，幽默而讓人反思自己，看著這前223班那在全校倒數(shù)一二名徘徊的英語成績。我對宋老師還能詼諧的開玩笑的“堅強精神”感到佩服不已。他便是最受前223班愛戴的宋老師。盡管每次大家的英語都幾乎到了墊底的份兒，但宋老師卻仍舊細心的分析我們那“慘不忍睹”的成績，對大家提出意見并鼓勵大家下次加油。他是那個“脾氣最好的老師”，他是那個資助好幾個學生的好老師。我敬佩他的“善”，喜歡他的“善”。

　　美——

　　“嘿呀！你們雙煞居然都全對哈，今天是撞了福神吧？”……她是那個唯一會管我們倆胖子叫“雙煞”的老師，瞅瞅我和朱威這長相，這身材，怎的就能叫“煞”呢？叫福星還差不多罷！可她就這么叫了；那個始終滿臉春風、面帶詭異笑容的胡老師，始終，就這么叫我們了！……若我們的“資質(zhì)”算得上是“煞”的話，那她應該也可以湊個數(shù)，名曰“三煞”。她是那個會一邊與學生玩笑一邊上課的`老師，上她的課是非常輕松的；她是那個會請學生吃棒棒糖的老師；她是那個會在學生哭的時候像安慰娃娃一樣說好話給學生聽的老師……不得不承認她是那個很美的“煞”，有著讓人敬佩而喜歡的“美”。

　　“得遇名師，三生有幸。”無論是真、善，亦或是美，其實每個老師都是可愛的，擁有著讓人敬佩而喜歡的品質(zhì)。

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