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陪伴優(yōu)秀作文

時間：2023-09-04 14:14:34 優(yōu)秀作文我要投稿

陪伴優(yōu)秀作文(經(jīng)典)

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的陪伴優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

陪伴優(yōu)秀作文(經(jīng)典)

陪伴優(yōu)秀作文1

　　江流陪伴大海，才有了壯闊；雄鷹陪伴了藍天，才有了雄偉；小草陪伴大地，才有了生機；露珠陪伴花兒，才有了盛放。陪伴，它傾注了這世上最平凡但有最不可丟失的情感。

　　魚的淚水

　　又一次的考試失利，老師把我叫到她的面前，親切地說：“不要灰心，一次的失敗并不代表你沒有付出，要向著自己的夢想一直努力�！蔽衣犃酥螅睦镆魂嚨募聞�。淚水順著我的臉頰流了下來，是感激？是溫暖？魚的淚水只有大海懂得。在師愛的陪伴下，我揚帆起航！

　　蝶的翅膀

　　記得剛到學校，心里充滿了希望，勾勒著未來理想的藍圖。一路以來，認識了許多朋友。運動場上，你追我趕，奮勇拼搏。教室里，題海遨游，曾經(jīng)為了一個難題掙得面紅耳赤。三年的生活，是那么短暫而美好。現(xiàn)在，我們已經(jīng)褪去了一身稚氣，變得成熟；褪去一身膽小，變得勇敢；褪去一身無知，變得懂事。一次華麗的蛻變，破繭而出的`蝴蝶經(jīng)歷了多少磨難？已經(jīng)長出了美麗的翅膀！在友愛的陪伴下，我奮勇前進！

　　花之荊葉

　　一出生起，陪伴在我身邊的就是母親。幼時，母親教我扣子.系鞋帶.穿衣服。童年時，母親教我三字經(jīng)，叫我要懂得“親師友，習禮儀”�，F(xiàn)在，母親仍在陪伴著我，教我學會自立自強。母親說：“一朵玫瑰不論多么嬌艷，如果沒了荊葉，還是會被輕易折斷。”而現(xiàn)如今，那朵“玫瑰”已經(jīng)長出了帶刺的荊葉，在風雨中不卑不亢，茁壯生長！在母愛的陪伴下，我披荊斬棘！

　　有了師愛的陪伴，我揚帆起航！有了友愛的陪伴，我奮勇前進！有了母愛的陪伴，我披荊斬棘！

　　愛，伴我一路成長！

陪伴優(yōu)秀作文2

　　路邊，有一顆老樹，樹干已經(jīng)空心，樹皮在漸漸脫落，樹葉稀稀疏疏的，已經(jīng)沒有多少生機了。它的身邊，今年長出了一棵小樹。

　　老樹驚奇的望著那棵小樹，多年積累的經(jīng)驗告訴它，這是一株櫻樹。老樹搖晃著樹枝，“沙沙”的聲音吸引了小櫻樹的注意。

　　櫻樹好奇地打量老樹，問：“樹爺爺，我們能做朋友嗎？”天真無邪的聲音，打動了老樹，老樹輕輕點頭。從此，白天，烈日下，老樹會微微彎腰，為小櫻樹遮擋陽光。夜里，黑暗中，老樹會輕聲地講述清冷的輪月、調(diào)皮而孤獨的星星的故事。

　　暑去寒來，小櫻樹長大、長高了，而老樹最后一片樹皮，也即將脫落，老樹知道，自己離死不遠了。為了不讓小櫻樹傷心，老樹對小櫻樹說：“爺爺不久以后就會離開，與大地融為一體，你開花時，爺爺就在地下望著你，你一低頭，就能看見爺爺了�！毙褬涮煺娴貑枺骸盃敔斎サ叵�，還會講故事給我聽嗎？”老樹笑笑說：“風拂過的聲音，雨的聲音，就是爺爺要給你講的故事�！�

　　老樹在一個大雪飄飛的'冬日離去，櫻樹看著零散的老樹倒在白雪之中，心中十分空虛失落，但它想起老樹的話，忍住了充盈眼眶的淚珠。

　　幾個春秋過去了。

　　陽春三月，盛櫻如景，引來不少賞花的人。櫻樹輕輕搖晃樹枝，櫻花如雪，簌簌而下，宛如一場花的洗禮。幾個孩子驚喜地叫了起來。這時，櫻樹想起了老樹，它低頭，卻什么也沒看見。原本老樹站的地方，只有薄薄的一層落下的花瓣。老樹已經(jīng)化作了養(yǎng)分。櫻樹想起了老樹的話：“你一低頭，就能看見爺爺了。爺爺在地下永遠看著你�！彼谛睦锬卣f：“爺爺，您都看見了這一切了嗎？如今我已經(jīng)長大了�！�

　　櫻樹再也忍不住了，淚珠掉了下來，隨著花瓣一起落在地上。

　　它好想講一個故事，一個關(guān)于老樹與小樹的故事。

　　這個故事叫做——陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文3

　　有人說，陪伴是最長情的告白。月亮因為群星的陪伴而更生輝，藍天因為白云的陪伴而更美麗。

　　那一年的傍晚，微涼的風時不時地吹向我們，夕陽伴著校園的影子，天邊余光把校園的影子拉長了，那間教室里還有著兩個人的影子。

　　我那時的數(shù)學不太好，老師常在放學時，留下給我講解，我望著老師那張疲憊的臉，心里不由地涌上一股說不清的感覺，明明可以早點回家休息的，老師卻還要留下給我講解，明明上了一天的課，很累了，卻還留下來。那段時間里，只要有時間，老師都留下來，給我把課上的重點再講解一遍。

　　外面的天慢慢暗了下來，天上好像有著星星點點的亮光，我走在回家的路上，路燈把我的影子拉長了，老師現(xiàn)在在做什么？應(yīng)該很疲憊了吧。

　　也許，老師現(xiàn)在也在回家的路上吧，天上的星星眨著它們的`眼睛，好像在想：那個小孩在想什么？

　　不久后，考試了，真是功夫不負有心人，總算取得了好成績。我坐在位子上，心里回蕩著說不出的高興，我抬起了頭，正好對上老師的眼睛，我笑了，老師也笑了，雖然只是微笑，但卻飽含著喜悅，我還記得老師那時的寫滿了疲憊的臉。

　　還記得老師那時的笑容，眼睛笑的時候，小小的。放學時，老師像往常一樣，留了下來，雖然那天只是短短十分鐘的講解，但那些話卻還像錄下了重播一樣回蕩在我的耳畔。

　　那天走得早，也不像往常那樣空無一人，只不過有兩三個人。天上的藍、橙、紅、黃交錯著，在天邊繡上了美麗的夕陽，夕陽打在我的身上，把我的影子拉長了，老師這下可以早點休息了吧，我想。

　　我還記得老師的笑容，那個畫面，那間教室，那兩個人影……

陪伴優(yōu)秀作文4

　　我回首有父愛陪伴的日子猛然感悟：父愛如山，父愛似海�！}記

　　一直以來，我都忘記了，忘記了身后的每一寸草木，一直以為面朝太陽身后只有影子。不知哪一次的無意回首，發(fā)現(xiàn)原來我的身后一直有父愛陪伴、相隨…

　　哦，那深夜無聲陪伴的是父愛！

　　考試前夜，我坐在學習桌前，緊繃著奮力復習，桌上的小鬧鐘正在滴答地響，宣示著時間無情光陰太快。在昏黃的燈光下，一席疲倦漸漸布滿全身。抬頭已十點半，客廳里的燈依舊執(zhí)著地亮著，辛苦工作了一天的您，依舊陪伴著我。你那幾乎通紅的雙眼里彌漫著疲倦，如從高處一滴水不輕不重地滴在我的心上，俯身繼續(xù)埋進書中，不讓霧氣彌漫了我的雙眼。也許，有父愛的陪伴我才不會感到孤單。

　　哦，我那身后不斷追隨的身影是父愛！

　　明媚清晨，陽光懶洋洋地灑滿大地，留下金燦燦的一片。我奪門而出，身后父親依舊在執(zhí)著追趕著。我曾無數(shù)次地說過不讓您送，可您依然堅持送著�？吹侥菍捄竦谋秤�，時光仿佛突然間回到十年前，眼前是父親高大的不能再高大的背影，在心里不停地抱怨您為什么不能慢一點？再慢一點！前面的綠燈亮起，我卻停下腳步，等您回到我的身邊。也許，有父愛陪伴，我才不會迷失方向。

　　哦，那默默注視的目光是父愛。

　　夜晚的舞臺，霓光燈在閃爍，音響在吼叫，我卻靜靜地站在舞臺側(cè)幕旁，努力地在人群中尋找著，尋找著您的'身影，一看到您便好像吃了顆定心丸，不自覺間，嘴角便上揚了一個高度，動作也變得更加流暢……�？刹恢螘r，我腳下的舞臺越來越大，卻在人群中找不到您的身影，直到有一次，我的不經(jīng)意一瞥，竟然在角落里看見笑得燦爛的您，原來您一直在默默陪伴著我。也許，有父愛陪伴，我才不會茫然。

　　父愛如山，父愛似海。如今的我已不再尋找父愛，因為我知道，無論我身在何時何地，父愛一直追尋，如影陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文5

　　展開掌心，一枚溫潤的玉靜靜地躺在那兒，閃著柔和的光，仿佛在沖我恬靜的微笑

　　奶奶，這么貴的貴重的東西，可不能給她！媽媽望著剛滿月的我，對太姥姥說。太姥姥手里拿著那塊玉，固執(zhí)的說：不行！這是我第一個重外孫女兒，我必須給她！說完，她就不顧媽媽的`阻攔，把這塊帶著她體溫的玉放進了我的手里。我竟奇跡般地沒有往嘴里塞，只是癡癡的笑著，望著手里這塊光滑的，溫暖的東西。不想，這一戴，就是十三年。

　　當我還是只會跑，只會跳的小丫頭時，每當爸爸高高地舉起我，把我拋向空中時，我都會咯咯的笑著，爸爸說，清脆的笑聲和那玉的光澤和在一起，讓他總像喝了酒般暈暈乎乎的。

　　上了幼兒園，別的小朋友都羨慕我有這樣一塊好看的玉�？偸且肭笪医o他們看看，而我也成了她們口中有魔法的仙女，會隱身的女巫。這塊玉，帶給我多少快樂啊！

　　我漸漸長大，總會有各種煩惱成績的不理想，父母的責怪，朋友的欺騙他們壓的我喘不過氣來。每當夜深人靜的時候，我總會握著這塊玉，和它訴說我的心事。說來也怪，每次我說完后，感受到它的溫和的質(zhì)感，我總會很快平靜下來。它對我來說，已經(jīng)不是一塊玉了，而是一個朋友，一個無聲的，但會用最溫暖的方式來安慰我的朋友。

　　我和它經(jīng)歷了太多的事情：第一次參加比賽，第一次演出，第一次獲獎，第一次參加夏令營，第一次為升學緊張，第一次

　　它陪我走過了十三個春秋，它陪我笑過，哭過，瘋過，鬧過。望著它，我總是異常堅定，因為我知道，它凝聚了太多的愛，擁有了它，我仿佛擁有了整個世界。有它在，我總是最幸運的；有它在，我總是最快樂的；有它在，我總是最有安全感的；有它在

　　花開花落，我不嘆息；物是人非，我不悲傷；只要有你，我便是最堅強的那個人。成長路上，有你陪伴，足矣。

陪伴優(yōu)秀作文6

　　爸爸平時工作比較忙，下班很遲，拿著手機有許多事情要干，我也忙于做作業(yè)。有時晚上，爸爸還要在單位值班，因此爸爸對我的陪伴相對而言是比較少的。

　　或許是因為覺得自己平時陪伴我的時間太少了，或許是因為想起要運動了。周末，一個陽光明媚的下午，爸爸約我去家對面的公園運動，我一聽，沒有說什么，就答應(yīng)了。

　　前往公園的路上，我走幾步跳幾步，非常興奮。到了跑道上，我們定了個目的地就開始跑了。在跑的過程中，我們節(jié)奏不一，一前一后地跑著，我有時加速跑到爸爸的.前面了，但過了一會就慢下來了，落到了爸爸后面。陽光照到我的臉上，有些刺眼，但又暖暖的很舒服，我朝右看看奔跑的爸爸，爸爸也轉(zhuǎn)過頭來看我，笑著說：“不錯嘛，還能跟得上我的節(jié)奏，當心，我們要加速了。”我點點頭，轉(zhuǎn)過頭來，一股暖暖的感覺涌上心頭。我們跑了許久，終于跑完了，我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁，爸爸拍拍我的背，向我比了個大拇指，我也打了個ok的手勢，我和爸爸很有默契地相視一笑，慢慢走回家。跟爸爸一起跑步，真幸福！

　　爸爸有空時，會邀我一起喝茶聊天，“談人生談理想”，其實也就是聊一些日常生活，各自對時聞的看法，我跟爸爸說班中最近一些趣聞逸事，什么小a今天被耍了，小x打出什么好球了，爸爸跟我說單位中的事，同事之間的調(diào)侃之類的。聽到好笑的地方，我們都會哈哈大笑，爸爸甚至會八卦地問我有沒有喜歡的女生，這個話題通常會尷尬地結(jié)尾。

　　現(xiàn)在，陪伴孩子們的通常都是手機和平板電腦，從而缺少了親人的陪伴，親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時都盡量加快工作速度，盡量少玩手機，把更多的時間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多，但卻給我?guī)砹丝鞓放c幸福。

陪伴優(yōu)秀作文7

　　隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜�；當我們艱難學步時，他們給予了我們無數(shù)的鼓勵，當我們牙牙學語時，他們又操碎了心；成長路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進的道路……

　　“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕松的樣子……”是啊！每當長大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的.尊嚴，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。

　　他們老了，皺紋在臉上舒展開，白發(fā)漸漸長出，也許因為工作因為學習，沒有仔細看過，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？

　　我聽過一個故事：一個孩子的外公老了，不愛說話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公說過去的故事，外公就講給他聽，后來，越講越激動，那個孩子覺得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個小小的舉動，讓外公變成了一個演說家，也許聆聽，是我們小輩最好的陪伴吧！

　　也許工作太忙，但請你抽出一些時間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請你不要不耐煩，因為他們講的故事也許就是你小時候的囧事。因為，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，說出來對他們來說是一種釋放，是一種快樂。

　　聆聽，是最好的陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文8

　　“大海��！大海！是我成長的地方……”每每聽到這首動聽的歌曲，我倍感親切。我出生在深圳，成長在深圳。深圳的一切都令我著迷，尤其是深圳海，承載了我的夢想，是我力量的源泉，是我最溫暖的陪伴。

　　小時候每逢節(jié)假目，親友們便組成聲勢浩大的團隊，一起去西涌，與大�！坝H密交流”。我最愛海邊的別墅，屋前花草環(huán)繞，木屋就那樣屹立在花草中央。木屋有兩層，第二層的房間每次都會被我霸占。因為坐在陽臺上，足不出戶便能眺望到波光粼粼的大海，迎著海風，聽海浪低語，是我最溫暖的記憶。

　　傍晚時分，便和兄長一同去水中嬉戲。冰涼的海水浸潤著身體，夕陽無力地吊在西邊，我們在海水中玩耍，累了便上岸用沙子堆城堡。那時，海就像一位朋友，感受我的喜怒哀樂，與我一同快活。

　　隨著年齡的增長，還有日益繁重的功課，前往海邊的次數(shù)越來越少。但海依然陪伴著我。每周日的清晨，我都會只身前往深圳灣公園晨跑，這也讓習慣了流行音樂的`耳朵得到完全地放松——鳥兒的啼叫聲，微風拂面時的呼呼聲，這一刻我不禁感嘆在如此繁華的城市中，竟能存在如此富有生機的，能與大自然親密接觸的地方。

　　跑完步，站在廊橋凝望著平靜的大海，海風呼嘯，似乎是在鼓勵我。海不再是小時候印象中那么淘氣了，變得沉穩(wěn)了。這時，海就像一位長輩，默默地鼓勵著我，陪伴著我，讓我的學習更加有動力。

　　曾經(jīng)有人問過我：“深圳讓你感到最溫暖的、一直陪伴你的是什么？”我毫不猶豫地答道：“大海！”我告訴他：“海一直伴著我成長，它于我意義非凡，因為它讓我熱愛生活，享受生活，而且有它的陪伴，能讓我堅持不松懈。”

　　我從海的身上學到了包容萬物的精神與豁達的胸襟，這就像范仲淹崇拜古仁人一般。也許，以后的我會遠走他鄉(xiāng)讀書工作，但我知道，大海會一直在我身后支持著我，給我最溫暖的陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文9

　　午后，我靜靜地坐在沙發(fā)上寫著落下的作文，“不！”嘴里還不停的抱怨著，怎么不早點檢查作業(yè)，害得現(xiàn)在還要加班補作文。

　　“咦？”我產(chǎn)生了一個邪惡的念頭，不如，先糊弄著把作文寫完，嗯，就這么辦！我猛的下定了決心，作文就糊弄著寫完了。

　　第二天早上，剛?cè)W校，老師就把我叫了過去，你作文怎么才寫這么點……接著，便是一大堆批評教育的話，我強忍著，沒有讓淚水流下來。

　　走出辦公室門后，我的淚如雨下。這時，看到劉兆毅一直等著我，他見我落下了眼淚，急忙奔了過來。

　　他用疑惑的眼神看著我，過了一會兒才用關(guān)心的語氣說道：“王從政，你怎么了？”作文沒……沒寫好，老……師讓我重寫。我一邊抽泣著一邊說“哦！沒事，我不下課了，陪著你一塊寫作文！”走，別哭了，趕緊寫作文去！“嗯，”我收住了眼淚。

　　“這里用比喻句寫……”他耐心的幫我一起寫作文，當我自己寫的時候，他就會往外看操場上玩耍的馬祥軒他們，眼神中充滿了渴望，我說：“要不你出去玩吧，反正我也快寫完了！”不了！他堅決地說：“我要陪你把作文寫完。”頓時，一股暖流涌上心頭。

　　用了四個課間，還是沒有寫完作文，放學的鈴聲響起，他依然沒有回家，而是站在我的座位一旁，靜靜地陪著我，他手上的.電話鈴聲一次次地響起，家人開始一次次的催他，可他始終如聽不見一樣把電話掛掉。

　　終于，功夫不負有心人，把作文寫完了。此時，學校里只剩下寥寥無幾的人，可他卻幫我檢查著作文，是那樣的認真，檢查完畢后，他陪伴我走進辦公室，把作文放在了老師的桌子上。

　　他又陪著我走到我的父母身邊，才默默地走了，走時還不忘跟我拜拜！我望著他的背影，一種感激之情涌上心頭……

　　多虧劉兆毅的陪伴，才讓我這么快補完了作文。

陪伴優(yōu)秀作文10

　　來時，我是誕生在你的大地上；走時，我是沉眠于你的大地中。

　　有你的陪伴真好。

　　早晨，是你的一縷風將我從睡夢中，柔柔地喚醒；梳洗后，是你的一縷陽光隨我進入晨讀，融入那枯燥的文言文中，瞬間變得生動，大腦漸漸清醒。早晨，就是在你的溫柔而舒適中，慢慢轉(zhuǎn)變。

　　有你的陪伴真好。

　　中午，太陽已高高掛在空中，有你蔚藍的天空為背景，有你悠悠的'白云為襯托。是那一聲聲悅耳的鳥鳴傳入我耳中，好一番動聽的曲子。深深吸引著我出門，感受你的奇妙，純正的美麗。

　　有你的陪伴真好。

　　漫步，踩在大大小小，顏色奇異的鵝卵石路上，下午隨之到訪。草地上，呆呆嬌嫩的花兒夾雜在小草中，綠葉襯托著花朵，清新又自然，是你用心打扮，在你的打扮下，萬物生機勃勃。又怎然不被你所陶醉？愉快地，欣賞著你，那美麗的姿態(tài)沉浸著，你婉轉(zhuǎn)的聲音，無法自拔。不知該怎么形容，只知道，在你的身邊我很幸福，這感覺真好。

　　有你的陪伴真好。

　　時間流逝得很快，傍晚過去了，夜晚悄無聲息地到來，你又伴著我，過了一天又一天。你的夜晚，很美很美。月亮換下了太陽的班，白云也隱入夜空里，若隱若現(xiàn)。飄渺而美麗的夜空，閃爍著幾顆繁星，又好似織在夜空中，夜紗般披在你的身上。你變得安靜，白天時的活躍消失了，你也睡了。而我，靠著你，也做著香醇香醇的夢，甜甜的味道。

　　大自然早已與我的生命相融，不能沒有你，但是，現(xiàn)在大自然的衣裳不再那么干凈美麗，甚至是有點骯臟，沒有往日那般光彩了，多了道道傷痕。這是怎么了，看著你的無奈，我也無奈。一起挽住你的美麗，放下對你無情的傷害吧，人們！

　　有你的陪伴真好！希望能一直有你的陪伴！

陪伴優(yōu)秀作文11

　　一個英俊的年輕士兵來到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過一間病房時，一個護士向他走來。

　　“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。

　　還沒等這個年輕人說什么，那個小護士便把他帶到了樓上，推開了其中一間病房的門。

　　護士把年輕人帶到一位老人的床前。

　　老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。

　　“您的兒子來了。”護士說道。

　　小護士重復了幾遍，老人才費力的睜開緊閉的雙眼。

　　老人病得太嚴重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰。

　　“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺到他的愛。

　　護士為年輕人搬來一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對話了。

　　徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。

　　小護士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。

　　在這個漫長的夜晚，小護士會聽見年輕人偶爾張口對老人說幾句話，但老人什么都沒說，只是整夜握著年輕人的手。

　　第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。

　　小護士低著頭對年輕人說：“我對此感到難過。“

　　“不過那個老人是誰？”“他…他不是你的父親嗎？“小護士驚訝的睜大了雙眼�！安唬皇�。”年輕人回答道，“在此之前，我從未見過他�！薄澳菫槭裁次�?guī)闳ヒ娝?時候，你什么都沒說？”年輕人的淺藍色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過身透過窗戶看向外面，“當你那么匆忙的帶我去見那位老人時，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當我看見他病的那么嚴重，握著我的手問我是不是他的兒子的時候，我意識到他有多需要我，所以我留了下來�！蹦贻p人扭過頭對那個小護士笑了笑，推開門離開了�；匚吨贻p人剛剛說的話，小護士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。

陪伴優(yōu)秀作文12

　　陪伴，是最溫情的告白。

　　——題記

　　有那樣一種情感，最真摯，最樸實，而又最動人，那就是陪伴。“賭書消得潑茶香”，這是李清照夫婦之間愛情的陪伴；“高山流水覓知音”，這是俞伯牙鐘子期之間知音的陪伴；“但愿人長久”，這是蘇軾與蘇轍之間親情的陪伴……而于我來說，最真摯的陪伴，是與她的友誼。

　　人生若只如初見

　　初相逢，是在我最孤獨之時。

　　當我轉(zhuǎn)學來到那個陌生的班級，可謂是“舉目無親”�？删驮谀菚r，我遇見了似乎同樣孤獨的她。至今猶記得，那個靜謐的'午后，她那恍若遺世而獨立的背影。僅僅是驚鴻一瞥，便在我的心中烙下深深的印跡。她的性格是孤僻的，如空谷幽蘭一般，美得令人動心，卻又深知不可輕易接近。

　　但誰知，僅兩三周工夫，我們便成了無話不談的好友。

　　當時只道是尋常

　　至此，每到下課我們便聚在一起聊天。起先我只能靜靜地聆聽她講述的歷史軼事，文學趣事，像無知的幼童一般驚嘆著她的學識淵博。漸漸地，我竟也能附和幾句，甚至與她熱烈討論起來。正如《紅樓夢》中黛玉等人“口齒噙香對月吟”一般，我們也會“手癢”，嘗試著吟詩作對、撰文寫稿，讀著對方的“作品”相視一笑。無疑，這對我原本較差的語文成績影響很大。

　　在那段如水的時光中，她的陪伴讓我找到了生活之真諦。

　　何憶流觴曲水情

　　猶記那個傍晚，我們同去公園賞景。正如《醉翁亭記》所云“游人去而禽鳥樂也”，自然之美顯露無遺。她指著流水笑道，若有一蠱酒，倒不負了這流觴曲水之情。

　　我凝視著那曲折清流，內(nèi)心祈愿著我們的友誼之陪伴也似這般，永流不息。

　　就是這樣，我與她之間并沒有什么甜言蜜語、濃情“告白”。但我深知，這難忘的陪伴，便是最溫情的告白……

陪伴優(yōu)秀作文13

　　淚，打在手背上，有點冷。望著那張褶皺的試卷，我的鼻尖一絲酸楚。我失落，我絕望，我心灰意冷。

　　窗外，不知什么時候下起了傾盆大雨，抬頭望天，一時感到無地自容。走到陽臺，我坐在椅子上，癡癡看雨，雨像一把把鋒利的尖刀，向我刺來，我無力抵抗，只能由它肆虐。

　　突然間，那一抹綠映入了我的眼簾。我湊上去，發(fā)現(xiàn)竟是幼嫩的吊蘭。小家伙在雨中逃避著，躲閃著，可是雨還是無情地打在它的身上。它不再逃避，迎接著風雨，如搏擊的海燕，似乎在說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

　　雨中，它的身影依然在搖擺著，但我的心靈已經(jīng)深深被它觸動了。我感到了那嫩綠的吊蘭在我的心底強烈地撞上什么東西，說也說不出來。一個聲音突然間蹦了出來：“你好，加油！堅持下去！像吊蘭一樣�！甭犞晴H鏘的聲音回蕩，我暗暗鼓勵自己，加油！

　　雨不知什么時候停了，太陽露出臉蛋，笑嘻嘻地看著我。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，陽光下，那盆經(jīng)歷了風雨的吊蘭格外耀眼。笑，瞬間布滿了我的.臉頰。

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？是��！人生路上有多少失敗，可是一時的失敗又有什么關(guān)系呢？只要堅持下去，成功就會在不遠處等著我們。我收拾好心情，重新出發(fā)。看著這張褶皺的試卷，我有了信心，一遍一遍地計算……

　　每當我失敗時，就會想起那盆與風雨搏擊的吊蘭。它就像一位向?qū)В敢仪斑M。就這樣，它一直陪我過完了小學生活。

　　轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名真正的初中生，但吊蘭還是一直不斷鞭策我，讓我在路上不斷成長。

陪伴優(yōu)秀作文14

　　人生中，我們都想得到的是什么？是他人給予的尊重？還是當我們?nèi)〉脙?yōu)越的成績時帶給我們的“自豪、自信感”？雖然這些帶給我們的感覺確實很“美妙”，但是，有一個“東西”帶給我們的感覺，可以稱之為是“世界上最有安全感”的，那肯定就是那“他人的陪伴”！

　　在一生中，許多人一直在默默無聞的陪伴著我們。老師的陪伴，讓歲月多了一份感動；同學的陪伴，讓原本“枯燥”的課堂，更添增了一分歡樂；朋友的陪伴，讓時光又多了一份友愛。

　　“陪伴”，需要他人的“興致”，還大量消耗掉了時力！陪伴，雖然是靜下心來，用心傾聽或是一起地“論證”，但是，短暫的陪伴，可能還會影響我們的未來！

　　上了初中，有人說：“朋友的陪伴才是對于我們來說最真實的！”也有人說：“老師的陪伴才是最長情的，這樣才有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，改變！”不是這樣的，我認為，在現(xiàn)在，母親的陪伴才會有利于我們的學習，為我們提供動力！

　　現(xiàn)在，媽媽也不怎么關(guān)注我了，只關(guān)注與我以外的事情！雖然她在陪伴我學習、做作業(yè)時，是以很認真的態(tài)度，可是，只有僅僅的.十幾分鐘，并沒有影響我，也沒有什么“感覺”被激發(fā)出來，當媽媽走了以后，我心中空落落的。所謂媽媽“陪伴我”，只是中午吃飯的那一會兒，晚上陪我十幾分鐘的寫作業(yè)，這讓我感到十分“不高興”，因為，媽媽本就該多陪伴我呀！因為這，我的學習態(tài)度變就從“高昂轉(zhuǎn)化到不耐煩”了！

　　回首過去，小學時，媽媽幾乎都是陪我將作業(yè)寫完再休息，那是我在我成長的道路上一媽媽的陪伴更添了一份自信。一直到五年級時，可能是因“心理”，而不想讓媽媽再陪著，也可能是因為“害羞”！

　　我一定轉(zhuǎn)化思想，勇敢面對媽媽，媽媽陪伴著我，為我成長再加一份自信！