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我與芭蕾作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我與芭蕾作文，希望能夠幫助到大家。
我與芭蕾作文1
小時候，在媽媽的肚子里，就受到了媽媽的熏陶。媽媽很愛看芭蕾舞劇，時�？吹萌肓嗣裕o我的胎教就成就了那一段段舒緩、優(yōu)雅的音樂配上那足尖立在地上發(fā)出的“嗒嗒”聲響。
從我記事開始，我就和媽媽一起看芭蕾舞劇。看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，我羨慕極了。機會終于來了！
記得在一年級的時候，我被選入小孔雀藝術團。從那時起，我便與芭蕾舞結下了不解之緣。
正當我沉浸在入選的喜悅中時，我卻發(fā)現。跳芭蕾舞遠沒有想象的.簡單。一個個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍�？晌覐臎]放棄過，不管嚴寒還是酷暑，都能見到我練功的情景。
每當芭蕾舞音樂響起時，我仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我的心正被芭蕾滋潤，我的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動………考驗我們的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對我們進行測試。
考官是一位英國知名度很高的芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。終于輪到我跳舞了。我站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節(jié)奏，我仿佛置身于音樂的童話中。我就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，蜻蜓為我伴舞，小鳥為我歌唱，蝴蝶與我捉迷藏。我快樂的與小動物們采著那朵朵鮮花和蘑菇，和它們盡情地嬉戲………就這樣，我情感投入地跳完了整套舞蹈，當我行禮時，考官給了我一個前所未有的微笑。我明白，我成功了！
有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來我走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是我一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨我的一生………指導老師蘇民點評：小作者用夢一般的文字，表達出自己獨特的感受，此時此刻，我們仿佛能看到一個全身心沉浸在芭蕾藝術中的孩子，在盡情享受這舞蹈藝術的魅力。
用豐富的想象和聯想，把自己對音樂，對舞蹈藝術的感悟，用文字的形式展示了出來，富有童趣，自然清新。
我與芭蕾作文2
那個在舞臺上的就是小晨。
從小晨懂事開始，我和奶奶就陪著小晨一起看芭蕾舞劇。也許，是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，小晨和我就十分羨慕。呵，她的機會終于來了!在一年級的時候，小晨就被選入小孔雀藝術團。從那時起，她便與芭蕾舞結下了不解之緣。
一個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。我看到小晨她從來也沒有放棄過學芭蕾，不管嚴寒還是酷暑，都能見到妹妹練功的情景。有的時候，我對她說，妹妹你還是別學了，放棄吧!她沒有說話只是微微地一笑。為了她的堅持，我決定和她一起學，可是我的耐心只維持了三周就放棄了。
每當芭蕾舞音樂響起時，小晨仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋潤，她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉動……
考驗我們小晨的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對她進行測試。考官是一位英國知名度很高的芭蕾舞專家，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。
終于輪到小晨跳舞了，小晨站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節(jié)奏，
我見小晨仿佛置身于音樂的`童話中。她就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿為她伴舞;如果我是小鳥，愿為她歌唱;如果我是蝴蝶，愿與她捉迷藏。她快樂的，好似與小動物們采著那朵朵野花和蘑菇，與它們盡情地嬉戲……
就這樣，她情感投入地跳完了整套舞蹈，當我看到她行禮時，考官給了她一個前所未有的微笑。我明白，她成功了!
有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來小晨走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術是她一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨她的一生……
我與芭蕾作文3
我們每天都在無時無刻地改變著自己，通過我們的家長、老師、同學、環(huán)境和我們所經歷的諸多事情�；蚪虝覀兇私游锖腿绾巫鋈说牡览恚换蚬钠鹞覀儤淞⒆孕藕兔鎸Υ煺鄣挠職�。在不知不覺中，我們也就漸漸的明白了許多生活的道理，在不知不覺中我們在慢慢長大。然而，在汶川地震之后，我一直被一個女孩的難以想象的堅強感動著。是她，激發(fā)我奮進；是她，鼓勵我勇于面對挫折；是她，讓我更加熱愛生活；是她，讓我更加深刻的感悟生活，讓我似乎在一夜之間長大了。她就是“芭蕾女孩”李月。
故事是這樣的：11歲的女孩李月，在地震前就已學習了兩年的芭蕾舞，在震后77小時她才被成功營救。但是，她卻永遠地失去了左腿。這對從小就夢想能成為舞蹈家的她，命運似乎殺死了她所有的'希望�？墒牵齾s以超人的力量，把挫折和悲傷踩在腳下。在殘奧會開幕式上，她再度翩翩起舞，用自己的堅毅和微笑征服了世界，成為國人敬佩的“芭蕾女孩”。
她那堅強、樂觀面對挫折的品格深深的感動了我。在她身上我學到了堅強。想想自己，雖然是個健全的人，但總是不能從傷心里學會堅強。從3年級開始，我就被同學們的指責而悶悶不樂，甚至一整天都不說一句話。從今往后，如果我做對了，面對同學的指責，我能耐心的和同學討論；如果我做錯了，我會積極承認錯誤，主動請求同學原諒。
在她身上我學會了樂觀面對挫折。以前，如果考試考得不好，我就嘟個小嘴，很生氣的樣子�？戳恕鞍爬倥ⅰ钡氖论E后，我深深地被打動了。我為什么不能向她那樣樂觀面對挫折呢？以后，我考試考得不好，也能讓自己平靜下來，認真的發(fā)現自身的不足，并且改正�？梢哉f，“芭蕾女孩”教會了我做人的道理，讓我成長。
“芭蕾女孩”，感謝你給了我成長的機會，教會了我做人應該擁有的品格——那就是堅強。一個堅強的人，才是一個真正完美的人。
專家點評:
本篇記敘文通過記敘“11歲的女孩李月”的故事，使得小作者感悟到“堅強、樂觀面對挫折的品格”，全文敘述條理而生動流暢，結構也比較特別，開篇和結尾均是“芭蕾女孩”，總體來說是很不錯的習作。
我與芭蕾作文4
我的愛好是跳芭蕾，每次我看見有人跳芭蕾，我連作業(yè)也不愿意寫了，飯也不想吃。真是到了茶不思飯不想的地步，我每天辛苦的練習芭蕾，夢想有一天能夠成為美麗的白天鵝。
一天晚上我進入了夢鄉(xiāng)，夢到教練從眾多選手中選到了我，讓我參加全國芭蕾舞比賽。我精心地準備了好幾天，最后終天登上了飛往上海的班機，到達了芭蕾舞比賽的場地。這里的每一個對手都那么強，我心里七上八下的沒有譜，也非常的緊張，和我一樣，其它的選手也和我一樣緊張的不得了，這不有一個選手在比賽時出了差錯，摔倒在地，我的心都提到了嗓子眼了。
終于到了我了，我穿上了金黃色的舞鞋，頭上戴著美麗的水晶鉆飾，一縷縷溫暖的陽光照耀著我的臉龐。我很緊張，害怕自己也像那位選手一樣再摔倒，但我定了定神，想到了教練對我的辛勤培育，想到了父母對我的殷切期望，我不能讓他們失望，我勇敢的走上了臺，我跳的是《天鵝湖》，隨著音樂的緩緩而起，我踏著輕盈的節(jié)拍跳起了優(yōu)美的舞蹈，觀眾看著我那優(yōu)美的舞姿，都陶醉在《天鵝湖》的美麗動人的傳說中……不好!我的腳趾出血了，但我不能退縮，我要用自己的行動證明給別人看，我是最棒的!，我堅持著，臉上帶著自信的.微笑，我的舞鞋都被汗水濕透了，可我仍在頑強的堅持著……我終天把《天鵝湖》跳完了，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲是對我最溫馨的鼓勵。
我?guī)еr花與祝福踏上了回家的旅程。在回家的飛機上，我正陶醉在勝利的喜悅之中，突然飛機發(fā)生了故障，馬上要墜機了，我奮力的哭喊“救命啊!”剛一喊，我醒了，哦，原來是一場夢!我明白了，要想成為一個真正的舞者，首先就是對芭蕾舞的熱愛，其次是不懈的努力和堅持，我要沿著自己的目標不斷的奮斗，去迎接自己輝煌的未來!
我愛芭蕾！
我與芭蕾作文5
我愿意在潔白的紙上，畫出五彩斑斕的世界；我愿意在跳動的琴鍵上，彈出優(yōu)美動聽的樂曲；但是我更愿意揮動雙臂，在燈光閃爍的舞臺上翩翩起舞。這就是我的拿手好戲——芭蕾舞。
小時候，當我在電視里看到那些大姐姐在萬眾矚目的舞臺上隨著音樂而翩翩起舞時，一顆幻想跳舞的種子便在我的心中萌發(fā)。于是，我就讓媽媽給我報了舞蹈班。開始學舞，還挺順利，我拿到嶄新的裙子和舞鞋，迫不及待地穿上了，然后學著電視里的姐姐們的樣子跳了起來�？捎游业膮s是同學們的冷眼和嘲笑�！熬退�? 不行的，瞧，跳得多難看！”這些話，讓我的學舞夢想有些動搖。再加上第一節(jié)課就要撕腿，疼得我一個星期都沒去上課。這些“荊棘”，步步逼近，而我卻節(jié)節(jié)敗退。但我不想就這么輕易放棄，我能行！于是，我開始跟著老師認真地學舞，不再去理會那些冷言冷語。終于，功夫不負有心人，一年一度的匯報演出上，我表演得十分出色。漸漸地，經過苦練，我已經舞藝精湛，帶著這樣的自信，我準備向領舞進行挑戰(zhàn)。
我和競爭對手各自選了主題，最后要由老師來決定最終的獲勝者。我挑戰(zhàn)的是著名的芭蕾舞《天鵝湖》片段。比賽開始了。我站在舞臺上，等待著音樂的.開始。這對于我來說，不是等待，而是一種煎熬。我的汗水順著臉頰留下來，生怕忘記動作，心情非常緊張。為了平靜自己，我深吸了一口氣，回顧了一下所有動作，醞釀了一下感情。音樂響起，我的心也放松了下來。此時，仿佛整個場地只有我一個人，伴著優(yōu)美的音樂節(jié)奏，我一只腳尖點著節(jié)拍，雙臂伴著音樂的旋律微微晃動，雙手猶如撫摸著碧波那般輕柔地劃動在胸前。舞臺上，光柱中，我仿佛一只白天鵝，憂傷地低著頭，徘徊在湖面周圍……落幕了，我緊張地等著結果，獲勝者是一一王子閱！終于，我贏了!
在舞蹈的道路上，“堅持”二字一直鼓勵著我，讓我在比賽中、考試中獲得了第一名的好成績。這就是我的拿手好戲——芭蕾舞。
我與芭蕾作文6
芭蕾舞是非常難學的，為了學習它，我付出了許多努力。通過反復的學習，逐漸地穿上了足尖鞋，愛上了芭蕾舞。
還記得6歲的時候，媽媽帶我看芭蕾舞《天鵝湖》演出。我看到舞臺上翩翩起舞的演員們，身姿挺拔，踮起腳尖，一會兒轉圈，一會兒小跳，像極了美麗的白天鵝。在那個時候，我就對芭蕾舞產生了濃厚的興趣。我問媽媽：“我可不可以學芭蕾舞？”媽媽欣然同意了。
那時候，我已經學了2年中國舞了，自認為基本功扎實，橫叉、豎叉、側手翻對我來說都很簡單�？墒菍W習了芭蕾舞，我才知道想練好芭蕾舞可不是一件容易的事。從站姿、手勢、腳的位置開始都要重新學習，老師特別嚴苛，一節(jié)課下來，我腿疼腳也疼。
我撒嬌地和媽媽說：“芭蕾舞太難了，太累了，我能不學了嗎？”
媽媽勸我說：“這是你自己的選擇，要堅持下去，沒有努力，就不會變成‘小天鵝’�！�
聽了媽媽的勸告，我又鼓起了學芭蕾的.勇氣，更加努力地練習。在課堂上還經常給同學們做示范動作。
終于有一天，老師說：“孩子們，你們可以穿上足尖鞋練習了�！边@意味著我們的學習進入了一個新階段。粉色的足尖鞋美美的，還有蕾絲紗纏在腳踝處，穿上覺得自己像個公主一樣。
我心愛的足尖鞋看起來美麗，穿上它可不容易。里面有一個粉色的硅膠半墊，踩上去軟軟的，每次穿的時候，都是把軟軟的墊子放到硬硬的芭蕾鞋里面，老師說這可以保護腳趾呢，穿上后還把淡粉色的蕾絲紗纏在腳踝處。穿上它，感覺自己也不會走路了，想踮起腳尖來，發(fā)現沒有這么大的力氣，手扶著把桿才能立一小會兒，腳尖特別疼。老師說，想穿好它，自由自在的跳起來，還需要練習很長時間！我手扶著把桿，把力氣全部放在腳趾上，我慢慢地立起腳掌來，最關鍵的來了，我要把腳尖立起來了。我小心翼翼地嘗試著，練了很多遍，終于成功地立起了腳尖。
通過刻苦的練習，我已經學會芭蕾舞的基本動作，比如：小跳、畫圈、擦地……我特別期待自己能早一天穿上蓬蓬的芭蕾群，在舞臺上像天鵝一般翩翩起舞，我相信那一天不遠了呦！
我與芭蕾作文7
夏林果是個愛跳芭蕾舞的女孩。
夏林果從小家里窮，沒有錢送她學芭蕾。但是，等她家富有了，爸爸媽媽答應一定帶她去學芭蕾。等她三年級那年，她爸爸他公司得到了巨款投資，他們家立刻成為了一個富翁家庭。爸爸媽媽也遵守了承諾，讓夏林果去學芭蕾舞。夏林果雖然平常也跳芭蕾舞，但她跳的動作都不標準，不是這個腿彎了，就是那個腿低了。今天，她終于可以去正規(guī)的學校學習專業(yè)的芭蕾舞了。
夏林果的爸爸媽媽送她到了一座芭蕾舞寄宿學校。夏林果含著淚告別父母，走進學校把行李放在宿舍里，就去跟其他的新生一起學芭蕾舞。她第一次意識到芭蕾舞原來很難。光是練習基本功都會讓她痛得受不了。但是她還是堅持，堅持把每一個動作都做標準。漸漸地，她的基本功已經扎實了，可以開始學習舞蹈了。老師教的第一支芭蕾舞非常簡單。那幾個動作夏林果的練得特別扎實。她可以把那支舞跳的像天鵝一樣優(yōu)美。又過了幾天，老師發(fā)了專業(yè)的舞蹈服給夏林果，告訴她，以她的水平可以學習正式的芭蕾舞了。夏林果為此還興奮了好久，把所有的基本功都練習了一遍。
她來到正式的`芭蕾教室學跳芭蕾舞。這個老師教的舞非常難。那些動作需要練習很久還能做出來，想要練漂亮就更難了。這支舞夏林果練習了三個月才練好，本來她已經可以進入練習下一支舞的教室學習了，但她堅持要再練一個月，把這支舞練得更好。又過了一個月，她這支舞已經跳的很好了。所以夏林果就進入了學習另一支舞蹈的教室里學習。這次他們練習的舞蹈就更加難了！光是練習一小段舞蹈就要練習很久很久才可以練的像第一支舞蹈那么優(yōu)雅。許多同學都放棄回家了，但夏林果還堅持，因為她熱愛芭蕾舞。學習那支舞蹈的同學中，只有夏林果進入了學習下一支舞蹈的階段。隨著老師教越來越難的舞，夏林果堅持學芭蕾舞的信念就越來越強。終于，她的芭蕾舞練成了，它可以隨時隨地在舞臺上或者普通的地方展示給大家。
她終于完成了自己的興趣愛好——芭蕾舞。
我與芭蕾作文8
我矮矮的個兒，瓜子臉上長著一雙會說話的眼睛，看起來挺機靈。櫻桃小嘴一笑便露出了兩顆大牙板。
我特別喜愛芭蕾，參加過許多比賽，并且得過多次獎。我珍藏著這些榮譽，但我不敢驕傲，我常常對自己說：要繼續(xù)努力！
從小，我就與芭蕾結了緣。記得三歲那年，媽媽帶我到五四廣場去玩，正好趕上了文藝演出，我看到臺上許多小姐姐都表演的那么好，羨慕極了，心里就萌發(fā)了要學舞蹈的想法。還有一次上幼兒園小班時，在慶“六一”的活動中，我被老師選為我們小班舞蹈的領舞，我認真地跟著老師學動作，和著音樂，帶著全班的小朋友，一遍遍的練習，上臺表演時我一點也不緊張，臉上表情一直微笑著，表演完節(jié)目，臺下響起了熱烈地掌聲和家長們地表揚聲，都說我真棒，是個跳舞的料……這一次，又堅定了我要學跳舞的信心！
不久，媽媽給我報了舞蹈班，開始學習中國舞，我是從七歲開始在紅舞裙學習芭蕾舞的。剛開始學時，雖然在學中國舞時有一些基本功，但是為了不掉隊，課上，我認真地做好每一個動作，課后，自己認真地、反復地練習，慢慢地、慢慢地走過那五彩的芭蕾之路�；剡^頭來，我看到了自己那一步步芭蕾成長的腳印，剛滿十一歲的我，卻走過了四年的芭蕾之路，這四年的芭蕾之路充滿著痛苦與歡樂。在老師的嚴格要求下，我的基本功有了進步，隨著年齡的增長，我對芭蕾也逐漸地有所了解，越往下學動作越難，特別是練習一些技巧動作，一次又一次的摔倒，一次又一次的.疼痛，但是一次又一次的堅持，讓我走到了今天。為了掌握好動作，我被老師訓過，自己哭過、笑過，但是我沒有放棄芭蕾這優(yōu)雅的舞蹈，只因為我喜歡它。就這樣，在老師的指導下，在自己的刻苦練習下，我的舞技得到了很好的提高。
我的舞蹈之路，充滿著笑聲，也充滿著痛苦，但是我愿意繼續(xù)下去，直到永遠……
我與芭蕾作文9
每當我聽到旋律優(yōu)美的《小天鵝舞曲》時，眼前就出現了那些芭蕾舞者踮著腳尖翩翩起舞的樣子。我也夢想著成為一名芭蕾舞明星，穿上漂亮的天鵝裙，系上粉色的芭蕾舞鞋，站在夢寐以求的舞臺上，腳尖輕輕地點著地板，慢慢地旋轉、旋轉……
誰知那優(yōu)美的舞姿背后，卻藏著那么多的艱辛！
上個星期六，我照常來到舞蹈班學習芭蕾，老師讓我們做了幾組壓腿動作之后，就嚴肅地說：“從這節(jié)課開始，我要給你們每個人都壓胸腰�！蔽倚南耄哼@又是一個什么新花樣？吳老師讓第一排的樊思佳配合她做示范，只見樊思佳趴在地上，兩腿分開，吳老師則站在樊思佳腰部的位置，讓樊思佳伸出雙手，抬起頭，按著樊思佳的兩個胳膊肘，緩緩地把她的胳膊往腳后跟的方向按，過了好一會兒，樊思佳的雙手艱難地夠著了自己的腳后跟，她的身體彎曲得像根回形針。我們所有人都看得目瞪口呆。我心想：她平時是我們班軟功最好的，她下去都那么艱難，那我們會怎樣呢？想到這里我的心都快從嗓子眼兒冒出來了。
輪到我了，我心驚膽顫地學著樊思佳的樣子，把胳膊舉起來，讓老師壓，老師對我說：“你自己數十下后我就會放手�！蔽议_始倒計時了：十、九、八……此時的`一秒仿佛比一年還長，我覺得我自己的肩膀已經挨住后腰了，我仿佛聽到骨頭斷裂的聲音了，我盡自己最大的能力與這撕裂般的疼痛抗衡著。當我數到倒數第三下的時候就眼冒金星了，突然眼前一黑就什么也不知道了。我感覺我好像在做夢，隱約間聽到媽媽焦急地說：“老師，她怎么了？沒事吧？”老師說：“沒事兒，不用擔心，只不過岔氣了�！边@時一雙手在我背上來回按摩著，好一會我才緩過勁來。此時，我的眼淚如決堤的洪水嘩啦啦地往下流，我忍不住放聲痛哭。
過了一會兒，吳老師壓完別的同學后，看著我和其他幾個哭的孩子說：“臺上一分鐘，臺下十年功。不下苦功怎能練出好功夫呢？”聽了老師的話，我想：萬事皆有開端，不經歷風雨，又怎么能見到彩虹呢？
��！為了我的芭蕾夢啊，我一定會堅持下去的！于是我擦干淚，又投入到練習之中……
我與芭蕾作文10
“一二三四，五六七八，腿抬高點，挺胸收腹�！边@是我學習舞蹈的第八年。
我是從一年級開始學習芭蕾的，當時看著電視里一個個芭蕾舞者，穿著仙女一樣的紗裙，踮著腳尖在舞臺上翩翩起舞，我便求著媽媽帶我去學了芭蕾。
一開始，我學得并不好。比起她們從小開始練舞的自然差了不少，但是我對舞蹈有一顆熱忱的心。每天放學回家，我總把自己鎖在房間里，對著鏡子一遍又一遍地跳著老師教的動作，總是跳著跳著便入了迷，以至于媽媽叫我吃飯我都沒聽見。所幸的是，皇天不負有心人，我很快就和她們跳到了同一個水平。
轉眼間，我升入了四級。老師說這個級別往上就會難起來了。每一年有相對應的考級，不少同學聽了之后就離開了，但我不想放棄，面對困難，不能當縮頭烏龜，我非要反其道而行之，難與不難，不試試怎么知道？也許是我的基礎比較好，四級的動作對我來說好像也并不很難，沒花什么功夫就通過了，五級六級也沒怎么練就“混”過去了�？嫉靡策�算不錯�？墒堑搅似呒�，幾年積攢下來問題成了大麻煩。
“這些動作不是六級學過了嗎？你怎么跳成這樣？比隔壁低級班的都不如！還有這個動作，我已經教了你幾十遍，怎么還不會？你再這樣就別跳了！”老師生氣地訓斥了我，我很難過，所以有一天我逃課了，“我不想學了，我放棄了，我就是學不好了。”我哭著坐在車里發(fā)著脾氣，“有什么事是一帆風順的呢？風雨過后就是彩虹，別忘了你的'初心。”媽媽溫柔的安慰似乎點醒了我，是啊，初心，我終于有一天也要站在舞臺上，跳出最美的舞。
我回到了熟悉的教室，一遍一遍地跳，摔倒了就再爬起來，扭了腳就忍著，就像一開始一樣，帶著決心，就算落后又怎么樣？最后我以全班最高分通過了等級考試。
人生總有不如意的時候，只是現在再回頭，那些事好像都成了寶貴的回憶。
今年我已經通過了八級考試，已經是業(yè)余中的最高級了，但是我仍會帶著那顆初心繼續(xù)學下去。相信有朝一日，我一定會站在舞臺上，成為一名真正的舞者！
我與芭蕾作文11
星期天，我和媽媽去看芭蕾舞---《天鵝湖》。到了上海劇院，我們坐到座位上，靜靜地等待表演開始。
突然，高亢激昂地音樂響起了，紅色的幕布緩緩地拉開了。一位公主輕盈地跳了起來，踮起了腳尖轉起圈來，想一朵美麗的花。忽然，一個大妖怪沖了出來，把美麗的公主舉了起來。剎那間，公主變成了一只白天鵝，只有晚上才能恢復原樣。他們一起跑回幕后。宮廷里，王子過著幸�？鞓返纳�，一群美麗的姑娘圍成一圈，跳起了歡快的舞蹈。隨著歡快的音樂，王子和國王出來了。緊接著，王后也不緊不慢地跟在后面，送給王子一把劍。隨著歡快的音樂，伴隨著美麗的舞姿，第一幕落了。
第二幕緩緩拉開。晚上，王子在天鵝湖邊散步，公主現了出了原形，跑到王子身邊。王子詫異地望著她，公主把一切事情告訴了她。王子很同情她，也愛上了她。他決定幫助公主。早上，天鵝們跳起了舞蹈，王子和公主也在湖邊跳了起來。妖怪來了，想把他們分開，可沒有成功。明天他們就結婚了。妖怪不甘心，又想出了一個鬼主意。。。
第三幕開始了。妖怪把他的.女兒變成黑天鵝，去和王子結婚。宮廷里，王子正在等待他的新娘，黑天鵝來了，妖怪自稱是父親也來到宮廷。黑天鵝和王子跳起了舞。侍女們、仆人們在四周坐著。突然，妖怪跳了起來，他要把整個宮殿毀了。王子向他撲了過去，它把王子推倒在地上，趁機和黑天鵝跑了。。。
第四幕緩緩拉開，早上，王子來到天鵝湖，白天鵝向他跑來，他們跳起舞來。妖怪又來了，王子和他經過一番激烈的搏斗，王子最終舉劍殺死了妖怪。王子和公主終于幸福地在一起了，他們坐著一只美麗的月亮船緩緩離去。。。
幕布緩緩地合上了，演出結束了。演員們紛紛出來謝幕，他們鞠躬行禮，舞臺下響起了熱列的掌聲。這場精彩的演出讓我久久難忘，從此我更喜歡芭蕾了。在這個故事里，我也懂得了一個道理，善良一定能戰(zhàn)勝邪惡！
我與芭蕾作文12
四年級上學期，學校為了學生全面發(fā)展，開展了許多校本課程。課程有衍紙、連環(huán)畫、足球、美術、書法、航模......我最喜歡的還是號稱“紙上芭蕾”的衍紙課程。
轉眼上半學期結束了，經過這半個學期的努力學習，在指導老師的悉心輔導下，一幅幅平面圖案，一個個書簽，一張張賀卡，還有各種精美的衍紙藝術品就在我們的手中誕生了。
四年級下學期，衍紙社團的老師開始教我們做立體圖形，首先老師教我們學做漂亮的花卉盆栽。當我看到老師做衍紙嫻熟的手法，和精美絕倫的作品時，我羨慕極了。我當時就懷疑我真的也能做出像老師這樣的作品嗎？第一節(jié)課，老師說：“同學們，只要認真去學，細心去做，我相信大家一定能做出好的作品�！苯又蠋熼_始耐心的教我們花卉盆栽衍紙的制作步驟，同學們都聚精會神的.聽著。老師講完了，下面該是同學們大顯身手的時候了，老師一聲令下，同學們開始手忙腳亂的制作起來。學習的時候，雖然看老師做的十分輕松，但是自己上手做的時候卻感到不是那么簡單呀。動手前，我閉眼想了想老師說的花瓣制作方法，先按步驟用紙條和衍紙筆小心翼翼的卷成了六個花瓣和一個花心，然后秉著呼吸用白乳膠把花瓣和花心沾合在一起形成了一個美麗的花朵，我看著自己制作的這朵花，簡直就像是一個孩子純真可愛的笑臉，我喜歡極了。我迫不及待的想拿給老師看看，可是就在我得意忘形的時候，花朵在我手中突然散開了。看著自己精心制作的花朵瞬間又成了紙條，我十分沮喪。老師見了趕忙安慰我說“失敗是成功之母，堅持就會勝利，你可不要放棄啊。”聽了老師的話，我暗下決心一定要完成花卉盆栽作品，回到座位開始繼續(xù)耐心做了起來。又經過了幾次失敗，我終于熟練掌握了花瓣和花心的制作技巧，并作出了一盆精美漂亮的花卉盆栽作品，老師和同學們看了都對我豎起了大拇指。
通過衍紙學習，我知道了做任何事都要持之以恒，不能輕易放棄，只有這樣才能取得最終勝利。
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