關(guān)于描寫烏龜?shù)淖魑乃钠?/p>
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫烏龜?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有兩個(gè)特殊的朋友，它是兩只小烏龜。
兩只小烏龜都各穿著一件深綠色的馬夾，都有一個(gè)櫻桃核一般的.腦袋，一對(duì)綠豆似的小眼睛忽閃忽閃的，可愛(ài)極了。
它們最喜歡吃，有一次，我們一家人吃過(guò)午飯，我拿了兩塊豌豆差不多大的肉給它倆吃，誰(shuí)知，10秒種不到，它們就把肉吃光了。我又拿了兩塊肉，它們又10秒鐘不到吃光了就這樣，我連續(xù)喂了幾次，它們才吃飽。我驚奇的說(shuō)：天吶！這還是烏龜嗎！大家聽了，都開懷大笑了。
它們給我家?guī)?lái)了歡笑；帶來(lái)了樂(lè)趣，它們使我快樂(lè)。
那次，我和媽媽在家里閑著沒(méi)事，就把烏龜抓來(lái)，還在地上擺上了兩根棍子，把它倆并列放在起跑線上，并說(shuō)：一、二、三，預(yù)備—跑！它們好像聽懂了開始跑步，一只很守規(guī)則，一只卻翻越棍子，向椅子爬去，我看見它不守規(guī)則，大聲喊道：你犯規(guī)了！它好像聽懂了，站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我跑去捉它，它扭頭看了看我，又爬又跑地往柜子后面鉆，好像不想讓我把它抓回跑道似的。它的這一舉動(dòng)，逗笑了全家人！
我愛(ài)你，小烏龜，我以后會(huì)更加善待你的！
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