老師真棒作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師真棒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師真棒作文1

　　在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書，雖然與校園有關，但我讀時里面卻有不可思議的感覺，比如說: 在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。

　　全班人都驚呆了，誰知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來回地球。

　　這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個自然課老師，帶我們去月球觀察，那是一件多么開心的事。還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長不同意，棒棒老師有辦法。

　　她在沒人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時讓大家大吃一驚，不過在我們的體育課上是沒有游泳的.，哎!他們真幸運啊!有這么好的老師，我真羨慕!!!!!!

　　棒棒老師教的班級曾幫助過被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書里讀到;棒棒老師還采過云朵做風箏給校長，校長的病就好了;棒棒老師還幫助護士給同學打針，自己卻嚇得逃跑!棒棒老師和同學們做了許多好事，雖然他們是學校的差班，卻是最有同情心的班級，我想生活在這樣一個大家庭里，一定會感到幸福、快樂、溫馨!

老師真棒作文2

　　我班語文老師胡老師的作文水平可高了，他經(jīng)常把我們的稿件投到報社，讓我們的作文經(jīng)常在報紙上登出來，也大大激發(fā)了我們的寫作興趣。

　　我們班的許多“作文小能手”都得到了老師的贊賞，比如:劉煌、左婧媛、孫彤、王瑞琪……他們的文筆是胡老師的驕傲。每當有作文登出來，胡老師就會喜出望外的向我們報喜，不僅我們的家長會給胡老師點贊，就連科任老師也佩服的五體投地。我們也很自豪，因為我們有這么好的老師。

　　胡老師不僅文筆好，教書也是一流的，從他手中出來的學生都很棒，比如胡老師教的葛正，成績特別好。胡老師經(jīng)常提起他，他的作文在我們之上，而且葛正在班里不是第一，就是第二，胡老師特別贊賞葛正那勤奮刻苦的'精神。胡老師對待同學視如自己的孩子一般，他總是對我們和藹可親，像家人也像朋友。

　　胡老師，您是我心目中最棒的老師，在這一年的學習生涯中，是您讓我懂得了什么叫“夜以繼日”，是您讓我們的作文水平大大提高。還有幾天，我們就要分開了，心里總是那么的戀戀不舍。

　　胡老師，時間會變，事情會變，人也會變，但，您是我心目中最棒的老師不會變！

老師真棒作文3

　　生活中有許多值得敬佩的人，比如媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。

　　她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈愛的心。每次放學，總是念叨著要把學生安全送到家，第二天來學�？偸呛茉绲�。在學校里，她就像媽媽一樣關心著我們，可以說，如果把我們比作祖國的`花朵，那么老師就是辛勤的園丁。

　　在學校里，你常能見到吳老師背著包晃晃悠悠地向我們走來，雙目無神，沉默不語。這是為什么呢？原來啊她是帶病來學校的。不管自己病得有多重，她都堅持來上課，不拉下一節(jié)課，猶如一本永不衰竭的永動機，在沒日沒夜地工作著。

　　老師在專心致志為同學們講課的同時，還不忘叮囑：“同學們，上課注意聽講，不要在臺下搞小動作，注意力要集中！”下課鈴聲響起，很多時候她還陶醉在講課當中。講完了，則夾著備課本悄然離去。

　　除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑余熱。

　　老師，您就像一盞明燈，照亮我們的前程；又像蠟燭燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優(yōu)異的成績、誠懇的態(tài)度來報答您。

老師真棒作文4

　　我的語文老師中等個子，高高的鼻梁下架著一副明亮的眼鏡，黑黝黝的臉龐總是露出快樂地笑容，顯得那么和藹可親、平易近人。可是每當上課的時候又是非常嚴肅認真。

　　記得一天下午，我班舉行默寫詞語比賽。本來在語文成績上佼佼者的我，奪得“默寫詞語”比賽的桂冠是輕易而舉的事了。可是就在我洋洋自得時候，老師走到我的身旁，那雙銳利的眼睛一下字就找出我的錯誤，原來我把“矯健”寫成了“嬌健”，老師嚴肅的對我說：“做什么事都要認真，不要粗心大意，粗心會給自己帶來苦惱和不必要的后果的'�！闭f完又耐心地指導我怎樣寫。聽了老師對我的教導，我的臉一下子紅了，心里感到十分羞愧。

　　我的老師就是這樣，他不僅誨人不倦的給我們傳授知識，還教我們怎樣做人。

　　老師，你是園丁，而我更認為你是一位優(yōu)秀園藝工人，為了培育幼小的花蕾，默默奉獻自己的青春。在此，我要向您說：老師，你真棒！

老師真棒作文5

　　我的老師對學生真的是十二分的負責，就算是對于這樣的我，她都有這樣的舉動……

　　我去辦護照的那一周，欠了學校很多功課，等剛到家的時候，已經(jīng)是周末了。正在媽媽為我的功課發(fā)愁的時候，班主任譚老師打來電話說：“小獅子媽媽，小獅子明天有空嗎？我想給小獅子補補課！”我從我媽媽開了免提的手機中聽到了這些話語，有些吃驚。

　　媽媽接完電話，我便開始嘀咕：我的'天吶，還補課，那我哪有時間玩呢？媽媽聽后十分生氣，對我大聲吼道：“就知道玩，這么好的老師，你去哪兒找啊？這么負責的老師，你去哪兒找�。∥倚南耄豪蠋煂ξ乙彩且黄�心意，不好拒絕，那我還是去吧。

　　第二天，我去了學校，在辦公室里，譚老師和藹可親地望著我說：“小獅子你回來了！”這溫柔的語氣使我十十分樂意聽譚老師補課。老師全神貫注地跟我補課，就算是她女兒和丈夫來接她，她也都是說：“你們在外面再等一下，我這個學生還要補一會兒課�！�

　　我感到很不好意思，通過這次補課，譚老師無私奉獻給我留下了深刻的印象，我不禁在心里給她豎起了一個大拇指。

老師真棒作文6

　　晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺地爬上心頭。

　　每逢周末，我都要去黃老師家學葫蘆絲。從第一個“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習著：從早上到中午再到晚上，無論刮風下雨，我總是在陽臺上忘我地吹著，結果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個個圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。

　　又一個周末，黃老師檢驗了我練習后的成果，鼓勵道：“不錯，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。

　　經(jīng)過了日以繼夜的刻苦練習，吹奏葫蘆絲的技術已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來了薩克斯吹吹�！鞍ス�？？”我剛吹幾個音，就聽見了黃老師驚訝的`叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說：“現(xiàn)在還會吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。

　　雖然這次黃老師夸我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎的甜頭。

　　評：“不問耕耘，哪有收獲？”正是你點點滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無聲的祝賀。

老師真棒作文7

　　馬老師是我的語文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學問。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標準，說話的聲音也特別好聽，而且，她寫的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。

　　以前我就聽說被馬老師教過的學生會變聰明，就連特差的學生也能被她教成一個好學生。現(xiàn)在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時也一點兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽出逗號、句號、感嘆句、問號，還能從她的朗讀中體會到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的朗讀中感受到春風、夏雨、秋寒和隆冬。

　　馬老師還有一個特別之處，每節(jié)課她都會留出一些時間讓我們復習鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵我們回家后多讀課外書，還說“只要多讀書，語文自然就學好了。”在馬老師的'引導下，我們班的同學一個個都成了“書迷”，寫作水平不斷提高，不少同學的作文還發(fā)表了！

　　我真想對馬老師說一聲：“馬老師，您真棒！我長大了，也要做一名像您這樣的好老師�！�

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