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小學(xué)生作文300字

時(shí)間：2023-11-21 17:54:27 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字篇1

　　在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中�；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。

　　校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。

　　在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對這個(gè)校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊!下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂啊!放學(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊!

　　漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見解，吸收對自己有用的知識(shí)。

　　上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒有失去以前的'活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學(xué)們正快樂地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開開心心地度過自己的小學(xué)生活。

小學(xué)生作文300字篇2

　　每當(dāng)我放學(xué)進(jìn)家的時(shí)候，就聽見從廚房里傳來美妙的“交響曲”。

　　每當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房做飯的時(shí)候，我首先聽到的是“嘩嘩”的流水聲，這是媽媽洗菜的聲音，也是拉開廚房“交響曲”的序幕。不一會(huì)兒就是干脆利落的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”聲，而且非常有節(jié)奏感，媽媽切菜的刀功非常熟練。

　　“叭”的一聲打著火后，稍等片刻，就會(huì)聽到“嗚嗚”的抽油煙機(jī)響，接著就是“哧”的一聲，媽媽開始炒菜了。這時(shí)，只聽見鍋鏟和鍋的碰撞聲，又急又快，并伴隨著“嘩啦嘩啦”的翻炒菜聲，那聲音既熟練、輕快，又悅耳、動(dòng)聽。正當(dāng)我被這一連串美妙的.聲音所陶醉的時(shí)候，突然傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，這是媽媽炒完一盤菜起鍋時(shí)敲打鍋的聲音，這聲音是媽媽向我們匯報(bào)成績的。

　　過了一會(huì)兒，隨著媽媽的一聲大喊：“吃飯了！”我和爸爸馬上走進(jìn)廚房一看，一盤盤色、香、味俱全的菜全都擺上了桌，屋子里還彌漫著炒菜的香味。哇，好豐盛的菜�。『妹赖膹N房“交響曲”��！

小學(xué)生作文300字篇3

　　有一天下午,爸爸給我買了一只小烏龜和一個(gè)給小烏龜住的玻璃缸，我的小烏龜。

　　小烏龜?shù)念^小小的、圓圓的.，它有四只又小又短的腳，身上背著一個(gè)又大又重的殼，身子后面還有一條又細(xì)又短的尾巴，真逗人。

　　小烏龜除了殼是深綠色以外，頭和四只腳，還有尾巴都是淺綠色的。

　　你別看小烏龜那么威風(fēng)，其實(shí)，它的膽子可小了。

　　有一次，我把一塊肉放進(jìn)玻璃缸里給小烏龜吃，可它以為是一個(gè)硬東西，頭就縮回了龜殼里，我等了好久，小烏龜才從龜殼里探出頭來，它用嘴巴輕輕地碰了碰，大概覺得很軟，才大口大口地吃起肉來。哈哈！小烏龜終于美美地吃了一頓。

　　我每天放學(xué)回到家，都切幾塊肉給小烏龜吃。我和小烏龜成了一對好朋友。我想：小烏龜一定會(huì)很快長大的。

小學(xué)生作文300字篇4

　　2月4號(hào)，從黃家寨下山，遇到了三群猴子。中午一點(diǎn)從山頂出發(fā)，沒走多久就遇到第一批猴群，大約有上百只從山下向山上迎面走來，它們排列整齊，每個(gè)猴子大約相距兩米，它們像訓(xùn)練有素的士兵散開向山頂進(jìn)攻，又像是在搜山，它們時(shí)而靠近人們，時(shí)而繞過人們，有十幾秒鐘穿越了我們，它們不慌不忙整齊的前進(jìn)讓人驚訝！

　　過了一會(huì)兒，又有一批猴群迎面走來，大約有三、四十只。二十分鐘過后，迎來了第三批猴群，約五、六十只。此后至山下，還遇到不少猴子。有的三兩結(jié)伴，有的五、六相隨，奇怪的是它們?nèi)汲仙揭粋€(gè)方向前進(jìn)。

　　看猴群，神態(tài)各異。

　　有的.猴子干脆蹲起來，望著我們，感到驚奇，又像想和我們交流。它們面色紅潤，五官端正，像人一樣。

　　有地上樹一兩秒，可以爬三、四十米，又瞬間從樹上滑下。有地單腳掛在樹枝，倒掛，用前臂在枝葉尋求支撐，上躥下跳。有地蹲在細(xì)枝上吃著野果，神態(tài)自若。有只猴媽媽一只手抱著一只小猴三只腳爬行，和其它猴子一樣不落后半步。時(shí)而坐下讓小猴在左右耍戲，猴爸爸在一旁守候，保衛(wèi)著他們。

　　大自然哺育著猴子等野生動(dòng)物是對人類的恩賜，我們要保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)大自然。

小學(xué)生作文300字篇5

　　我們生活在感恩的世界里，我想說的心里話就是感謝我們的潘老師。她長著黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的'個(gè)子，非常惹人喜愛。

　　潘老師對我們每個(gè)同學(xué)都很好，在我們班里到處充滿了歡樂與笑聲。因?yàn)榕死蠋熢谥v課的時(shí)候，總是和我們大家互相提問，如果我們大家不會(huì)的問題潘老師總是講了一遍又一遍，直到我們每個(gè)同學(xué)聽明白為止，潘老師才會(huì)講下一道題。

　　有一次，上書法課的時(shí)候，潘老師讓我們練書法。我們大家認(rèn)真寫完后，潘老師拿起我的書法書給每個(gè)同學(xué)看我剛寫過的書法，我這時(shí)候紅著臉低下了頭，心想我這次肯定寫的太差了吧，潘老師故意讓大家傳閱我的書法，讓我丟死人了，我下一次一定要寫好。突然潘老師宣布：“常培毅同學(xué)這次寫的書法最好，是我們班里的小小書法家！”我聽到潘老師的夸獎(jiǎng)后，我抬起頭露出了燦爛的笑容。

　　潘老師用辛勤的汗水讓我們的知識(shí)豐富了起來。她就像一盞明燈一樣照亮了我們成長的道路。我的心里話就是想對我們的潘老師說一聲“潘老師，您辛苦了”。