你在我心里作文[精華15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的你在我心里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你在我心里作文1

　　清麗脫俗，光彩照人。你是李清照，人如其名，令我無(wú)比癡迷。

　　夢(mèng)中，我隱約看見(jiàn)了你的身影，你姣好的面容微紅，眼波流轉(zhuǎn)，朱唇輕啟，笑著輕吟一首小詞，以表你那滿懷的愉悅：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”忽地，你回眸一笑，不經(jīng)意間撥動(dòng)了我的心弦。

　　你巧笑倩兮，邀我一同作詞。你思念著你的溪亭，而我憶起了我的水鄉(xiāng)。“常記江南日暮，覺(jué)醒方知異處，爾在觀何物？風(fēng)雨兼程無(wú)阻。何故？何故？吾念水鄉(xiāng)如故�！�

　　是你，讓“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”這句話得到了印證。你是一代女詞人，多少人因你而改變了對(duì)女子的認(rèn)知。都說(shuō)你是婉約派代表人物，可我卻從你的詞中讀出了豪情滿懷�！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”

　　靖康之難，國(guó)破，家敗，夫亡，但你并未因此而頹廢不振，反而執(zhí)筆落下：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”你在感慨：“感月吟風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成�！辈浑y看出，這不單是你個(gè)人的悲嘆，而是道出了成千上萬(wàn)渴望恢復(fù)中原的人之心情。

　　雖經(jīng)歷了一場(chǎng)再嫁匪人、離異系獄的災(zāi)難，但是你生活的.意志并未消沉，詩(shī)詞創(chuàng)作的熱情更趨高漲。你從個(gè)人的痛苦中解脫出來(lái)，把眼光投到對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注上�！坝麑⒀獪I寄山河，去灑東山一抔土”。你避亂金華，寫成《打馬圖經(jīng)》并《序》，又作《打馬賦》。雖為游戲文字，卻語(yǔ)涉時(shí)事，寄寓收復(fù)失地的愿望，抒發(fā)了個(gè)人“烈士暮年”的感慨。

　　才華蓋世是你，氣節(jié)高尚是你，灑脫不羈是你，你，深深地烙印在我的心里。

你在我心里作文2

　　友情如一杯美酒，令人回味無(wú)窮；友情如一縷陽(yáng)光，照亮了我腳下的路；友情有時(shí)是清晨的露珠，滋潤(rùn)著我干渴的心田。

　　是的，我有一個(gè)朋友，雖然我們相處的日子算來(lái)算去不到一年，但他卻給我留下了很少的印象。

　　當(dāng)時(shí)我是個(gè)不大開(kāi)朗的人，而他是個(gè)十分幽默的人。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他對(duì)我很友好，經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑，一次，他向我要字典，他翻了半天，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)；“以后你就叫我‘王三三’就行了！”我一聽(tīng)，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，而他也似乎看出了我的不解，就說(shuō)；“我的名字在字典里有這個(gè)解釋”，他說(shuō)著指給我看，我一看才知道，原來(lái)他的名字在字典中有八卦的圖示，于是就笑得合不攏嘴，他的幽默細(xì)胞實(shí)在是太多了，于是這件事以后他遍有了個(gè)新綽號(hào)：王三三。

　　在他的幫助下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，這可是他的功勞。然而這還不是他最大的優(yōu)點(diǎn)：他不但十分幽默，而且還特別樂(lè)于助人。

　　我們班原來(lái)有個(gè)成績(jī)不壞的“差生”——一個(gè)十分不講理的人什么東西基本上是有借無(wú)還。一次上最后一節(jié)課，老師卻偏偏要考試，可他的筆卻沒(méi)水了，就著急的跟別人借，他的四面八方左鄰右舍都被他問(wèn)了個(gè)遍，可沒(méi)有一個(gè)人借他，我當(dāng)然也不借給他，他急得像熱鍋上的螞蟻，只好又問(wèn)，直到一直問(wèn)到我的.那個(gè)朋友，我原以為他肯定借不著，還準(zhǔn)備趁機(jī)看看熱鬧，可卻見(jiàn)我的好朋友毫不猶豫地借給了他，令我大吃一驚。下課我去問(wèn)他，還略帶些責(zé)備的語(yǔ)氣：“你怎么能把筆借給他呢？你借給別人可以，但你不知道借給他你的筆就有可能有去無(wú)還了嗎？”想不到他竟不接受我的“批評(píng)”，反倒教育起我來(lái)了：“但是你想想，如果你考試借不到筆，你會(huì)不心急嗎？”

　　短短的幾句話，立刻就像刀子一樣刺痛了我的心，令我深思熟慮了一番�，F(xiàn)在，我們都進(jìn)了不同的中學(xué)，雖然你的相貌我都快忘得差不多了，但你給我說(shuō)得話給我講的道理我都牢牢地記在心上，我們分別了，但你永遠(yuǎn)在我心里。

你在我心里作文3

　　一年四季，變換不停，轉(zhuǎn)眼一年一年離我遠(yuǎn)去，很多事也已經(jīng)漸漸模糊，可是我忘卻不了的是破碎的蜂窩，它在茂密的竹林中，要是不注意，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有蜂窩。

　　那個(gè)蜂窩，每天都能聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲，每天也都會(huì)有孩子在操場(chǎng)上笑聲的伴隨。那兒雖不知有沒(méi)有蜜蜂，但我敢肯定，蜜蜂選這兒，是因?yàn)檫@兒有童趣，有孩子味兒吧。

　　不知蜂窩在此已有多少年了，它不再是金黃的了，已有些泛白變灰了，但那一個(gè)個(gè)孔隙都能看得清清楚楚，也不知那蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜了。記憶里只有那個(gè)聲音："看，那兒有蜂窩！”

　　記得那是一節(jié)體育課，我沒(méi)事可干，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“快看，竹林里有一個(gè)蜂窩！”耐不住自己的好奇心，急忙跑去，一看，哇！真有個(gè)蜂窩，它架在竹子與竹子中間，有時(shí)隨風(fēng)晃晃，不知里面是否有蜜蜂，想讓個(gè)人試一試，可沒(méi)人敢，生怕被蜜蜂咬，它留下的.那大包，聽(tīng)說(shuō)很痛，是因?yàn)橥床挪桓业陌�，而我也不敢，因�(yàn)榘咽卖[大了可不好。

　　可是不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“蜂蜜好吃！”個(gè)個(gè)來(lái)了干勁，個(gè)個(gè)紅著臉，眼里發(fā)著光，不知是啥光，是饞的光吧，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)吞口水的聲音，突然一聲音傳出“我來(lái)！”

　　他拿起一根竹子，走了過(guò)來(lái)，一搗，蜂窩落了下來(lái)，一只蜂都沒(méi)有，我們個(gè)個(gè)拍拍自己的小心臟，真是虛驚一場(chǎng)��！

　　不知誰(shuí)用竹子打了一下，蜂窩碎了，一滴蜜都沒(méi)有，他們左一腳，右一腳地踩著蜂窩，蜂窩碎成了一瓣瓣，碎末隨著風(fēng)蕩起了塵。

　　那時(shí)光讓我不能忘，那蜂窩永在心中。不管它是不是早已在風(fēng)中消失。

你在我心里作文4

　　靜靜地坐在教室里，看著這個(gè)熟悉的教室還有那些熟悉的老師和同學(xué)的面孔，望著黑板上那天天更新的倒計(jì)時(shí)，不由得感覺(jué)到了初中生活就要結(jié)束了，那些過(guò)去的初中記憶就像花兒一樣靜靜得在我的心里開(kāi)著，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。

　　你在我的心里，和藹的老師，溫暖的行動(dòng)。

　　那一次，我把數(shù)學(xué)考砸了，從來(lái)就沒(méi)有體會(huì)過(guò)成績(jī)不到全班平均分的感受，于是心情很糟糕，特別是看到老師的時(shí)候，覺(jué)得特別地愧疚，原以為老師會(huì)對(duì)我失去了信心，可是老師不但沒(méi)有對(duì)我的成績(jī)說(shuō)什么，他還拿試卷給我做，很認(rèn)真地對(duì)我做的題進(jìn)行輔導(dǎo)，使我重新找回了信心；那一次，我沒(méi)有勇氣去當(dāng)班長(zhǎng)，總是在老師面前推辭，可是老師卻給了我最大的鼓勵(lì)，她說(shuō)她對(duì)我有信心，因?yàn)檫@樣，我接受了這個(gè)職務(wù)，從而也鍛煉了自己；那一次……

　　你在我的心里，永遠(yuǎn)的朋友，團(tuán)結(jié)的集體。

　　那一次，我們班參加了拔河比賽，憑著我們的團(tuán)結(jié)努力，喊著我們的口號(hào)，進(jìn)入了最后的.決賽，最后我們女生輸了，可是我們還是依然在場(chǎng)邊為男生加油，喊著我們的口號(hào)，當(dāng)男生勝利的時(shí)候，所有的人都忘記了幾分鐘之前的失敗，開(kāi)心得大笑；那一次，我對(duì)物理完全失去了方向，于是我便總是做題，看資料書(shū)，可是還是有很多不懂，于是便不停地問(wèn)同學(xué)，他們總是很熱心地幫我，很耐心地給我指導(dǎo)，終于有所提高；那一次……

　　你在我心里，奮斗的汗水，成功的喜悅。

　　上初中以來(lái)，生活真的改變了很多，課程安排多了，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了。為了我心中的那個(gè)目標(biāo)，總是不斷得努力著，即使偶爾遇到挫折，也從未低過(guò)頭，即使偶爾為成績(jī)考差傷心過(guò)，卻從未失去過(guò)信心，即使偶爾覺(jué)得很累，卻依然堅(jiān)持著。終于，取得了很好的名次。

　　每個(gè)人的心里總會(huì)有那么一些記憶讓你無(wú)法抹去，初中生活就是其中的一段，它是青春的象征，在青春的時(shí)代里，我們享受著友誼的美好，享受著奮斗的幸福，享受著師生間最美好的情誼……那些初中生活，會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中蕩起漣漪。

你在我心里作文5

　　你在我心里潮起，潮落；花開(kāi)，花謝自然的輪回讓人感嘆，生活也正當(dāng)如此，我們生活，如果一定要給它一個(gè)定義，那么我希望它是一場(chǎng)旅行．不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情．這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見(jiàn)所聞，看云舒云卷，聽(tīng)風(fēng)呼鳥(niǎo)鳴，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成我最美的經(jīng)歷．我們并不孤單，因?yàn)橐宦飞峡傆腥送�行．懷念那些純真樸�?shí)的歲月，那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子．那些日子，我們?cè)�手拉手一起走過(guò)．那些人，那些事，將會(huì)是初中生活中最亮麗的一道風(fēng)景線．記得那些盛夏的日子里，我們站在樹(shù)陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)心底．有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾�的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開(kāi)心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼．我們擁有共同的愛(ài)好，下午的時(shí)光是最快樂(lè)的也是最短暫．我們換好了球衣開(kāi)始我們的'對(duì)決，就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑．不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲．一道短促的弧線劃過(guò)天空，然后聽(tīng)見(jiàn)＂啪＂的一聲，進(jìn)球了！我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫！雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn)，但不經(jīng)意間回頭，風(fēng)景依舊．大家都不曾離開(kāi)，只是讓時(shí)間沖淡了一切，每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，伴我勇往直前！人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴！

你在我心里作文6

　　在初中緊張的學(xué)習(xí)之中，你——青春，在悄無(wú)聲息中走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺(jué)到你隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì)到了你如朝陽(yáng)般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會(huì)了珍惜你。

　　你在我心里，時(shí)刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書(shū)聲中，你幫我記憶那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；在與同學(xué)嬉戲時(shí)，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光。

　　你在我心里，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細(xì)心呵護(hù)，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。感受到了你那如風(fēng)的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場(chǎng)的我，感觸最深，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已錯(cuò)過(guò)了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會(huì)化作清淚，在心中破碎。

　　你在我心里，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；你就仿佛那一本厚厚的'書(shū)，可以填滿歡樂(lè)，也可以寫下孤獨(dú)，你仿佛一座險(xiǎn)峻的大山。讓我懂得只有攀登才會(huì)攬勝，奮斗才會(huì)成功；可你的腳步從來(lái)不會(huì)因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風(fēng)景線，美麗而又壯觀，記載著我的歡樂(lè)與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進(jìn)我的心里；擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽(yáng)的活力。

　　你在我心里，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會(huì)到奮斗是你的本質(zhì)，你的價(jià)值因奮斗而輝煌；汗水是你的營(yíng)養(yǎng)，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強(qiáng)的身軀。

　　你在我心里，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心里，讓我的初中生活變得如此充實(shí)，讓我的知識(shí)變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心里。

　　怎么說(shuō)吧，我無(wú)所謂了。

你在我心里作文7

　　端坐在窗前，聽(tīng)著梔子花開(kāi)的聲音，看茶葉在杯子里慢慢舒展開(kāi)來(lái)，想起恬淡優(yōu)雅的你，一如眼前盛開(kāi)的梔子花，淡淡的思緒裊裊地放飛。

　　溫文爾雅用來(lái)形容你怕是再好不過(guò)了。初見(jiàn)時(shí)，你只是微笑，卻讓我覺(jué)得你是一朵梔子花，清新，淡雅。后來(lái)我得知語(yǔ)文老師要去外地學(xué)習(xí)兩個(gè)月，而你就是我們的新老師。與喜悅一起涌進(jìn)心頭的還有驚訝，沒(méi)想到年紀(jì)輕輕的你已是一名老師了。你愛(ài)披下你烏黑靚麗的直發(fā)，微斜的流海，恰到好處地展現(xiàn)你的柔美。

　　你愛(ài)笑，兩個(gè)淺淺的酒窩若隱若現(xiàn)。你問(wèn)我，你講課講得是不是不好，所以大家總是昏昏欲睡，無(wú)精打采，看著你認(rèn)真的表情，我倒為你覺(jué)得心酸。陽(yáng)光直直地打在你的臉上，你的雙眸顯得更加灰暗。你苦惱，而我卻不能為你解憂。

　　拔河失利，同學(xué)們都低垂著臉，眼眸蒙上了一層灰。你朝我們走來(lái)，一身白衣，仿若仙子。你拍拍我們的肩，告訴我們不用難過(guò)，盡力就好。原本沉重的心情倒因你的這句話亮色了不少。隔天，你擔(dān)心我們還未走出失敗的陰影，特地挪用你上課的'時(shí)間，告訴我們你的感想�？墒峭瑢W(xué)們卻不以為然，我為你感到不值。

　　你像一個(gè)大姐姐，告訴我們你的糗事，我們圍著你坐下，看著你神采飛揚(yáng)的樣子，屋外的陽(yáng)光透過(guò)窗戶清晰的打在你的額頭上，梔子花香從遠(yuǎn)處緩緩飄來(lái)，落入鼻間。

　　時(shí)間打馬而過(guò)，還有一個(gè)月你就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，一個(gè)月后我們便天涯一方。思及此，淚落。

　　分別那時(shí)，想必梔子花會(huì)鋪滿眼簾，而我會(huì)為你輕和淺唱，心兒隨你如影同在，默默送君前行。

　　我會(huì)記得，在如花如夢(mèng)的歲月中我曾遇到過(guò)你梔子花般的你。我會(huì)把你放在心里，永遠(yuǎn)。我很慶幸，能遇見(jiàn)你。

你在我心里作文8

　　天，還是那樣藍(lán)，海，還是那樣寬，容下一只帆船，承載著夢(mèng)想，飛翔，曾經(jīng)的我為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，只因夢(mèng)想已扎根于我心靈深處，所以，我的人生才如燦爛煙火般美麗耀眼。

　　夢(mèng)想，你在我心里，你如同一種希望，一種信念，一種無(wú)與倫比的力量，毫無(wú)止境的讓我不斷前進(jìn)，只因心有夢(mèng)想，當(dāng)我在艱辛的人生道路上傷痕累累時(shí)，失去希望時(shí)，你不會(huì)心慈手軟，你總會(huì)毫不留情地痛斥我的心靈，最后讓我大徹大悟，從而使我懸崖勒馬，重新點(diǎn)燃希望的燈火。

　　夢(mèng)想，你在我心里，在那些暗無(wú)天日的日子里，我平時(shí)仰慕的太陽(yáng)也不知不覺(jué)地偷偷躲了起來(lái)，一種刺骨的寒冷彌漫全身，閃電在肆無(wú)忌憚的狂嘯著，此時(shí)的我不會(huì)驚恐萬(wàn)分，只因心中有夢(mèng)想，再黑的世界在我看來(lái)都是豁然開(kāi)朗，所以才把我的人生指引了正確的方向，那條路上有著更加標(biāo)致的風(fēng)景線，泠泠作響的`流水聲也更加快活了，夕陽(yáng)不像原來(lái)那么殘忍，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夕陽(yáng)在即將投入黑暗的懷抱時(shí)，留下了一片暖橙色，帶給了我無(wú)限的幸福與溫暖。

　　夢(mèng)想，你在我心里，從我開(kāi)始懷揣著你到我可以盡情釋放你無(wú)盡的美好時(shí)，我已和你融為一體，那些磨難，那些痛苦，我們彼此承擔(dān)著，那些逆水行舟的日子，你仍然對(duì)我不離不棄，在我身邊推著我走，只因心中有你，我不再膽小，不再懦弱，即使有那種難以啟齒的痛苦，我也能夠默默承擔(dān)，我也明白，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，我的人生越來(lái)越成功，夢(mèng)想啊！是你推動(dòng)著我前進(jìn)，是你讓我在布滿力量的大地上帶著痛狂奔，是你讓我懷著勇敢的心飛向人生的巔峰！

　　夢(mèng)想，你無(wú)時(shí)不刻不在我心里，這一路艱辛，我們都把它化作美好，我們捕捉細(xì)節(jié)的美麗，努力改造那些殘留的痕跡，夢(mèng)想，你在我心里，希望你在神圣的時(shí)刻化作一架直升飛機(jī)，讓我們?cè)谌鰸M流星的天空上越飛越高，越飛越高。

你在我心里作文9

　　你聽(tīng)得到我堅(jiān)定而柔軟的心跳嗎？

　　我似乎看不見(jiàn)你，看不見(jiàn)你那雙一觸即碎的眼睛，看不見(jiàn)你如蠟像般雕琢精致而蒼白的面龐。因?yàn)槲抑�道，這已不再重要。

　　你聽(tīng)得到嗎？那是一個(gè)灑滿金子的初夏早晨，我遇見(jiàn)你。你擁有初夏水汽般的呼吸和不諳世事的神情。我的三年夢(mèng)幻這樣開(kāi)始。

　　我不曾知道，那是我堅(jiān)定的終結(jié)，柔軟的開(kāi)始。

　　你曾指著羅鶴林的文字對(duì)我說(shuō)：“繪雪者不能繪其清，繪月者不能繪其明，繪花者不能繪其馨，繪泉者不能繪其靈，繪人者不能繪其情�！毖┲�清冽，月之明朗，花之芬芳，泉之叮咚，人之情衷，絕非形體所能承載涵蓋的。就像旅途衷偶遇的`絕美幽辟地，心里十分舍得，明知影像不能記載，文字不能形容，就將它留在記憶里。越隱秘的存在越珍貴，一切事物的完美隱藏在無(wú)人所知的空白處，靜生靜養(yǎng)，絕非喧鬧的投機(jī)與舞蹈。

　　于是，你在我心里，記憶的最深處。

　　你曾指著一幅張大千的畫作對(duì)我說(shuō)：“無(wú)可無(wú)不可，應(yīng)世之法，有為有不為，守己之道。”三年成長(zhǎng)，從事事想知曉，事事想明白的天真年少，一直到今天的意氣風(fēng)發(fā)。走到半山腰，看到腳下枯枝亂葉，是非都可以被忽略。遠(yuǎn)方的路還長(zhǎng)久，山頂在云深之處，輕裝上陣，不拘一格。心之清朗，才有回轉(zhuǎn)之地，延展之勢(shì)。

　　于是，你在我心里，在山的那一頭。

　　我總以為自己內(nèi)心堅(jiān)定。奄忽若渺塵。直至三年之前遇見(jiàn)你，我才知道自己有多么柔軟。

　　然而，以為建筑已畢的心崩塌于一段文字，一個(gè)眼神，有什么不好呢？說(shuō)明那顆溫存的心還在。良好的心境，是一片大海，能容得下微瀾于巨浪，絕非停滯靜止。心能無(wú)限擴(kuò)大，敏感善良卻難得。

　　你聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳嗎？我親愛(ài)的文學(xué)，我初中生活的忠誠(chéng)伴侶。

你在我心里作文10

　　六年的時(shí)光飛逝而過(guò)，這個(gè)暑假我告別了曾經(jīng)“厭煩”的小學(xué)�；厥淄�事，一草一木都變得那么特殊，不舍之情溢滿心頭。

　　再次踏入母校時(shí)，已是金秋九月。那老得喘不過(guò)氣，“嘎吱嘎吱”響的大門依然向我們打開(kāi)。寬大的操場(chǎng)與兩排常青樹(shù)，守在那兒，守著每一屆的畢業(yè)生。爬上四樓，進(jìn)入空蕩蕩的教室，講臺(tái)和鋼琴都被搬走了，五十幾張課桌凌亂地散在那里。這里已被改裝成了器材室，卻還能感受到一絲久違的溫馨。

　　我忍不住在此久久駐足，突然，一張有些灰塵的桌椅映入眼簾。泛黃的桌面上貼滿了膠帶，膠帶下面還有著許多鉛筆寫的數(shù)學(xué)公式，大紅大紫的`涂鴉也是一層一層地?cái)傇谧烂嫔�，這一層又一層，也許只是一次次搗亂的記錄，可在我眼中，卻是小學(xué)六年的往事回憶……

　　一張一米的課桌，承載了那么多，四個(gè)桌角微微有些傾斜。老到脆皮的油漆驕傲地翹起，支撐著整個(gè)木桌，上方是不怎么平整的抽屜，有一些彎曲，抽屜里布滿脫落的木屑，輕輕一吹，木屑帶著灰塵就像下了一場(chǎng)“小雪”，那場(chǎng)雪，帶走了我的六年。

　　整個(gè)桌子最為“慘不忍睹”的就是桌板，桌板上有著這么多年的積累。想起那時(shí)我與幾個(gè)要好的同學(xué)在那畫畫，聊天，趴在上面猜拳，陣陣歡聲笑語(yǔ)在我耳邊回響，小小的課桌并沒(méi)有因?yàn)榛覊m和時(shí)間將它們淹沒(méi)。那時(shí)下課，一得空閑便獨(dú)寵課桌，在上面涂涂畫畫，那是怎么都抹不去的印記……

　　看著它，腦海中波濤洶涌，涌起的是同學(xué)們歡樂(lè)的臉龐，是課間的歡聲笑語(yǔ)……

　　我的小桌子，你撐起了我的課間。時(shí)光荏苒，再來(lái)看你時(shí)，你已變了樣。但是，我知道你的心沒(méi)有變，你在我心里的位置也沒(méi)有變，如同當(dāng)時(shí)一樣，你，依然在我心里。

你在我心里作文11

　　母愛(ài)似涓涓細(xì)流在我心里流淌，父愛(ài)像高高峻山在我心里聳立；而師愛(ài)，卻如一顆明星在我心里閃爍。

　　時(shí)間如梭，我即將要離開(kāi)你，我親愛(ài)的老師。還記得我們同唱的那一支歌曲嗎？那一支只屬于我們的歌。

　　第一年，我?guī)е�好奇心走進(jìn)這所陌生而美麗的校園。一幢幢現(xiàn)代化的教學(xué)樓映入眼簾，一排排生氣勃勃的香樟樹(shù)向我招手，一股股濃郁的`芳香撲鼻而來(lái)，一陣陣美妙動(dòng)聽(tīng)的曲聲伴風(fēng)而至。我傾聽(tīng)著，哼唱著，不知不覺(jué)中，便來(lái)到了你的辦公室外，你輕聲的呼喚著我進(jìn)去，我注視著你：帶著普通的眼鏡，細(xì)細(xì)柳葉眉兒微微上翹，額頭上淺淺的皺紋表明著你的教書(shū)史。接著，你便將我拉至鋼琴邊，彈奏著你那得心應(yīng)手的曲子。我靜靜地聆聽(tīng)著，品味著，微笑著，恍惚間，我頭腦里浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：五彩的燈光下，你和我齊肩并坐在一張皮椅上，彈奏著一曲熟知的《大海，我的故鄉(xiāng)》，共同輕聲哼唱著，整個(gè)大廳，回響著那久久不散的曲音。

　　從此，我便愛(ài)上了音樂(lè)，每人每夜發(fā)瘋似的練習(xí)著。漸漸地，我感到你似乎走進(jìn)我的心里，知悉我的思想和情感。

　　那是在一個(gè)涼爽的秋天的早晨，我無(wú)聊甚極，便獨(dú)自一人閑逛在學(xué)校的小路上，不知不覺(jué)中，便來(lái)到了你的門口，見(jiàn)你沒(méi)來(lái)，便有些失望，向?qū)W校的老師詢問(wèn)，他們說(shuō)你已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。我傷心至極，便灑淚彈起琴來(lái)，淚珠滾落在手背上，熾烈熾烈的，我再也抑制不住自己的情感，放聲起來(lái)。

　　從你走后，我便合上琴蓋，鋪上琴布，把音樂(lè)同你放入我的心里，埋頭苦學(xué)起來(lái)。

　　老師，你還記得那支屬于我們的歌嗎？不管你記不記得，你已經(jīng)同音樂(lè)演化成為一顆明星，在我心里閃爍，給我生命中寶貴的力量。

你在我心里作文12

　　雨，靜靜地下著。

　　朦朧中，遠(yuǎn)處的山峰縹緲，近處的房宇迷離。一個(gè)人佇立窗前，靜靜地獨(dú)享著詩(shī)一般的天地。雨，四季的雨，我的朋友，你走進(jìn)了我的心田。

　　春雨貴如油，像花針，似細(xì)絲，如牛毛，你滋潤(rùn)著一切剛剛睡醒的生命。小草抽芽了，蓬勃地成長(zhǎng)著：那春筍更是一片瘋狂；久久不曾見(jiàn)到的一絲紅暈朦朧中悄悄綻放，那是一朵桃，還是一株杏？冬眠的青蛙在春雨的呼喚下，不知啥時(shí)從洞中爬了出來(lái)……春雨是寧?kù)o的，是和諧的，是充滿詩(shī)情畫意的。

　　盛夏，天氣悶熱不堪。我知心的朋友，你驟然來(lái)到了，只是你一改當(dāng)初的嬌羞，變得成熟豪放了。雷聲隆隆。幾道電閃之后，你嘩嘩地傾倒下來(lái)，那雷是響亮的鼓，那閃電是耀眼的燈，為你接風(fēng)洗塵，這時(shí)，水中那些不安分的小家伙們，爭(zhēng)先恐后地放開(kāi)嗓子歡迎你的歸來(lái)。我知道，你是最受人們歡迎的，因?yàn)槟闶怯押玫�，是善意的�?/p>

　　秋天的雨，如秋天的麥穗一樣，是金黃的`，你綿綿的下個(gè)不停。我總愛(ài)在小木屋里邊臨窗品茶，邊欣賞夢(mèng)一般的你，輕輕抿一口，苦澀后卻是絲絲香甜，那滋味從口中直入心脾。我想你定是有味道的，那是什么滋味呢？我走進(jìn)你，仰起頭，任你鉆入我口中，如茶一般，卻又多了一份咸，那是汗水的味道吧？那也是豐收的滋味吧？我讀懂了你，苦盡甘來(lái)……

　　冬日的雨，似是少了許多美好。當(dāng)你或輕盈，或轟烈，或夾雜著雪花而來(lái)時(shí)，人們會(huì)嘟囔著你的無(wú)情，你的冰涼，以及因你而帶來(lái)的枯萎。于我，對(duì)你的卻是另一番欣賞，雖然你來(lái)觸碰我的臉頰時(shí)，我會(huì)真切地感受到那種疼痛，但你卻是溫暖的大氣遺留的最后一點(diǎn)殘跡，浮躁渴望陽(yáng)光的人們也因你而冷靜。沾染過(guò)你的寒冷，我明白，你是深情的。

　　品味了雨的多變，欣賞了雨的美麗，我想大聲地對(duì)天空呼喚：“雨！無(wú)論你怎樣變化，你都像夢(mèng)一般地在我心里！”

　　雨！你在我心里。

你在我心里作文13

　　在我心中有太多太多的人，而在我的內(nèi)心深處，我最喜歡的便是?[照。你的婉約，你的豪邁，你的才華……在我的內(nèi)心都占有一份特殊的地位。

　　你滿腹才華，然而上帝準(zhǔn)是嫉妒你，讓你深秀閨中，執(zhí)孤燈盞酒，發(fā)出“悲悲慘慘戚戚”的愁思，憶當(dāng)年，夫君一句“負(fù)篋遠(yuǎn)游”將你遺忘在閨中深處，苦等多年，卻只等到了夫君已亡的悲慘消息，愁字籠罩在你易安的眉頭，但你卻吟出了一曲歡快的“如夢(mèng)令”：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！笔窃谀恪俺磷聿恢�?dú)w路”時(shí)的爽朗一笑。

　　郁秀的靈魂塑造了充滿郁秀芬芳的是你；清麗的身子倒映在柔波中，在水中蕩漾的是你；獨(dú)守空閨，暗暗發(fā)出愁思的是你；心胸豪邁，一腔熱血的是你……

　　易安，難忘你那“倚門回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫；難忘你那“才下眉頭，卻上心頭”的情真意切；難忘你那溪亭日暮之時(shí)“驚起一灘鷗鷺 的悠閑愜意；難忘你那悲悲慘慘戚戚……”的凄苦；難忘你……

　　清照，你隨南宋而下，只為忘盡一切能痛苦傷心的事，又怎恐雙溪舟兒載不動(dòng)你那纖纖情思，你苦苦尋覓的.幸福又在何方？終于，你還是發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钡暮肋~感慨。

　　噢！清照，你永遠(yuǎn)是那么的多愁善感，重陽(yáng)佳節(jié)，薄霧彌漫，愁云慘淡，涼意透心，你情絲難寄，以至于萬(wàn)分憔悴，道出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的詩(shī)句。

　　哦！清照，一代婉約詩(shī)人，你的“悲悲慘慘戚戚”有多少人與你產(chǎn)生共鳴，有多少人讀此而潸然淚下，又有多少人驚嘆你的才華；而你的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！笔嵌嗌偃藶榇税l(fā)出感慨，使多少人把它作為自己的座右銘，又使多少人對(duì)你的豪邁一面感到驚奇。

　　易安，我喜歡你那“尋尋覓覓，冷冷清清，悲悲慘慘戚戚……”的婉約聲音使我有感而發(fā)，更喜歡你那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁聲音，使我震撼……

　　清照，你在我心里！

你在我心里作文14

　　一位年約三十多歲的女人坐在梳妝臺(tái)前，手輕輕撫過(guò)頭上的銀絲。她看著鏡子里的自己嘆息，道“女兒，媽媽老了，又沒(méi)記性又多白頭發(fā)，這可怎么辦啊。女兒你過(guò)來(lái)幫我拔白頭發(fā)吧？媽媽想去染發(fā)，你知不知道呀，今天打麻將那個(gè)阿姨說(shuō)我好多白發(fā)，看起來(lái)好老�！�

　　數(shù)不清這一幕上演了多少次，道不出當(dāng)時(shí)媽媽的語(yǔ)氣有多無(wú)奈。我知道你并不是過(guò)分在意容顏，你只是不想給我丟臉。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前一晚，你總會(huì)問(wèn)，“明天媽媽穿哪套衣服去呢？這套會(huì)不會(huì)看起來(lái)年輕點(diǎn)？頭發(fā)要不要理一下？我去染個(gè)頭發(fā)吧�！眿專�我真的不在乎這些。

　　媽媽，你害怕我嫌你老會(huì)丟我的臉，你害怕我嫌你土不肯和你上街，你害怕我嫌棄你們不能給我非常豐富的物質(zhì)生活。沒(méi)關(guān)系，這些我可以靠自己的努力去爭(zhēng)取�？赡阒�道嗎？我最不想要的是看到你們?yōu)槲覀�心，難過(guò)。時(shí)光如流水，誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷？再美的花兒終會(huì)凋謝，再美的容顏也會(huì)褪色。永恒不變的是一顆愛(ài)人的心，就像你愛(ài)我。

　　你給我愛(ài)很美。你做飯給我吃，滿頭大汗的樣子最美；看我吃你做的小吃津津有味，你心滿意足的樣子最美；你拎著一大袋我愛(ài)吃的零食，笑著喊我的樣子最美；你怕我趕時(shí)間來(lái)不及吃早餐，急沖沖跑去買早餐的樣子最美；我參加文藝表演，你專心致志給我化妝的樣子最美；我獨(dú)自出遠(yuǎn)門，你站在門口一遍又一遍地叮囑我照顧自己的樣子最美；我奔赴考場(chǎng)，你視線緊緊盯著我離去的身影的樣子最美；你看我寫的作文，微笑爬上眼角的樣子最美；晚上你怕我踢被子，靜悄悄地走進(jìn)我的`房間，偷偷摸我的臉，給我蓋被子的樣子最美。

　　親愛(ài)的媽媽呀，請(qǐng)不要為日益增多的白發(fā)而煩惱，不要因外在因素而擔(dān)心。女兒沒(méi)有只看外在的膚淺，女兒永遠(yuǎn)也不會(huì)嫌棄你。媽媽，我想告訴你，不管你有多老，多丑，在我心里你永遠(yuǎn)是最美的。

你在我心里作文15

　　赤日炎炎，吃完午飯后，我來(lái)到了學(xué)校的中心區(qū)域——小池塘，三友園。

　　最中央亭子被刷得烏黑發(fā)亮，在木制的柱子上，還刻了兩排字“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蓖ぷ邮且粋�(gè)圓柱體，在被刷黑之后，帶上了一點(diǎn)方方正正的烏紗帽，兩旁的柳樹(shù)也就顯得格外碧綠。

　　小池塘被一座小小的平板橋分成了兩段，一段成圓形，如太陽(yáng)，一段成一個(gè)不規(guī)則圓形，如月亮，活像一個(gè)縮小了幾十倍的日月潭，湖里時(shí)不時(shí)游來(lái)了一群紅橙相間的小金魚(yú)。它們成群結(jié)隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)在水里游著。突然有一條比較大的金魚(yú)脫離了隊(duì)伍，躍出了水面，那一片片鱗片在陽(yáng)光的照耀下格外閃亮，它一連躍了幾次，仿佛在炫耀自己的身子，動(dòng)作十分連貫。

　　“快來(lái)看呀！”有一些女生突然大叫起來(lái)，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只約拳頭大小的青蛙游了過(guò)來(lái)，一直盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，它又離開(kāi)了，我猜它大概去捉蟲(chóng)子去了，它用力地蹬著它那雙又粗又肥的后退，同時(shí)也用它短小的前腿劃著水。

　　柳樹(shù)那柔美的柳條抽出了鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)的撫摸下，它們翩翩起舞，蝴蝶從柳枝間飛過(guò)，也感覺(jué)是在伴舞。

　　池水孕育了這些弱小的生物，盡管弱小，但是它們的用處也是很大的。

　　在池塘的岸邊上，種著一排月季花。它們裝點(diǎn)著校園，使校園變得生機(jī)勃勃，它的姿態(tài)也是千姿百態(tài)：有的呈花苞狀，像一個(gè)個(gè)枸杞；有的剛剛裂開(kāi)縫，像火紅的綢；有的完全開(kāi)放了，像一盞精美的'花燈；還有的雖然枯萎了，但是它的花蕊依然佇立在葉片之間，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，光斑在一片片葉子之間不斷地跳躍。

　　學(xué)校的三友園，你在我心中。你的美麗耀眼，你的默默無(wú)聞，這些都是你所向我展示的。

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