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【優(yōu)秀】家長(zhǎng)開(kāi)放日作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日作文，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文1
今天，我期盼已久的家長(zhǎng)開(kāi)放日終于來(lái)了，媽媽來(lái)到了學(xué)校聽(tīng)我上課，我真開(kāi)心。
今天的天氣陽(yáng)光明媚，花兒在風(fēng)中跳著優(yōu)雅的舞蹈，太陽(yáng)在火辣辣地照著美麗的大地。
上課的時(shí)候，我在心里不停地念叨：希望我今天不要出現(xiàn)像上課的時(shí)候想喝水的這種情況，不然媽媽回家又要嘮叨這嘮叨那的了，真煩人。不過(guò)我也挺喜歡媽媽來(lái)學(xué)校聽(tīng)課的,因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)特別有意思。而且我在課堂上的有些不懂的問(wèn)題，媽媽也可以幫我解決.
下節(jié)課就是我最喜歡的英語(yǔ)課了,因?yàn)槲覀冃〗M要在英語(yǔ)課上表演我們排練很久的穿靴子的貓地四章，我找就期盼著英語(yǔ)課了。
在英語(yǔ)課上，到了我們小組表演了，我跟組內(nèi)的`同學(xué)左腳一步，右腳一步的快步走向臺(tái)前。開(kāi)始表演了。我們表演得很成功，我在這本書(shū)里扮演穿靴子的貓。我覺(jué)得在穿靴子的貓第四章里我們表演的最有意思的是，張祚慆從魔鬼變成老鼠之后被我吃掉了的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候，張祚慆突然蹲到地上，我去抓他，真有意思啊。
就差一節(jié)課家長(zhǎng)開(kāi)放日就要結(jié)束了，我仿佛看到在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日上，我在課堂表現(xiàn)得很好，媽媽回到家后表?yè)P(yáng)我的情景。
一年一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束了，我期盼著明年的家長(zhǎng)開(kāi)放日。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文2
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日。下午2點(diǎn)，家長(zhǎng)們都滿懷期待的準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，來(lái)驗(yàn)收一下我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我們當(dāng)然早就準(zhǔn)備好了許多精彩瞬間迎接您們！
一進(jìn)校門，首先獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的是我們的一到六年級(jí)的手抄報(bào)和讀寫(xiě)繪畫(huà)展。順著畫(huà)展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演。同學(xué)們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習(xí)的這些經(jīng)典顯示給家長(zhǎng)們看，我們一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)檫@些顯示給家長(zhǎng)們的都是我們熟的不能再熟的`拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書(shū)館參加演出的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》表演。老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長(zhǎng)看了！跟我們《弟子規(guī)》一起展演的還有四年級(jí)哥哥姐姐的詩(shī)歌朗誦，還有一個(gè)是武術(shù)表演，都是相當(dāng)?shù)木�。最后，就是�?yáng)光大課間足球操的表演了，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)邊，和家長(zhǎng)們一起看三年級(jí)以上的同學(xué)們表演足球操。他們隨著音樂(lè)跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有參加，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵谀┛荚嚇s升三年級(jí)了！
一下午的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，這一天大家都很充實(shí)，家長(zhǎng)們你們還滿意我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)嗎？我們沒(méi)有讓您們失望吧！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文3
星期二，是本月我們學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日，媽媽一早就來(lái)到了學(xué)校，先看了我們做操。大家的動(dòng)作都整齊劃一，雄赳赳、氣昂昂，精神狀態(tài)非常飽滿，都想好好表現(xiàn)給爸爸媽媽看看！
接下來(lái)第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師給我們上的是26課《轟隆隆》，整節(jié)課的課堂氣氛非�；钴S，大家都積極踴躍的舉手發(fā)言，媽媽覺(jué)得我們上課非常生動(dòng)活潑，擴(kuò)展開(kāi)的內(nèi)容也很多，一節(jié)課在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。
第二節(jié)是探究課，我們大家排好隊(duì)到二樓的教室去上，課堂上有中教和外教兩名老師，這次課要我們探索的是植物生長(zhǎng)的奧秘，主要講的是“l(fā)ife cycle”，孫校長(zhǎng)也在一旁旁聽(tīng)呢。
第三節(jié)是我們最輕松的體育課，大家來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊(duì)練踏步、練隊(duì)列，還一節(jié)節(jié)的做操，中間休息的時(shí)候我索性就躺在草地上，任由太陽(yáng)公公溫暖著我的全身，好放松哦！
第四節(jié)呢是我們潘老師給我們上的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，課堂上大家都認(rèn)真仔細(xì)的'聽(tīng)講并開(kāi)動(dòng)著小腦筋，積極舉手回答老師的提問(wèn)。上午的課全都上完后，老師還給我們播放了“福山小達(dá)人”的才藝表演，我們邊看邊等著開(kāi)飯！
通過(guò)開(kāi)放日的參觀，媽媽覺(jué)得我能在福山上學(xué)，真的很幸運(yùn)也很幸福，因?yàn)楦Ｉ綗o(wú)論是硬件還是軟件，都是一級(jí)棒的噢！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文4
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，每天上學(xué)都特積極，學(xué)習(xí)也很努力，總之女兒表現(xiàn)還不錯(cuò)�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)我有許多令女兒不滿意的地方。
先是女兒班里成立了家委會(huì)，老師聲明報(bào)名的家長(zhǎng)必須有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)校義務(wù)幫忙。由于我不具備這樣的條件，所以沒(méi)報(bào)名。后來(lái)女兒就在我面前說(shuō)：“誰(shuí)的媽媽來(lái)班里幫忙了，老師表?yè)P(yáng)了他媽媽，還給他加了小紅花；誰(shuí)的爸爸幫我們買書(shū)柜了。媽媽你咋不給我們幫忙呀？”我只好給她反復(fù)解釋，她雖然不吭聲了，但表情明顯很失望。
女兒有幸分在了王菲老師的班，他們班是新教育傲梅班，老師規(guī)定家長(zhǎng)每天要和孩子“親子共讀”，然后說(shuō)明懂得了什么道理。這可著實(shí)讓我為難，她爸爸每天早出晚歸，而我又遠(yuǎn)在修武上班，上六天休息六天，女兒都成半個(gè)留守兒童了，還怎么讀書(shū)呀，總不能依靠識(shí)字不多的爺爺奶奶吧。女兒稚嫩的小臉不停的問(wèn)我：“媽媽你上班了怎么辦？還有我的博客，怎么寫(xiě)博文呢？”我很無(wú)奈，心想只好等我回來(lái)再補(bǔ)了。
有一天女兒放學(xué)回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們老師真好，脾氣好，對(duì)我們都好，不像你脾氣暴躁�！甭�(tīng)了女兒的話，我自感慚愧，有時(shí)一急便對(duì)她大喊大叫，不想在她幼小的心靈里留下了這樣根深蒂固的`印象。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，要和孩子小聲的說(shuō)話，可我做到了嗎？
我知道生活中確實(shí)有許多無(wú)奈，但對(duì)于孩子合理的要求要盡量滿足，自己發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)一定要改正。努力讓孩子擁有一個(gè)溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境，擁有一個(gè)幸福的童年！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文5
今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心情，牽著媽媽的手來(lái)到四樓多功能教室參加家長(zhǎng)開(kāi)放日。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，周老師給我們放了一個(gè)妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個(gè)故事的主人公小豬，因?yàn)闊o(wú)聊想變成其他的動(dòng)物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現(xiàn)在的豬。
第二節(jié)課是賈玉菁的媽媽當(dāng)老師。給我們講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的故事。我們每一個(gè)人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結(jié)合的美。愛(ài)也許就從此誕生。
終于到了第三節(jié)課，那是我們最最喜歡的一節(jié)課，也是我盼星星盼月亮，盼來(lái)的一節(jié)美術(shù)課。這節(jié)美術(shù)課，是來(lái)創(chuàng)作一頁(yè)繪本。這時(shí)閆老師來(lái)了，她一來(lái)就打開(kāi)了賈老師創(chuàng)作的繪本……
“啊！哈哈！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫(huà)得人不像人，蟲(chóng)不像蟲(chóng)簡(jiǎn)直是個(gè)大怪物�！辟Z老師太幽默了！把自己畫(huà)得那么……
好！總算到了創(chuàng)作繪本的時(shí)間了。我急忙思考起來(lái)，我有什么特點(diǎn)呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點(diǎn)呀？看著旁邊的`同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，我最喜歡搞發(fā)明了呀。于是我提起筆畫(huà)了起來(lái)，頓時(shí)，我沉浸在畫(huà)的海洋中。“好了！可以上色了�！遍Z老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來(lái)……正當(dāng)我畫(huà)完背景準(zhǔn)備交時(shí)，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過(guò)今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)對(duì)我們了解不少。家長(zhǎng)開(kāi)放日難道不是促進(jìn)家校溝通的紐帶嗎？
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文6
今天是逸夫小學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。太陽(yáng)公公也顯得更加明媚，掛著一幅笑臉相迎的樣子。
同學(xué)們有些興奮，有些擔(dān)心，有些期盼，有些緊張。早自修下課了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地趕到學(xué)校，他們象羊媽媽尋找迷路的小羊一樣，四處張望，孩子們象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，飛到自己的`爸爸、媽媽身邊。我也焦急地搜索著爸爸的影子，爸爸每天很晚起床，今天會(huì)不會(huì)睡過(guò)頭了，或者忘記了？
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸和其他家長(zhǎng)們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的位置上，心里別提多高興了。
第一節(jié)是胡老師的語(yǔ)文課。老師的提問(wèn)，同學(xué)們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長(zhǎng)了脖子的小雞，爭(zhēng)著在家長(zhǎng)們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表?yè)P(yáng)了。胡老師點(diǎn)到我讀課文的時(shí)候，我的聲音也比平時(shí)更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問(wèn)題的時(shí)候，不知怎么就愣住了。
第二節(jié)是劉老師的數(shù)學(xué)課。因?yàn)�，講的是米、分米、厘米、毫米，需要同學(xué)們動(dòng)手，所以，剛才緊張、害羞的同學(xué)也活躍起來(lái)，氣氛變得更加熱烈了。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)鈴響了，我們還真有點(diǎn)舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們放心，因?yàn)�，我們已�?jīng)長(zhǎng)大了，懂事了！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文7
20xx年11月20日，三年級(jí)一班的教室里坐滿了人，多了33個(gè)前來(lái)聽(tīng)課的“新學(xué)生”。原來(lái)，升入三年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展了，爸爸媽媽們都來(lái)聽(tīng)課啦！
此次家長(zhǎng)會(huì)從上午八點(diǎn)開(kāi)始，到十點(diǎn)十五分結(jié)束。短短兩個(gè)多鐘頭時(shí)間里，爸爸媽媽們通過(guò)開(kāi)放日，了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)情況。
第一節(jié)課是科學(xué)啟蒙，上課地點(diǎn)在一樓實(shí)驗(yàn)室。孩子們興致勃勃地參與課堂實(shí)驗(yàn)，沉浸在神奇的科學(xué)世界中；第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，課堂上，孩子們學(xué)習(xí)了數(shù)字與編碼，了解了身份證上數(shù)字背后的許多秘密。縱觀兩堂課，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，在爸爸媽媽面前充分展示了自己自信、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
大課間活動(dòng)，我們安排了非常有趣的大跳繩活動(dòng)。我們分為男女生兩隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，很多孩子跳得非常好，有些孩子一開(kāi)始害怕，通過(guò)幾次的`練習(xí)，居然也學(xué)會(huì)了，真是太厲害了！
家長(zhǎng)開(kāi)放日，可以讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，也可以讓孩子在父母面前展示自己的風(fēng)采，真是增進(jìn)駕校溝通的有效方法！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文8
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們一大早就到了微格教室，準(zhǔn)備迎接我們的父母，迎接并不普通，我們是用吟誦古詩(shī)的方法，來(lái)迎接我們的父母，這也讓父母知道開(kāi)學(xué)以來(lái)我們的成長(zhǎng)。
第一節(jié)課是語(yǔ)文晨讀，我們十分鐘都在咿咿呀呀的吟詩(shī)，背到最后出現(xiàn)了砸鍋的現(xiàn)象，我們的最后一首詩(shī)是我們最近剛學(xué)的，背的很不好，家長(zhǎng)坐的地方，噪音直沖耳膜，垚垚老師叫我們別背了，因?yàn)榕碌葧?huì)家長(zhǎng)全走了，那就不好了。晨讀課下課了，同學(xué)們?cè)摮车某�，該鬧的鬧，該玩的玩，教室里一下子亂的一塌糊涂，我的耳朵都快被震壞了。沒(méi)想到上午的一節(jié)二十分鐘的課能讓我如此難忘。
下午最讓我深刻的是一聲開(kāi)心的尖叫和一節(jié)課。
那聲尖叫是愉快的心情，那聲尖叫是開(kāi)心的表情。垚垚老師跟我們說(shuō)今天的乒乓球課換到最后一節(jié)，太給力了，今天乒乓球課有四十分鐘，太好了。
我最難忘的那一節(jié)課就是換到最后的`一節(jié)課的乒乓球，我們是有一聲興奮的尖叫，但當(dāng)開(kāi)始上課時(shí)，那聲尖叫變成了哭聲。那節(jié)課差不多沒(méi)打球，不止沒(méi)打球，還被罵了一頓，哎，沒(méi)打上球，還白興奮了一場(chǎng)。
今天，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿結(jié)束了，我見(jiàn)了媽媽，我見(jiàn)到了每周末才能見(jiàn)到的媽媽，我此時(shí)此刻的心情非常興奮，我多想叫出來(lái)，這是我的媽媽，她叫王冰雪，我和媽媽互換了信件，我更深一步的了解了媽媽，媽媽也知道了我的心情，我們倆就可以互相解決問(wèn)題啦！
家長(zhǎng)開(kāi)放日，我看到了媽媽，真高興。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文9
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉焓?-“家長(zhǎng)開(kāi)放日”！很多同學(xué)一聽(tīng)家長(zhǎng)開(kāi)放日，嚇得魂兒都沒(méi)有了，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都在爸爸媽媽眼里，你想逃脫，也是不可能的啦！
我的爸爸是下午來(lái)的，所以我有時(shí)間準(zhǔn)備。到了下午，我的心感覺(jué)就要跳出來(lái)似的，狂跳不止。上課了，老師靜靜地走了上來(lái)，下面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，地上連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師說(shuō)：“上課”，同學(xué)們立馬站得筆直，說(shuō)：“起立，老師好！”那聲音如同打雷般的響亮而又清脆。我上課總是掃一下后面，心里忐忑不安。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題有誰(shuí)會(huì)？”我立馬把手舉得高高的`，爸爸看見(jiàn)了，好像在說(shuō)：“加油！你能行的”我站了起來(lái)，用最響亮的聲音回答問(wèn)題。等我說(shuō)完，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我猜到爸爸在想什么了：“回答的真棒，再接再厲！”我用激動(dòng)的眼神看著爸爸，心里默默地說(shuō)：“謝謝您爸爸！”
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿成功。這次的收獲是：我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管家長(zhǎng)在還是不在，我都要表現(xiàn)好，不因?yàn)榧议L(zhǎng)的事而干擾學(xué)習(xí)處境。
真希望下次的家長(zhǎng)開(kāi)放日快點(diǎn)兒來(lái)到！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文10
時(shí)光匆匆，稍縱即逝。本學(xué)期漸漸進(jìn)入了尾聲，我們也迎來(lái)了入學(xué)以來(lái)第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。這天，太陽(yáng)收斂了笑容，風(fēng)變得狂妄了，天氣也變得惡劣起來(lái)。這一切都可能是我的壞兆頭。老師會(huì)怎樣告我的“狀”呢?媽媽又會(huì)怎樣“教育”我呢?于此，我的心里不由得增添了幾分恐懼，真希望家長(zhǎng)們都別來(lái)呀!可是事與愿違，教室里事先準(zhǔn)備好的椅子幾乎被家長(zhǎng)們坐滿了。我只好“哀嚎”一聲，乖乖地坐回位子上。
忽然，耳邊又響起了那熟悉的上課鈴。
上數(shù)學(xué)課了，我們像是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物一樣，被一群家長(zhǎng)們“觀賞”著。只能一聲不吭，專心致志地看著黑板。過(guò)了一會(huì)兒，“昏昏欲睡”的我被一位家長(zhǎng)吸引了。她留著齊肩短發(fā)，眼睛深邃而明亮，鼻子又高又挺。她雖已是一位不折不扣的母親了，但臉上卻沒(méi)有一絲“歲月的痕跡”，顯得十分文靜優(yōu)雅。她聽(tīng)課十分認(rèn)真，仿佛自己也是個(gè)學(xué)生似的。嘴角不時(shí)露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是水面上的一道漣漪迅速劃過(guò)臉部，轉(zhuǎn)瞬消失在嘴角，又變得嚴(yán)肅認(rèn)真了。
上了好幾節(jié)課，時(shí)間仿佛又在我的`筆尖逝去了，在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中溜走了，在老師嘰嘰喳喳的講課聲中逃跑了。抬頭一看，已經(jīng)快中午12點(diǎn)了。我不禁感嘆道：時(shí)間過(guò)得可真快啊!不一會(huì)兒，響亮的下課鈴縈繞在我們耳際。
家長(zhǎng)開(kāi)放日終于結(jié)束了。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文11
星期五上午是家長(zhǎng)開(kāi)放日。幾天前我就把家長(zhǎng)開(kāi)放日的事情告訴了媽媽。本來(lái)我想給媽媽展現(xiàn)出我最好的一面。但是由于爸爸去出差了，媽媽要上班不能參加，我就有點(diǎn)失望。
星期五的時(shí)候，我看見(jiàn)無(wú)多人的媽媽爸爸都來(lái)了，我此時(shí)的.感受是非常失望。但是我想，有沒(méi)有媽媽爸爸在我都一定要表現(xiàn)得最好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日，俞老師為我們上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課�？吹接崂蠋熒ぷ訅牧诉�給我們上課，我想一定要聽(tīng)得很認(rèn)真。數(shù)學(xué)老師劉老師還為我們上了一節(jié)關(guān)于數(shù)小棒的有趣的課。
希望下次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，爸爸媽媽能夠參加。
今天我們EF英孚要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我非常高興，車上不停地說(shuō)要學(xué)英語(yǔ)。
到了英語(yǔ)教室，我們坐了一會(huì)，大概就要上課了，不知不覺(jué)中，半節(jié)課上完了，我和老師玩了游戲，家長(zhǎng)就準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)了，我急急忙忙的跑出去把奶奶拉到教室里去，外教開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)完助教解釋了一下，聽(tīng)完助教的話，我心里很謝謝奶奶抽出時(shí)間來(lái)參加公開(kāi)課，游戲真好玩！我們做了兩個(gè)游戲，我覺(jué)得第二個(gè)游戲更好玩，紙上有美麗的圖片，一共有十個(gè)圖片，游戲規(guī)則是：石頭剪刀布，誰(shuí)贏了，誰(shuí)就先搖骰子，搖到幾就走幾步，走到那個(gè)圖片就要用英語(yǔ)造句子，不能重復(fù)，如果搖到一，就要付錢，我一共搖了五次，基本上都能答對(duì)，最后我掙了四美元，很快，就下課了，奶奶問(wèn)了問(wèn)助教我最近的學(xué)習(xí)情況，助教說(shuō)：”發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，她就是單詞拼寫(xiě)有點(diǎn)落后�！盎丶椅乙煤镁毩�(xí)拼寫(xiě)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文12
在美妙的葫蘆絲聲中；在優(yōu)美的歌聲中；在輕盈的舞蹈中；在主持人的臺(tái)詞下......我們文理小學(xué)四（1）班的同學(xué)們舉行了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日！今天，開(kāi)放日的主題是“爸爸媽媽，我們愛(ài)你！”所以，每位同學(xué)的'爸爸或媽媽都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。還有，我們每組同學(xué)都有表演帶給我們的爸爸媽媽以及全班同學(xué)的合唱《當(dāng)你老了》！
是呀，我們的生活離不開(kāi)爸爸媽媽，爸爸媽媽養(yǎng)育我們這10年來(lái)，是多么辛苦！甚至我們生病了，爸爸媽媽連飯都顧不上吃。所以，我們一定要報(bào)答爸爸媽媽！
葫蘆絲演奏《瑤族舞曲》，快聽(tīng)！那優(yōu)美的葫蘆絲是多么讓人陶醉啊！我佩服他們能背出這么長(zhǎng)的譜子，那可真厲害。所以請(qǐng)別小瞧他們，他們?cè)眠^(guò)區(qū)2等獎(jiǎng)叻！
跳舞的同學(xué)們也不甘失落，她們拿起精神，跳了起來(lái)，她們也拿過(guò)許多杭州市的1等獎(jiǎng)、2等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，大家一起唱的《當(dāng)你老了》也不錯(cuò)，聲音整齊、干脆、利落。聽(tīng)上去好聽(tīng)極了。家長(zhǎng)們都在拍手呢！
爸爸媽媽，我愛(ài)你們！你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，請(qǐng)讓我由衷地說(shuō)上一聲“爸爸媽媽，我愛(ài)你”！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文13
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，風(fēng)吹著花朵隨風(fēng)舞動(dòng)。風(fēng)把我的頭發(fā)吹了起來(lái)，清涼的風(fēng)繼續(xù)吹著，吹到了我的心間。風(fēng)還把樹(shù)葉吹得呼呼響，葉子在風(fēng)里跳起了瘋狂的舞蹈。藍(lán)藍(lán)的天空上還點(diǎn)綴著幾朵白云，同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的'路上說(shuō)笑著，大家的心情都很好，我的心情更是無(wú)比的好。
今天，媽媽來(lái)到我的課堂聽(tīng)課了，我很興奮，幾乎想要跳起來(lái)了。我在心里不停地想：太好了！我終于可以跟媽媽一起上課了，媽媽還能看到我精彩的表演，還可以一起跟我解決難題，我還可以跟媽媽一起做手工，今天肯定能過(guò)得好，今天真是太棒了！萬(wàn)歲！
我仿佛看到媽媽帶著微笑的面容了，我能跟媽媽一起上課就像品一杯美味的茶一樣快樂(lè)，我好像聽(tīng)到了媽媽的對(duì)我的鼓勵(lì)聲，我真得太開(kāi)心了，仿佛像在著名的風(fēng)景區(qū)欣賞美麗的風(fēng)景一樣興奮，我 還 仿佛聽(tīng)見(jiàn)我表演完了節(jié)目媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)聲，我真開(kāi)心！
第三節(jié)課到了，我滿心歡喜地期盼著我們小組表演，這樣我們就可以大顯身手了。我等了好久，還是沒(méi)有到我們表演，我有點(diǎn)著急了，媽媽跟我說(shuō)：＂晚一點(diǎn)表演沒(méi)關(guān)系，一定可以表演上的。＂我這才松了一口氣，等了一會(huì)兒，就輪到我們了，于是，我們小組就開(kāi)始了精彩的表演，表演完了，我心里很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儽硌莸煤芎谩?/p>
家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)束了，真期盼下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文14
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我的爸爸和媽媽都來(lái)了。我們?cè)谒臉堑奈⒏窠淌疑险n。
數(shù)學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽，媽媽在羅老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會(huì)變藍(lán)屏。媽媽嘗試了一會(huì)兒，沒(méi)成功。爸爸就出現(xiàn)了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的課件。我卻聽(tīng)到羅老師說(shuō)：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒(méi)聽(tīng)清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數(shù)學(xué)課件呀，為什么羅老師說(shuō)不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現(xiàn)那個(gè)同樣的課件。一會(huì)兒，爸爸媽媽走下講臺(tái)離開(kāi)了教室。
上課，羅老師開(kāi)始用課件。不過(guò)，課件的內(nèi)容，我怎么都沒(méi)想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒(méi)有被采用的課件，我覺(jué)得奇怪了：剛才羅老師不是說(shuō)這個(gè)課件是錯(cuò)的嗎？為什么羅老師又用它來(lái)講課呢？我心不在焉的`左顧右盼，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拿著照相機(jī)熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機(jī)，正對(duì)著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來(lái)。爸爸會(huì)走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動(dòng)。我敢肯定，爸爸拍的照片比監(jiān)控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅有趣，還有些驚險(xiǎn)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文15
09月22日下午1點(diǎn)，家長(zhǎng)開(kāi)始陸續(xù)踏入北郊校門，向自己孩子所在的班級(jí)走去。班級(jí)的“接待員”站在門口，微笑著向每一位家長(zhǎng)問(wèn)好。校園里洋溢著一種清新的學(xué)習(xí)氣氛和友愛(ài)的生活氣氛，給所到的家長(zhǎng)們留下了美好的`印象。
我班的第一堂課是英語(yǔ)課。課堂上，老師以幽默的教學(xué)方式為同學(xué)授課，同學(xué)們也很喜歡這種方式，積極配合，課堂就“活”起來(lái)了，家長(zhǎng)也露出贊賞的笑;第二堂數(shù)學(xué)課，老師以一種“順?biāo)浦邸钡姆绞揭龑?dǎo)同學(xué)去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紗?wèn)題、探索新知、發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏，不知不覺(jué)中課也講完了，知識(shí)全“跑”到同學(xué)的腦子里去了，連家長(zhǎng)們都覺(jué)得意猶未盡呢;第三堂語(yǔ)文課，老師以一張張精美的PPT，做到“文到畫(huà)到”，既講了知識(shí)，又讓同學(xué)們欣賞到了一幅幅美妙之畫(huà)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，家長(zhǎng)眼底流露欣慰……
最后一堂班隊(duì)課，由主持人的一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)帷幕，期中表彰、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)……這堂完全由同學(xué)們自己組織的課，以一種雖然稚嫩卻別出心裁的方式結(jié)束了22日半天的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更全面地了解到，北郊中學(xué)是一所能讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校;北郊中學(xué)的老師是那么經(jīng)驗(yàn)豐富，運(yùn)籌帷幄;北郊中學(xué)的學(xué)生是那么活潑可愛(ài)，自強(qiáng)自信!
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