- 相關(guān)推薦
被欺負(fù)的我作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的被欺負(fù)的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被欺負(fù)的我作文1
小學(xué)時(shí)，我總是被別人欺負(fù)。自從遇見了她，我便不再害怕被別人欺負(fù)了。因?yàn)樗偸潜Ｗo(hù)我，使我不再受傷害，讓我逐漸變得開朗、活潑。
一雙水汪汪的大眼睛，配上一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，眼睛下再有一個(gè)高挺的鼻梁，誰(shuí)見了都會(huì)夸“嘿！誰(shuí)家的姑娘，真漂亮！”這便是她——我的好朋友。不僅當(dāng)我受欺負(fù)的時(shí)候，她會(huì)站出來(lái)幫我
No.1記得有一次，我們班有一個(gè)男生說(shuō)我很黑，像非洲人一樣。頓時(shí)全班哄堂大笑。把我氣的都流眼淚了，那個(gè)男生看到我哭了非但沒(méi)有住嘴反而說(shuō)得更厲害了。我不知道怎么反駁他，只是坐在那兒一個(gè)勁的流眼淚。就在這時(shí)，她過(guò)來(lái)了，氣沖沖的說(shuō):“人家黑怎么了，你不服��！你不知道黑人健康嗎?人家都說(shuō)‘頭發(fā)長(zhǎng)，見識(shí)短’我看你是‘頭發(fā)短，見識(shí)也短’無(wú)知，沒(méi)文化，真可怕！”那個(gè)男生被說(shuō)的膛目結(jié)舌的。最后在她的一再逼迫下，那個(gè)男生向我道了歉才走。
No.2還有一次，我作為課代表在收作業(yè)。一位同學(xué)的作業(yè)字寫得非常潦草，我讓他重寫，他不寫，還對(duì)我說(shuō):“你管得著嗎，收你的作業(yè)去吧，別煩我！”面對(duì)這樣的情景，我很尷尬。這個(gè)時(shí)候，她過(guò)來(lái)了，我向她說(shuō)明了情況，她聽了之后馬上對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“不行，你必須重寫，你的`字太潦草，老師看見了也會(huì)讓你重寫的！還會(huì)批評(píng)你，與其這樣，還不如趁老師沒(méi)收作業(yè)之前重寫呢！人家這樣是為你好，你還不領(lǐng)情！”那個(gè)男生聽了之后，也許是覺得有道理，于是就把作業(yè)重寫了一遍。就這樣，她幫我解決了尷尬局面。
她幫我的事絕對(duì)不止兩件事兒，有很多很多，正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了這樣的朋友，使我不在因?yàn)槭艿絼e人的欺負(fù)而煩惱，因?yàn)�，我有這樣一個(gè)好姐妹！
被欺負(fù)的我作文2
欺負(fù)小動(dòng)物的人，我想對(duì)你說(shuō)
暑假，我隨著爸爸、媽媽回老家探親訪友。
一路上，我們一車人有說(shuō)有笑，車廂里洋溢著歡樂(lè)與溫馨。突然，我看到路上有一大群了圍在一起，"咦，他們?cè)诟墒裁茨�？我心想�?/p>
“爸爸，你停一下車好不好？”我問(wèn)道�！安恍校F(xiàn)在趕著回家，再說(shuō)了，停車干什么？”媽媽搶先答道。“哎呀，人家就是想下去看看，湊湊熱鬧嘛！”我撒嬌道。“那……那……那好吧！不過(guò)不要太久哦�！�
打開車門，我徑直向人群奔去，只見一位長(zhǎng)著八字胡、樣子很奸詐、貪婪的'人用一根麻繩將一只小猴拴著。
那只小猴張著一身金黃色的毛，身上似乎有幾條“線”�！靶『锬敲葱。偷贸鰜�(lái)賣藝了，真慘�！蔽蚁搿�
那人瞇著眼，笑著說(shuō)：“下面請(qǐng)看‘小猴走鋼絲’！”
小猴走上了鋼絲，不好！小猴從上面摔下來(lái)了！狠心的主人就用鞭子來(lái)抽它。小猴不得不再來(lái)一次，這一次，小猴成功了，整個(gè)人群沸騰了起來(lái)，可我卻怎么也高興不起來(lái)，我心里波翻浪涌，想：如果這個(gè)小猴是他，那……
欺負(fù)小動(dòng)物的人，我想對(duì)你說(shuō)：“如果這個(gè)小猴換做是你，你表演不成功，遭到主人的鞭打，那你心里會(huì)有什么感受呢？”
再說(shuō)了，小猴可是一種聰明、機(jī)智的小動(dòng)物，而且又是國(guó)家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物，您怎能欺負(fù)它呢？
最后，我可要高訴你：虐待小動(dòng)物是屬于犯法行為的！
被欺負(fù)的我作文3
我有一個(gè)可愛漂亮的妹妹，可我在這之前我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)妹妹身上任何的漂亮之處。
以前我和妹妹經(jīng)常鬧別扭即使是因?yàn)橐煌胫�。�?dāng)然，以我的性格我不會(huì)讓著她，盡管我是她的姐姐，在爸爸媽媽眼里我根本不配做一個(gè)合格、稱職的姐姐。那天正好是期中考試，回到家后看到餐桌上有一碗事先盛好的粥，當(dāng)時(shí)也不知道那是媽媽幫妹妹盛的就先喝了一口，不巧，正好被妹妹發(fā)現(xiàn)了，妹妹當(dāng)時(shí)就生氣的喊了一句：“那是我媽媽給我盛的，不是你的，不準(zhǔn)喝�！蔽业纱笱劬Χ⒅妹谜f(shuō)：“憑什么我不能喝，你媽媽就是我媽媽，你知道不知道啊�！辈恢妹檬欠衤牰�，也不知是我聲音太大，直接把妹妹給喊哭了。
我發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，妹妹的哭聲就是我的警報(bào)，媽媽從臥室出來(lái)了說(shuō)：“咱家就你倆這女兒，你倆還天天吵、天天鬧。你這當(dāng)姐姐的，一點(diǎn)姐姐樣都沒(méi)有，妹妹還小不懂事，你就不會(huì)讓著她，不讓她哭�！蔽翼斪煺f(shuō)：“你們天天讓我讓著她，那誰(shuí)讓著我呀！”我一氣之下把剩下的`粥給喝完了，這下妹妹就更生氣了，哭的聲音也就更大了。
第二天，媽媽又做了湯，等我回到家，妹妹就把媽媽給她事先盛好的湯放在我面前，說(shuō)：“姐姐，你先喝吧�！蔽叶疾恢涝撛趺醋隽�，覺得好丟人，自己還沒(méi)一個(gè)幾歲大的小孩子懂事。我就假裝還在生氣說(shuō)：“還是你先喝吧，我可不想讓你再哭一次�！闭f(shuō)完，媽媽給我盛了一碗湯，說(shuō)：“這多好啊，你姐妹倆都不能和諧點(diǎn)�！蓖砩希妹煤臀乙黄鹚X。我趁妹妹睡著的時(shí)候，在妹妹耳邊說(shuō)：“我的好妹妹，以后姐姐不欺負(fù)你了啊。”
也許是妹妹聽到了，在那之后她顯得格外聽話，我覺得她越來(lái)越漂亮啦。當(dāng)然，我也有說(shuō)所改變，沒(méi)有以前那么得理不饒人了。回頭想想，有個(gè)這樣一個(gè)好妹妹挺好的。
被欺負(fù)的我作文4
在我們班里，有一個(gè)“小人物”，她的名字叫徐悅。她長(zhǎng)著小鼻子、小眼睛、小嘴巴，全身只能用一個(gè)“小”字來(lái)形容，而且她很矮小，又沒(méi)力氣，所以班里的同學(xué)常常欺負(fù)她，我也不例外。
有一次上美術(shù)課，我沒(méi)帶剪刀，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正好看見徐悅帶了一把剪刀，于是我拿了一張紙，寫道：“徐悅，快把剪刀借給我，不然……”寫完，我又在旁邊畫了一個(gè)拳頭和一個(gè)大哭的小孩，把紙條遞給了她。徐悅看了，低頭寫了幾個(gè)字，又把紙條還給了我。我一看，頓時(shí)怒發(fā)沖冠。原來(lái)徐悅不給我借剪刀。我想：下課你就慘了……
“鈴……”下課鈴響了。等老師走出了教室，我三步并做兩步竄到了徐悅面前。徐悅驚恐地看著我，問(wèn)：“你想干什么？”“干什么？當(dāng)然是揍你了！”說(shuō)完，我揚(yáng)起拳頭，打中了徐悅的肚皮。“哼！味道不錯(cuò)吧！”我看著徐悅疼痛的樣子，收起拳頭，得意洋洋地回到了座位上。
“丁零零……”上課鈴響了，班主任走進(jìn)了教室。這時(shí)，我心里很不安：徐悅會(huì)告訴老師嗎？假如告了，老師會(huì)認(rèn)為我這個(gè)小組長(zhǎng)思想品德不好，專門欺負(fù)小同學(xué)。要是老師當(dāng)著全班同學(xué)的.面批評(píng)我，那有多難為情��？就這樣，我懷著忐忑不安的心情上了一節(jié)課，但卻沒(méi)聽見她告我。
后來(lái)，我看了一篇文章，說(shuō)一個(gè)小女孩騙媽媽要五元錢說(shuō)是去捐款，其實(shí)是去游玩用的。小女孩啃著棒冰時(shí)突然意識(shí)到錯(cuò)了，就回家向媽媽講明了事實(shí)真相。媽媽說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子……”讀到這里，我決定鼓起勇氣走到她面前，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了……”
被欺負(fù)的我作文5
今天是周二，太陽(yáng)公公似乎心情很好，我的心情也很好。走到學(xué)校大門口準(zhǔn)備排隊(duì)進(jìn)校門，突然一個(gè)人影飛快地跑到面前，重重地踩了一腳——我新買的小白鞋！
看到小白鞋上有一個(gè)大大的鞋印，我的心情瞬間跌入了深谷，眼睛里涌出瀑布一樣的淚珠，抬起頭大聲質(zhì)問(wèn)“郭大牙”，為什么要踩我的鞋！我從他的眼神里看到了“挑釁”的字眼兒，嘴笑得都要咧到耳根子后面了，還把手指頭朝我勾了勾，好像在說(shuō)“你來(lái)打我啊”，這副樣子，有點(diǎn)像一只兇惡的大灰狼在欺負(fù)一只柔弱的小白兔。
“踩著你的鞋能怎么樣？有種你也來(lái)踩我的鞋�。 彼呎f(shuō)邊在那哈哈大笑——看著我這副狼狽的樣子，他得意極了，因?yàn)槲腋九懿贿^(guò)他，也踩不到他的`鞋。
我瞪著他，眼里似乎要噴出一團(tuán)火來(lái)燒死他，如果眼神也能殺人，他都不知道死多少回了，心里委屈極了，我又沒(méi)欺負(fù)他，他憑什么欺負(fù)我？踩了我的鞋，還不道歉！我氣憤地回到了班級(jí)，心里想著：我再也不理他了，也不跟他說(shuō)話了。
接下來(lái)的幾天里，我跟往常一樣，只是再也沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)話。他叫我，我也當(dāng)做聽不見……在我的世界里，仿佛從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人一樣。
就這樣一個(gè)禮拜，他好像是真的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。有一天早上，我的桌上擺滿了各種小零食，還有一張紙條：對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，不應(yīng)該踩你的小白鞋，也不應(yīng)該嘲笑你，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
我也像他一樣寫了紙條放在他的桌上。他回來(lái)看到紙條后，笑了，因?yàn)榧垪l上寫著：我就大度地原諒你了。
被欺負(fù)的我作文6
我是苗族人，但我不會(huì)放棄我自己，不會(huì)讓自己的同胞是為了我丟臉，我們苗族雖然是少數(shù)民族但我們有的是愛心，善良。我們班就我一個(gè)苗族人。
記得，有一次我喜歡上了打球。于是家窮沒(méi)錢買球，要借別同學(xué)打。我和朋友們一起去問(wèn)他們。我說(shuō)到是誰(shuí)的球啊，有一個(gè)男的突然說(shuō)，只要不給苗族人打我就給你的朋友打。我離開了那個(gè)地方，當(dāng)走到教室時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，為了朋友的快樂(lè)我愿意。我沒(méi)有任何抱怨，當(dāng)走到教室時(shí)，我突然很想哭，但我堅(jiān)強(qiáng)的`說(shuō)，不可以哭，這點(diǎn)小事都難倒我李紅靈嗎，我李紅靈是多么堅(jiān)強(qiáng)啊，絕不可以流淚。但是眼淚還是不知不覺的流了下來(lái)，這眼淚太不真氣了，我傷心的哭了。
沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我怎么了，如果他們問(wèn)我，我只想說(shuō)沒(méi)什么啦，你們?nèi)ネ姘�。我用看書�?lái)?yè)醾业耐纯�。如果在猜�?wèn)題時(shí)，如果我猜的跟他們不一樣他們會(huì)便說(shuō)，苗族人不要和我說(shuō)話。于是我就悄悄地離開了，但我的心像刀刺一樣進(jìn)去。但我不埋怨，自己是苗族人而恨自己，我覺得做苗族人很幸福，很快樂(lè)，可以穿美美的裙子。但在別人的眼里是不值錢的，但在我的眼里是多么的值，那是用血來(lái)做的，到底是做了多少年的夜晚才得到這么美麗的，我很榮幸做苗族人。
我感恩傷害過(guò)我的人。我感恩你們讓我知道做苗族人是多么幸福，榮幸。我并不恨你們。清原諒我把你們寫在這里，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)對(duì)不起。但這件事深深的觸動(dòng)了我的心靈，請(qǐng)?jiān)�。我想我不能因�(yàn)槲叶鴤轿业耐麄�，我在我們班好像我就是代表苗族，我的行�?dòng)是苗族人同胞的行動(dòng)。身為苗族人應(yīng)該為苗族人爭(zhēng)光才對(duì)。加油啊，李紅靈，你是最棒的。
被欺負(fù)的我作文7
雖然，我是個(gè)女生，但我可不是好欺負(fù)的，就拿下面這件事來(lái)說(shuō)吧！
9月30號(hào)上午，語(yǔ)文老師正在講課文，我正聽著起勁仿佛書本上一個(gè)個(gè)活生生的人物就在眼前。忽然，坐在我前面的李宏偉不老實(shí)起來(lái)，向我借剪刀，還特意指了指坐在他前面的袁露的頭發(fā)。意思是想剪她的頭發(fā)。同樣身為女生的我怎么能將剪刀借給他這個(gè)“搗蛋鬼”呢？于是，我便搖了搖頭繼續(xù)聽課。可這個(gè)“搗蛋鬼”不死心。因?yàn)槲业淖雷幼髠?cè)的木板松了可以拿出來(lái)，所以他就將計(jì)就計(jì)把我的木板拿走。這時(shí)的我特別想跟韓老師說(shuō)，可又想了想：如果跟韓老師說(shuō)李宏偉想借我的剪刀去剪袁露的`頭發(fā)，我不借。他就把我桌子左側(cè)的木板拿走。不行，這樣老師就知道我?guī)Я宋ｋU(xiǎn)的剪刀，我不也死定了嗎？算了，我還是靠自己吧！
過(guò)了幾分鐘，下課鈴“叮叮叮�！钡仨懫�。李宏偉下樓玩去了。忽然，看見袁露手里拿的正是我桌子左側(cè)的木板。然后，我跟袁露說(shuō)請(qǐng)她把木板還給我，桌子壞了，我要修桌子。之后，她就還給我了。我拿著木板，說(shuō)干就干。先要沈玲潔把她的桌子移過(guò)去些，再把桌子腳一拌，之后變成了梯形。趁這時(shí)，將木板往上一滑就裝好了。最后一步就是把桌子腳踢緊來(lái)。這才算是完工。
上課鈴“叮叮叮�！钡仨懫饋�(lái)，李宏偉回到了坐位，見他椅子上的木板不見了。便看看我桌子左側(cè)，他用力扯了扯還是扯不下來(lái)，便腦羞成怒地罵了句∶“修你死人�！蔽冶砻嫔涎b著一幅并不理會(huì)的樣子，其實(shí)，心里早就笑痛了肚子。
很顯然，這場(chǎng)“木板爭(zhēng)奪戰(zhàn)”我贏了。通過(guò)這件事后可以知道某些人想要得到的東西，若不給他，他就會(huì)想盡辦法來(lái)得到。希望某些人能將這個(gè)壞毛病改了，做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生。
【被欺負(fù)的我作文】相關(guān)文章：
不欺負(fù)弱小08-17
孩子被欺負(fù)的處理方法11-01
欺負(fù)同學(xué)檢討書08-09
欺負(fù)同學(xué)保證書01-25
欺負(fù)同學(xué)檢討書05-19
欺負(fù)班上同學(xué)檢討書07-23
欺負(fù)同學(xué)的檢討書范文08-03
別欺負(fù)我家人的句子11-11
欺負(fù)同學(xué)的檢討書通用12-23