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小學(xué)生快樂(lè)的作文

時(shí)間:2024-01-05 13:15:26 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu)選)小學(xué)生快樂(lè)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)小學(xué)生快樂(lè)的作文

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1

  如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚,那么書就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書的清幽。

  讀一本好書,如同飲一泓甘泉,甘之若飴;讀一本好書,猶如飲一本醇酒,聞之欲醉;讀一本好書,如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談,快譯平生;讀一本好書,如同聆聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者的教誨,受益匪淺。

  我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……

  書,讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書,讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小茶幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書!

  俗話說(shuō)得好:“開卷有益”。只要打開書本,我們就能在書本中得到知識(shí),找到快樂(lè),體會(huì)情感......打開書,我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游,它能讓我們更快樂(lè),能讓我們更自信,能使我們更聰明......

  多少次,我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興;多少次,我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋果而落淚;多少次,我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院溃∵@一切,不都是因?yàn)闀窘o我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎?

  沒(méi)有書的家,是一片沒(méi)有鳥的樹林;沒(méi)有書的家,是一個(gè)沒(méi)有草的山坡;沒(méi)有書的'家,是一個(gè)沒(méi)有水的河流。讀書,使我的內(nèi)心從無(wú)限的荒漠走向希望的綠洲;讀書,使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);讀書,使我從無(wú)聊的煩悶走向?qū)庫(kù)o和平和。

  雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,而我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2

  昨天下午大課間的時(shí)候,老師帶著我們?cè)谛@里扔沙包、跳繩。

  我和都家銘、趙昱皓、龐皓元、孫嘉銘……在玩扔沙包。扔沙包的.規(guī)則是:三個(gè)人站在中間,其余人在兩邊扔沙包。中間的人不能被扔中,如果被扔中了,那他就被淘汰出局了第一輪,我和龐皓元、孫 嘉銘在中間,都家銘和趙昱皓在兩邊扔沙包。開始了,都家銘和趙昱皓剛開始就對(duì)我們發(fā)起了猛攻。我們?nèi)齻(gè)人左躲右閃,他們就是扔不中我們。他們發(fā)怒了,趁孫嘉銘不注意,一下子扔中了孫嘉銘。 孫嘉銘被淘汰出局了。只剩下我和龐皓元了。不好!龐皓元也被扔中了“嗚嗚嗚……只剩下我一個(gè)人了!”他們趁我傷心分神的時(shí)候也扔中了我。最后,我們?nèi)姼矝](méi)了。這次大課間我們玩得可真開心 呀!

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3

  釣魚的快樂(lè)

  記得小的時(shí)候,父親會(huì)帶著哥哥與我一起去釣魚。

  那時(shí)的我應(yīng)是幫不上忙,不是在樹上摘桑葚,便是四處捉天牛、找蟋蟀。每次釣魚結(jié)束,倒也能滿載而歸。

  釣魚是個(gè)技術(shù)活,要懂得打塘子,要有耐心,魚咬鉤時(shí)還得會(huì)看浮子,學(xué)著審時(shí)度勢(shì),少年的我,無(wú)論如何都是不能明白的。

  那時(shí)的河水還沒(méi)有污染,臨河而居的.人家會(huì)用石板在河邊做成一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)易的碼頭,洗衣、淘米、洗菜。便是在這石板下,居然找到了少年的快樂(lè)。

  蹲在石板上無(wú)聊發(fā)呆。淺淺的河底,水草晃動(dòng),一群一群不知名的小魚兒穿梭游動(dòng),伸手想捉,卻又一下子消失在水草叢中。

  石板下卻是另有玄機(jī)。一不小心撒下幾顆飯米粒,趴在石板上仔細(xì)觀察。不一會(huì)兒,隱隱約約水下有幾個(gè)黑影緩緩移動(dòng)。一不留神,一團(tuán)渾濁后,飯米粒居然不見(jiàn)了。

  如何捉住這水下的黑影,成了少時(shí)的我永恒的心結(jié)。父親幫著選了根一尺長(zhǎng)短的細(xì)竹竿,把縫衣針燒紅了,彎成一只歪嘴鉤,用尼龍線仔細(xì)接上,一件專用魚具制成了。

  以后的日子里,與石板下的黑影斗智斗勇,便是我唯一的樂(lè)趣。把蚯蚓小心串在歪嘴鉤上,緩緩沉入水底,一會(huì)兒輕輕拖動(dòng)。模模糊糊中,一個(gè)黑影漂了過(guò)來(lái)。噓,千萬(wàn)別動(dòng)!千萬(wàn)別吵!還沒(méi)咬鉤呢。

  倒數(shù)三十秒,猛的一提魚竿,哈哈,一只大青蝦跳動(dòng)著便上鉤了。有時(shí),也會(huì)是一條虎頭鯊,一種大嘴的肉食小魚。終于也能釣著魚了!

  偶爾收獲多時(shí),湊上四、五只大青蝦,便纏著外婆用面粉和了,放在油鍋里滾一遍,金燦燦,香噴噴,一件小小的美味便裝盤登場(chǎng)了。

  家鄉(xiāng)的小河早已干涸變遷。如今,偶爾會(huì)與要好的朋友一起去釣魚,也能釣著更多更大的魚,卻再?zèng)]有少時(shí)釣魚的那種快樂(lè)。

小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇4

  周末上午,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我和妹妹跟著外公到果園里去玩。

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)果園旁邊的一條小溪時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小溪里有幾個(gè)烏黑的小東西在動(dòng)!澳鞘鞘裁矗俊蔽液兔妹冒研渥雍脱澒芡炱饋(lái),興高采烈地跳進(jìn)小溪想看個(gè)究竟!昂呛,原來(lái)是幾只小蝌蚪!蔽覀儧Q定捉幾只小蝌蚪回家養(yǎng)。我看中一只?吭谒葸叺男◎蝌剑谑,我迫不及待地伸手去捉,可它“嗖”的一下游開了。雖然沒(méi)捉到,但是我不灰心。這回,我悄悄地折到小蝌蚪身后,趁它不注意,伸手一捉,“哈哈,我捉到了!”我得意洋洋地對(duì)妹妹說(shuō):“看,我捉到蝌蚪了!”可就在我得意忘形之時(shí),小蝌蚪從我的指縫中溜走了。

  我沮喪極了,不過(guò)很快又想到一個(gè)好辦法,我一聲不響地走到小蝌蚪身邊,輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下,然后用力一揚(yáng),小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過(guò)去,捧起小蝌蚪興奮得對(duì)外公和妹妹說(shuō):“你們快看!我捉到小蝌蚪了!”外公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴我和妹妹:別看小蝌蚪現(xiàn)在只是不起眼的'小黑點(diǎn),長(zhǎng)大后會(huì)變成‘捕蟲能手’—青蛙了 。

  聽(tīng)外公這么一說(shuō),我和妹妹打消了捉小蝌蚪回家養(yǎng)的念頭,一起把它放回小溪,并祈禱它們快快長(zhǎng)大,去守護(hù)莊稼。

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