精選優(yōu)秀的老師作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
今天我踏入中學(xué)的一個星期了。柴老師就是我第一個了解的老師。他是7,5班的教導(dǎo)主任，也是我們的英語老師。她中等身材，一頭烏黑的亮發(fā)，看起來生氣勃勃，從她那一雙炯炯有神的眼睛里，也表露出一種中老年老師獨(dú)有的風(fēng)采。
柴老師學(xué)識淵博，她用淺顯易懂的.語言表達(dá)和深入淺出的大道理把原本枯燥乏味的英語課講得扣人心弦，使學(xué)生們聽起課來興趣盎然。柴老師有一句口頭語，那便是，寶貝們，大家聽了這三個字，就如春風(fēng)化層魚，滋養(yǎng)了大家的心田，也使大家這種少不懂事的孩子們覺得了春季一樣的溫暖。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
親愛的老師：
您好！近來工作順利嗎？身體好嗎？我有滿肚的話想對您講，可是因?yàn)槟懶�，不敢講，這次就借書信比賽的機(jī)會，一下子倒出來吧！老師，我們每天的作業(yè)總要做到很晚，有時寫著寫著就睡著了。
到現(xiàn)在我還記得四年級的一天晚上寫作業(yè)的情景。那一天晚上的作業(yè)特別多，已經(jīng)10點(diǎn)了，我還趴在桌子上寫著作業(yè)�！罢軙x，快睡吧。明天還要上學(xué)呢！”媽媽在催我睡覺了�？伤闹�，作業(yè)還是像小山似的'壓得我喘不過氣來！夜越來越深，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得可怕，只有時鐘在唱歌與我做伴。不一會兒，我的手指頭便麻木了不得，連筆也握不住了不得。于是我放下筆，揉了揉眼，抬頭望窗外。我嘆了一口氣，又寫起來，寫著寫著，本子上的字摸糊了。我看見一顆星星向我走來，它告我“小朋友，我?guī)愕矫利惖挠钪婧脝幔俊闭f著拉著我的手�！芭尽便U筆掉在地上，我驚醒了，原來是一場夢。
老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我想，你應(yīng)該以關(guān)懷的眼光理解別人。請您作業(yè)別布置得太多，好嗎？對每一位同學(xué)都應(yīng)該平等對待。我相信你一定您一定會做得很好的。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
有的人崇拜明星，有的人崇拜哥及，而我卻崇拜我的老師。
在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個人，是誰在上課傳授知識的那個人是誰？教我們做人的道理的那個人是誰？啊，那就是我們的老師，那位不辭辛苦的老師。
老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著大雨，爸爸又逮了打來學(xué)校的電話，說我們今天外出了，你就拿著今天早上我給你的錢出去吃飯吧。說完就掛了。我一下愣住了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心想下這么大的雨我怎么出去��？這是有的同學(xué)來到教室，我問他們有傘沒有，他們都說沒有，就是老師走了過來說走去我辦公室吃我說這不行，老師，老師說走吧走吧，于是我就到了老師辦公室，我吃著那碗飯，是那樣的香，那樣的甜，那樣的美味，仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里，感受到了老師對我的愛。
我崇拜我的老師，因?yàn)樗菍捜莸睦蠋�，我崇拜我的老師，因�(yàn)樗巧屏嫉腵老師，我崇拜我的老師，因?yàn)樗亲孕诺睦蠋�，我崇拜我的老師，因�(yàn)樗怯袗坌牡睦蠋煛?/p>
我想對我的老師說老師，您辛苦了，我愛您！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
中等身材，皮膚略黃，長長細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。
樊老師是一位有責(zé)任心的老師。有一次，我練習(xí)冊中的一道題不會做，就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽懂了，她的臉上才露出會心的微笑。
樊老師是一位關(guān)心學(xué)生的.老師。那天早上我們班的王昌浩同學(xué)沒有到校，樊老師很擔(dān)心。一下課樊老師就給家長打電話，聽說王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來。
樊老師是一位學(xué)富五車的老師。一天，樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語，第二天上課時交流。課堂上，樊老師問：“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語？”話音剛落，一位同學(xué)舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學(xué)可能由于緊張怎么也想不出來了。樊老師說：“那我來說吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊，真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。
“世界上任何一種情，都比不上師之情�！边@真是千古絕唱。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒理想，就沒堅定的方向；而沒方向，就沒生活�！笔茄�！每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)......后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴(yán)，在講臺上批評咱們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為咱們講解知識和道理；老師默默無聞，為咱們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把咱們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會咱們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)咱們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的`情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，只有知識多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！
優(yōu)秀的老師作文 篇6
看到題目便懵了，臣不得議君，子不得議父，學(xué)生自然不能議老師。當(dāng)然，最主要的原因是，我不知道要怎么說。
第一次見到老師，感覺便是，這老師惹不得。老師的成熟與穩(wěn)重，老師的御姐氣場，是我所沒有的，也是我非常羨慕的，若當(dāng)時在播《笑傲江湖》，不定會有多少人在心里感慨：肖霞教主，千秋萬載，一統(tǒng)船山！（老師，恕我不敬）
可是，有了幽默風(fēng)趣的.李老師，愛恨分明的錢老師，總是包容我們的何老師，常爆冷笑話的陽老師，寡言卻教學(xué)有方的簡老師，大姐姐般親切的周老師，漸漸覺得老師沒有想象中的有趣，但初次見面便建立起并日益增長的敬仰不會使我反感，卻也不愿去親近。
月考后，我才明白，會在我們扣分后教訓(xùn)我們，會在考試沒考好后一個個找我們談心，會在每次比賽時給予我們信心，會在任課老師發(fā)脾氣后過來收拾殘局，會在我們犯錯誤時來與我們分析因果……只有老師，而且只有老師那強(qiáng)大的氣場，才能鎮(zhèn)住我們這幫臭丫頭混小子，不敢造次。
老師是我遇到的第一個會經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的老師，老師是我遇到的第一個民主卻又不怒自威的老師，也許是因敬仰吧，在我們心里，都認(rèn)為老師是個完美主義者，老師的缺點(diǎn)自然會有，但學(xué)生真沒找到，老師所要的建議或意見之類的，學(xué)生給不出。
我想，在多年以后，憶起老師，定是快樂并留戀的，在我們路過的最美好的青春，有過這樣一位賢師，實(shí)屬可幸！
優(yōu)秀的老師作文 篇7
每當(dāng)讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，我就仿佛看到了她在講臺上傳授知識給我們的身影；每當(dāng)讀到“老師是人類靈魂的工程師”的時候，我就仿佛聽到她對我們的諄諄教誨，每當(dāng)我讀到“老師是辛勤的園丁”的時候，我就仿佛看到她在燈下為我們批改作業(yè)的情景。她，就是我心目中的最好的老師，一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活中處處呵護(hù)我們的'好老師。
初次見到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我腦海中揮之不去。但最讓我刻骨銘心的卻是她一絲不茍的工作態(tài)度。她的身體并不是很好，但她總是將我們的作業(yè)收上去一本本的批閱，對完成得好的學(xué)生，她總會毫不吝嗇地送上“真棒”二字，對完成的不夠認(rèn)真的學(xué)生，她也總會用“你能成功！加油！”等字眼鼓勵他們，在她的教育下，我們班上的學(xué)生人人走向了成功。
最打動我的不僅僅是她認(rèn)真的工作態(tài)度，她的獨(dú)特的教學(xué)方法也同樣讓我由衷贊嘆。每堂課課前她都讓我們用一句順口溜宣誓，撥動我們求知的心弦。如“人人能成功，看誰最用功”；“誰說我不行，一切皆有可能”；“我們同舟共濟(jì)，我們絕不放棄”；“年輕沒有失敗，挑戰(zhàn)無處不在”；“每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰(zhàn)！每一天都是加油！”；“心動不如行動，成功即行動”；“辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時間悲哀�！钡鹊�。她的這些順口溜將我們學(xué)習(xí)語文之火熊熊燃燒，讓我們以最佳的興奮狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。每當(dāng)我讀著她的“自家名言”，我甚至在想：她為什么沒有成為詩人呢？不過，我相信，在她教過的所有的學(xué)生心目中，她就是詩人。不，比詩人還要偉大。
還記得一次午自休，天氣悶熱，大家一進(jìn)教室便坐在電風(fēng)扇下享受涼風(fēng)�！班保牭贸�，紀(jì)老師正穿著高跟鞋向教室走來，然后她就坐在講臺前批改作業(yè)。不一會兒，同學(xué)們便放下了筆，趴在桌上小憩�！昂艉艉簟�，電風(fēng)扇還在不厭其煩的旋轉(zhuǎn)，不少同學(xué)早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我這時睡意全無，不禁睜開了眼，只見正在批閱作業(yè)的紀(jì)老師忽然停下了筆，脫掉了自己的高跟鞋，輕輕的走到電風(fēng)扇開關(guān)那里，輕輕的小心的關(guān)小了電風(fēng)扇，頓時我心目中充滿了由衷的敬意。老師啊，老師，你就是我心目中最好的老師！
她經(jīng)常對我們說：只有享受到學(xué)習(xí)的樂趣，你們才能學(xué)好各門功課。在她的教導(dǎo)下，我們就像是一只只饑渴的蜜蜂，在文學(xué)的海洋里吮吸知識的甘泉。在她的指引下，我們就像一只只雛鷹，在文學(xué)的殿堂里自由馳騁。她，就是我的語文老師季老師。她就像是一盞指路明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
我心目中最好的老師——季老師，她當(dāng)之無愧。
優(yōu)秀的老師作文 篇8
我的語文老師姓趙，她長著一雙明亮的眼睛，鑲嵌在一張慈祥的臉上。
趙老師讀課文很有感情。記得上次，趙老師帶我們學(xué)習(xí)《看浪花》一課，趙老師讀得抑揚(yáng)頓挫，我仿佛身臨其境，真不想離開那美麗的大海。我在心里暗下決心：要多練習(xí)朗誦，爭取象趙老師一樣。
趙老師很愛我們。有一次，我犯了錯誤，沒敢跟趙老師說，可是在媽媽的鼓勵下，第二天我就主動去向老師承認(rèn)了錯誤。結(jié)果趙老師并沒有訓(xùn)我，而是把我摟在懷里，夸我是個誠實(shí)的孩子。我想：做誠實(shí)的.孩子真好，老師那么喜歡我。
同學(xué)們，我想對大家說：老師就是我們的媽媽呀！
優(yōu)秀的老師作文 篇9
暑假時間過的好快，轉(zhuǎn)眼馬上又要開學(xué)了�；▔锏哪咸祗靡步Y(jié)上了果子，那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了我原來的班主任—余老師。
我原來在余杭區(qū)的臨平一小讀書，在四年級時因搬家去了現(xiàn)在的學(xué)校。已經(jīng)許久沒有回臨平一小看看老師和同學(xué)們了，我很想念他們，懷念在哪里度過的快樂時光。
每每看到枝頭掛滿果實(shí)的南天竺，就讓我想起了班主任余老師，在我的記憶里，留下的都是她那慈祥和善的笑容，一點(diǎn)都記不清她在糾正我們錯誤問題時那種橫眉冷峻的臉龐。
在一個深秋，余老師帶我們?nèi)W(xué)校的“曲水流觴”取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發(fā)著誘人的光芒。大家被這個果實(shí)艷麗的色彩吸引了，東采幾顆，西采幾顆，然后同學(xué)們開始互贈。余老師看到就立刻制止了我們動作，教導(dǎo)我們不應(yīng)該去亂采亂摘。她說：花草樹木都有生命，我們要敬畏大自然的各種生命，因?yàn)橛辛烁鞣N生命，才會有我們和諧生態(tài)的生活環(huán)境，而摧殘它們就等于在摧殘自己的生活環(huán)境。聽了余老師的話，大家紛紛的低下了頭，暗自告誡自己，以后要注意自己的行為，善待各種生命。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個行為，但是她還是喜歡我們大家互贈時友好的場景。
余老師身體不是很好，經(jīng)常上課的時候要咳嗽，有時候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會把你從千里之外的思緒中拉回來。但她從來都沒有因?yàn)樯眢w的不適而請過病假，每次她咳嗽時，我們便會擔(dān)心而又同情地看著她，真是希望她的病能快點(diǎn)好起來。
余老師最關(guān)心我的字，每次寫課堂作業(yè)或是作文，都會提醒我要寫好字。可是直到我離開，也沒有將字寫的像模像樣，這個是余老師對我的`遺憾，我真心想要彌補(bǔ)這個遺憾，只可惜我現(xiàn)在已經(jīng)無法聽到她的叮嚀了。每次我寫作文寫得好的時候，余老師都會鼓勵我多寫一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導(dǎo)書，并寫著：“要好好使用這兩本書，會給你帶來許多好處”。不管是提醒還是鼓勵，在那三年半里，我的班主任余老師，是像一位媽媽般的慈愛來教導(dǎo)我們。
“動作快點(diǎn)，字寫好點(diǎn)”不停的在我耳邊回蕩，她就像這秋天的南天竺，用自身的綠葉，將我們的紅果實(shí)映襯耀眼奪目。現(xiàn)在，我每每想起余老師，那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺在我眼前模糊起來。
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