心有靈犀優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的心有靈犀優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

心有靈犀優(yōu)秀作文1

　　這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個(gè)有游戲，“難道太陽(yáng)從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯(cuò)”。

　　老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個(gè)人說問題一個(gè)人猜？弄了半天，只有我說對(duì)了。

　　游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個(gè)代表，一個(gè)模仿，一個(gè)猜。時(shí)間為兩分鐘，模仿者要通過動(dòng)作、神態(tài)來描述這個(gè)詞，猜者要把這個(gè)詞猜出來，如果猜不出來可以喊過。看哪組答出的詞語(yǔ)多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報(bào)一張。

　　我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺(tái)。

　　女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個(gè)詞是“激動(dòng)”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗�臺(tái)上的表演，我們不由得在臺(tái)下陣陣竊笑，后面的'詞答得還算順利，可是時(shí)間已經(jīng)到了。

　　接著使我們男生出場(chǎng)，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個(gè)詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個(gè)圈，王子豪才猜出這個(gè)詞的一個(gè)字，接著王子豪就把這個(gè)詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對(duì)了。

　　時(shí)間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個(gè)詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來，對(duì)方也不知道是什么。兩分鐘時(shí)間到了，我們以 ： 贏了對(duì)方，我們高興極了。

　　通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。

心有靈犀優(yōu)秀作文2

　　“哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學(xué)們捧腹大笑的聲音？原來是作文班的劉老師在帶我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的游戲，它還有一個(gè)詩(shī)意的名字——心有靈犀。

　　規(guī)則很簡(jiǎn)單：劉老師出題，一位同學(xué)來比劃，另外一位同學(xué)來猜。

　　“劉梓萱，你上來！”老師的嘴角揚(yáng)起一絲笑意，似乎已經(jīng)挖好了陷阱，等待我們跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能勝任。

　　老師拿起粉筆，嫻熟地在黑板上寫下詞語(yǔ)。寫好后，她用余光掃了一眼蓄勢(shì)待發(fā)而又緊張的我們，便下達(dá)命令：“開始猜！”

　　比劃的'同學(xué)無奈地張望著，像是一頭麋鹿闖進(jìn)了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比劃出一個(gè)圓，一時(shí)心急地說出了嘴：“是紅色的，圓形的�！崩蠋熖崾痉敢�(guī)。我的腦袋一片空白，心想：紅色，圓形，它一定是一個(gè)水果。便脫口而出：“荔枝�！薄板e(cuò)�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)有了頭緒：“蘋果！”“對(duì)�！蔽矣脽o奈的目光看了看比劃的同學(xué)，希望下一局我能獲勝。

　　第二個(gè)詞一出，下面的同學(xué)一片嘩然。比劃者擺出猴子的模樣，我心中千萬個(gè)疑惑：老師讓我們猜水果，猴子？難不成是獼猴桃？我支支吾吾地說：“是……是猴子。”“不對(duì)，是一種水果。”那位比劃的同學(xué)做出剝東西的動(dòng)作，我這榆木木腦袋仍是一片空白，剝什么呢？

　　此時(shí)，下面的同學(xué)也是一陣吵鬧，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，讓人仿佛置身于分喧鬧的菜市場(chǎng)。如果劉老師不在這兒，不敢想象教室會(huì)亂成什么樣。

　　我的心里突然開了竅，猴子和剝東西，猴子剝什么？“是香蕉！”我終于答對(duì)了，心中一陣欣喜。

　　歡笑還在繼續(xù)，看來想要真正地達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的境界，真不簡(jiǎn)單�。�

心有靈犀優(yōu)秀作文3

　　上課了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲�！甭牭竭@個(gè)消息，安靜的教室一下子熱鬧起來。

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)作表演者，表演者只能用肢體比動(dòng)作，不能說出詞語(yǔ)，下面的人用搶答的方式答題，搶答后分?jǐn)?shù)最高的獲勝。我們分成了三個(gè)組，我們組的口號(hào)叫：加油加油，冰雪加油。

　　游戲開始了，我們又開心又興奮。第一輪，老師選了一位同學(xué)上臺(tái)來做動(dòng)作，那位同學(xué)的.手一前一后的甩著，大步大步的走上去。老師拿豐一張紙走過去悄悄地對(duì)那位同學(xué)說了一個(gè)詞語(yǔ)，只聽老師問那位同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)說：“準(zhǔn)備好了�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)把手伸開，左右搖晃。有一位同學(xué)站起來說：“企鵝。”同學(xué)們都被她逗得哈哈大笑，又一個(gè)同學(xué)站起來說：“大搖大擺�！崩蠋熣f：“恭喜你答對(duì)了�！蔽覀兯腿チ藷崃业恼坡�。

　　第二輪游戲開始了，小航航同學(xué)大步地走上去。老師說給他一個(gè)詞語(yǔ)，問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)有一點(diǎn)緊張，可還是把動(dòng)作做出來了。有一位同學(xué)站起來一口就說出狼吞虎咽，同學(xué)們都羨慕極了。

　　第三輪游戲開始了，表演明星小剛的姿勢(shì)很搞笑了，他彎腰駝背的，像一位老爺爺。來到臺(tái)上，老師拿著紙走到他身旁，悄悄的給他看了一下詞語(yǔ)。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫，又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想，只有一位同學(xué)站起來說：“對(duì)牛彈琴。”老師說：“恭喜你，答對(duì)了�！�

　　游戲就這樣結(jié)束了，我很難過，我們組的同學(xué)也很難過，因?yàn)槲覀冚斄�，期待下一次的比賽，我相信那時(shí)我們會(huì)大獲全勝的。

心有靈犀優(yōu)秀作文4

　　俗話說得好“心有靈犀一點(diǎn)通”，今天特別難得，在課堂上老師讓我們玩“心有靈犀”的游戲。

　　規(guī)則如下：兩人一組，自由組隊(duì)，組隊(duì)好后，一個(gè)人猜，一個(gè)人表演給那人看，課堂上亂哄哄的一片。找組對(duì)的組隊(duì)，說話的'說話。

　　我終于找到了組隊(duì)的人選，叫楊丁瑜，他表演，我猜。屏幕上出現(xiàn)了字，說時(shí)遲那時(shí)快，他立刻手無足蹈的表演，全班同學(xué)哄堂大笑。我頭上直冒冷汗，心想：坑爹啊，這可是丟臉丟到家了啊！楊丁瑜一會(huì)兒舉起雙手，一會(huì)兒用腿在地面上亂踏，鬼知道他在表達(dá)什么，時(shí)間一分一秒地過去了，我好不容易迷迷糊糊地過了一關(guān)，現(xiàn)在pass也用完了，當(dāng)楊丁瑜表演時(shí)，我心里一陣哀嚎：完了，過不去了，要卡在這個(gè)坑了。“岳飛”我終于又過了一關(guān)，我這才大大的松了一口氣，努力集中注意力，強(qiáng)迫自己不聽聽漏楊丁瑜說的每一個(gè)字和每一個(gè)動(dòng)作。

　　只見楊丁瑜抓耳撓腮，急得直踩腳，恨不得一口把我吃了，就在這千鈞一發(fā)之際，腦子如同被電了一般，靈感一動(dòng)，就在我將答案在腦子中轉(zhuǎn)想到底對(duì)不對(duì)時(shí)，我的手心在一直不停地冒汗，楊丁瑜卻沮喪得像個(gè)泄了氣的皮球一樣。忽然我靈機(jī)正想答案從我嘴里吐出來時(shí)，我下意識(shí)地將剛到嘴的話給生吞吞吃似的被我吞了下去，一想到錯(cuò)了可就會(huì)引來全班的譏笑聲，那種滋味，只要是親自經(jīng)歷，我感覺挨打挨罵還難受。

　　終于，時(shí)間到了，看到屏幕上的答案我不禁驚呆了，唉，只要勇敢說出來，唉！我欲哭無淚，怒視著屏幕上的答案，我連自殺的心都有了。

　　后來，又上來了幾組，剛開始他們和我們一樣的笨拙。也讓我體會(huì)到了當(dāng)旁觀者的快感。

　　漸漸地，比賽全部結(jié)束，6組之中，五組比分為平手，第6組以他們那壓倒硬優(yōu)勢(shì)勝利。

　　有些游戲玩起來難，看起來簡(jiǎn)單。

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