成長(zhǎng)優(yōu)秀作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1
星星點(diǎn)點(diǎn)的雨水撲面而來(lái)，寒風(fēng)一陣比一陣猛烈。我全身上下都沾了雨水，浸入衣服，我感到絲絲的寒意。陰沉沉的、灰暗的老天，就像昨天數(shù)學(xué)老師的臉。
昨天，教室里安靜得一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，同學(xué)們都在忙著抄寫(xiě)剛才評(píng)議老師布置的一大堆作業(yè)，并且要求在今天完成。
“鈴——鈴——”，我慌忙地瞟了一眼課程表，驚呆了。數(shù)學(xué)老師迅速的走到教室，把眉毛豎成了“八”字形，瞪大雙眼，火冒三丈地指著我厲聲喝道：“站起來(lái)！我慌慌忙忙地從椅子上站起來(lái)。”完了完了！昨天趕著寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，忘記了寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，死了死了……不怕，班上有一大半同學(xué)沒(méi)有都沒(méi)有做呢……可老師偏偏要我站起來(lái)……”
老師放下手，直到講臺(tái)邊，狠狠地拍了幾下，再一次指著我厲聲喝道：“，你的學(xué)習(xí)成績(jī)比別的同學(xué)好，可你竟然帶頭不交作業(yè)！嫌少？那好，全班都多寫(xiě)點(diǎn)數(shù)學(xué)作業(yè)，明天早上交！”大家都驚呆了，沒(méi)一個(gè)人敢出聲。而我，更是大氣不敢出，低著頭，整整站了一節(jié)課！
好不容易下課了，老師氣沖沖地走出了教室。我立刻坐下來(lái)，以最快的速度抄抄抄！教室里只能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸，還有寫(xiě)字的沙沙聲。
想想，我們的`學(xué)習(xí)真痛苦哦，把七八科的作業(yè)加起來(lái)，應(yīng)該有一座小山那么高了吧，老師，你們都布置那么多作業(yè)，我們受不了哦！什么時(shí)候，我們才能寫(xiě)完？寫(xiě)不完，又要挨你們的責(zé)備……
想起心中那座小山，我擦擦肩上的雨水，加快了腳步。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2
歲月的腳步使我們邁向 了成長(zhǎng)的旋律！回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學(xué)習(xí)！
回想一下我浪費(fèi)了多少金子般的時(shí)間！試想一下這些時(shí)間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對(duì)我學(xué)習(xí)有特大幫助的寶典（書(shū)），老師一次次的找我談話是對(duì)我多么的嚴(yán)肅有利，可我且把她的話當(dāng)成一陣陣風(fēng)從我的耳旁吹過(guò)！聽(tīng)而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄！父母問(wèn)起都說(shuō)沒(méi)作業(yè)！
20xx覺(jué)的自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)了！對(duì)于往年那種貪玩過(guò)日子是惡習(xí)真后悔！度日如年的日子使我煩悶不安！現(xiàn)在讀初二的日子不多了 ！就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣(mài)就是沒(méi)后悔藥賣(mài)呢？時(shí)間又不能倒流！現(xiàn)在懂得該如何學(xué)習(xí)的我反而覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是那么的快，過(guò)時(shí)如分！一節(jié)課45分鐘就這么輕易的.過(guò)去的！三個(gè)學(xué)期不學(xué)習(xí)的我突然認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)！因?yàn)槲一A(chǔ)差，學(xué)習(xí)的時(shí)間要比常人學(xué)習(xí)的時(shí)間多出一兩倍才能趕上！同學(xué)見(jiàn)了說(shuō)你這個(gè)人是不是瘋了三學(xué)期不學(xué)這學(xué)期突然猛學(xué)！點(diǎn)點(diǎn)頭！我學(xué)習(xí)還得多虧身旁的同學(xué)的幫助！他們不嫌棄我基礎(chǔ)差反而很樂(lè)意的教我！雖然每天都覺(jué)得自己很忙碌很辛苦！但是我也覺(jué)得很happy！雖然我有時(shí)很苦有點(diǎn)想放棄，但是心中終有那么一句話在時(shí)刻的提醒自己，那就是：時(shí)刻不能放棄、時(shí)刻不能停下！堅(jiān)持努力的向前走！我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路！相信這一步走好了，就會(huì)讓我有走不完的美好全程��！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽业某砷L(zhǎng)也似乎沒(méi)有路可走，是父母、是同學(xué)……為我的成長(zhǎng)之路鋪上一段小花邊，讓我知道我的路在哪兒、讓我懂得該如何去走屬于我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)路上有父母相伴
又考砸了！只見(jiàn)在客廳中的父母滿臉愁緒，而我則充滿愧疚。沉默了許久，他們一齊對(duì)我說(shuō)：“考試不是最終的目標(biāo)，你的目標(biāo)是盡最大的努力超越自己�，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)了短處就要改，爸爸媽媽暫時(shí)不會(huì)批評(píng)你，我們不愿看到你的消極、你的放棄。早點(diǎn)睡吧！”“我……我……”成長(zhǎng)之路慢慢現(xiàn)形，我懂了：不管目標(biāo)多遙遠(yuǎn)，不管遇見(jiàn)再大的`困難，都不是我們放棄的理由。
成長(zhǎng)路上有同學(xué)相隨
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里……”才午休前，大伙兒就背起書(shū)來(lái)�！敖裉炖蠋熓菧y(cè)這一首嗎？”“是啊”我打起嗝來(lái)。那安靜的午休我居然還打著嗝！一連連的打嗝聲引來(lái)了同學(xué)們的目光，讓我無(wú)地自容，可是大家都沒(méi)有帶水。正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，旁邊的同學(xué)遞了我一瓶水，我感激地接過(guò)了。那一瓶水止住的不是嗝，而是同學(xué)間的無(wú)動(dòng)于衷。從此，我不再忽視身邊的人。同學(xué)，就該相伴相隨，互相點(diǎn)綴成長(zhǎng)之路。
走在成長(zhǎng)的路上，仿佛充滿了各種滋味，回味過(guò)去，是多么親切的懷念。才知道成長(zhǎng)不需要“勞其筋骨，餓其體膚”，只需要有身邊的人為你撥開(kāi)眼前的烏云和你的覺(jué)悟……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4
在今年二月初，我有了一個(gè)小妹妹，她的名字叫楊雨辰，從出生到現(xiàn)在，她已經(jīng)快八個(gè)月了。下面我來(lái)說(shuō)一下她的成長(zhǎng)記吧。剛出生的那幾天，二寶總是吃了睡，睡了吃，還不怎么睜眼，一餐只吃一二十毫升奶，睡覺(jué)的時(shí)候雙手舉在頭兩邊，偶爾小嘴輕輕上揚(yáng)，好像在笑似的。我覺(jué)得她的樣子傻乎乎的。
到了5月底，二寶已經(jīng)會(huì)翻神了。頭幾天她能把身子側(cè)過(guò)來(lái)，但不能完全翻過(guò)來(lái)，可是她很努力，不斷地嘗試，后來(lái)她說(shuō)會(huì)就會(huì)了。她先把右腿伸到左腿的'左邊，然后把身子往左一側(cè)，小屁股一下就翻過(guò)來(lái)了，她可開(kāi)心了，不停地翻，沒(méi)過(guò)幾天，她又會(huì)往右邊翻了。真是本事見(jiàn)長(zhǎng)啊!
日月如梭，到了7月中旬，二寶已經(jīng)會(huì)爬了，而且爬得非常快。我把一個(gè)玩具在她眼前晃幾下，她就趕快爬過(guò)來(lái)，搶我手里的玩具，我把玩具拿到更遠(yuǎn)的地方，她又像小老虎一樣猛撲過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，一開(kāi)始她是胳膊肘匍匐爬行的，后來(lái)她可以用手撐地來(lái)爬行了。真是進(jìn)步神速啊!
8月中旬，她已經(jīng)能扶著床站了。最初，她雙手拉著小床欄桿站，小腿還有些不穩(wěn)，站了一會(huì)兒，就會(huì)突然一屁股坐下來(lái)，有時(shí)還倒成四腳朝天，不過(guò)她沒(méi)哭，反而笑了。后來(lái)，她站得越來(lái)越穩(wěn)了，竟能一手扶著就站穩(wěn)了，而且很快就能挪步了。媽媽說(shuō)：“不能讓二寶站的時(shí)間太長(zhǎng)，要不然可能會(huì)讓腿變形的�！蔽铱粗䦟毮茄劬�，我覺(jué)得她想說(shuō)再讓我站一會(huì)吧!原來(lái)，寶寶是可以用眼睛來(lái)說(shuō)話的呀!
我的妹妹還有很多東西要學(xué)呢!不過(guò)我想，這都難不住她，她真是一個(gè)“”啊!
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5
讀書(shū)，是我們的起跑線，讀書(shū)也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)道路。從小媽媽就教育我，現(xiàn)在你要認(rèn)真勤奮的讀書(shū)，將來(lái)才能更好的回報(bào)社會(huì)。
所以我從小就特別努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校里有什么比賽活動(dòng)我都會(huì)積極參加。我記得我第一次參加書(shū)法比賽，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好只拿了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我有點(diǎn)失落。媽媽就鼓勵(lì)我，咱們下次比賽一定會(huì)拿到更好的成績(jī)。
在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，和經(jīng)過(guò)我自己的努力，在我第二次比賽的時(shí)候，我獲得了二等獎(jiǎng)，我有點(diǎn)開(kāi)心，但我告訴自己，雖然有些進(jìn)步了，但也不能放松學(xué)習(xí)，以后才能更加進(jìn)步。同時(shí)我還要感謝，媽媽和老師給予我的鼓勵(lì)。雖然有的.時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)很苦，很累。但是我聽(tīng)過(guò)有這樣一句話，如果現(xiàn)在吃不了讀書(shū)的苦，以后會(huì)更苦，堅(jiān)持就是勝利，只有努力才會(huì)獲得成功。我覺(jué)得這其中太有道理了。所以。我要堅(jiān)持不懈，耐心努力的去讀書(shū)。我相信付出所有的努力，都會(huì)有收獲。
通過(guò)讀書(shū)，我也了解到好多新鮮事物，書(shū)籍記載的許許多多的歷史文化，多讀書(shū)，可以利用知識(shí)。來(lái)提高你解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)讓我不斷的成長(zhǎng)，讀書(shū)可以不斷的完善自我，使我們思路開(kāi)闊，明辨是非。書(shū)籍真的是我們進(jìn)步的階梯。
認(rèn)真的讀好書(shū)，讓我們更好的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，獲取更多豐富的知識(shí)，來(lái)提高自己的才華和能力，才能更好地回報(bào)社會(huì)，做更好的自己。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6
是否記得那一張親切的笑臉，是否記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得。
我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了，回想過(guò)去，曾經(jīng)那一幕幕的愛(ài)，讓我的心好暖好暖。我想，今后不論我在哪里都會(huì)很幸福很幸福。
那天，考試考不好，心情很糟糕，吃中飯了不得，筍可是不是我的“大敵人”，但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗。看著我那樣沒(méi)完沒(méi)了的`吃，母親擔(dān)心了，她說(shuō)：“別吃太多�！蹦菚r(shí)的我，只覺(jué)得心里好暖好暖。不需要太多的語(yǔ)言，這句就夠了不得�；氐椒块g的我默默地對(duì)自己說(shuō)：要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！我知道，母親不需要我的任何東西，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬長(zhǎng)輩，在外有個(gè)好名聲，沒(méi)有比這更好的確禮物！
多少個(gè)日日夜夜，那雙溫暖的手都不愿離開(kāi)那雙小手。在媽媽的心中有座山，她想帶著我到山頂俯瞰世界，我也知道，除了自己的努力和外人的幫助，母親的愛(ài)也是不可少的。當(dāng)在山頂看世界的我，腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路，是母親的努力，母親的苦，母親那永不放棄的溫暖的手！
那詩(shī)詞寫(xiě)得多好呀：
媽媽，您是藍(lán)天，我就是小鳥(niǎo)，只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高！媽媽，您是小河，我就是河里的一條雨，只有在你的保護(hù)下我才能無(wú)憂無(wú)慮的生活！媽媽，您是大海，我是大海里的一條小船，只有在你的幫助小我才能駛想遠(yuǎn)方！媽媽，現(xiàn)在您放心吧！女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不怕風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟桥哪笎?ài)，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7
“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑優(yōu)美……”此刻，我立于瑯琊山南天門(mén)上，望著山下那一片片樹(shù)林，情不自禁地吟誦起這首歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，沉醉在這蔥郁的樹(shù)林美景中。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“在看什么？”我答道：“在看樹(shù)林。”爸爸朝下望去，說(shuō)：“是啊！這樹(shù)林的確很美�？墒�，你知道嗎，像這樣的`林海美景，每一天都在急劇減少�！薄笆裁�？”爸爸看看我，對(duì)于我的驚愕，爸爸摸摸我的頭，繼續(xù)說(shuō)“由于人們對(duì)自然環(huán)境的索取越多，環(huán)境承受的壓力越大，如濫砍森林、濫墾草原，山坡等，使植被遭到破壞，加重了水土流失的程度，擴(kuò)大了土地沙化的面積。據(jù)資料顯示，我國(guó)每年水土流失而損失的土壤達(dá)五十億噸！而且因水土流失，土壤沙化，這樣，我國(guó)土地沙化面積不斷增大，容易形成洪澇災(zāi)害等。有了樹(shù)木，就會(huì)阻止泥石流，水土流失，山體滑坡等一些自然災(zāi)害發(fā)生，能凈化空氣，能美化環(huán)境！”“那人們?yōu)槭裁催�不保護(hù)保護(hù)樹(shù)木？”我忙問(wèn)。爸爸說(shuō)：“政府也采取了一定的措施，在風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重地區(qū)，營(yíng)造了大量的防風(fēng)林、護(hù)田林，如‘三北’防護(hù)林、長(zhǎng)江中下游防護(hù)林、黃河中游防護(hù)林等。這些防護(hù)林一定能成為阻止風(fēng)少侵襲的‘綠色長(zhǎng)城’！但是作為社會(huì)成員的我們，該怎么做呢？”
這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一大片一大片蔥郁的森林抵御風(fēng)沙的侵襲，阻止水土的流失！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)們一起種了許多小樹(shù)，這些小樹(shù)在我們精心呵護(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，成為我們的朋友，和我們一起共同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8
中華民族有著5000多年的歷史，傳統(tǒng)美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中總是有值得我們學(xué)習(xí)的.。
人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂(lè)，大家一定經(jīng)常會(huì)看到有的人撿了錢(qián)左想右想，想什么？去不去交公。這時(shí)拾金不昧就會(huì)有很多的好處了，不但會(huì)得到表?yè)P(yáng)還會(huì)有失主的贊賞書(shū)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種事情。原來(lái)看到過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)大師收徒弟他在地上放了一些錢(qián)讓徒弟掃地，如果他們沒(méi)有掃到錢(qián)一定不合格，因?yàn)椴还茉趺礃樱绻麄儝叩降脑捘敲此麄儾皇敖鸩幻烈菦](méi)有掃到的話那說(shuō)明他們不認(rèn)真，所以美德可以給你更好的生活千萬(wàn)不要說(shuō)這只有故事中才會(huì)發(fā)生其實(shí)不然生活中有可能發(fā)生人嗎可以從故事中發(fā)現(xiàn)這些人生道理。
人其實(shí)要有很多中華傳統(tǒng)美德比如公正無(wú)私、嫉惡如仇、誠(chéng)實(shí)篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉、防微杜漸、三省吾身、豁達(dá)大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；厚德載物、達(dá)濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義、見(jiàn)義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會(huì)理想；“己所不欲，勿施于人”的社會(huì)風(fēng)尚等
中華美德可以讓人很好并且幸福地成長(zhǎng)我們要從小養(yǎng)成這些我們的中華的美德。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9
世界上每一樣?xùn)|西，都有自己的價(jià)值。他們或渺小，或強(qiáng)大，或脆弱，或堅(jiān)強(qiáng)。不論是你討厭的，還是你喜歡的，你都要明白，他們身上總有值得你去欣賞，去贊揚(yáng)的東西。當(dāng)你能夠有發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞一個(gè)人或一件物時(shí)，你也就隨之成長(zhǎng)了。
而最難的，就是學(xué)會(huì)去欣賞一個(gè)你討厭的人。
在我從小學(xué)到初中的生涯中，他是我第一個(gè)討厭的'人。平時(shí)見(jiàn)面對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的，唯獨(dú)對(duì)他，有種打心眼里的討厭，連話也不愿意多說(shuō)幾句。每次一想到他，總是呼了一口氣：幸好初中沒(méi)分在一個(gè)班。
這種情況慢慢在改變。
我漸漸發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很好很可愛(ài)的人。他脾氣很好，也總是會(huì)為別人著想，愿意幫助每一個(gè)人，從來(lái)不會(huì)嫌棄任何一個(gè)人。
對(duì)他徹底改變認(rèn)知的，是他的一句話。那是我偶然間聽(tīng)到他和別人說(shuō)的。他皺著眉頭說(shuō)：“唉，我不給他抄作業(yè)是為他好，他怎么就發(fā)脾氣了，要不，安慰安慰他？……”之后，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)什么了，在心里悄悄對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
從那以后，每次在路上見(jiàn)到他我都會(huì)揚(yáng)起手，輕輕打個(gè)招呼，他也回我以微笑。慢慢的，我們彼此發(fā)現(xiàn)有許多共同愛(ài)好，成為了朋友。
你看，欣賞能夠?qū)⒁粋�(gè)你曾經(jīng)最為討厭的人變成你的朋友。是朋友還是敵人，取決于你能否發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，也是成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)你真的學(xué)會(huì)了欣賞，不是身體上的長(zhǎng)大，而是你的心靈在成長(zhǎng)。要知道，心靈上的永遠(yuǎn)比身體上的更重要，它將會(huì)讓你的人生絢麗多彩。
欣賞，能讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10
“哇哇……”隨著這一聲聲啼哭，我出生了�？粗粋�(gè)個(gè)陌生人，當(dāng)時(shí)的我一定在想：這個(gè)世界是什么樣的呢？
過(guò)了幾年，我變成了一個(gè)蘑菇頭的假小子。那時(shí)候，我眼睛大大的，可愛(ài)極了。我那小小的腦袋里，裝滿了各種各樣的奇思妙想。一天，好朋友小陽(yáng)帶來(lái)了玩具槍，我們裝滿水，幫幼兒園的花花草草澆水。這一幕被老師看見(jiàn)了，老師走過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我們愛(ài)護(hù)花草，我卻趁她不注意，往她身上“砰砰”噴了幾槍。瞬間，老師一下變成了一只憤怒的“落湯雞”。
上小學(xué)了，雖然我成了一年級(jí)學(xué)生中的一員，可用媽媽的話來(lái)說(shuō)還是“毛毛躁躁、貪玩”。一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸送我去學(xué)寫(xiě)字，那時(shí)候，我的字慘不忍睹。不管怎么練，我的字總是像被大風(fēng)吹了般，歪歪扭扭的.，讓人不忍直視。其實(shí)那時(shí)候我人在心不在。我一直想著玩，把爸爸氣得火冒三丈。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)，心也隨著年齡的增長(zhǎng)靜下來(lái)了，漸漸地寫(xiě)字也不會(huì)很難看了。讀書(shū)成了我的愛(ài)好，我每天都捧著一本書(shū)，津津有味地看著。一天，我買(mǎi)了一本書(shū)，回到家看得太入神，足足讓媽媽喊了一個(gè)小時(shí)才吃飯。來(lái)做客的妹妹說(shuō)：“書(shū)是毒藥�！蔽乙宦�(tīng)，笑著說(shuō)：“那你以后就別讀書(shū)了�！背酝觑�，我又把書(shū)捧起來(lái)看，快要上學(xué)了，突然想起我的作業(yè)還沒(méi)做完。我趕緊把書(shū)包放下，開(kāi)始做作業(yè)，下午去學(xué)校，差點(diǎn)遲到了。過(guò)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看書(shū)是好事，但也要有個(gè)度�！�
我每天都在成長(zhǎng)，在歷練，在學(xué)習(xí)。在逃去如飛的日子里，我將變得更優(yōu)秀。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11
紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是少先隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。
還記得上一年級(jí)時(shí)，我剛剛戴上紅領(lǐng)巾。剎那間，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪！我想：我是一名光榮的`少先隊(duì)員了，我要負(fù)起少先隊(duì)員的責(zé)任。從此，我格外愛(ài)惜紅領(lǐng)巾，一放學(xué)回家，就小心地從脖子上把紅領(lǐng)巾輕輕地拿下來(lái)，然后細(xì)心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進(jìn)書(shū)包里，生怕弄臟了。
每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我就想起我是少先隊(duì)員，要樂(lè)于助人。記得有一次，同桌有幾道難題解不出來(lái)，他絞盡腦汁也想不出如何解題。剛開(kāi)始，我想從他身邊走過(guò)出去玩，可是當(dāng)我看見(jiàn)飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，我停下了腳步，走回了座位。我開(kāi)始教他解題方法與公式，并讓他記住方法，讓他下次遇到這種題不再犯難……
還有一次，四川大地震發(fā)生了，災(zāi)區(qū)的人們陷入魔爪，幸存下來(lái)的人也失去了家與親人……看到那一幕幕，我覺(jué)得他們好慘，便很想幫一下他們。所以當(dāng)學(xué)校倡議大家捐款時(shí)，我把零用錢(qián)全都拿了出來(lái)，捐給了災(zāi)區(qū)，望著紅領(lǐng)巾，我笑了，這些錢(qián)雖然幫不了多大的忙，但是那是我們少先隊(duì)員的一片心意啊!
紅領(lǐng)巾，一直鞭策著我樂(lè)于助人和積極向上，使我在少先隊(duì)組織里茁壯成長(zhǎng)。它成了我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12
當(dāng)我得知這樣的一個(gè)消息時(shí)，我整個(gè)人都被這個(gè)消息所震憾了。我想被震撼的人不僅是我一個(gè)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人。這千千萬(wàn)萬(wàn)的人都跟我一樣有一個(gè)“器官”，那就是——感恩的心。
這件事發(fā)生在1919年。說(shuō)的是一個(gè)這樣的故事：在這年一個(gè)叫李春陽(yáng)的人來(lái)到了碰莊。她和他的丈夫來(lái)到這兒只想賺錢(qián)，他們經(jīng)過(guò)商量之后決定開(kāi)一個(gè)醫(yī)療室。丈夫賣(mài)掉家中唯一值錢(qián)的兩頭牛，建造了一個(gè)醫(yī)療室。這個(gè)醫(yī)療室很簡(jiǎn)陋，醫(yī)療器械也不齊全。當(dāng)時(shí)，他們只想賺錢(qián)，后來(lái)才知道，那里的人根本付不起醫(yī)藥費(fèi)，她得到的只是一張張欠條。她把這些欠條掛在墻上，把過(guò)了好幾個(gè)月的撕下來(lái)扔掉。此時(shí)，她已經(jīng)為這些生病了的村民賣(mài)掉了自己的嫁妝，甚至包括結(jié)婚時(shí)丈夫送給她的'珍貴的戒指和耳環(huán)。她的丈夫不贊同，生氣地說(shuō)：“你下一個(gè)就要把我賣(mài)了。”后來(lái)由于沒(méi)有夠的自己開(kāi)醫(yī)療室和買(mǎi)藥，李春陽(yáng)夫婦決定外出打工。村民聽(tīng)說(shuō)李春陽(yáng)要走，連忙賣(mài)掉雞蛋等物品。東拼西湊，湊了一百元給李春陽(yáng)，求她不要走。李春陽(yáng)看著這些村民，不忍心離開(kāi)，便取消了打工的念頭。從1920年至1928年，在這八年里，李春陽(yáng)看過(guò)病的村民達(dá)到15968人次。
我簡(jiǎn)直不敢相信這是個(gè)真實(shí)的故事。李春陽(yáng)會(huì)為了這些付不起醫(yī)藥費(fèi)的村民一而再、再而三地賣(mài)掉自己值錢(qián)的東西。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真令我感動(dòng)。
醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，醫(yī)生是白衣天使，我真希望所有的醫(yī)生都像李春陽(yáng)一樣，成為我心中永遠(yuǎn)的白衣天使。李春陽(yáng)那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)，更值得全中國(guó)人民學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有不同感情，不同滋味，我讓你看看屬于我的“酸和甜”吧！
酸溜溜——委屈
在小的時(shí)候，我曾與弟弟一起，用媽媽的化妝品之類的液體來(lái)制作“神奇的化妝液藥水”，做成的那“魔藥”，實(shí)在太惡心了，好吧，我不得不說(shuō)，比鼻涕還令人厭惡，用黏又稠，黑乎乎的是一種混合物�？墒菋寢屇鞘堑艿芴岢龅模⒉皇俏�，為什么當(dāng)你回到家直接開(kāi)始批評(píng)我，為什么大孩子比小孩子受的苦更多？你們大人為什么只對(duì)小孩子好？對(duì)大孩子更嚴(yán)厲，為什么？為什么多數(shù)責(zé)任都推到大孩子身上？這不公平，我憤怒了，委屈的`想哭，只是默默的流淚，心中不停的喊著，為什么？為什么？大孩子和小孩子都是你們的孩子為什么？大孩子只能默默忍受著那一次又一次的批評(píng)，而小孩子卻在一邊看著大孩子被打被罵，在那一刻，我的心猶如一塊巨大的石頭給打碎了，眼睛突然一酸，一滴滴的淚水落到了地上，“滴答滴答”，那滋味酸酸溜溜的，很難受！
甜蜜蜜——快樂(lè)
在一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——心有靈犀。老師選擇了兩個(gè)做動(dòng)作的人和兩個(gè)來(lái)猜詞語(yǔ)的人，規(guī)則是：老師出示一個(gè)詞語(yǔ)，做動(dòng)作的人可以說(shuō)話，但是不可以說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)中的字，而猜詞語(yǔ)的卻得按照那些提示，一字不差，一字不添的猜出那個(gè)詞語(yǔ)。游戲開(kāi)始了，我是做動(dòng)作的人，我看到那詞語(yǔ)后，差一點(diǎn)吐血——我愛(ài)你。這可怎么表示呢？對(duì)了，可以用英語(yǔ)呀！我激動(dòng)的喊：“Iloveyou的漢語(yǔ)意思，amy！”amy一點(diǎn)不猶豫的說(shuō)出“我愛(ài)你”！我一聽(tīng)臉“刷”的紅了，皺著眉頭打趣道：“amy，你怎么回事呀？女生之間應(yīng)該不叫我愛(ài)你呀，同學(xué)們打鬧起來(lái)。
我成長(zhǎng)的滋味的怎么樣呢？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“我的媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著我的媽媽�！芭叮悄阒涝撛趺醋隽藛�？”我的媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)。“不知道，”幼小的我迷茫的.搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)我的媽媽，我的媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)��！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15
世事如書(shū)，我偏愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，待在你腳邊。
——題記
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我跟著書(shū)籍一步步成長(zhǎng)。
幼時(shí)，我對(duì)書(shū)的印象來(lái)自于爺爺——爺爺愛(ài)書(shū)。爺爺有些健忘，但就是忘不了他的書(shū)。我時(shí)常看見(jiàn)爺爺把書(shū)仔細(xì)分類，然后一本本擺入書(shū)架，久而久之我也會(huì)上前去湊湊熱鬧。
我踮著腳尖扶著書(shū)柜也僅能看到第一層，每當(dāng)這時(shí)爺爺總會(huì)從書(shū)柜中拿出一本《唐詩(shī)三百首》。我在未上過(guò)幼兒園的年紀(jì)便能吟出“離離原上草，一歲一枯榮”這類的五言律詩(shī)，而且，我的書(shū)從不折角從無(wú)拉劃——這都要?dú)w功于我的爺爺。
漸漸的，我的.個(gè)頭終于有了第二層書(shū)柜那般高，那時(shí)的我讀起了冰心的《小桔燈》，知道了詩(shī)人海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，懂得了樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)世界……書(shū)籍為我開(kāi)了一扇窗。
后來(lái)，我能輕松的拿到第三層的書(shū)了。“行萬(wàn)里路”我怕是做不到了，但我可以“讀萬(wàn)卷書(shū)”，在書(shū)籍中游歷天下，縱橫世界，賞萬(wàn)千風(fēng)情。讀書(shū)讓我可以和千古風(fēng)流人物對(duì)話，我期待自己“五花馬，千金裘，呼而將出換美酒”瀟灑豪邁如李白，“大江東去浪淘盡”響徹山河如蘇軾，如《西游記》“不學(xué)會(huì)七十二變，怎能笑對(duì)八十一難”一般樂(lè)觀自信！
在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍充當(dāng)著我的良師益友，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游，它是一盞盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，使我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，一步步逆流而上。
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